مقالات برحسب نوع کیفیت و محتوای اطلاعاتی به صورتهای مختلفی از جمله مقالات کوتاه، مروری و نظام‌مند، منتشر میشوند. در این بین نظرات برخی داوران مقالات در انتشار شکل مقالات بسیار حائز اهمیت است. پژوهشگران برای انتشار یافتههای پژوهش خود، نیازمند انتشار آنها در یکی از مجلات علمی به عنوان نخستین مجرای رسمی ارتباطات علمی است. نویسندگان مقالات نیز بر اساس مطالعه مقالات مجلات و کتابهای منتشر شده به ایده انجام مطالعهای دست می‌یابند. این افراد برای انتشار نتایج یافتهها یا تجربیات پژوهشی و آموزشی خود دست به انتخاب مجله مناسب برای انتشار مطالب خود اقدام میکنند. به این ترتیب لازم است تا سردبیران مجلات نسبت به بالا بردن کیفیت مقالات اقدام کنند. هر چه کیفیت انتشارات مجله‌ای بالا رود بالطبع باعث بالا رفتن امتیاز و شاخص مجله در محاسبات شاخص‌های علم سنجی خواهد شد. دارا بودن شاخص بالا شانس انتخاب مجله توسط نویسندگان را افزایش خواهد داد که در پژوهشهای مختلفی در زمینه ارزیابی کیفیت مقالات و تحلیل استنادی به این موضوع اشاره شده است.
هیأت تحریریه و داوران مقالات نقش بسیار مهمی در کیفیت مقالات منتشر شده دارند. از طرف دیگر در صورت بالا بودن کیفیت مجله و اعتبار نویسندگان، اطمینان خوانندگان از محتوای مقالات منتشر شده، بیشتر میشود و به مطالب آن بیشتر اتکا میکنند. به این ترتیب، نباید نقش داوران نادید گرفته شود. برای این منظور هیات تحر یریه و سردبیران مجلات چک لیست‌هایی را در اختیار داوران قرار میدهند تا براساس معیارهای موجود در چک لیست به داوری مقالات بپردازند. طراحی چک لیست کامل میتواند به داوران مقالات در داوری کمک کند تا خوانندگان مجلات علمی نسبت به علمی بودن مقالات و صحت اطلاعات مندرج در مقاله و نحوه ارائه یافتهها اطمینان حاصل کنند. هرناد معتقد است شاید برای مجلات بهتر باشد تا از دست تعدادی از مقالات و هزینه‌های آنها خلاص شوند ولی نباید در مورد داوری مقالات چنین فکری کرد چراکه داوران در واقع دستان نامرئی هستند که کیفیت مقالات و در نهایت مجله را حفظ میکنند. با داوری هر کار علمی در مراحل مختلف، سعی میشود تا اعتبار آن تثبیت و حفظ شود. داوری مقالات کمک میکند تا خوانندگان مطمئن شوند پژوهشی که در اختیارشان است، اصیل، مهم، متناسب با زمان، دارای اعتبار فنی، ثبات درونی و بیان مطالب به صورت دقیق است[ 8]. داوری ممکن است در مرحله پروپوزال نویسی، حین اجرای پژوهش، پس از تدوین گزارش نهایی، از ارائه به کنگره‌ها یا تسلیم مقاله به مجلات علمی و انتشار مقاله انجام پذیرد. از میان این مراحل، داوری در مجلات علمی از این نظر مهم است که مجلات علمی نخستین مجرای رسمی ارتباطات علمی در دنیا محسوب میشوند[1] و اطلاعات ارائه شده در مقالات مجلات، معتبرتر و قابل استنادتر هستند.
قصد این است که کیفیت مجله را برای نمایه سازی افزایش دهد و معیارهای موثر بر رد مقالات را شناسایی شود و در نهایت با تکمیل فرم داوری و در دسترس قرار دادن این فرم برای پژوهشگران، علاوه بر افزایش احتمال پذیرش مقالات و تسریع اصلاح آنها،با افزایش تعداد مقالات پذیرفته شده، پژوهشهای بیشتری را در قالب دوماهنامه‌ی ا ماهنامه به عنوان شواهد دخیل در تصمیمات مدیریتی، منتشر سازد .
مقاله حاضر از نوع توصیفی- مقطعی میباشد که به استفاده از ترکیبی از روشهای کمی و کیفی انجام گرفته است. پس از مشخص شدن وضعیت نهایی مقالات (چاپ شده، رد شده و انصراف داده شده)، ارسال شده به دفت ر مجله مدیریت سلامت از بهار 1390 تا بهار 1392 تعداد 330 عنوان مقاله در نظر گرفته شد .با بررسی مقالات،44 مقاله طی داوری پذیرفته شدهاند و 65 مقاله طی داوری رد شده اند. در مجموع 109 مقاله برای داوری ارسال شدهاند که برای این تعداد مقاله 290 داور مشخص شده است. میانگین برای هر مقاله 2.66 داور (یعنی دو الی سه داور برای هر مقاله که پذیرفته یا رد شده) مشخص شده است. دلیل انتخاب جامعه مورد بررسی از سال 1390، نهایی بودن چک لیست بازبینی شده داوری مقالات مجله بود.
چون این مطالعه به صورت ترکیبی انجام گرفته است، روش کمی شامل معیارهای عینی داوری مقالات میباشد که از روی چک لیست داوری مقالات مشخص گردید و در 10 قسمت با 29 زیرمجموعه طراحی شده است. علاوه بر این در انتهای هر 10 قسمت، بخشی با نام نظرات پیشنهادی وجود دارد که داوران نقطه نظرات خود را در مواردی که چک لیست دربردارنده دیدگاه داوران نسبت به داوری مقاله نبوده یا نقطه نظرات داوران فراتر از موارد چک لیست بوده است، در این قسمت بیان کردهاند که با عنوان معیارهای ذهنی آورده شده اند. همچنین در مورد معیارهای ذهنی باید این نکته را نیز یادآوری کرد که منظور از معیارهای ذهنی، سلیقه داوران نیست بلکه موارد علمی است که در فرم داوری ذکر نشده است ولی حین داوری توسط داور بر اساس دانش داور پیشنهاد شده است.معیارهای عینی با استفاده از آمار توصیفی بیان شده است .
برای به دست آوردن معیارهای ذهنی از روش تحلیل محتوا که در مطالعات کیفی کاربرد دارد استفاده شده است. در برخی معیارهای ذهنی برای به حداقل رساندن تعداد نظرات داوران از مشاوره اعضای هیات تحریه مجله و داوران ممتاز مقالات استفاده گردیده است. علاوه بر این، از درهمکرد معیارها تا حد امکان جلوگیری شده است تا نقطه نظرات داوران بدون تغییرات کلی در مطالعه وارد شوند ودید کلی از سبک و بیان نگارش داوران نیز بدست آید.
یافتهها
معیارهای عینی داوران مقالات مطابق با چک لیست داوری مقالات مجله مدیریت سلامت در جدول 1 نشان داده شده است. در برخی موارد همانند بخش "نوع مطالعه " فراوانی کامل شدن این موارد برای مقالات 100% نیست این نکته بیان کننده این مطلب میباشد که این قسمت توسط داوران بطور کامل تکمیل نگردیده است. نامناسب بودن تقسیم بندی "زمینه تحقیق" در چک لیست داوری از مواردی است که در جدول 1 بطور مشخص نشان داده شده است .
بیشترین اختلاف معیارهای عینی در متغیرهای چک لیست داوری در مقالات چاپ و یا رد شده " کامل و مناسب " به قرار زیر میباشد؛ ضرورت انجام مطالعه (61% در مقالات چاپ شده، 3% در مقالات رد شده)،میزان اشاره به روش نمونه گیری و حجم نمونه که در مقالات چاپ شده نزدیک دو برابر رد شده م یباشد،روش گردآوری دادهها( 47% در مقالات چاپ شده،2% در مقالات رد شده)، توجه به نکات اخلاقی( 56% در مقالات چاپ شده، 4% در مقالات رد شده)، روش تجزیه و تحلیل دادهها در مقالات چاپ شده که نزدیک دو برابر در مقابل مقالات رد شده میباشد،همخوانی نتایج با اهداف مطالعه( 92% در مقالات چاپ شده،67% در مقالات رد شده)، همخوانی بحث با یافتهها( 88% در مقالات چاپ شده، 6% در مقالات رد
Journal of Military Medicine
Winter 2017 ,Volume 18, Issue 4
Pages: 290-298
How to be a Professional Peer Reviewer of Manuscripts for Medical
Journals – Narrative Review
Mir Seyed Mahdi 1, Seyed Reza 2*
1 Assistant Professor of Critical Care Medicine, Department of Critical Care Medicine, School of Medicine, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
2 Social Development and Health Promotion Research Center, Kermanshah University of Medical Sciences, Kermanshah, Iran
Received: 26 August 2016 Accepted: 29 December 2016
Abstract
Background and Aim: Peer reviewing for the medical journals is considered as an art, a privilege, a responsibility, and a service to the profession. Peer reviewing requires skill, commitment and takes time. Novice reviewers may be interested in peer reviewing, but they might lack sufficient knowledge of the role of a peer reviewer and skills required to carry out a comprehensive and fair peer review. The aim of this narrative review is help novice reviewers prepare for peer reviewing and offers suggestions for improving their confidence and skills in the role of reviewer.
Methods: In current narrative review, we used published papers in the field of peer reviewing as well as our personal experiences of the peer reviewing for medical journals. In addition, one of the authors has been teaching several peer reviewing workshops in different universities.
Results: We incorporated all of the demonstrated peer reviewing methods and offer a series of simple strategies that healthcare professors can use to provide high quality peer reviewing.
Conclusion: Although the acquisition and development of peer reviewing skills of medical literature is the result of continuous training and experience, the described strategies in this narrative review can be useful for all reviewers particularly novice reviewers that have begun their roles as reviewer and need to increase their skills in the peer reviewing.
Keywords: Peer reviewing, Novice reviewers, Medical Journals
*Corresponding author: Seyed Mahdi, Email: Mmm@mmm.com
مجله طب نظامی
دوره 81، شماره 4، زمستان 8931 صفحات: 831-832
چگونه داور حرفهای مقالات برای مجلات پزشکی باشیم- مطالعه مروری
میرمحمد میری8، سید رضا حسینی ذیجود *8
5 استادیار مراقبتهای ویژه، بخش مراقبتهای ویژه، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران
2 مرکز تحقیقات توسعه اجتماعی و ارتقا سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران
چکیده
زمینه و هدف: انجام داوری برای مجلات پزشکی بعنوان یک هنر، یک امتیاز، یک مسئولیت و خدمت به این حرفه تلقی میشود.
انجام داوری مقالات نیاز به مهارت، تعهد و صرف زمان دارد. داوران تازه کار ممکن است علاقه مند به انجام داوری باشند، اما شناخت کافی از نقش خود به عنوان داور و مهارت‌های مورد نیاز برای انجام یک داوری جامع و عادلانه را نداشته باشند. هدف از این مطالعه مروری کمک به داوران تازه کار در آماده سازی خود برای داوری مقالات و تهیه گزارش داوری و همچنین بهبود اعتماد به نفس و مهارت‌های خود در نقش داور میباشد.
روشها: در این مطالعه مروری، از مقالات منتشر شده در این زمینه بعلاوه تجربیات شخصی خود از داوریهایی انجام شده،استفاده شد. علاوه بر این یکی از نویسندگان چندین دوره کارگاه داوری مقالات در دانشگاه‌ها برگزار نموده است.
یافتهها: ما ترکیبی از تمام روشهای داوری را شرح دادیم و یک سری از استراتژیهای ساده که اساتید حوزه بهداشت و درمان میتواند از آنها برای انجام داوریهای با کیفیت بالا استفاده نمایند نیز ارائه نمودیم.
نتیجهگیری: اگرچه کسب و توسعه مهارت داوری مقالات پزشکی، پیامد و حاصل تمرین مداوم و تجربه است، با این وجود استراتژیهای تشریح شده در این مطالعه مروری میتواند برای همه داوران بویژه داوران تازه کاری که نقش خود را بعنوان داور تازه آغاز کردهاند مفید باشد و باعث افزایش مهارت‌های آنها در زمینه داوری مقالات گردد.
کلیدواژهها: داوری همتا، داوران تازه کار، مجلات پزشکی
مقدمه
پژوهش، آموزش و خدمات علمی بعنوان فعالیتهای اساسی آکادمیک و دانشگاهی مطرح است و به نوعی نشان دهنده فضیلت و برتری علمی در زمینه فعالیتهای پزشکی است )5(. در میان این فعالیت‌ها، ایجاد و گسترش دانش جدید و انتشار آن به جامعه وسیع دانشگاهی و تحقیقاتی از طریق داوری همتا )peer reviewing( و انتشار مقاله و کتاب از اهمیت بالایی برخوردار است. تبدیل شدن به یک داور حرفهای در مجلات پزشکی و سلامت مستلزم داشتن مطالعات گسترده علمی در زمینه پزشکی و سلامت و همچنین اکتشاف و ارزیابی انتقادی از تحقیق و انتشارات دیگران در این زمینه میباشد. سردبیران مجله به دنبال داوریهایی با کیفیت بالا و استاندارد میباشند تا بتوانند تصمیم گیری آگاهانه در مورد چاپ مقاله در شماره مجله داشته باشند و اغلب داوریهایی که مواجه میشوند از کیفیت مطلوب برخوردار نیستند. داوری یک دست نوشته یا manuscript )برای نزدیکی فهم اصطلاح در این مقاله مروری زین پس از اصلاح مقاله به جای دست نوشته استفاده شده است( کاری حسی و از روی احساسات نیست و نیاز به آموزش و تجربه دارد؛ اما معمولا داروان تازه کار چنین آموزشهای هدفمندی را که موردنیاز است را دریافت نمی‌کنند. داوران دو وظایف عمده دارند: یکی کمک به سردبیر در جهت تصمیم گیری آگاهانه در مورد انتشار مقاله و دیگری ارائه انتقادات سازنده به نویسندگان که بایستی با احترام و حسن نیت و کاملا حرفهای انجام شود و کمک به ارتقا کیفی مقاله نماید.
اگرچه همه مجلات در حیطه پزشکی و سلامت نیاز به داوری همتا دقیق دارند، با این وجود همه این مجلات یک سیستم داوری مشابه و یکسان در رابطه با افشای هویت نویسندگان ندارند. به عنوان مثال، مجله Medical Teacher هویت نویسندگان و وابستگی سازمانی آنها را برای داوران فاش میکند اما نام و هویت داوران را برای نویسندگان آشکار نمی‌کند (داوری همتا ناشناس)، در حالی که Medical Education مانع آشکار شدن هر دو هویت نویسندگان و داوران برای یکدیگر میشود (داوری دو سو کور). از سوی دیگر، مجلات دسترسی آزاد )Open Access( مانند BMCMedical Education هویت و نام نویسندگان و داوران را برای یکدیگر آشکار میکند (داوری همتراز باز یا آشکار). این مجله همچنین تاریخچه مفصلی از روند داوری مقالات پذیرفته شده و نظرات داوران در طول فرآیند داوری و پاسخ نویسندگان را نیز ارائه میدهد )2(. به گفته برخی از مجلات، خودداری کردن از فاش نمودن هویت )کور کردن یا پوشش( میتواند باعث بهبود کیفیت داوری شده و احتمال سوگیری را حذف نماید. به عنوان مثال، داوران ممکن است پذیرش مقالات نویسندگان مشهور و معتبر از دانشگاههای معتبر را بیشتر پیشنهاد نمایند و در مقابل برای مقالات توسط نویسنده ناشناخته از دانشگاههای کم اعتبار داوری خیلی سخت گیرانه‌ای داشته باشند )9(. با این حال، برخی نویسندگان می‌گویند که کور بودن یا نبودن هیچ تاثیری بر روی کیفیت داوری دقیق، پیشنهادات داوران یا صرف زمان برای داوری ندارد )4(. صرف نظر از سیستمی که یک مجله برای داوری تصویب کرده است، وظایف مورد نیاز برای داوران یکسان است و آنها باید نظرات خود را در مورد مقاله به سردبیر در زمان تعیین شده از سوی سردبیر ارائه دهند.
هیچ سیستم استانداردی در مجلات در مورد تعداد داوران برای هر مقاله وجود ندارد. بیان شده که دو داور برای اتخاذ تصمیم گیری در مورد چاپ یا عدم چاپ یک مقاله، خیلی کم است. در واقع، بیان گردیده است که نظرات حداقل شش داور در حمایت از انتشار یا رد مقاله لازم است تا بتوان یک نتیجه گیری از نظر آماری معنی دار توسط سردبیر و هیئت تحریریه اتخاذ گردد )9(. در حال حاضر، بسیاری از مجلات سه تا چهار داور برای هر مقاله تعیین میکنند، ارسال مقاله برای شش داوری خیلی مرسوم و رایج نیست. با توجه به تجربه ما در هیئت‌های تحریریه، سردبیران باید حداقل از هشت داور برای داوری در مورد یک مقاله دعوت کنند تا سه یا چهار داور برای انجام داوری مقاله اظهار همکاری کنند. بنابراین، همیشه نیاز مبرم به داوران خوب برای کمک به تصمیم گیری سردبیران در مورد انتشار مقاله وجود دارد و لذا آموزش و تربیت داوران جدید اهمیت زیادی دارد.
همانطور که در تمام مجلات علمی پزشکی و سلامت وجود دارد داوری دقیق باعث کمک به موارد زیر میگردد:
• افزودن ارزش و اعتبار به مقالات سابمیت شده از طریق تجزیه و تحلیل انتقادی و پیشنهادات ارائه شده توسط داوران.
• حفظ استانداردهای بالای مطالعات منتشر شده.
• تضمین میکند که هیچ خطایی در استناد از مطالعات گذشته وجود نداشته باشد.
• تضمین میکند که فرایند مطالعه با توجه به روش و متدولوژی صحیح و دقیق پژوهشهای علمی انجام شده باشد.
• تضمین میکند که مطالعات پایبند به قوانین اخلاقی پژوهش هستند و محققان دارای تاییدیه از کمیته اخلاق انسانی در نهاد خود میباشند. برخی از کشورها ممکن است چنین روش بررسی اخلاق برای پژوهش در مطالعات نداشته باشند و محققان در این موارد ممکن است تنها نیاز به تایید دپارتمانها، و یا دانشکده خود داشته باشند. از سویی داوران باید آگاه باشند که برخی از انواع مطالعات از اخذ تاییدیه کمیته اخلاق معاف هستند.
فرایند داوری با هدف بررسی دقیق کارشناسان آن زمینه علمی و ارتقا استانداردهای مطالعه، قبل از انتشار مقاله انجام میشود. این فرایند تضمین میکند که مطالعه نزدیک به استانداردهای آکادمیک قابل قبول است، از یافتهها و نتیجه گیری متناقض و تفسیر غیر قابل قبول مبرا است )0(.
اخیرا، داوری الکترونیکی پس از انتشار مورد توجه قرار گرفته است و در حال حاضر توسط بنیاد همیاری کوکران استفاده میشود. در این فرایند، نظرات داوران همتا در کنار هم با مطالعه منتشر شده در سیستم‌های الکترونیکی قرار داده میشود. معمولا، این نظرات توسط سردبیران، قبل از اینکه روی وبسایت به نمایش در بیایند، غربال میشوند و نویسندگان میتوانند مطالعه خود را در پاسخ به این نظر اصلاح و بازبینی کنند. این تغییر، هر چند هنوز به مجلات پزشکی معرفی نشده است، باعث تبدیل مطالعات منتشر شده از یک دستاورد استاتیک به یک منبع پویا و به طور مداوم در حال تحول و تکمیل شدن میگردد.
داوران تازه کار و کسانی که تازه به حرفه‌های پزشکی و سلامت وارد شدهاند ممکن است علاقمند به مشارکت و همکاری بعنوان داور از طریق حس وظیفه، بخشی از یک رویکرد علمی و اعتقاد به ارزش داوری دقیق در اکادمیک داشته باشند. در مطالعه مروری حاضر برخی نکات و راهنمایی‌ها با هدف تشویق و ترغیب داوران تازه کار برای شرکت در داوری دقیق مقالات و غنی سازی تجربه آنها به عنوان داوران مورد بحث قرار گرفته است.
بعنوان یک داور، به نقش خود و اندازه تخصص خود کاملا واقف هستم.
با افزایش تخصص در حیطه‌های مختلف پزشکی و سلامت و همچنین در هر بخش از پژوهش و تحقیقات و افزایش رقابت در میان محققان به انتشار مطالعه خود در مجلات با عامل تاثیر )Impact Factor( بالا، تقریبا تمام مجلات معتبر داوری دقیق را در سیاست انتشار مجله خود قرار داده اند. در واقع، قدمت داوری دقیق مقاله به قرن هجدهم، و به مجله British Medical Journal(BMJ) برمیگردد که یک سیستم داوری دقیق در مجله را در حدود سال 5939 برای افراد غیر هیئت تحریریه که به آن مجله مقاله می‌فرستاندند ثبت کرد )2و0(.
انگیزه برای تبدیل شدن به یک داور حرفهای در طول زمان تکامل یافته است. در حالی که در گذشته به رسمیت شناخته شدن، معروف شدن و داشتن اعتبار بعنوان عوامل ایجاد انگیزه برای داوران مطرح بود، امروز اکثر داوران احساس میکنند که این یک خدمت به حرفه است و آنها یک مسئولیت در قبال کیفیت و سمت و سوی پژوهش در زمینه پزشکی و سلامت دارند )7(. بنابراین، یکی از مهمترین گام‌های اساسی در فرایند داوری دقیق، دانستن کامل نقش و مسئولیت داور میباشد. به عنوان یک داور، مسئولیت‌های داور شامل )جدول-5(:
• ارائه گزارش مکتوب از ارزش علمی مقاله و بخشهایی که نیاز به بهبود دارد.
• بیان اینکه آیا مقاله به پیشرفت رشته مربوطه کمک میکند.
• ارزیابی این که آیا مقاله به وضوح و شفافیت نوشته شده و از نظر نوشتار دستوری و گرامر صحیح است.
239
• حصول اطمینان از این که هیچ انتقاد شخصی و یا سوگیری وجود ندارد.
• مطابق با دستورالعمل‌های نگارش مقاله در مجله است )به عنوان مثال، دستورالعمل نویسندگان(،
• ارائه یک نقد متفکرانه، سازنده و عادلانه که میتواند دال بر ارزش نویسندگان و هیئت تحریریه باشد،
• هشدار به سردبیر در مورد هر منبع شخصی و یا مالی مسبب تضاد منافع،
• تضمین این که مقاله برای خوانندگان مجله مناسب است و عاری از اطلاعات نادرست و ناقص میباشد.
بنابراین، قبل از پذیرش دعوت داوری یک مقاله، یک داور باید مطمئن باشد که موضوع تحت پوشش تخصص او است و قادرست که گزارش مکتوب در زمان مشخص شده از سوی سردبیر ارائه دهد. برخی از نشریات نیاز به ارائه نظرات داوران طی دو هفته دارند.
آشنا نمودن خود با سبک مجله
هر مجله دارای سبک خاص خود است. برخی از مجلات تأکید بیشتر بر مقالات پژوهشی دارند، دیگر مجلات، مخلوطی از مقالات پژوهشی، دستورالعمل آموزشی، مقالات مروری، نامه به سردبیر،دیدگاه تجارب و شخصی، و همچنین مقالات کوتاه دارند. شما میتوانید با خواندن و مرور مقالاتی که به تازگی در آن مجله منتشر شده، خود را با سبک یک مجله آشنا نمایید.
در توسعه دانش خود در مورد سبک مجله، مهم است که به موارد زیر توجه شود:
• تمرکز و حیطه مجله، بیانیه ماموریت مجله و خوانندگان آن،
• نحوه ارائه چکیده‌ها )ساختارمند یا غیر ساختارمند(
• تعداد کلمات چکیده
• انواع مقالات چاپ شده )به عنوان مثال، مقالات پژوهشی و یا کاربردی، مروری،نامه‌ها، شرح و تفسیر، مقالات کوتاه(.
• حداکثر تعداد لغات توصیه شده برای انواع مقاله، تعداد ترجیحی جداول و اشکال و عناوین مورد استفاده.
• سبک ارائه منابع در متن و لیست آن )به عنوان مثال، فرمت‌هاروارد با نام و تاریخ در داخل پرانتز در متن، لیست کامل منابع در پایان مقاله و به ترتیب حروف الفبا با نویسنده اول(
• نحوه ارائه و سازماندهی جداول، شکل‌ها و تصاویر.
• بخشهای تقدیر و تشکر، شواهد تاییدیه اخلاقی و شناخت تضاد منافع.
• ویژگیهای خاص، به عنوان مثال، کادر خلاصه پیام و نکات کاربردی.
• ضمائم و موارد پشتیبان )انتشار موارد اضافی مرتبط با مقاله بصورت آنلاین در انتهای مقاله در برخی از نشریات(
اعلام هر گونه تضاد منافع احتمالی
اعتبار مقالات منتشر شده از طریق فرایند داوری دقیق تا حد بسیاری بستگی دارد به اینکه چگونه تضاد منافع در طول مراحل مختلف نوشتن،داوری دقیق و تصمیم گیری سردبیر آدرس دهی میشود. یک مثال خوب از تضاد منافع زمانی است که یک یا چند نویسنده، دانشگاه نویسنده، داوران یا سردبیران یک رابطه مالی یا شخصی باهم داشته باشند که میتواند بر تصمیم نهایی در مورد مقاله تاثیر گذار باشد )9(.
بنابراین، در حالی که نویسندگان باید به طور خاص بیان کنند که آیا تضاد منافع احتمالی وجود دارد، به همان اندازه ضروری است که داوران نیز یک بیانیه در خصوص هر گونه تضاد منافع احتمالی که ممکن است بر تصمیمشان در مورد پذیرش مقاله موثر باشد اعلام نمایند. تضاد منافع احتمالی و باقوه عبارتند از:
• هر گونه روابط با یک یا چند نفر از نویسندگان یا دانشگاه مربوطه،
• هر گونه فعالیتهای مالی مرتبط )کمک‌های مالی، پاداش، هزینه‌ها( که مستقیم یا غیرمستقیم میتواند یک منبع بالقوه تضاد منافع شود.
• هر گونه روابط دیگر و یا فعالیت‌هایی که میتواند یک منبع از تضاد منافع را تشکیل دهد.
داوران باید به سردبیر وجود هر گونه تضاد منافع را قبل از اینکه بپذیرند که مقاله را داوری کنند اعلام نمایند، زیرا وجود هر گونه تضاد منافع میتواند بر نظرات و تصمیم گیری داوران در مورد مقاله تاثیر گذار باشد.
حرکت در راستای معیارهای مجله
اکثر مجلات پزشکی برخی از دستورالعمل‌ها و معیارها را برای داوران فراهم نموده اند. داوران باید با دقت معیارهای ارزیابی مجله را بخوانند و مطمئن شوند که فرمت داوری آنها مطابق با این دستورالعمل‌ها و معیارها میباشد. اگر چنین معیار‌هایی در دسترس نباشد، ممکن است منجر به تنوع و اختلاف در کیفیت داوریها شود )3(.
بنابراین، قبل از شروع به نوشتن گزارش داوری، شما باید:
• خود را با سبک مجله و انواع مقالاتی که مجله منتشر میکند آشنا کنید.
• مقالهای که قرار است داوری کنید با دقت بخوانید تا محتوای آن را متوجه شوید. این کار معمولا نیاز به خواندن مقاله بیش از یک بار و تحلیل انتقادی محتوا و طراحی آن دارد.
• نقاط قوت و ضعف در این مقاله را مشخص کنید.
• مناطقی که به وضوح نوشته نشده یا نیاز به توضیح دارد را مشخص کنید و همچنین سوالات کلیدی شما از نویسندگان مبنی بر درخواست شفافیت آن بخش از مطالب را بپرسید.
• با مطالب و متون علمی در زمینه مقاله و آثار و تحولات اخیر آشنا شوید.
• اهمیت مطالعه را برجسته و مشخص کنید و اینکه آیا این مقاله به درک ما و گسترش دانش چیزی اضافه میکند را مشخص نمایید.
برخی از نشریات یک فرم الکترونیکی استاندارد داوری دارند و از داور میخواهند که این فرم را تکمیل کند و همراه با جزئیات نظرات دقیق خود به مجله ارسال نماید. در واقع نباید نویسندگان فقط به این فرم اکتفا کنند و نظرات مهم خود را بصورت متن بنویسند و به نویسندگان و در صورت نیاز گزارش محرمانه به سردبیر داشته باشند. به طور معمول، گزارش داوری میبایست موارد زیر را پوشش دهد:
• امتیاز این مقاله داوری شده )به عنوان مثال، عالی، خوب، متوسط و ضعیف.(
• توصیه )به عنوان مثال، قبول کنید با همان وضعیت سابمیت شده، قبول پس از تجدید نظر جزئی بدون داوری دوباره، قبول پس از تجدید نظر اساسی و داوری دورباره، رد - نامناسب برای این مجله، رد - اطلاعات جدید ناکافی و رد
– از نظر علمی ضعیف(.
• تمایل خود را برای داوری نسخه اصلاح شده )آری یا نه( اعلام نمایید.
• اعلامیه هر گونه تضاد منافع،
• اعلام نظرات به سردبیر،
• اعلام نظرات به نویسنده.
ارائه گزارش داوری خود را برنامه ریزی کنید تا قبل از پایان مهلت تعیین شده، به سرانجام برسانید.
هنگام انجام داوری و نوشتن گزارش داوری عجله نکنید. قبل از شروع داوری، اطمینان حاصل کنید که همه نکاتی که تا بحال بحث شده است را رعایت کرده اید. انجام داوری دقیق مستلزم تمرکز کامل است و برنامه ریزی دقیق کنید جهت ارائه گزارش داوری خود در مهلت مندرج در دعوت نامه سردبیر و آنرا رعایت کنید. به یاد داشته باشید که نویسندگان مقدار قابل توجهی از زمان خود را برای تهیه این مقاله داشتهاند و کار آنها سزاوار یک ارزیابی منصفانه و دقیق است و شما نیز میبایست وقت و زمان کافی برای اناج این دواری صرغ نمایید. اگر شما زمان کافی ندارید و یا تعهد به انجام موفق و کامل این کار نیستید، سردبیر را مطلع کنید تا بتواند داور دیگری را بدون تاخیر جایگزین کند. هدف شما همیشه باید ارائه یک گزارش داوری با رعایت نهایت انصاف و کیفیت استاندارد و بالا باشد. گزارش داوری با کیفیت بالا باید در بر دارنده نکات زیر باشد:
• آیا مطالعه اصیل است و تازگی دارد؟
• آیا نویسندگان سوال پژوهشی خود مطرح کرده اند؟ آن را به وضوح تعریف کرده اند؟ آیا به سوال پژوهشی پاسخ داده اند؟
• آیا روش و طراحی پژوهش برای پاسخ به سوال پژوهش مناسب است؟
• آیا نتایج، تجزیه و تحلیل آماری و تفسیر نتایج مناسب است؟
• آیا سبک نگارش، ارائه شکل‌ها و جداول سازگار با الزامات مجله است؟
• آیا مسئله اخلاقی هست که نیاز به مطرح شدن داشته باشد؟ ممکن است برخی مقالات از انتشار محروم شوند و بعبارتی بنا به دلایلی رد شدند. از علل شایع برای رد مقاله میتوان موارد زیر را نام برد:
• به دلیل عدم مطابقت با استانداردهای آکادمیک مجله.
• فاقد اصالت و جدید نبودن موضوع،
• پرداختن به یک تجربه لوکال و محلی که نمی‌تواند در ابعاد ملی و بین المللی تعمیم داده شود.
• اهداف و یا سوالات مطالعه شفاف نیست.
• استفاده از روشهایی با اعتبار پایین و نتایج پاسخگوی سوالات مطرح شده توسط نویسندگان نیست.
• عدم استفاده از روشهای آماری مناسب برای پاسخ به این سوال و یا رسیدن به اهداف مطالعه.
• تفسیر مبالغه آمیز نتایج مطالعه.
• پرداختن ناقص به سوال مطالعه.
اذعان و رسیدگی )مدیریت( به سوگیریها
داوران ممکن است هنگام انجام ارزیابی انتقادی با خطر سوگیری در مورد مقاله مواجه شوند )55(. این نکته باید از سوی داوران اذعان و اظهار گردد و تا آنجا که ممکن است محدود شود. گزارش شده است که داوران بیشتر تمایل به داوری مقالاتی دارند که عناوین جالب و جاذب دارند، یا خیلی خوب و شفاف نوشته شده و یا حاوی نتایج مثبت و معنی دار است.
آنها ممکن است به احتمال زیاد مقالات با نتایج منفی یا مقالاتی که حاوی خطاهای زیاد دستوری، نحوی و یا املایی متعدد است را رد کنند. این سوگیریها همچنین ممکن است شامل علاقه به یک محقق برجسته که تعداد زیادی از مقالات معتبر در یک زمینه علمی خاص منتشر کرده و به خوبی در این زمینه شناخته شده است نیز باشد. منابع دیگر سوگیری شامل، تفاوت در نحوه تفکر و مکتب آموزشی انها، جنسیت، دانشگاه و کشوری که آن پژوهش از آن سرچشمه گرفته است )52و55(. اکثر مجلات نیاز به حضور برابر داوران از هر دو جنس مرد و زن و اطمینان از تنوع داوران از طیف گسترده‌ای از کشورها و موسسات آموزشی دارند.
برخی از نشریات با پنهان کردن نامهای نویسندگان و موسسات آنها و هر بند دیگری که میتواند چنین اطلاعاتی را به داوران دهد و هویت نویسندگان را آشکار نمایند، از رویداد چنین سوگیریهایی پیشگیری مینمایند )59و54(.
به عنوان یک داور، شما ممکن است با برخی سوگیریهایی مواجه شوید و بخواهید که تاثیر آنها را بر دیدگاه‌های خود و تصمیمات خود به حداقل برسانید.
چگونه می‌خواهید چنین سوگیریها را مدیریت کنید؟
• همیشه به معیارهای ارزیابی مجله پایبند باشید. اگر شک دارید، معیارها را در برابر نقد خود ارزیابی کنید.
• در رویکرد و تجزیه و تحلیل خود واقع گرا باشید. در صورت نیاز، دیدگاه‌های خود را با کمک متون علمی موجود توجیه نمایید.
• از دیدگاه‌های شخصی اجتناب کنید. در داوری و گزارش حرفهای رفتار کنید.
• همه نقاط قوت و همچنین نقاط ضعف را در مقاله ارزیابی نمایید.
در نقد خود حرفهای باشید.
داوران باید یک گزارش علمی بنویسند که تجزیه و تحلیل و پیشنهادات خود را در مورد مقاله به نویسندگان منتقل کند. این گزارش نه تنها باید بیانگر دیدگاه‌های شخصی خود داور باشد بلکه توسط متون علمی نیز پشتیبانی شود. داوران باید با مقالات تحت داوری طوری برخورد کنند که دوست دارند دیگران با مقالات انها برخورد نمایند. پسندیده است که داوران تمام اظهارات خود را خطاب به مقاله داشته باشد و نه به شخص و شخصیت نویسندگان )55(. داوران باید اطمینان و تضمین دهند که گزارش آنها:
• فراهم نمودن بازخورد سازنده آموزشی مفید و ارزیابی نقادانه است.
• فراهم نمودن پیشنهادات سازنده تا جایی که بتوان مقاله را ارتقا دهد.
• عاری از هر گونه انتقاد تند، اظهارات مخرب شخصی و یا نامناسب است.
• اجتناب از اظهارات گیج کننده و یا تمرکز بر دیدگاه‌های شخصی است.
• اجتناب از نشان دادن اینکه داور از نویسندگان در این زمینه بیسار ماهرتر و با دانش بیشتری است.
حفظ رویکرد محرمانه
یک مقاله جهت داوری، یک سند محرمانه قبل از انتشار است. به عنوان یک داور، شما باید در خصوص وجود و محتوای مقاله محرمانه برخورد کنید )55و52(. داوران نباید هر گونه اطلاعات در مورد مقاله تحت داوری را قبل از انتشار آن مقاله، فاش کنند، مگر اینکه اجازه کتبی از سردبیر و نویسنده دریافت کرده باشند. که این نیز تنها در شرایط استثنایی رخ میدهد.
شما میتوانید از یکی از همکاران جوان و تازه کار خود با هدف آموزش آنها و ارائه تجربه و افزایش تجربه آنها برای همکاری جهت داوری مقاله درخواست نمایید، اما فرموش نکنید که با این وجود همه مسائل مربوط به محرمانه ماندن میبایست رعایت شود. اگر شما احساس میکنید یکی از همکاران ممکن تخصص بهتر در مورد موضوع این مقاله داشته باشد، شما میتوانید مقاله را به همکار مدنظر ارسال نمایید البته فقط با کسب اجازه از سردبیر مجله این کار امکان پذیر و حرفهای خواهد بود. مقالات تحت داوری تا قبل از انتشار بعنوان یک منبع آموزشی و پژوهشی قابل اعتماد نیستند و نباید تکثیر گردند و یا در ژورنال کلاب‌ها ارائه شوند.
اجتناب از سرقت ادبی
به همه مقالات منتشر نشده، مالکیت معنوی نویسندگان تعلق میگیرد. حمایت از مالکیت معنوی یک نویسنده )دادهها، نظریه‌ها و نتیجه گیری‌ها( باید در همه زمانها و مراحل توسط افراد درگیر در فرآیند انتشار آن مقاله رعایت و حفظ شود )52(. هنگامی که مقاله برای انتشار پذیرفته شد، نویسندگان یک فرم انتقال حق کپی را امضا میکنند و بدین ترتیب انتشار مقاله به مجله تعلق میگیرد.
استفاده از موارد یک مقاله با کپی مستقیم، تغییر بیان نوشته )سرقت ادبی(، یا سرقت ایده‌های جدید شخص دیگری )سرقت مالکیت معنوی(،برخلاف همه کدهای اخلاق حرفهای انتشار است )55(. به طور مشابه، داوران هرگز نباید از مقاله قبل از انتشار نقل قول کنند و نباید از اطلاعات آن برای پیشبرد کار خود و یا دیگران استفاده نمایند. همانطور که قبلا اشاره شد، مقاله منتشر نشده نباید برای هر هدف آموزشی یا پژوهشی استفاده شود.
ارائه اظهارات محرمانه به سردبیر
ممکن است مواردی پیش آید که شما مایل به گزارش مطلبی بطور محرمانه به سردبیر باشید. این نظر باید همراستا و سازگار با دیگر نظرات داوری و تصمیم خود در مورد مقاله باشد. به عنوان مثال، داوران نباید نظرات کاملا مثبت خود را به نویسندگان اعلام کنند و پس از آن به سردبیر اطلاع دهند که مقاله باید رد شود. نمونه‌هایی از آنچه که ممکن است بطور محرمانه گزارش شود شامل موارد زیر است:
• عدم اعتماد کامل به اعتبار و قابلیت اطمینان روشهای مورد استفاده در مطالعه و به تبع نتایج مطالعه. در این صورت داوران نیاز به ارائه یک توجیه علمی برای چنین نظراتی دارند.
• نیاز به یک متخصص آمار جهت بررسی تجزیه و تحلیل دادهها، نتایج و جداول.
• مسائل اخلاقی.
• توجیه اضافی برای تصمیم گیری انجام شده
• دلایلی که چرا قادر به بررسی دوباره مقاله داوری شده نخواهند بود.
• هر نگرانی دیگری که یک داور احساس میکند که بهتر است با سردبیر به جای نویسندگان اظهار کند.
دانستن و درک تفاوت‌های بین تحقیقات علمی
تعدادی از محققان حرفه‌های پزشکی و سلامت ممکن است کار خود را در علوم پایه پزشکی یا پزشکی بالینی شروع کنند و پس از چند سال به یک مسیر حرفهای آموزشی یا پژوهشی دیگری تغییر دهند. اگر چه چنین محققانی پس زمینه گسترده تحقیق آزمایشی تجربی و بالینی داشته باشند، آنها نیاز به آگاهی از تفاوت‌های موجود بین آموزش پزشکی و پژوهشهای تحقیقاتی علمی دارند. در طی این انتقال‌ها و تغییر مسیر حرفه ای، ممکن است محققان به برخی از مشکلات در درک روش تحقیق در آموزش و پژوهش و ساختار، اجرا و تجزیه و تحلیل پروژه‌های آموزشی یا پژوهشی داشته باشند.
برخی از این تفاوت‌ها در ادامه اشاره شده است:
• محققان در پزشکی پایه یا تحقیقات بالینی اغلب از روش تحقیق کمی استفاده میکنند. از سوی دیگر، در تحقیقات
237
آموزشی بطور مساوی از انواع روش کمی و روش کیفی یا مخلوطی از این دو استفاده میشود.
• محدودیتهای خاصی ممکن است بر تحقیقات آموزشی و کیفی موثر باشد که با محدودیت‌هایی که در تحقیقات کمی وجود دارد متفاوت باشد.
• طراحی مطالعه مداخله‌ای قبل و بعد در تحقیقات آموزشی شایع تر است تا پژوهش علوم پایه ای.
• کورسازی واقعی در تحقیقات آموزشی و کیفی معمولا دشوار است در صورتی که در مطالعات کمی امکان پذیرتر است.
ارتقا مهارت داوری
چگونه میتوانید مهارت‌های خود را در فرایند داوری ارتقا دهید؟
• اکثر مجلات گزارش داوران دیگر را به تمام داوران مقاله ارسال میکنند. این گزارش‌ها میتواند فرصتی عالی آموزشی برای کشف چگونگی تهیه و ارائه سایر گزارش‌های داوران باشد، اینکه چه مسائلی را آنها برجسته کردهاند و چگونه قادر به توجیه دیدگاه‌های خود برای نویسندگان و سردبیر بوده اند.
• شرکت در کارگاههای آموزشی و سمینارهایی در مورد چگونگی تبدیل شدن به یک داور حرفهای و بهترین شیوه برای داوری مقالات پزشکی میتواند بسیار مفید باشد. چنین کارگاههای آموزشی معمولا به صورت دوره‌ای در کنفرانس‌ها و سمینارها تشکیل میشود.
• خواندن مقالات مهمی )مانند مقاله مروری حاضر( که روشها و رویکرد‌ها و استراتژیهای را شرح داده که داوران میتوانند برای ارائه داوری با کیفیت بالا آموزنده استفاده کنند
)50و50(.
• درخواست از سردبیر برای دریافت بازخورد داوری و نظرات خود در مورد مقاله.
• جستجو و دریافت مشاوره از مربیان ارشد و با تجربه تر که داوری مقالات را بصورت حرفهای انجام میدهند تا به بینش آنها دست یابند.
• تامل دقیق در تجربیات کسب شده و انتقال و انعکاس تجربیات ارزشمند خود.
تشکر و قدردانی: با تشکر فراوان از تمام اساتید و همکارانی که با نظرات ارزشمند خود در غنای هر چه بیشتر این مطالب، ما را یاری رساندند .
تضاد منافع: بدینوسیله نویسندگان تصریح مینمایند که هیچ گونه تضاد منافعی در خصوص پژوهش حاضر وجود ندارد.
9. Schroter S, Tite L, Hutchings A, Black N. Differences in review quality and recommendations for publication between peer reviewers suggested by authors or by editors. JAMA 2006; 295:314–317 10. Provenzale JM, Robert J, Stanley RJ. A systematic guide to reviewing a manuscript. J Nucl Med Technol 2006; 34: 92–99
11. Bland C, Addeane Caelleigh A, Steinecke A.
Reviewers etiquette. Acad Med 2001; 76: 954–955 12. Garmel GM. Reviewing manuscripts for biomedical journals. Perm J 2010; 14(1)32–40 13. McNutt RA, Evans AT, Fletcher RH, Fletcher SW. The effects of blinding on the quality of peer review: A randomized trial. JAMA 1990; 263:
1371–1376
14. Navalta JW, Lyons TS. Student peer review decisions on submitted manuscripts are as stringent as faculty peer reviewers. Adv Physiol Educ 2010; 34: 170–173
15. Benos DJ, Bashari E, Chaves JM, Gaggar A, Kapoor N, LaFrance M, Mans R, Mayhew D, McGowanS, Polter A, et al. The ups and downs of peer review. Adv Physiol Educ 2007; 31:145–152 16. Benos DJ, Kirk KL, Hall JE. How to review a
paper. Adv Physiol Educ 2003; 27: 47–52
1. Mennin SP, Cole McGrew M. Scholarship in teaching and best evidence medical education: Synergy for teaching and learning. Med Teach 2000; 22: 468–471
2. Godlee F. Making reviewers visible: Openness, accountability, and credit. JAMA 2002; 287:2762–
2765
3. Fletcher RH, Fletcher SW. The effectiveness of journal peer review. Peer review in health sciences, 2, F Godlee, T Jefferson. BMJ Books, London 2003;
62–75
4. Van Rooyen S, Evans GF, Smith R, Black N. Effect of blinding and unmasking on the quality of peer review: A randomized trial. JAMA 1998; 280:
234–237
5. Guilford WH. Teaching peer review and the process of scientific writing. Adv Physiol Educ
2001; 25: 167–175
6. Rennie D. Editorial peer review: Its development and rationale. Peer review in health sciences, 2,F
Godlee, T Jefferson. BMJ Books, London 2003; 1–
13
7. Isohanni M. Peer review-still the well-functioning quality control and enhancer in scientific research. Acta Psychiatr Scand 2005; 112: 165–166
8. ICMJE. International Committee of Medical Journal Editors. 2010. Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: Ethical consideration in the conduct and reporting research in the conduct and reporting research:
Conflict of interest. Available
from:http://www.icmje.org/ethical_4conlicts.html
داوری مقالات و متون علمی در حقیقت قضاوت (judgment) دقیق یک پروژه علمی است. این قضاوت موجب افزایش اعتبار (validity)، دقت (accuracy) و تقویت محتوای اثر علمی (content) میشود. در سال‌های جاری به کمک فن آوری‌های جدید و افزایش تقاضا برای انتشار سریع مقالات علمی اهمیت داوری همتا (peer review) نیز رشد چشمگیری یافته است. از سوی دیگر با این افزایش تقاضای نویسندگان برای داروی مقالات، اهمیت صحت و دقت در داوری مقالات نیز افزایش یافته و نویسندگان نیز با حساسیت و پیگیری بیشتری قضاوت مقالات توسط مجلات را پایش میکنند. در مطالعه بعمل آمده بر روی سه هزار نویسنده و داور در جهان نزدیک به هشتاد و پنج درصد آنها معتقد بودند که با قضاوت بهتر در مجلات رشد و آهنگ پیشرفت علمی نیز در آن مجلات افزایش می‌یابد. حدود نود سردبیران شرکتکننده در این نظرسنجی معتقد بودند که با افزایش دقت داوری، کیفیت علمی مقالات پذیرش شده در آن مجلات نیز افزایش یافته است که درنتیجه ارتباط مستقیم کیفیت داوری و افزایش ضریب نفوذ مجلات، آشکار گردیده است.
مسیر داوری در مجلات مختلف بر اساس استانداردهای نشر بین‌المللی و موسسه دانش گستر فرنام متفاوت است. بر اساس تجربه، سه الگوی داوری در پروسه دریافت تا تعیین تکلیف یک مقاله وجود دارد.
در الگوی اول، سردبیر یا شورای سردبیر، شخصا نسبت به وضعیت علمی و ادبی مقاله، اظهار نظر میکنند.
در الگوی دوم، سردبیر مسیر داوری را بر عهده «دستیار سردبیر» (Associate editor) می‌گذارد.
در الگوی سوم، سردبیر از مسیر «دستیار سردبیر» و یا با معرفی مستقیم خود، داور یا داورانی را برای اظهار نظر انتخاب میکند. بر اساس استانداردها و همین طور حجم مقالات، الگوی سوم، رایج‌ترین نوع داوری در جهان است. این نوع داوری به دو صورت یک سو کور و دو سو کور(دو سو ناشناس) انجام میشود.
بهتر است در حالت داوری الگوی سوم از حداقل دو داور و حداکثر سه داور استفاده شود.
با در نظر گرفتن زمان مورد نیاز برای داوری هر مقاله و زمان انتظار مطلوب پاسخگویی به نویسندگان برخی مجلات ایرانی از یک داور نیز استفاده میکنند. الگوی استفاده از یک داور برای یک مقاله را به هیچ عنوان پیشنهاد نمیشود. بهتر است با میانگین زمان 4 ساعت برای هر مقاله توسط یک داور، از حداقل نظر دو داور جهت ارزیابی وضعیت علمی یک اثر استفاده شود. گذشته از تعداد داوران برای بررسی یک اثر، جزئیات بیشتری درباره الگوی سوم وجود دارد.
داوری یک سو کور (Single blind peer review)
در این نوع داوری، نام داوران برای نویسندگان مشخص نیست. این روش، رایج‌ترین روش داوری مقالات است. گمنام بودن داور این اجازه را میدهد که تصمیمگیری درباره مقاله به صورت مستقل انجام گیرد و متاثر از نویسندگان و شرایط آنها نشود. همچنین آگاهی از سوابق نویسنده و مقالات قبلی منتشر شده توسط آنان این امکان را به داور میدهد که بتواند یک داوری کامل و مطلوب داشته باشد.
اما در این نوع داوری، نویسندگان احساس ترس میکنند که داورانی که در همان زمینه کار میکنند مقاله را رد کنند تا چاپ آن به تاخیر افتاده و آنها بتوانند همان کار را زودتر چاپ کنند. همچنین، داوران ممکن است از گمنامیشان استفاده کنند و نظرها و ارزیابی غیر دقیق و غیر عملی در مورد کارهای نویسندگان ارایه دهند. درست است که از محدودیتهای این روش میتوان به خطای سوگیری داور (Selection bias) و یا تداخل نظرات شخصی و یا اغراض داور (conflict of interest) اشاره نمود، اما با تمام مزایا و معایت این نوع داوری، رایج‌ترین سبک داوری در مجلات معتبر علمی جهان است.
داوری دو سو کور (Double blind peer review) یا (Anonymous peer review)
در این نوع داوری از الگوی سوم، هم نویسندگان و هم داوران، گمنام هستند و یکدیگر را نمی‌شناسند. در ایران باتوجه به وجود سیستم‌های نرم افزاری پیشرفته مدیریت مجلات، ازین نوع داوری استفاده میشود. ناشناس ماندن نویسنده، از هرگونه تورش داور (برای مثال، در مورد کشور نویسنده، یا یک کار اختلاف برانگیز قبلی) جلوگیری میکند. همچنین، مقالات داوران برجسته، صرفا بر اساس محتوی مقاله تا شهرت نویسنده داوری میشود.اما متاسفانه مشخص نیست که آیا مقاله واقعا میتواند همیشه، بویژه در حوزه‌های کاملا تخصصی کور بماند؟. داوران میتوانند نویسندگان را بر اساس سبک مقاله، موضوع مقاله و خود ارجایی تشخیص بدهند. از جهتی عدم آگاهی داور از نام نویسنده، میتواند نتایج متفاوت و حتی مخالف دانسته‌های قبلی را نادیده انگاشته و تایید نکند. مسئولیت پذیری طرفین در داوری و انجام اصلاحات داوری در این مورد باید جدی گرفته شده و ناظران پروسه داوری، به دقت روند و کیفیت داوری را دنبال کنند.
داوری باز (Open peer review)
هم نویسندگان و هم داوران، در این پروسه مشخص هستند. امروزه برخی از دانشمندان معتقدند که این نوع داوری، بهترین شکل داوری برای جلوگیری از توصیه‌های غیر ضروری و توقف سرقت ادبی است و همزمان داوری مشفقانه و عادلانه را گسترش میدهد. در برابر این گروه، بعضی‌ها معتقدند که این نوع داوری، خیلی واقعی نیست زیرا ادب و احترام یا ترس از مواخذه‌های بعدی سبب میشود که داوران نظرات واقعی خودشان را بیان نکنند. برای مثال، داوران جوان ممکن است از ترس به خطر افتادن آینده شغلی، نظرات واقعی خویش در مورد مقالات نویسندگان مشهور، را بیان نکنند. مطالعات مستقل از این نظر تا حدودی حمایت میکنند. همچنین با توجه به وضعیت داوری و اعمال نفوذ نویسندگان در مجلات، موسسه فرنام نیز این روش را اکنون برای جامعه انتشارات علمی ایران، مناسب نمی‌داند. اما بدیهی است که در این روش، مباحثه‌های علمی افزایش یافته و کیفیت داوری و همین طوری تولیدات علمی بهتر خواهد شد.
درمسیر نگارش یک مقاله ممکن است به موانع متعددی برخورد شود که یکی از مخوف‌ترین آنها پروسه تایید شدن مقاله در میز داوری است. ریجکت شدن مقاله دانشگاهی، اتفاقی است که ممکن است برای هر دانشجویی که مقاله‌اش را برای ژورنالهای معتبر سابمیت کرده پیش بیاد. با اینکه این موضوع شدیدا استرس‌زاست اما اگر پروسه نگارش مقاله را روشن باشد از این اضطراب کاسته میشود. حتما راه حل‌هایی وجود دارد پاسخ به داوری مقاله را به صورت منطقی داده شود.
دلایل ریجکت :
اگر مقاله از سوی هیات داوران، و یا سردبیر یک مجله به طور کامل و بدون کامنت ریجکت شده‌است (مثلا به این دلیل که موضوع مقاله شما خارج از حوزه پژوهشی مجله مورد نظر است) یعنی پرونده سابمیت مقاله در آن ژورنال تمام است. اگر داوران مقاله را بدون کامنت ریجکت کنند معمولا دلایل علمی پشت قضیه است؛ اما گاهی ریجکت شدن توسط سردبیر و قبل از ارسال متن مقاله به بخش داوری همتا رخ میدهد. یعنی سردبیر مجله به دلایلی که قبلا در مطلبی که درباره دلایل ریجکت مقاله توضیح داده‌ایم، مقاله شما را قبل از مرحله نظارت فنی داوران ریجکت میکند.
این الزاما به این معنا نیست که مقاله شما اعتبار ندارد، بلکه ممکن است صرفا به این دلیل باشد که جای درستی برای انتشار مقاله انتخاب نکرده‌اید. اما اگر هیات داوران مجله برای مقاله شما comment گذاشته و زمانی تعیین کرده باشند تا تغییرات مورد نظرشان را اعمال کنید، این یعنی هنوز شانس چاپ مقاله در آن مجله وجود دارد. به همین دلایلی که گفتیم لازمه قبل از پاسخ به داوری مقاله از مهمترین دلایل ریجکت مقالات مطلع باشید؛ دلایلی که در ادامه خیلی خلاصه به آنها اشاره میکنیم ولی شما سر فرصت مطلب قبلی ترنسیس را در اینباره بخوانید. (یک چیز دیگه، اگر احیانا برای ترجمه مقاله تخصصی نیاز به کمک داشتید میتونید روی سایت ترنسیس حساب کنید. تجربیات موفق و پرشمار ما در ترجمه متون تخصصی میتونه کمک زیادی بهتون بکنه و بار از دوش شما برداره!)
چرا سردبیر یا داوران مجلات مقالات ما را ریجکت میکنند؟
می توان لیست بلندبالایی نوشت از دلایلی که ممکن است براساس آن مقالهای ریجکت شود. اما اگر بخواهیم به صورت مختصر به مهمترین دلایل اشاره کنیم، این دلایل عبارتند از:
مقاله شما برای مخاطبان مجله‌ی مورد نظرتان مناسب نیست (یعنی به حوزه پژوهشی یا Aims & Scope مجله ارتباط ندارد.)
مقاله دانشگاهی که نوشته‌اید در راستای اهداف رشته علمی‌تان تشخیص داده نشده و اطلاعات جدیدی را به آن رشته علمی اضافه نمی‌کند.
استانداردهای نگارشی، ارگونومی و فرمت مقاله‌نویسی رعایت نشده‌باشد.
شیوه تجزیه‌وتحلیل دادهها قابل اتکا نباشد.
مقاله شما بخشی از یک مقاله بزرگتر باشد که قبلا به چاپ رسانیده‌اید.
کاور لتر ندارید و اسامی مشارکت‌کنندگان در مقاله به درستی ذکر نشده‌باشد.
دلایل فنی و علمی – نقد متدولوژی یا شیوه ارزیابی و داده کاوی
حتما بخوانید:
اپلای (Apply) و مهاجرت تحصیلی - از تهران تا ونکوور
مراحل داوری مقاله – پاسخ سردبیر مجله به مقالات ارسالی چگونه است؟
۱- ریجکت مقاله بدون کامنت (Reject without comment)
شاید از هر روانی برگشت خوردن مقاله بدون هیچ کامنت و توضیحی برای شما بسیار سخت باشه، طبیعی هم هست. شاید احساس میکنید تلاش‌های شما که در طی نگارش مقاله متحمل شده‌اید نادیده و بی ارزش گرفته شده‌است. شاید حتی در مقایسه با آنچه قبلا بوده‌اید، تلاش‌هایی که برای نگارش مقاله‌تان کرده‌اید در کل زندگی شما بی‌سابقه بوده باشد! اینها همه قبول… اما برگشت مقاله بدون کامنت یا desk rejection تقریبا دو حالت دارد؛
– موضوع پژوهش شما با Aims & Scope مجله تناسب نداشته باشد.
– فرمت مقاله نویسی رعایت نشده‌باشد یا زبان نگارشی مقاله دچار ایرادات جدی باشد.
در این دوحالت سردبیر مجله ناچار میشود بدون هیچ نقطه نظری مقاله شما را ریجکت کند.
اگرچه اگر فقط و فقط دلیل اول بخواهد مانع انتشار مقاله در یک ژورنال باشد معمولا سردبیر آنرا به اطلاع نویسنده میرساند.
در این شرایط امکان چاپ مقاله در ژورنال مربوطه به طور قطعی میسر نیست و نویسنده باید پس از بازبینی مجدد آنرا به ژورنال دیگری ارسال کند.
۲- پیشنهاد کردن یک ژورنال برای ارسال مقاله (Recommend transfer to another journal)
این سبک پاسخ سردبیر مجله در وهله اول به همان دلیل است که بالاتر گفتم. در دل این خبر بد یک خبر خوب هم هست؛ اینکه مقاله شما ایرادات فاحش ندارد که بخواهد بدون ارسال به بخش داوری مقاله ریجکت شود. معمولا انتشاراتی که در زمینه چاپ مقالات علمی فعالیت میکنند مجلات مختلفی در زمینههای مختلف دارند، از قضا ممکن است سردبیر این مجلات یک نفر باشد. اگر سردبیر مجله‌ای که مقاله تان را برایش ارسال کرده‌اید احساس کند مقاله برای مجلات دیگر این نشریه مناسب‌تر است به شما پیشنهاد میکند مقاله تان را به جای مجله فعلی به مجله دیگر ارسال کنید.
۳- ارسال مقاله به بخش داوری همتا (Send the manuscript for peer review)
این پیام یعنی از خان اول به سلامت گذر کرده‌اید. در انتخاب مجله تصمیم صحیحی گرفتید و اصول مقاله نویسی و زبان نگارش آن در حد استاندارد بوده‌است. از اینجا به بعد مسئولیت بررسی مقاله شما به عهده داوران مجله است. به این مرحله به اصطلاح داوری همتا می‌گویند. پس از اعمال نظر داوران در این مرحله، پروسه پاسخ به داوری مقاله استارت می‌خوره!
پاسخ داوران پس از مرحله داوری | برای پاسخ به داوری مقاله قبل از هر چیز خشمتونو قورت بدید!
بالاتر اشاره کردیم که یکی از مدل‌های ریجکت مقاله، حالتی است که هیات داوران بعد از بررسی متن پژوهش، آن را از نظر علمی دچار اشکالات اساسی یا جزئی میبیند و تایید مقاله را تا زمان اصلاح این موارد عقب می‌اندازند. به طور کلی داوری مقالات، از چند حالت خارج نیست. حالت خوشگل ماجرا همون اکسپت و تاییدیه مجله برای چاپ مقاله شماست ????
اونایی که این حالتو تجربه کردند، معمولا در چندمرحله اصلاحات داوران را روی مقاله اعمال کردهاند. خیلی به ندرت پیش میآید که مقاله شما یک ضرب تاییدیه یک مجله را بگیرد؛ (فرقی هم نمی‌کنه نگارنده مقاله امیرحسین رحیم دباغ باشه یا ایلان ماسک، صاحب کمپانی تسلا!)
1. پذیرش مقاله به شرط اعمال تغییرات جزئی
موضوع این است که شما ممکن است با یک هیات داوری شبیه کنیز حاج باقر طرف باشید. خودمانی‌اش میشه اینکه تیم داوری شاید دلش نمیخواسته مقاله شما در همان گام اول یک ضرب تایید بشه
در هر حال این پیام یعنی کار شما از دید هیات داوران نیاز به اعمال تغییرات جزئی دارد، اما کلیت آن مورد قبول آنها قرار گرفته‌است. درهر حال مبارکه و بگید بیاره ناپلئونی ره، چون پاسخ به داوری مقاله در این حالت خیلی پیچیده نمیشه معمولا…
2. پذیرش به شرط اعمال تغییرات اساسی
اگر این کامنت به شما ایمیل شد، یعنی مقاله‌تان به خانه تکانی نیاز دارد. احتمالا این قدم، زمان‌‌بر است و کمی عصبانی تان خواهد کرد. ولی چاره‌ای نیست. باید به سازشان برقصید؛ این جواب یعنی کلیات مقاله شما مورد پذیرش است اما در موارد متعددی نیازمند اعمال تغییرات جزئی یا کلی است.
3) بازبینی اساسی و ارسال مجدد
خونسرد باشید! مقاله شما مقاله بدی نیست. ولی خب، تقریبا باید آن را دوباره بنویسید. واضح‌تر بگویم، مقاله شما و ایده مرکزی تان اصلا بد نیست؛ فقط نحوه پرداختن شما به مسئله دردسرساز است. باید روششناسی آن را بازبینی کنید، دوباره کار کنید و بنویسید، شاید حتی نتیجه دیگری هم بگیرید. البته این از قبل مشخص نیست. نتیجه‌ی کار شما را پژوهشتان مشخص میکند. این کامنت داوران در اصطلاح دانشگاهی‌ها به رد مشروط معروف است.
4) ریجکشن
متاسفم! مقاله تان پذیرفته نشده‌است. این واضح‌ترین پیامی است که ممکن است دریافت کنید و جای چانه زنی هم ندارد. در این موقعیت هولناک به شما حتی فرصت برای پاسخ به داوری مقاله نمی‌دهند.
پاسخ به داوری مقاله
بعد از آشنایی با انواع کامنت‌هایی که داوران یا سردبیران مجلات به مقاله میدهند؛ مرحله مهمتر این است که پاسخ به داوری مقاله را چگونه و با چه لحنی انجام دهید. هم باید به لحن خود توجه کنید و هم به نحوه پاسخ دادنتان. بالاخره هیات داوران هر مجله، متخصصان رشته شما و حتی احتمالا از اساتید شما هستند.
اینجا ما پیشنهاداتی به شما ارائه میکنیم تا بتوانید در پروسه جواب به داوری مقاله با دشواری کمتری مواجه بشید. البته پیشنهادات ما شامل اصلاحات تخصصی و علمی متن مقاله نیست؛ ما توجه شما را به ریزه‌کاری‌هایی جلب میکنیم که ممکن است در ظاهر خیلی چشمگیر نباشند، اما در نهایت خیلی کارتان را جلو می‌اندازند.
حفظ آرامش و پرهیز از لجبازی – گام اول پاسخ به داوری مقاله
به نظر من بهتر است بعد از اینکه ایمیلی دریافت کردید، کمی به خودتان فرصت بدهید و آرامشتان را بدست آورید. طبیعی است که به هم بریزید، عصبانی و حتی کمی هم ناامید شوید. اما طبیعی نیست که برای مدت طولانی در این حال بمانید. زود خودتان را جمع و جور کنید و اوضاع را تحت کنترل بگیرید. چون عصبانیت شما میتواند باعث شود حتی کامنتها را درست نفهمید و مراحل پاسخ به داوری مقاله را به خوبی طی نکنید. نفس عمیق و ریلکسیشن!
کامنتها را لیست کنید – برای پاسخ به داوری مقاله بیش از آنها منظم باشید!
راستش را بخواهید احتمالا داوران خیلی وقت ندارند بعد از سابمیت مجدد، مقاله شما را از اول بخوانند. بنابراین برای پاسخ به داوری مقاله، به جای اینکه تغییرات مورد نظر داوران را در خود متن اعمال کنید، آنها را جدا کنید و در متنی جداگانه با ارجاع به متن اصلی بنویسید.
مهم این است که پاسخی که به داور می‌دهید واضح باشد. بر همین اساس بهتر است هر تغییری را مشخصا زیر همان نظر اعمال کنید و بگویید که این تغییرات مربوط به کجاست (حتی لازم است شماره صفحه، پاراگراف و خط را هم دقیق بنویسید! بله!) و اینطوری باعث می‌شوید داور گیج نشود و متوجه اصلاحات شما بشود.
قرار نیست که شما با همه کامنتها الزاما موافق باشید و هر چه داوران گفته‌باشند را در متن خود اعمال کنید. ولی اگر می‌خواهید یک کامنت را رد کنید، باید دلیل خوبی داشته‌باشید. اگر لازم است، در استدلال خود به منابع و مقالات ISI دیگر هم ارجاع بدهید.
حواستان به جزئیات و ریزه کاری‌های کامنت داوران باشد
باور کنید در پاسخ به داوری مقاله جزئیات گاهی بیشتر از کلیات متن شما مهم میشوند. مثلا اگر از شما خواسته شده که داده‌های خود را دقیق تر متن ارائه دهید یا مثلا دوباره آنها را تفسیر کنید، میتوانید آزمایش‌هایی را که انجام داده‌بودید، به طور دقیق ذکر کنید یا اگر ممکن است، حتی دوباره آنها را انجام دهید. حواستان باشد جوری بنویسید که داوران را بین دو فایل اولیه و اصلاحی خود سردرگم نکنید. مرتب و روشن بنویسید.
در پاسخ به کامنتهای داوران نهایت ادب را رعایت کنید
یادتان باشد داوری مقالات مسئله شخصی نیست. شبیه کشتی گیرانمان نباشید که وقتی می‌برند یاد خدا میکنند و وقتی می‌بازند، یاد غرض و مرض کمیته داوران می‌افتند! مطمئن باشید هیچکس نسبت به شما کینه شخصی ندارد. پس در پاسخ به داوری مقاله؛ اگر با کامنتی موافقید، آن را مستقیما اعمال کنید و به متن اصلی ارجاع دهید. ولی اگر مخالفید، در پاسخ به داوری مقالات سعی کنید در نهایت ادب با ارائه دلیل و مدرک مخالفت خود را اعلام کنید. اگر بخواهید میتوانید به منابع و مقالات دیگر هم ارجاع بدهید.
کامنت تغییر اساسی دقیقا یعنی چه؟
مختصر و مفید بگوییم تغییر اساسی یعنی شخم زدن متن. وقتی شما از طرف مجله مورد نظرتان کامنت تغییر اساسی دریافت میکنید میتواند چند معنا داشته باشد:
1) کم و زیاد کردن تعداد کلمات متن:
می‌دانیم که این کار واقعا دشوار و دردناک است! ولی چاره‌ای نیست. شاید حتی مجبور باشید تا نیمی از متن خود را حذف کنید یا اصلا به اندازه نیمی دیگر به آن اضافه کنید. تعداد کلمات متن در یک مجله، به استانداردهای آن برمیگردد؛ وگرنه سردبیر و هیات داوران با شما پدر کشتگی ندارند!
2) اضافه کردن داده‌های بیشتر یا بازبینی در روش شناسی:
شنیده‌اید که می‌گویند فلان کس در کارش لنگ می‌زند و جای پایش خیلی محکم نیست؟ گاهی شما هم همین وضعیت را پیدا میکنید. ممکن است واقعا دادهها و آزمایش‌هایی که انجام دادید – البته با تمام زحمات انکارناپذیرش- برای اثبات فرضیه تان کافی نباشد. به همین دلیل شاید مجبور شوید در پاسخ به داوری مقالات دادهها و آزمایش‌هایتان را بیشتر کنید.
شاید چیزی که سختتر از ارائه این دادهها باشد، بازبینی روششناسی مقاله تان است! فکر کنید باید بشینید به یک مطلب x با یک دیدگاه جدید نگاه کنید و بعد دوباره نتیجه گیری کنید که ممکن است با نتیجه اولیه هم یکی نباشد. خدا صبرتان بدهد، چون وقتی با چنین کامنتی از سمت داوران مواجه بشید، در پاسخ به داوری مقاله یکجورایی باید یک متن جدید برایشان بفرستید.
مدارک مورد نیاز برای پاسخ به داوری مقاله را آماده کنید!
هر مجله‌ای فرمت نگارشی خاص خود را دارد. علاوه بر اینکه شما باید مقاله را در فرمت آن مجله بنویسید، باید یک سری مدارک را هم برای پاسخ به داوری مقالات به کار خود ضمیمه کنید. بالاخره همه جا کاغذبازی هست و تمامی هم ندارد. در اینجا به طور مختصر درباره این مدارک توضیح می‌دهیم:
نامه معرفی یا Cover Letter
با نامه فدایت شوم اشتباهش نگیرید. اما بهتر است در پاسخ به داوری مقالات، این نامه را خیلی مودبانه بنویسید. از ویراستار صمیمانه تشکر کنید که امکان بازبینی در مقاله را برای پاسخ به داوری مقاله فراهم کرده است. سپس توضیحات کلی بدهید و درخواستتان را به طور مختصر برای ارزیابی دوباره کارتان ارائه دهید. اگر این نامه را فارسی نوشته‌اید، میتوانید با اطمینان خاطر آن را برای ترجمه به ترنسیس بسپارید ????
فهرستی از پاسخ‌هایتان به داوری مقالات
کامنتهای داوران و پاسخ‌هایی که شما به آنها داده‌اید باید به صورت جداگانه ضمیمه شوند. این جدا بودن باعث میشود ارزیابی مجدد کار شما برای داوران راحت‌تر شود.
داکیومنتی که تغییرات در آن اعمال شده است (Track changes document)
در این برگه باید تغییراتی که اعمال کرده‌اید را مشخص کنید. یعنی باید برای پاسخ به داوری مقاله، در یک نسخه از متن اولیه‌تان، قسمت‌هایی را که نقد شده‌اند‌هایلایت کنید تا داور و ویراستار مجبور نشوند متن را به طور کامل دوباره بخوانند.
نسخه نهایی را هم باید ارسال کنید
در این نسخه شما باید متن اصلاح شده‌ی خود را ارائه کنید؛ یعنی متن اصلی خودتان به همراه تغییراتی که باید در پاسخ به داوری مقالات آن را اعمال کرده‌اید. این نسخه کار ویراستار و داوران را در خواندن و بازبینی متن آسانتر می کند.
تشکر از الطاف همایونی علیجناب داور فراموش نشه!
داوران عاشق چشم و ابروی شما نیستند (باشند هم اینجا جای ابرازش نیست). درست است که بابت کارشان پول دریافت میکنند، اما بهرحال زمان نسبتا زیادی می‌گذارند و با متن شما سروکله می‌زنند. آنها نهایتا میخواهند به کار شما کمک کنند. به نیت خیر آنها شک نکنید. در انتهای پاسخ به داوری مقالات حتما حتما از داوران و زحمت‌هایشان تشکر کنید.
نمونه جواب‌های متداول در پاسخ به داوری مقاله
حین نگارش متن خیلی دلم می‌خواست نمونه‌ای از پاسخ به داوری مقاله رو برای شما ارائه کنم. مطلبی رو در وبلاگ شبکه مترجمین دیدم که خالی از لطف نیست بخشی از اونو اینجا بیارم.
اگر داور چشمش ته اسکانی است!
اگر حس میکنید داوران اصلا متن شما را به درستی نخوانده‌اند بهتر است به روش زیر این کار را انجام دهید:
We did not intend to indicate [بهتر است اینجا نظر اشتباه داور را بگویید], and we have therefore altered the text to specify that [نتیجهگیری درست خودتان را اینجا بنویسید].
اگر داور شوت بزند!
اگر می‌خواهید به داوران بگویید که آنها احتمالا منظور متن شما را خوب نفهمیده‌اند؛ میتوانید در پاسخ به داوری مقاله بنویسید که سعی میکنید منظورتان را برایشان شفافتر توضیح دهید.
Several statements that we made were more ambiguous than intended, and we have adjusted the text to be clearer.
اگر داور فلسفه بافت چه کنیم؟
اگر بخواهید بگویید آزمایش‌هایی که داوران خواسته‌اند تا شما آنها را انجام دهید زیاد طولانی هستند، پاسخ به داوری مقاله را به این شکل بیان کنید:
The suggested experiment is interesting and would provide additional information about…, but we feel that it falls outside the scope of this study.
اگر سوال بی جوابی پرسید چگونه برای داوری مقاله اقدام کنیم؟
اگر داوران خواسته باشند جواب سوالی را بنویسید که تا به حال مرجع موثقی برای پاسخ به آن پیدا نشده‌است، میتوانید برای پاسخ به داوری مقاله از این جمله استفاده کنید:
This is a valid and important question, and we are curious what the results would be. However, we are unaware of any studies that provide the answer.
اگر داور از قوم بنی اسرائیل بود چه؟
اگر می‌خواهید از داوران بخواهید ایرادات بنی اسرائیلی نگیرند و بیخیال شوند؛ بهتر است بگویید:
We apologize for this error, and we have corrected the text as suggested.
البته باید به شیوه نامه‌های هر مجله دقت شود تا با رعایت این نکات مرحله حساس داوری، و نیز پاسخ به داوری مقاله سادهتر گردد.
پذیرش نقد و دفاع از پژوهش با تمرین و تکرار است. همچنین لازم است از روشهایی که تکنیکهای آن به اختصار (CALM) خوانده میشوند.
درک کردن (آرامش از دست نرود) Comprehend
وقتی نامه‌ی نتیجه‌ی داوری را دریافت میکنید، نظرات داوران را با دقت بخوانید، و زمان کافی صرف کنید تا منظور داوران را به خوبی درک کنید و بدانید چه خواسته‌ای از شما دارند و برای پاسخ به داوری مقاله چه کار باید بکنید. وقت کافی برای پاسخگویی به نامه‌ی اعلام نتیجه به شما داده میشود، پس وسوسه نشوید که بلافاصله به نامه داوری مقاله جواب بدهید. خوب است بدانیم این نامه در پروسه‌ای به نام داوری همتا تهیه شده است و برای اطلاعات بیشتر میتوانید پست بلاگ درباره داوری همتا را مطالعه کنید.
در عین حال که باید مهلت تعیین‌شده برای بازبینی و ارسال مجدد را در نظر داشته باشید، اندکی صبر کنید و به خودتان برای درک درست نظرات داوران زمان بدهید، و روز بعد دوباره به سراغ آنها بروید. با صبر، آرام می‌شوید و پاسخ هیجانی و احساساتی به نظرات نمی‌دهید که بعداً باعث پشیمانی شود.
پاسخ دادن (اصلاح یا دفاع نمودن!) Answer
یکی از اثرات داوری تخصصی این است که مؤلف را ترغیب میکند تا پژوهشی قوی‌تر ارائه دهد. به این فرایند به چشم فرصتی نگاه کنید که به شما داده شده است تا متن پژوهش خود را اصلاح کنید و بهبود ببخشید، تا در نهایت بتواند برای سایر محققان نیز مفیدتر باشد. بعد از این که یک روز برای بررسی و درک نظرات داوران وقت گذاشتید، برای پاسخگویی به آنها آماده شوید. حالا وقت آن است که به مهارت‌های تحلیلی ذاتی خود اعتماد کنید.
به یاد داشته باشید که ویراستار ژورنال پاسخ شما را دریافت میکند و ممکن است آن را برای داور مقاله نیز ارسال کند. پاسخی که می‌دهید باید مؤدبانه و واقع‌گرایانه باشد، و در عین اختصار، همه‌ی مطالب لازم را بیان کند. جایی برای خودنمایی در پاسخ ارسالی وجود ندارد. در ابتدا از داور تشکر کنید که نقاط ضعف مقاله‌ی شما را مشخص کرده و فرصتی در اختیارتان قرار داده است تا بتوانید مقاله را پیش از انتشار، اصلاح کنید.
آموختن روش مخالفت مؤدبانه شاید کار آسانی نباشد، اما در عین حال، مخالف بودن با برخی نظرات داور نیز به خودی خود ایرادی ندارد. نظر مخالف خود را به شکلی مؤدبانه بیان کنید و پاسخی درست و منطقی بدهید که مبتنی بر شواهد و دلایل باشد.
فهرست کردن (آماده کردن فهرست و مرور آن به دقت!) List
یکی از بهترین شیوه‌های پاسخ دادن به تمام نظرات قیدشده توسط داور این است که فهرستی آماده کنید. داور نباید مجبور شود برای یافتن تغییرات اعمال‌شده کل متن شما را دوباره بخواند.
برای نظم و ترتیب بیشتر در فهرست خود، هریک از نظرات داور را قید کنید و جداگانه پاسخ دهید. از دام جواب‌هایی مانند «جواب داده شد» یا «در نسخه‌ی اولیه اصلاح شد» اجتناب کنید. پاسخ‌های خود را روشن و مشخص بیان کنید (متن اصلاح‌شد‌ه‌ی حاوی پاسخ خود را پایین نظر داور کپی کنید) و دقیقاً مشخص کنید که این بخش در کجای متن قرار میگیرد (شماره‌ی صفحه و خط را ذکر کنید). به این ترتیب، داور به راحتی متوجه میشود که تمام نظرات و نکات ذکرشده را در نظر گرفته‌اید و میتواند پاسخی را که به هریک از موارد مطرح‌شده داده‌اید بررسی و ارزیابی کند.
داشتن ملاحظه (خود ویراستاری!) Mindful
ویراستارها مشغله‌ی کاری زیادی دارند، پس ملاحظه‌ی آنها را بکنید! وقتی نسخه‌ی اولیه‌ی مقاله را به صورتی منظم و مرتب تحویل می‌دهید، به آسان شدن و کارآیی فرایند بررسی آن کمک میکنید. شما باید مقاله خود را دقیقا مطابق با قالب اجزای مقاله که در سایت ژورنال یا کنفرانس مربوطه آورده شده‌است آماده کنید.
در ارسال مجدد باید موارد زیر را ضمیمه کنید:
نامه‌ی معرفی
نامه‌ی معرفی مختصر و مؤدبانه‌ای خطاب به ویراستار باید همراه مقالهای باشد که دوباره ارسال میشود. این نامه که معمولاً توسط نویسنده‌ی مسئول نوشته میشود، باید حاوی توضیحاتی درباره‌ی مقاله‌ی ارسالی و درخواست مختصر ارزیابی مجدد باشد. تشکری صمیمانه از ویراستار برای فراهم کردن فرصت اصلاح و ارائه‌ی مجدد مقاله نیز میتواند تأثیر خوشایندی داشته باشد. میتوانید این نامه را به فارسی نوشته و برای اطمینان از ترجمه فارسی به انگلیسی صحیح، آن را برای شبکه مترجمین ایران ارسال کنید تا با خیال آسوده ترجمه شود.
فهرست پاسخها
فهرست نظرات داور و پاسخ‌هایی که به هریک از آنها داده‌اید نیز باید ضمیمه شود. چنین فهرستی هم شما را به عنوان شخصی منظم و صاحب روش معرفی میکند و هم کار بررسی مجدد مقاله را برای ویراستار آسان میکند.
برگه‌ای که تغییرات ایجادشده در متن را مشخص میکند (Track changes document)
در نسخه‌ای که برای پاسخ به داوری مقاله ارسال میکنید، تغییراتی را که در متن اعمال کرده‌اید علامت‌گذاری کنید. از ابزاری مانند «Track Changes» در مایکروسافت ورد یا ابزارهای مشابه دیگر استفاده کنید تا نشان دهید در چه بخشهایی از متن چه تغییراتی داده‌اید. این روش آسان‌ترین راه است که به ویراستار نشان دهید تمام تغییرات موجود در فهرست را در متن اعمال کرده‌اید.
نسخه‌ی نهایی
یک نسخه‌ی نهایی از متن اولیه را نیز ضمیمه کنید که به عنوان «پاک‌نویس» شکل نهایی متن را نشان میدهد. چنین فایلی معمولاً به عنوان «نسخه‌ی اولیه» بارگذاری میشود و، به این ترتیب، ویراستار میتواند مقاله‌ی شما را بدون مزاحمت نشانه‌ها و جزییات اصلاحی بخواند و اطمینان پیدا کند که کارتان آماده است.
لزومی ندارد بازبینی مقاله کار پراسترسی باشد. اگر آرامش و خونسردی (CALM) خود را حفظ کنید، بهترین فرصت انتشار مقاله را به خود هدیه می‌دهید. موفق باشید!
دانلود برخی منابع کمکی برای نوشتن پاسخ صحیح به داوری مقالات ISI
نمونه نامه معرفی یا Cover Letter از ژورنال معتبر JBC در حوزه بیوشیمی به همراه پاسخ جزء به جزء به نظرات هر یک از داوران مقاله: دانلود
نمونه پاسخ از مجله بسیار مشهور نیچر در قالب ورد توجه کنید که این مجله به نامه مذکور Rebuttal Letter می‌گوید: دانلود
نمونه پاسخ به داوری مقاله نکته به نکته یا Point to Point پیشنهادی یک ژورنال چشم‌پزشکی الزویر: دانلود
قالب ساده و کاربردی پاسخ به داوری مقاله:
برگرفته از این منبع: Response Letter Template
نمونه‌ی پاسخ به نظرات داور
این جمله‌ها فقط به عنوان نمونه در این بخش آمده‌اند. شما هم باید نظرات خود را در قالب واژههای خاص در پاسخ به داوری مقاله خودتان بیان کنید.
چیزی که می‌خواهید بگویید: اصلاً نوشته‌ی ما را نفهمیده‌اید!
نمونه پاسخ صحیح: Several statements that we made were more ambiguous than intended, and we have adjusted the text to be clearer.
چیزی که می‌خواهید بگویید: هیچ کس جوابی برای این سؤال ندارد.
نمونه پاسخ صحیح: This is a valid question, and we are actively pursuing the answer in our lab. یا اینکه This is a valid and important question, and we are curious what the results would be. However, we are unaware of any studies that provide the answer.
چیزی که می‌خواهید بگویید: چنین تجربه یا آزمایشی صد سال طول میکشد!
نمونه پاسخ صحیح: The suggested experiment is interesting and would provide additional information about…, but we feel that it falls outside the scope of this study.
چیزی که می‌خواهید بگویید: ادعا نمی‌کنیم چیزی را اثبات کرده‌ایم- مطالبی که مطرح کردیم فقط فرضیه‌ی ما بود.
نمونه پاسخ صحیح: We agree that this explanation is speculative at this time, and we have edited the text to state that our conclusion is only suggested by our results. Note: you will need to make some changes to the text to further emphasize that you were stating a hypothesis, even if you felt it was obvious before.
چیزی که می‌خواهید بگویید: اصلاً مقاله‌ی ما را نخوانده‌اید!
نمونه پاسخ صحیح: We did not intend to indicate [insert mistaken assertion by reviewer here], and we have therefore altered the text to specify that [insert correct conclusion here]. Note: As before, you’ll have to change some wording.
چیزی که می‌خواهید بگویید: خیلی روی نکات دستوری سختگیری بی‌دلیل میکنید! (البته اگر با شیوه‌نامه نگارش مقالات هر ژورنال آشنایی داشته باشید و آن را رعایت کنید معمولاً مشکلی پیش نمی‌آید. قبلاً شیوه‌نامه IEEE را به طور مفصل معرفی کرده‌ایم.)
نمونه پاسخ صحیح: We apologize for this error, and we have corrected the text as suggested.
چیزی که می‌خواهید بگویید: سواد انگلیسی نوشتن من از شما خیلی بهتر است! چرا روی ایرادهای سهوی و املایی متن من دست گذاشته‌اید؟
نمونه پاسخ صحیح: Our manuscript has been reviewed by a colleague and revised to improve readability.
قانون اول: ابتدا پاسخی اجمالی بدهید و سپس نظرات داور را به طور کامل نقل کنید.
قانون دوم: ادب و احترام را نسبت به همه‌ی داوران حفظ کنید.
قانون سوم: اشتباهات خود را بپذیرید.
قانون چهارم: پاسخ‌های جامع بدهید.
قانون پنجم: به تک‌تک نکات مطرح‌شده توسط داوران پاسخ بدهید.
قانون ششم: با استفاده از تایپوگرافی، دنبال کردن تغییرات را برای داور آسانتر کنید.
قانون هفتم: در صورت امکان، پاسخ خود را با جوابگویی مستقیم به نکته‌ی مطرح‌شده آغاز کنید.
قانون هشتم: تا جایی که ممکن است، کاری را که داور خواسته است انجام دهید.
قانون نهم: تغییراتی را که در مقایسه با نسخه‌ی قبلی اعمال کرده‌اید، به روشنی مشخص کنید.
قانون دهم: اگر لازم است، پاسخ خود را تکرار کنید.
منبع Ten simple rules for writing a response to reviewers
از جمله عوامل مورد ارزیابی و رعایت استانداردهای بانک اطلاعاتیISI، کمیته علمی منتخب مجله، تنوع بین المللی مقاله‌های چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جایگاه نشر آن میباشد.
این گزارش حاوی اطلاعات ارزشمندی پیرامون مجله‌ها و رتبه بندی آنها میباشد. فاکتور تأثیر (Impact Faktor)، برای نخستین بار در سال 1995 و توسط بنیانگذار ISI گارفیلد Garfield مطرح شد و به سرعت به صورت دستورالعملی جهت گزینش بهترین مجله‌ها به کار رفت. حقیقت این است که این فاکتور ابزار کاملی برای اندازه گیری کیفیت مقاله‌ها نمی‌باشد، بلکه چون روش بهتری وجود ندارد و در حال حاضر نسبت به دیگر معیارها برای ارزیابی علمی از مزایایی برخوردار است، لذا عموماً مورد استفاده قرار میگیرد. JCR بیش از 7500 مجله معتبر را در حدود 200 حوزه موضوعی از سال 1997 به بعد در بر میگیرد و با استفاده از آن میتوان مجله‌ها را در حوزه‌های تخصصی، طبقه بندی و شاخص‌های رتبه بندی آنها را بررسی کرد. JCR در دو نسخه موجود است، نسخه علمی آن در بر گیرنده بیش از 5900 ژورنال علمی و نسخه علوم اجتماعی مشتمل بر 1700 ژورنال است. JCR از طریق Web of knowledge به شرط پرداخت وجه اشتراک قابل بررسی است.
مؤسسه اطلاعات علمیISI برای ارزیابی تحت پوشش فهرست نویسی خود، سه شاخص در نظر گرفته است:
1- فاکتور تأثیر گذار (IF): این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی‌ترین شاخص ارزیابی مجله‌ها از نظر ISI است.
2- شاخص فوری(Immediately): تعداد ارجاعات به مقاله‌های منتشر شده مجله در سال مورد ارزیابی تقسیم بر تعداد مقاله‌های منتشر شده در همان سال مجله مذکور است. این شاخص در حقیقت شیب رشد منحنی ارجاعات را بیان میکند.
3- شاخص نیمه عمر استناد(Cited Half-Life):نیمه عمر ارجاعات یا نیمه عمر استناد، تعداد سال‌هایی است که از سال ارزیابی باید به عقب برگشت تا شاهد پنجاه درصد کل ارجاعات به مجله در سال مورد ارزیابی باشیم.
به عبارت دیگر، این شاخص مدت زمانی که نیمی از کل استنادات به آن مجله صورت پذیرفته باشد را نشان میدهد و در حقیقت سرعت کاهش میزان ارجاعات به مجله را بیان میکند. بدیهی است که وقتی مقاله‌های یک مجله ارزش خود را برای ارجاعات، زود از دست بدهند (مقاله‌ها سطحی باشند و خیلی زود بی ارزش شوند)، تنها به مقاله‌های جدید مجله ارجاع داده میشود. این موضوع باعث میشود که نیمه عمر ارجاعات به مجله کاهش یابد. بنابراین هر چه نیمه عمر ارجاعات به مجله بیشتر باشد، نشان میدهد که ارزش مقاله‌های مجله در طول زمان بیشتر حفظ شده است و هنوز مورد ارجاع قرار میگیرند.
در مجموع هرچه نیمه عمرارجاعات به یک مجله بیشتر باشد، ارزش مجله بالاتر می‌رود. در پایان هر سال، مجله‌های تحت پوشش فهرست نویسی ISI که در فهرست وبگاه علم (Web of Science=WOB) قرار گرفته اند، ارزیابی میشوند. معیارهای ارزیابی و سنجش همان شاخص‌های ارزیابی ISI (سه شاخص اشاره شده دربالا) میباشند. نتایج این ارزیابی نیز درگزارش‌های ارجاع مجله JCR هر سال جهت اطلاع عموم اعلام میشود. در بین فاکتورهای بالا، فاکتور تأثیر، کاربردی‌ترین شاخص میباشد و امروزه به طور گسترده‌ای در درجه بندی و ارزیابی مجله‌های مورد استفاده قرار میگیرد. این فاکتور در حقیقت توانایی مجله و هیأت تحریریه آن را در جذب بهترین مقاله‌ها نشان میدهد.
بانک اطلاعات ISI، مرکزی برای فهرست نمودن و پوشش دادن جامع مهمترین مجله‌های علمی منتشره در دنیا به منظور تبادل اطلاعات میان پژوهشگران مختلف میباشد. پر واضح است که منظور از پوشش جامع، فهرست نمودن کل مجله‌های علمی منتشر شده در جهان نمی‌باشد. چرا که از طرفی مقرون به صرفه نیست و از طرف دیگر تمام مجله‌های نشر یافته در جهان از استانداردهای ISI پیروی نکرده‌اند و از غنای علمی لازم برخوردار نیستند. ارزیابی مجله‌های علمی ISI به طور مستمر و مداوم هر دو هفته صورت میگیرد.
ارزیابی کنندگان ISI در حدود 2000 عنوان جدید را سالانه مورد ارزیابی قرار داده و تنها 10 تا 12 درصد از مجله‌های علمی ارزیابی شده، انتخاب میشوند. هر مجله علمی قبل از انتخاب شدن و فهرست شدن در ISI یکسری مراحل ارزیابی را پشت سر می‌گذارند.
از جمله عوامل مورد ارزیابی و رعایت استانداردهای بانک اطلاعاتیISI، کمیته علمی منتخب مجله، تنوع بین المللی مقاله‌های چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جایگاه نشر آن میباشد. لازم به ذکر است که هیچ یک از این عوامل به تنهایی مورد بررسی و ارزیابی قرار نمیگیرد، بلکه با بررسی مجموع عوامل، یک امتیاز کلی داده خواهد شد.
از جمله مواردی که در ارزیابی مجله مورد توجه قرار دارد این است که عنوان مقاله‌ها، چکیده و کلمات کلیدی باید به زبان انگلیسی باشد همچنین توصیه میشود که منابع نیز به زبان انگلیسی نوشته شوند. اگر چه اطلاعات علمی مهم به تمامی زبانها به چاپ می‌رسد، اما موارد ذکر شده باید به زبان انگلیسی باشد تا تحت داوری و ارزیابی ISI قرار گیرد زیرا ارزیابی کنندگان مجله‌های علمی در ISI نمی‌توانند عناوین ومنابع بکار رفته در مقاله‌ها را به زبان انگلیسی ترجمه کنند. داوری علمی و تخصصی مقاله‌های چاپ شده در مجله توسط داوران نام آشنای علمی از جمله عمده‌ترین موارد مورد توجه ارزیابی کنندگان میباشد که گویای اعتبار و غنای علمی مجله است. سه پایگاه WOS، EST و JCR از معتبرترین پایگاه‌های علم سنجی هستند که توسط مؤسسه اطلاعات علمی ISI تهیه و روز آمد سازی میشوند.
پایگاه Essential Science Indicators) ESI بر مبنای دوره‌های زمانی 10 ساله، به ارائه آمار در قالب شاخص‌های تعیین شده تولید علم از جمله رتبه علمی کشورها بر اساس تعداد تولیدات علمی، تعدا کل استنادها و نسبت استناد به تولیدات علمی می‌پردازد. در پایگاه Web of Science(WOS) امکان جستجو و استخراج اطلاعات در طول دوره‌های زمانی مختلف بر اساس شاخص‌های گوناگون علم سنجی وجود دارد.
پایگاه (JCR (Journal citation Reports به ارائه گزارش استنادی نشریه‌ها می‌پردازد. از طرفی تعداد نشریه‌هایی که هر کدام از این پایگاه‌ها نمایه میکنند نیز با دیگری متفاوت است.
گزارش میزان ارجاع به مجله‌های (JCR (Journal citiation Report هر سال توسط انستیتو اطلاعات علمی ISI ( Institute for scientific Information) واقع در شهر فیلادلفیای آمریکا منتشر میگردد.
این گزارش حاوی اطلاعات ارزشمندی پیرامون مجله‌ها و رتبه بندی آنها میباشد.
فاکتور تأثیر (Impact Faktor)، برای نخستین بار در سال 1995 و توسط بنیانگذار ISI گارفیلد Garfield مطرح شد و به سرعت به صورت دستورالعملی جهت گزینش بهترین مجله‌ها به کار رفت. حقیقت این است که این فاکتور ابزار کاملی برای اندازه گیری کیفیت مقاله‌ها نمی‌باشد، بلکه چون روش بهتری وجود ندارد و در حال حاضر نسبت به دیگر معیارها برای ارزیابی علمی از مزایایی برخوردار است، لذا عموماً مورد استفاده قرار میگیرد.
JCR بیش از 7500 مجله معتبر را در حدود 200 حوزه موضوعی از سال 1997 به بعد در بر میگیرد و با استفاده از آن میتوان مجله‌ها را در حوزه‌های تخصصی، طبقه بندی و شاخص‌های رتبه بندی آنها را بررسی کرد. JCR در دو نسخه موجود است، نسخه علمی آن در بر گیرنده بیش از 5900 ژورنال علمی و نسخه علوم اجتماعی مشتمل بر 1700 ژورنال است. JCR از طریق Web of knowledge به شرط پرداخت وجه اشتراک قابل بررسی است.
ضریب تاثیر (IF) چیست؟
فاکتور تاثیر به صورت میانگین، تعداد ارجاعات به یک مورد قابل استناد (نظیر مقاله پژوهشی، مقاله مروری، نامه، یاد داشت، چکیده و..) در یک مجله علمی در طول زمانی معین تعریف شده است. فاکتور تأثیر، تعداد ارجاعات به مقاله‌های منتشر شده در دو سال قبل مجله تقسیم بر تعداد مقاله‌های منتشر شده در دو سال مذکور است.
در مواردی فاکتور تأثیر مجله بطور میانگین (که معدل فاکتور تأثیر طول دوران فهرست شدن آن مجله در ISI میباشد)، نیز مورد استفاده قرار میگیرد.
این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی‌ترین شاخص ارزیابی مجله‌ها از نظر ISI است. این عامل همه ساله توسط ISI بر مبنای ارجاعات به هر یک از مجله‌های علمی آن محاسبه میشود و نتیجه در گزارش JCR منتشر میشود.
این ضریب نه برای مقاله یا نویسنده بلکه برای مجله محاسبه میشود. محاسبه بر مبنای یک دوره سه ساله صورت میگیرد.
چگونه یک مقاله ISI ارزیابی میشود؟
برای اینکه بتوانید یک مقاله بنویسید، لازم است در این زمینه اطلاعاتی داشته باشید. اگر این مقاله را برای مؤسسه اطلاعات علمی ISI می‌نویسید، احتمالاً برایتان مهم است که بدانید این مقاله‌ها چگونه ارزیابی میشود.
امروزه ارزیابی مقاله‌های علمی یکی از دغدغه‌های جوامع علمی میباشد. مؤسسه اطلاعات علمیISI برای ارزیابی تحت پوشش فهرست نویسی خود، سه شاخص در نظر گرفته است:
1- فاکتور تأثیر گذار (IF): این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی‌ترین شاخص ارزیابی مجله‌ها از نظر ISI است.
2- شاخص فوری(Immediately): تعداد ارجاعات به مقاله‌های منتشر شده مجله در سال مورد ارزیابی تقسیم بر تعداد مقاله‌های منتشر شده در همان سال مجله مذکور است. این شاخص در حقیقت شیب رشد منحنی ارجاعات را بیان میکند.
3- شاخص نیمه عمر استناد(Cited Half-Life):نیمه عمر ارجاعات یا نیمه عمر استناد، تعداد سال‌هایی است که از سال ارزیابی باید به عقب برگشت تا شاهد پنجاه درصد کل ارجاعات به مجله در سال مورد ارزیابی باشیم.
به عبارت دیگر، این شاخص مدت زمانی که نیمی از کل استنادات به آن مجله صورت پذیرفته باشد را نشان میدهد و در حقیقت سرعت کاهش میزان ارجاعات به مجله را بیان میکند.
بدیهی است که وقتی مقاله‌های یک مجله ارزش خود را برای ارجاعات، زود از دست بدهند (مقاله‌ها سطحی باشند و خیلی زود بی ارزش شوند)، تنها به مقاله‌های جدید مجله ارجاع داده میشود.
این موضوع باعث میشود که نیمه عمر ارجاعات به مجله کاهش یابد. بنابراین هر چه نیمه عمر ارجاعات به مجله بیشتر باشد، نشان میدهد که ارزش مقاله‌های مجله در طول زمان بیشتر حفظ شده است و هنوز مورد ارجاع قرار میگیرند.
در مجموع هرچه نیمه عمرارجاعات به یک مجله بیشتر باشد، ارزش مجله بالاتر می‌رود.
در پایان هر سال، مجله‌های تحت پوشش فهرست نویسی ISI که در فهرست وبگاه علم (Web of Science=WOB) قرار گرفته اند، ارزیابی میشوند.
معیارهای ارزیابی و سنجش همان شاخص‌های ارزیابی ISI (سه شاخص اشاره شده دربالا) میباشند. نتایج این ارزیابی نیز درگزارش‌های ارجاع مجله JCR هر سال جهت اطلاع عموم اعلام میشود.
در بین فاکتورهای بالا، فاکتور تأثیر، کاربردی‌ترین شاخص میباشد و امروزه به طور گسترده‌ای در درجه بندی و ارزیابی مجله‌های مورد استفاده قرار میگیرد. این فاکتور در حقیقت توانایی مجله و هیأت تحریریه آن را در جذب بهترین مقاله‌ها نشان میدهد.
بانک اطلاعات ISI، مرکزی برای فهرست نمودن و پوشش دادن جامع مهمترین مجله‌های علمی منتشره در دنیا به منظور تبادل اطلاعات میان پژوهشگران مختلف میباشد.
پر واضح است که منظور از پوشش جامع، فهرست نمودن کل مجله‌های علمی منتشر شده در جهان نمی‌باشد. چرا که از طرفی مقرون به صرفه نیست و از طرف دیگر تمام مجله‌های نشر یافته در جهان از استانداردهای ISI پیروی نکرده‌اند و از غنای علمی لازم برخوردار نیستند. ارزیابی مجله‌های علمی ISI به طور مستمر و مداوم هر دو هفته صورت میگیرد.
ارزیابی کنندگان ISI در حدود 2000 عنوان جدید را سالانه مورد ارزیابی قرار داده و تنها 10 تا 12 درصد از مجله‌های علمی ارزیابی شده، انتخاب میشوند. هر مجله علمی قبل از انتخاب شدن و فهرست شدن در ISI یکسری مراحل ارزیابی را پشت سر می‌گذارند.
از جمله عوامل مورد ارزیابی و رعایت استانداردهای بانک اطلاعاتیISI، کمیته علمی منتخب مجله، تنوع بین المللی مقاله‌های چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جایگاه نشر آن میباشد.
لازم به ذکر است که هیچ یک از این عوامل به تنهایی مورد بررسی و ارزیابی قرار نمیگیرد، بلکه با بررسی مجموع عوامل، یک امتیاز کلی داده خواهد شد.
از جمله مواردی که در ارزیابی مجله مورد توجه قرار دارد این است که عنوان مقاله‌ها، چکیده و کلمات کلیدی باید به زبان انگلیسی باشد همچنین توصیه میشود که منابع نیز به زبان انگلیسی نوشته شوند.
اگر چه اطلاعات علمی مهم به تمامی زبانها به چاپ می‌رسد، اما موارد ذکر شده باید به زبان انگلیسی باشد تا تحت داوری و ارزیابی ISI قرار گیرد زیرا ارزیابی کنندگان مجله‌های علمی در ISI نمی‌توانند عناوین ومنابع بکار رفته در مقاله‌ها را به زبان انگلیسی ترجمه کنند.
داوری علمی و تخصصی مقاله‌های چاپ شده در مجله توسط داوران نام آشنای علمی از جمله عمده‌ترین موارد مورد توجه ارزیابی کنندگان میباشد که گویای اعتبار و غنای علمی مجله است.
سه پایگاه WOS، EST و JCR از معتبرترین پایگاه‌های علم سنجی هستند که توسط مؤسسه اطلاعات علمی ISI تهیه و روز آمد سازی میشوند.
پایگاه Essential Science Indicators) ESI بر مبنای دوره‌های زمانی 10 ساله، به ارائه آمار در قالب شاخص‌های تعیین شده تولید علم از جمله رتبه علمی کشورها بر اساس تعداد تولیدات علمی، تعدا کل استنادها و نسبت استناد به تولیدات علمی می‌پردازد.
در پایگاه Web of Science(WOS) امکان جستجو و استخراج اطلاعات در طول دوره‌های زمانی مختلف بر اساس شاخص‌های گوناگون علم سنجی وجود دارد.
پایگاه (JCR (Journal citation Reprts به ارائه گزارش استنادی نشریه‌ها می‌پردازد.
از طرفی تعداد نشریه‌هایی که هر کدام از این پایگاه‌ها نمایه میکنند نیز با دیگری متفاوت است.
بهترین معیارهای ISIبرای نمایه کردن مجله‌ها چیست؟
در سایتISI چهار مورد به عنوان ملاک‌های اصلی نمایه شدن مجله آمده است که عبارتند از:
1- زمان بندی نشر، تعریف شده باشد یعنی معلوم باشد که فصلنامه است، ماهنامه است یا... و در موعد معین هم آماده شود.
2- فرآیند داوری برای مجله تعریف شده باشد.
3- قواعد نشر بین المللی را رعایت کند. برای مثال، عنوان مجله گویای محتوای آن باشد.
4- مقاله به هر زبانی که باشد مهم نیست ولی چند مورد در آن باید به زبان انگلیسی باشد که عبارتند از: اسامی نویسندگان، عنوان، چکیده و کلمات کلیدی و حتی الامکان منابع و مآخذ هم انگلیسی باشد.
موارد فرعی هم وجود دارد که شامل این موارد است:
1- مجله باید حوزه بین المللی داشته باشد و به یک حوزه جغرافیایی خاص تعلق نداشته باشد.
2- در حوزه آن مجله، ترجیحاً مجله مشابه نباشد یا اگر هست آن مجله معیار برتری نسبت به آنها داشته باشد.
3- افراد به وجود آورنده آن حتی الامکان افراد شناخته شده‌ای باشند.
4- افراد به وجود آورنده، توزیع جغرافیایی مناسبی داشته باشند مثلاً همه ایرانی نباشند.
البته موارد فرعی، نمره اضافه دارد و در قبولی یا رد مجله از طرفISI نقش بازی نمی‌کند.
منابع:
-پایگاه اطلاعات علمی SID
-سخنرانی دکتر عباس چاکلی، مدیر سابق گروه علم سنجی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور
-Jouma citiation Reprts
به نقل از: نشریه دانشگاه علم و صنعت ایران/شماره65منبع: نشریه اطلاعات علمی شماره 357
استفاده از داوران پیشنهادی و داوران مجله
با توجه به گسترش فرهنگ تحقیق و ارایه نتایج کارهای پژوهشی در قالب مجلات علمی پژوهشی و کمبودهایی که در این زمینه احساس میشود، بر آن شدیم تا مروری بر مطالعات مرتبط با امر داوری مقالات داشته باشیم.
شکی نیست که سرنوشت آکادمیک و نتیجه زحمات بسیاری از اعضای هیئت علمی به شکلی با نحوه داوری و قضاوت سایر همکاران گرهخورده است . ضمن تأکید بر اینکه امر قضا و داوری در کلیه شئون دارای اهمیت و حساسیت خاصی است، شایسته است کلیه داوران محترمتعمق بیشتری روی موضوع قضاوت نموده و مبانی تئوریک داوری مقالات علمی را در حد امکان مورد بحث قرار دهند.
فرآیند داوری مقالات یک مقوله حسی و ادراکی (Intuitive) نیست بلکه نیاز به آموزش و تجربه‌ای دارد که کسب آن همیشه آسان نیست. هیات تحریریه مجلات، نیاز به نظر دقیق و کارشناسانه داوران دارند. سئوال ما این است که این تجربه چگونه حاصل میشود و پاسخ این است که معمولاً این تجارب با" سعی و خطا" به دست میآیند. که الزاماً آسانتر از روشهای علمی موجود هم نیست.
با چنین دیدگاهی سعی کردیم نظرات مختلف را در این خصوص از منابع پزشکی استخراج نموده و با جمع بندی این نظرات آن را به شکلمقاله برای اعضای محترم هیات علمی دانشگاههای ایران که در امر مهم داوری مورد دعوت قرار میگیرند،منتشر سازیم. یک داور ایدهال بهمنظو ارتقا کیفیت مقالات باید سؤالات خوب و سازندهای از نویسنده بپرسد و با ارایه نظرات خود از چاپ مقالات بیکیفیت و Non-Senseجلوگیری نماید . ارایه این نظرات به معنی قدرناشناسی از داورانی که تا کنون با صرف وقت بسیار، با مجلات کشورمان یامجلات بین المللی همکاری داشتهاند، نیست . ما اعتقاد داریم این یک گام و شاید گام نخست برای بهبود کیفیت داوری در کشورمان توسطما به عنوان هیأت تحریریه یا داور مجله باشد و همانند سایر مقولههای علمی و اجتماعی همواره را ه بهتر شدن و ارتقا یافتن را برای آن باز میبینیم. نوشتار حاضرعمدتاً ترجمه یکی از مقالات انگلیسی اثر Provenzale JM, Stanley RJ و گردآوری مختصر در این رابطه میباشد و سایر منابع ذکر شده جهت مطالعه بیشتر همکاران میباشد.
نقش یک داور مقاله چیست؟ بی شک نقش داوران در یک مجله بسیار حساس و اساسی است.
اساساً داوران دو نقش بر عهده دارند: یکی اینکه در خصوص ارزش کلی یک مقاله برای انتشار (معمولاً پس از بازنگری) نظر میدهند کهمعمولاً به اشکال کلی (Global) زیر بیان میشود:
نقش دوم داوران ارایه انتقادات سازنده (Constructive criticism) به مؤلفین بدون لحاظ کردن چاپ یا رد مقاله میباشد.
بیشتر داوران عزیز توانایی خوبی برای ارایه نقش نخست خود دارند ولی باید آنها را برای بهبود نقش سازنده در ارتقا مقالات توانمند تر
ساخت. در حقیقیت یک داور(reviewer) یک مشاور(Advisor) برای مؤلف است و به عبارت دیگر او مؤظف است هر آنچه توسطمؤلف دیده نشده را ببیند. بنابراین یک داور میتواند به اندازه یک محقق همکار، یا یک استاد راهنما یا استاد مشاور کمک کننده و راهنماباشد(1). توجه بفرمایید »استاد راهنما «یا » مشاور« و نه یک »خصم!« بلکه یک منتقد دلسوز که همانند یک استاد راهنما نکات مثبت و منفیدانشجو، هر دو را میبیند و همواره با دید اصلاحی و نه مخرب به دانشجو نگاه میکند. داوری محل تسویه حساب گروهی یا احیاناً شخصی نیست. داور به لحاظ اخلاقی باید به گونهای یک مقاله را داوری نماید که انتظار دارد مقاله خودش مورد داوری قرار بگیرد(2).
قوانین ابتدایی Common sense برای داوران: قوانین چندی بر مبنای common sense در کار داوری داوران حاکم است که باید تصریح و روشن گردد. اصل کلی همان است که " داوران باید به گونهای داوری کنند که تمایل دارند مورد داوری قرار بگیرند "، به عنوان نمونههمانگونه که داوران تمایل دارند با احترام با آنها برخورد گردد، آنها نیز باید محترمانه با یک مقاله و مؤلف برخورد نمایند. یک داور باید از کار بردن کلمات و الفاظ هتاکانه و خرد کننده پرهیز نماید. یک سبک مفید این است که به جای حمله به مؤلف، توجه انتقادی به " اصلمقاله " باشد به عنوان مثال : " این مقاله به خوبی به جزئیات نپرداخته است " و یا " جای توضیح بیشتری در باب اهمیت موضوع برای اینمقاله وجود دارد " و ....
استفاده از عباراتی چون " مؤلف موظف است یا بهتر است توجه بیشتری به جزئیات متدلوژی بنماید" یا " مؤلف مقاله توضیح خوبی برایبیان اهمیت موضوع ندارد " چندان شایسته نیست.
دلایل پذیرش یا رد مقالات : دلایل زیادی برای رد یا قبول مقالات وجود دارد. بد نیست مروری بر این دلایل داشته باشیم که میتواند همبرای داوران و هم برای مؤلفین جوان یا تازه کار مفید باشد. معمولا دلایل پذیرش یک مقاله عبارتند از :
از سوی دیگر دلایل رایجی که باعث رد مقالات شدهاند معمولاً در عناوین زیر طبقهبندی میشوند:
عنایت خواهید داشت که عمده این اشکالات یا نقاط ضعف (Flaws) بالقوه قابل رفع ه ستند و ممکن است با پرداختن به آنها یک مقالهنجات پیدا کند!
چنانچه تعداد موارد کاستیهای فوق زیاد باشد همواره مقاله را به سمت داوری »رد« ((Reject نزدیک میکند. داشتن یک جریان منطقیدر نگارش پژوهشی بسیار مهم است. به طوریکه وقتی داوری با مقالهای مواجه میشود که جریان منطقی در نگارش آن رعایت نشده است، دست به قلم میشود که تصمیم به رد مقاله بگیرد. در صورتیکه ممکن است اگر همان مقاله کمی شفافتر و منطقیتر نوشته میشد داورچنین تصمیم میگرفت که " مقاله قابلیت بازنگری و بررسی مجدد را دارد."
برخورد سیستماتیک به داوری مقاله :
الف) مرحله قبل از داوری
اولین سئوالی که داور باید به آن پاسخ دهد آن است که آیا این مقاله با مجله مورد نظر سنخیت دارد یا نه؟ لازم است که مسئولین مجلهموضوعات مرتبط با مقاله را در اختیار داوران قرار دهند. اگر نویسندگان و داوران مقاله واضحاً با این موضوعات آشنا نباشند، داوری مقاله سخت خواهد شد.
وجود بالقوه سوگیری(Bias) در داوری نیز مقولهای است که باید به آن پرداخته شود. سوگیری میتواند مثبت (چاپ غیر منصفانه مقاله ) و یا منفی (رد غیر منصفانه مقاله) باشد. این مشکل وقتی که داوری Double-blinded (دو سو کور) نباشد حادتر است.
بهتر است در شرایطی که داور احساس میکند نام مؤلف بر تصمیمگیری او مؤثر است، جهت جلوگیری از سوگرییهای مثبت یا منفی از نام مؤلفین بیاطلاع باشد.
مسئله دیگر این است که داوران باید از نظر علمی احاطه کافی بر موضوع داوری داشته باشند. یک داوری خوب مستلزم آگاهی و تسلطلازم بر موضوع علمی مورد نظر است.
اگر داوری موضوع مقاله را خارج از حیطه کاری و تجربی خود میبیند بهتر است که آن را به داور دیگری ارجاع دهد.
چگونگی خواندن یک مقاله: اولین قدم در داوری یک مقاله خواندن آن است. واقعیت این است که برای انجام چنین کاری (خواندن اولیهمقاله) راههای خاصی توصیه نمیشود و هیچ روش روشن و صریحی وجود ندارد. هر کدام ازداوران برای انجام این کار روش منحصر به فردی دارند . تعدادی از آنها ترجیح میدهند که مرور سریع و سطحی بر مقاله داشته باشند تا به نوع مقاله ( Original، گزارش مورد و غیره) و روش مطالعه (مثلا مطالعه مقطعی گذشته نگر، آینده نگر و غیره) پی ببرند . چند نکته مهم که باید در طی این مرور سریع بررسی شود ایناست که چرا نویسندگان چنین مطالعهای را انجام دادهاند؟ آیا این مقاله موضوع جالب توجهی برای خوانندگان دارد؟ و آیا این مطالعهتوانسته است به سئوالهای مهمی که قبلا پاسخ داده نشدهاند، جوابی بدهد؟
روش دیگر خواندن مقاله، خواندن آهسته و با دقت به جزئیات آن و پاسخ به سؤالات در طی بررسی مقاله است. هر روشی که انتخاب شودداوران باید فرصتی را جهت جمعبندی عقاید و نظرات خود، بین خواندن مقاله به صورت جزیی و نوشتن نظرات داوری خود، داشته باشند.
چکیده مقاله : چکیده مقاله قسمتی از مقاله است که در آن نویسندگان خلاصهای از مهمترین مطالب مقاله را بیان میکنند. مقالات تحقیقاتیOriginal خلاصه مقالات جامعی دارند .(Full abstract) خلاصه مقالات کوتاه و مختصر که فقط شامل هدف(objective) و نتیجه هستنددر سایر مقالات دیده میشوند، ب ه جز: Radiology-pathology conferences, Case report که میتوانند بدون خلاصه باشند.
این بخش از مقاله اغلب تنها قسمتی است که پس از چاپ شدن توسط خوانندگان مطالعه میشود، چون بسیاری از محققین در شروع کارتحقیقاتی خود تنها همین قسمت از مقاله را مطالعه میکنند. بنابراین چکیده مقاله باید بتواند معنی و مفهوم کامل مقاله را بدون خواندن کلبازگو کند.
چکیده مقاله شامل چهار قسمت است: Objective شامل اهداف اصلی،Method شامل چگونگی روش انجام مطالعه، Resultsحاوی نتایجبه دست آمده و در Conclusion جمعبندی کلی بیان میشود.
در کل داور باید ببیند که اگر کل مقاله را نخواند، آیا چکیده مقاله به طور مناسبی خلاصه شده است؟
نوش تن ه دف ب ه ص ورتی ک ه م بهم باش د- ب رای مث ال وقتی نوی سندگان فرض یهای دارن د مث ل اینک ه " م ا ت صور می کن یم ک ه (Multi-detector CT) MDCTبرای تشخیص سنگهای کلیوی حساستر از single DCT است " بهتر است که به همین صورت نوشتهشود تا اینکه به شکل تخصصی نظیر" هدف ما از این مطالعه تعیین قابل اعتماد بودن MDCT (Reliability) برای ارزیابی سنگهای کلیویاست" بیان گردد.
مقدمه مقاله: نویسندگان مقاله به راحتی دچار دید یک سو تونلی (Tunnel vision) میشوند به گونهای که احساس میکنند خواننده جزئیات مطالعه و فرضیات وراء متدلوژی را می‌داند. مقدمه یک مقاله خوب از این سوگیریها جدا ست و واضحا ً هدف نویسندگان از انجام مطالعه را بیان میکند.
هدف از مقدمه، بیان "علت اساسی انجام مطالعه" "اهداف مطالعه " میباشد. مقدمه باید به نحوی مشکل را شرح دهد که نکات مهم انجام مطالعه را دربرگیرد.
مؤلفین باید در مقدمه به دو سئوال اساسی داوران پاسخ دهند:
آیا این مقاله یک مسئله و موضوع مهم را بررسی میکند؟ آیا این سئوال تحقیقاتی قبلاً مطرح شده است؟ پاسخ به این سؤالات به داورکمک میکند که تصمیم بگیرد آیا مؤلف توانسته است بین نتایج و مقالات علمی دیگر ارتباطی برقرار کند؟
نویسندگان باید اساسا ً در مقدمه به این موضوع بپردازند که مشکل مهمی وجود داشته و محققین قبلی در حل این مشکل شکست خوردهاند .
برای رسیدن به چنین چیزی باید مرور کوتاه و سریعی بر روی مقالات مربوطه داشته باشند. گاهی اوقات نویسندگان پا را فراتر گذاشته ویک متن طولانی و با جزئیات بسیار از مقالات علمی دیگر تهیه میکنند که برای مقدمه مناسب نیست. داوران باید بعداً تصمیم بگیرند کهکدام قسمت از مقدمه باید به قسمت بحث منتقل شود و کدام قسمت باید کاملاً حذف گردد.
متدلوژی ( قسمت متد ): در این قسمت مؤلفین پیرامون چگونگی انجام مطالعه صحبت میکنند. در بسیاری از موارد، این قسمت مهمترینقسمت مقاله است چون متدلوژی ضعیف منجر به نتایج مشکوک شده و در نتیجه نقص و ایراد جدی در اعتبار مقاله ایجاد میکند. از طرفدیگر، اگر متدها علمی و بینقص باشند حتی نتایج غیر دلچسب نیز شایسته و ارزشمند است.
متد‌ی ک الگو و دستورالعمل واضح است تا اگر فرد دیگری تمایل به انجام مطالعه را داشت بتواند مشابه آنرا بازسازی کند همانند یکدستور آشپزی.
از نظر کاربردی اگر فرد دیگری اقدام به انجام همین مطالعه نمود و شکست خورد، علت شکست وی ناشی از فقدان نظم و ترتیب و وضوح در بیان روشها است. این ملاک باید کاملاً مد نظر داوران باشد و در داوری به آن بپردازند. خلاصه اینکه اگر خوانندگان نتوانند از متد به عنوان یک دیدگاه و راهنما جهت تکرار مطالعه استفاده کنند، قسمت متد مقاله ناقص است. در مبحث متد نویسندگان باید دلیل انتخابروش خاص متدلوژی را بیان کنند. برای مثال، اگر تکنیکهای مشابه دیگری هم وجود داشته است باید علت ا نتخاب روشی که به کارگرفتهاند را بازگو کنند . همچنین بایستی در این قسمت نکات مختلف طراحی مطالعه مثل معیارهای ورود به مطالعه، تکنیکهای تصویربرداری خاص و روش آنالیز دادهها مشخص شود.
یک ایراد بالقوه در مقالات علمی عدم طراحی و انتخاب متد مناسب جهت اثبات فرضیه است. به عنوان مثال، اگر نویسندگان فرض میکنند که MDCT حساستر از SDCT است باید مطالعهای طراحی کنند که پارامترهای قابل قیاسی از هر دو وسیله (Scanner) را مقایسه کند. سنگهایی با اندازههای یکسان و بیماران مشابه را در هر دو سیستم بررسی کنند. اگر چنین نکاتی لحاظ نشود منجر به سوگیریهایی (Bias)
نتایج مقاله: در این قسمت داوران بای د بررسی کنند آیا نویسندگان ب ای ک روش مع ین و ب ا چه ارچوب م شخص (سی ستماتیک) یافتههای مطالعه را منتشر کردهاند یا خیر؟ اگر نتایج واضح و آشکار نباشند و یا سازماندهی مناسبی نداشته باشند امکان اصلاح آنها هستولی اگر آنالیز دادهها ایراد داشته باشد عموماً دلیلی بر غیرقابل انتشار بودن مقاله است. چرا که هم برای نویسندگان و هم برای خوانندگانمقاله، قسمت نتایج خیلی مهم است. بهتر است نویسندگان نتایج هر قسمت را جداگانه مطابق با ترتیبی که در قسمت متد آورده شده بیاننمایند تا برای داور و خواننده کنار هم قرار دادن یافتهها و نتیجهگیری از آنها ساده تر باشد.
بحث مقاله : در اینجا باید نویسندگان توضیح دهند که اگر فرضیه‌ای وجود نداشته است به سؤال تحقیق پاسخ داده شده است. نویسندگانباید نتایج مطالعه خود را در کنار مطالعات قبلی تفسیر نمایند و اگر بین یافتههای مطالعات قبلی اختلافاتی وجود دارد توضیحی جهتاختلافات موجود ارایه کنند.
در این قسمت باید به اندازه کافی در مورد یافتههای فعلی در قیاس با کارهای قبلی بحث شود و اختلافات موجود کاملاً روشن گردد. البتهاین بخش نباید خیلی طولانی شده و از موضوع اصلی دور شود و از شایستگی یک مقاله خوب بکاهد.
بسیاری از نویسندگان تمایل دارند که نتایج را در بحث دوباره تکرار کنند که این یک امر غیر ضروری است و خواننده را از نکات مهم بحث دورمیکند و یا به جای اینکه شرح سادهای از مطالعات مشابه بدهند مباحث علمی مربوط ه را به طور مفصل بیان کنند.
نویسندگان ممکن است به صدها نکته جزیی بپردازند بدون اینکه در مورد اصل قضیه توضیحی بدهند و در نظر نگیرند که این موضوعاتارتباطی با سئوال اصلی محقق ندارد. یک داور خوب باید به همه این نکات توجه نماید.
داوران میتوانند یک دستورالعمل را جهت حل مشکلات احتمالی به مجله ارایه نمایند . نکته مهم که داوران باید به آن بپردازند این استکه آیا نویسندگان در مطالعه خود محدودیت‌هایی داشته اند. به طور نادر ممکن است در برخی مطالعات این محدودیتها، فرضیات اصلیمطالعه یا جمعآوری و تحلیل دادهها را تحت تأثیر قرار داده و باعث نتایج اشتبا ه گردد. این محدودیتها میتواند خیلی ساده باشد . مثلا ً در انتخاب معیارهای ورود بیماران به مطالعه و یا موارد پیچیده تر نظیر استفاده از یک تست آنالیز آ ماری خاص . بنابراین ذکر نکردنمحدودیتها این تصور را ایجاد میکند که حین طراحی مطالعه این فاکتورها به حساب آورده نشده و یا اینکه حتی ضمن بررسی دادهها نیز چنین محدودیت‌هایی را در نظر نگرفته اند. داوران باید ببینند که آیا در پایان کار، نتیجهای که گرفته شده با یافتهها و اطلاعات حاصل ازدادهها مطابقت میکند یا خیر؟ به عبارت دیگر داور باید از خود بپرسد که براساس یافتههای مطرح شده در این مقاله آیا ادعای نویسندگانمعقول و مستدل است؟ مثلاً اگر محققین براساس مطالعهای به این نتیجه رسیدند که MDCT برای تشخیص سنگهای کوچک کلیوی بسیار حساس است، نتیجهگیری و بیان اینکه روش(MDCT) برای بررسی کل سیستم اد راری حساس میباشد، براساس این مطالعه معقول به نظرنمیرسد.
از جمله عوامل مورد ارزیابی و رعایت استانداردهای بانک اطلاعاتیISI، کمیته علمی منتخب مجله، تنوع بین المللی مقاله‌های چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جایگاه نشر آن میباشد.
این گزارش حاوی اطلاعات ارزشمندی پیرامون مجله‌ها و رتبه بندی آنها میباشد.
فاکتور تأثیر (Impact Factor)، برای نخستین بار در سال 1995 و توسط بنیانگذار ISI گارفیلد Garfield مطرح شد و به سرعت به صورت دستورالعملی جهت گزینش بهترین مجله‌ها به کار رفت. حقیقت این است که این فاکتور ابزار کاملی برای اندازه گیری کیفیت مقاله‌ها نمی‌باشد، بلکه چون روش بهتری وجود ندارد و در حال حاضر نسبت به دیگر معیارها برای ارزیابی علمی از مزایایی برخوردار است، لذا عموماً مورد استفاده قرار میگیرد.
JCR بیش از 7500 مجله معتبر را در حدود 200 حوزه موضوعی از سال 1997 به بعد در بر میگیرد و با استفاده از آن میتوان مجله‌ها را در حوزه‌های تخصصی، طبقه بندی و شاخص‌های رتبه بندی آنها را بررسی کرد. JCR در دو نسخه موجود است، نسخه علمی آن در بر گیرنده بیش از 5900 ژورنال علمی و نسخه علوم اجتماعی مشتمل بر 1700 ژورنال است. JCR از طریق Web of knowledge به شرط پرداخت وجه اشتراک قابل بررسی است.
ضریب تاثیر (IF)
فاکتور تاثیر به صورت میانگین، تعداد ارجاعات به یک مورد قابل استناد (نظیر مقاله پژوهشی، مقاله مروری، نامه، یاد داشت، چکیده و..) در یک مجله علمی در طول زمانی معین تعریف شده است. فاکتور تأثیر، تعداد ارجاعات به مقاله‌های منتظر شده در دو سال قبل مجله تقسیم بر تعداد مقاله‌های منتشر شده در دو سال مذکور است.
در مواردی فاکتور تأثیر مجله بطور میانگین (که معدل فاکتور تأثیر طول دوران فهرست شدن آن مجله در ISI میباشد)، نیز مورد استفاده قرار میگیرد.
این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی‌ترین شاخص ارزیابی مجله‌ها از نظر ISI است. این عامل همه ساله توسط ISI بر مبنای ارجاعات به هر یک از مجله‌های علمی آن محاسبه میشود و نتیجه در گزارش JCR منتشر میشود.
این ضریب نه برای مقاله یا نویسنده بلکه برای مجله محاسبه میشود. محاسبه بر مبنای یک دوره سه ساله صورت میگیرد.
چگونه یک مقاله ISI ارزیابی میشود؟
برای اینکه بتوانید یک مقاله بنویسید، لازم است در این زمینه اطلاعاتی داشته باشید. اگر این مقاله را برای مؤسسه اطلاعات علمی ISI می‌نویسید، احتمالاً برایتان مهم است که بدانید این مقاله‌ها چگونه ارزیابی میشود.
امروزه ارزیابی مقاله‌های علمی یکی از دغدغه‌های جوامع علمی میباشد. مؤسسه اطلاعات علمیISI برای ارزیابی تحت پوشش فهرست نویسی خود، سه شاخص در نظر گرفته است:
به عبارت دیگر، این شاخص مدت زمانی که نیمی از کل استنادات به آن مجله صورت پذیرفته باشد را نشان میدهد و در حقیقت سرعت کاهش میزان ارجاعات به مجله را بیان میکند.
بدیهی است که وقتی مقاله‌های یک مجله ارزش خود را برای ارجاعات، زود از دست بدهند (مقاله‌ها سطحی باشند و خیلی زود بی ارزش شوند)، تنها به مقاله‌های جدید مجله ارجاع داده میشود.
این موضوع باعث میشود که نیمه عمر ارجاعات به مجله کاهش یابد. بنابراین هر چه نیمه عمر ارجاعات به مجله بیشتر باشد، نشان میدهد که ارزش مقاله‌های مجله در طول زمان بیشتر حفظ شده است و هنوز مورد ارجاع قرار میگیرند.
در مجموع هرچه نیمه عمرارجاعات به یک مجله بیشتر باشد، ارزش مجله بالاتر می‌رود.
در پایان هر سال، مجله‌های تحت پوشش فهرست نویسی ISI که در فهرست وبگاه علم (Web of Science=WOB) قرار گرفته اند، ارزیابی میشوند.
معیارهای ارزیابی و سنجش همان شاخص‌های ارزیابی ISI (سه شاخص اشاره شده دربالا) میباشند. نتایج این ارزیابی نیز درگزارش‌های ارجاع مجله JCR هر سال جهت اطلاع عموم اعلام میشود.
در بین فاکتورهای بالا، فاکتور تأثیر، کاربردی‌ترین شاخص میباشد و امروزه به طور گسترده‌ای در درجه بندی و ارزیابی مجله‌های مورد استفاده قرار میگیرد. این فاکتور در حقیقت توانایی مجله و هیأت تحریریه آن را در جذب بهترین مقاله‌ها نشان میدهد.
بانک اطلاعات ISI، مرکزی برای فهرست نمودن و پوشش دادن جامع مهمترین مجله‌های علمی منتشره در دنیا به منظور تبادل اطلاعات میان پژوهشگران مختلف میباشد.
پر واضح است که منظور از پوشش جامع، فهرست نمودن کل مجله‌های علمی منتشر شده در جهان نمی‌باشد. چرا که از طرفی مقرون به صرفه نیست و از طرف دیگر تمام مجله‌های نشر یافته در جهان از استانداردهای ISI پیروی نکرده‌اند و از غنای علمی لازم برخوردار نیستند. ارزیابی مجله‌های علمی ISI به طور مستمر و مداوم هر دو هفته صورت میگیرد.
ارزیابی کنندگان ISI در حدود 2000 عنوان جدید را سالانه مورد ارزیابی قرار داده و تنها 10 تا 12 درصد از مجله‌های علمی ارزیابی شده، انتخاب میشوند. هر مجله علمی قبل از انتخاب شدن و فهرست شدن در ISI یکسری مراحل ارزیابی را پشت سر می‌گذارند.
از جمله عوامل مورد ارزیابی و رعایت استانداردهای بانک اطلاعاتیISI، کمیته علمی منتخب مجله، تنوع بین المللی مقاله‌های چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جایگاه نشر آن میباشد.
لازم به ذکر است که هیچ یک از این عوامل به تنهایی مورد بررسی و ارزیابی قرار نمیگیرد، بلکه با بررسی مجموع عوامل، یک امتیاز کلی داده خواهد شد.
از جمله مواردی که در ارزیابی مجله مورد توجه قرار دارد این است که عنوان مقاله‌ها، چکیده و کلمات کلیدی باید به زبان انگلیسی باشد همچنین توصیه میشود که منابع نیز به زبان انگلیسی نوشته شوند.
اگر چه اطلاعات علمی مهم به تمامی زبانها به چاپ می‌رسد، اما موارد ذکر شده باید به زبان انگلیسی باشد تا تحت داوری و ارزیابی ISI قرار گیرد زیرا ارزیابی کنندگان مجله‌های علمی در ISI نمی‌توانند عناوین ومنابع بکار رفته در مقاله‌ها را به زبان انگلیسی ترجمه کنند.
داوری علمی و تخصصی مقاله‌های چاپ شده در مجله توسط داوران نام آشنای علمی از جمله عمده‌ترین موارد مورد توجه ارزیابی کنندگان میباشد که گویای اعتبار و غنای علمی مجله است.
سه پایگاه WOS، EST و JCR از معتبرترین پایگاه‌های علم سنجی هستند که توسط مؤسسه اطلاعات علمی ISI تهیه و روز آمد سازی میشوند.
پایگاه Essential Science Indicators) ESI بر مبنای دوره‌های زمانی 10 ساله، به ارائه آمار در قالب شاخص‌های تعیین شده تولید علم از جمله رتبه علمی کشورها بر اساس تعداد تولیدات علمی، تعدا کل استنادها و نسبت استناد به تولیدات علمی می‌پردازد.
در پایگاه Web of Science(WOS) امکان جستجو و استخراج اطلاعات در طول دوره‌های زمانی مختلف بر اساس شاخص‌های گوناگون علم سنجی وجود دارد.
پایگاه (JCR (Journal citation Reprts به ارائه گزارش استنادی نشریه‌ها می‌پردازد.
از طرفی تعداد نشریه‌هایی که هر کدام از این پایگاه‌ها نمایه میکنند نیز با دیگری متفاوت است.
بهترین معیارهای ISI برای نمایه کردن مجله‌ها چیست؟
در سایتISI چهار مورد به عنوان ملاک‌های اصلی نمایه شدن مجله آمده است که عبارتند از:
موارد فرعی هم وجود دارد که شامل این موارد است:
البته موارد فرعی، نمره اضافه دارد و در قبولی یا رد مجله از طرفISI نقش بازی نمی‌کند.
گزارش میزان ارجاع به مجله‌های (JCR (Journal citiation Report هر سال توسط انستیتو اطلاعات علمی ISI ( Institute for scientific Information) واقع در شهر فیلادلفیای آمریکا منتشر میگردد.
فاکتور تأثیر (Impact Factor)، برای نخستین بار در سال 1995 و توسط بنیانگذار ISI گارفیلد Garfield مطرح شد
JCR بیش از 7500 مجله معتبر را در حدود 200 حوزه موضوعی از سال 1997 به بعد در بر میگیرد. JCR در دو نسخه موجود است، نسخه علمی آن در بر گیرنده بیش از 5900 ژورنال علمی و نسخه علوم اجتماعی مشتمل بر 1700 ژورنال است. JCR از طریق Web of knowledge به شرط پرداخت وجه اشتراک قابل بررسی است.
ضریب تاثیر (IF) چیست؟
فاکتور تاثیر به صورت میانگین، تعداد ارجاعات به یک مورد قابل استناد (نظیر مقاله پژوهشی، مقاله مروری، نامه، یاد داشت، چکیده و..) در یک مجله علمی در طول زمانی معین تعریف شده است. فاکتور تأثیر، تعداد ارجاعات به مقاله‌های منتشر شده در دو سال قبل مجله تقسیم بر تعداد مقاله‌های منتشر شده در دو سال مذکور است.
شاخص ارزیابی مقالات ISI:
1- فاکتور تأثیر گذار (IF): این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی‌ترین شاخص ارزیابی مجله‌ها از نظر ISI است.
2- شاخص فوری(Immediately): تعداد ارجاعات به مقاله‌های منتشر شده مجله در سال مورد ارزیابی تقسیم بر تعداد مقاله‌های منتشر شده در همان سال مجله مذکور است. این شاخص در حقیقت شیب رشد منحنی ارجاعات را بیان میکند.
3- شاخص نیمه عمر استناد(Cited Half-Life):نیمه عمر ارجاعات یا نیمه عمر استناد، تعداد سال‌هایی است که از سال ارزیابی باید به عقب برگشت تا شاهد پنجاه درصد کل ارجاعات به مجله در سال مورد ارزیابی باشیم.
در پایان هر سال، مجله‌های تحت پوشش فهرست نویسی ISI که در فهرست وبگاه علم (Web of Science=WOB) قرار گرفته اند، ارزیابی میشوند.
معیارهای ارزیابی و سنجش همان شاخص‌های ارزیابی ISI (سه شاخص اشاره شده دربالا) میباشند. نتایج این ارزیابی نیز درگزارش‌های ارجاع مجله JCR هر سال جهت اطلاع عموم اعلام میشود.
در بین فاکتورهای بالا، فاکتور تأثیر، کاربردی‌ترین شاخص میباشد و امروزه به طور گسترده‌ای در درجه بندی و ارزیابی مجله‌های مورد استفاده قرار میگیرد. این فاکتور در حقیقت توانایی مجله و هیأت تحریریه آن را در جذب بهترین مقاله‌ها نشان میدهد.
بانک اطلاعات ISI، مرکزی برای فهرست نمودن و پوشش دادن جامع مهمترین مجله‌های علمی منتشره در دنیا به منظور تبادل اطلاعات میان پژوهشگران مختلف میباشد.
پر واضح است که منظور از پوشش جامع، فهرست نمودن کل مجله‌های علمی منتشر شده در جهان نمی‌باشد. چرا که از طرفی مقرون به صرفه نیست و از طرف دیگر تمام مجله‌های نشر یافته در جهان از استانداردهای ISI پیروی نکرده‌اند و از غنای علمی لازم برخوردار نیستند. ارزیابی مجله‌های علمی ISI به طور مستمر و مداوم هر دو هفته صورت میگیرد.
ارزیابی کنندگان ISI در حدود 2000 عنوان جدید را سالانه مورد ارزیابی قرار داده و تنها 10 تا 12 درصد از مجله‌های علمی ارزیابی شده، انتخاب میشوند. هر مجله علمی قبل از انتخاب شدن و فهرست شدن در ISI یکسری مراحل ارزیابی را پشت سر می‌گذارند.
از جمله عوامل مورد ارزیابی و رعایت استانداردهای بانک اطلاعاتیISI، کمیته علمی منتخب مجله، تنوع بین المللی مقاله‌های چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جایگاه نشر آن میباشد.
لازم به ذکر است که هیچ یک از این عوامل به تنهایی مورد بررسی و ارزیابی قرار نمیگیرد، بلکه با بررسی مجموع عوامل، یک امتیاز کلی داده خواهد شد.
از جمله مواردی که در ارزیابی مجله مورد توجه قرار دارد این است که عنوان مقاله‌ها، چکیده و کلمات کلیدی باید به زبان انگلیسی باشد همچنین توصیه میشود که منابع نیز به زبان انگلیسی نوشته شوند.
اگر چه اطلاعات علمی مهم به تمامی زبانها به چاپ می‌رسد، اما موارد ذکر شده باید به زبان انگلیسی باشد تا تحت داوری و ارزیابی ISI قرار گیرد زیرا ارزیابی کنندگان مجله‌های علمی در ISI نمی‌توانند عناوین ومنابع بکار رفته در مقاله‌ها را به زبان انگلیسی ترجمه کنند.
داوری علمی و تخصصی مقاله‌های چاپ شده در مجله توسط داوران نام آشنای علمی از جمله عمده‌ترین موارد مورد توجه ارزیابی کنندگان میباشد که گویای اعتبار و غنای علمی مجله است.
سه پایگاه WOS، EST و JCR از معتبرترین پایگاه‌های علم سنجی هستند که توسط مؤسسه اطلاعات علمی ISI تهیه و روز آمد سازی میشوند.
پایگاه Essential Science Indicators) ESI بر مبنای دوره‌های زمانی 10 ساله، به ارائه آمار در قالب شاخص‌های تعیین شده تولید علم از جمله رتبه علمی کشورها بر اساس تعداد تولیدات علمی، تعدا کل استنادها و نسبت استناد به تولیدات علمی می‌پردازد.
در پایگاه Web of Science(WOS) امکان جستجو و استخراج اطلاعات در طول دوره‌های زمانی مختلف بر اساس شاخص‌های گوناگون علم سنجی وجود دارد.
پایگاه (JCR (Journal citation Reprts به ارائه گزارش استنادی نشریه‌ها می‌پردازد.
از طرفی تعداد نشریه‌هایی که هر کدام از این پایگاه‌ها نمایه میکنند نیز با دیگری متفاوت است.
بهترین معیارهای ISIبرای نمایه کردن مجله‌ها چیست؟
در سایتISI چهار مورد به عنوان ملاک‌های اصلی نمایه شدن مجله آمده است که عبارتند از:
1- زمان بندی نشر، تعریف شده باشد یعنی معلوم باشد که فصلنامه است، ماهنامه است یا... و در موعد معین هم آماده شود.
2- فرآیند داوری برای مجله تعریف شده باشد.
3- قواعد نشر بین المللی را رعایت کند. برای مثال، عنوان مجله گویای محتوای آن باشد.
4- مقاله به هر زبانی که باشد مهم نیست ولی چند مورد در آن باید به زبان انگلیسی باشد که عبارتند از: اسامی نویسندگان، عنوان، چکیده و کلمات کلیدی و حتی الامکان منابع و مآخذ هم انگلیسی باشد.
موارد فرعی هم وجود دارد که شامل این موارد است:
1- مجله باید حوزه بین المللی داشته باشد و به یک حوزه جغرافیایی خاص تعلق نداشته باشد.
2- در حوزه آن مجله، ترجیحاً مجله مشابه نباشد یا اگر هست آن مجله معیار برتری نسبت به آنها داشته باشد.
3- افراد به وجود آورنده آن حتی الامکان افراد شناخته شده‌ای باشند.
4- افراد به وجود آورنده، توزیع جغرافیایی مناسبی داشته باشند مثلاً همه ایرانی نباشند.
البته موارد فرعی، نمره اضافه دارد و در قبولی یا رد مجله از طرفISI نقش بازی نمی‌کند.
منابع:
-پایگاه اطلاعات علمی SID
-سخنرانی دکتر عباس چاکلی، مدیر سابق گروه علم سنجی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور
-Jouma citiation Reprts
به نقل از: نشریه دانشگاه علم و صنعت ایران/شماره65منبع: نشریه اطلاعات علمی شماره 357
Accept with No Changes
پذیرش بدون هیچ تغییر.
این عبارت قوی بودن مقاله را میرساند . تعداد کمی از مقالات این شانس را دارند تا در اولین داوری مورد قبول کلیه داوران مجله قرار گرفته و برای چاپ به نویسنده اطلاع رسانی گردند.
در این حالت شما لازم نیست کاری انجام دهید و میبایست منتظر نظر مجله راجع به زمان و شماره چاپ و مراحل بعدی مانند ارائه پروف باشید.
Accept with Minor Revision
این عبارت یعنی که مقاله شما پذیرفته شده است و لازم است اصلاحاتی جزیی مانند تغییر فرمت یا تغییر نوع رفرنس دهی و… انجام دهید.
بهتر است هرچه سریعتر این اصلاحات را انجام داده و برای مجله ارسال نمایید.
Major Revisions Needed
این عبارت بیشترین اصلاحاتی است که مقالات ارسالی به مجلات با آن روبرو خواهند شد اگر اصلاحات شما بسیار جدی باشد نیاز است که یک بازنگری کلی به مقاله داشته باشید و مطابق کامنت داوران اصلاحات را بررسی نموده و بسیار دقیق و جزیی انجام دهید. حتی برای تضمین کار میتوانید ضمن برطرف نمودن اشکالات، تمامی کامنتها را به صورت جداگانه پاسخ دهید و در نهایت دو عدد فایل شامل یک فایل نهایی و و یک فایل شامل کامنتها برای مجله ارسال نمایید
بستگی به نوع نظراتی که داوران ارسال مینمایند میتوانید در این مرحله انصراف خود را به مجله ارسال نمایید و مقاله خود را برای مجلات دیگری سابمیت نمایید و یا کامنتهای داوران را اجرا نموده و بار دیگر به مجله ارسال نمایید.
Journal Re
quests a Complete Rewrite
این عبارت بدین معناست که کلیت مقاله شما مورد قبول واقع شده است ولی داوران با شکل فعلی مقاله موافق نیستند که ممکن است بر اساس دو حالت شکل گرفته باشد:
- مقاله شما محتوای قوی دارد ولی قسمت‌های مختلف مثل مقدمه یا بیان مسئله یا روش انجام یا نتیجه گیری به درستی بیان نشده است
-مقاله چندین مبحث را با هم مطرح کرده و یک مقاله نمی‌تواند همه مباحث را به صورت تخصصی پوشش بدهد
پیشنهاد برای حل مسئله این است که اگر میتوانید مقاله را بازنویسی نموده و دوباره برای همان مجله ارسال نمایید زیرا موضوع شما مورد تایید داوران قرار گرفته و ممکن است برای داوران مجله دیگر این موضوع آنقدر جذاب نباشد . ولی اگر واقعا بازنویسی مقاله زمان زیادی از شما میگیرد میتوانید به مجلات دیگر ارسال نمایید
Unsure Reject or Possible Re-submission
این سناریو به ندرت اتفاق می‌افتد اما ادیتور واقعا در رد کردن یا پذیرش مقاله شما مردد است و ایمیل نامفهومی و دو سویه‌ای برای شما ارسال مینماید که محتوای پیام به شکل زیر است:
این مقاله با فرمت ارسال مورد پذیرش مقاله قرار نگرفته اما اگر شما قصد دارید مجددا مقاله را ارسال نمایید ما نیز مجددا آن را بررسی خواهیم نمود.
بهتر است در این حالت با مجله مکاتبه کرده و نظر صریح آنها را در مورد مقاله خود بدانید اگر مجله باز هم پاسخ روشنی به درخواست شما نداد و یا از ارائه پیشنهادات جهت تصحیح مقاله شما اجتناب کرد بهتر است مقاله خود را برای مجله دیگری ارسال نمایید و زمان خود را برای پذیرش از این مجله هدر ندهید.
The Outright Rejection
و در پایان این عبارت ناخوشایند، که قاطعانه به شما می‌گوید این مقاله کاملا رد شده است و شانس مجددی برای پذیرش نخواهید داشت معمولا در صورتی که مقاله با یکی از اصول کلی مجله مانند مطابقت با اسکوپ یا موضوع جذاب برای مجله و یا رعایت حداقل کیفیت و … در تضاد باشد مقاله به صورت کلی رد خواهد شد یا اینکه داور به شما بگوید: مقاله مورد نظر نیاز به تغییرات کلی دارد به این معناست که مقاله رد شده است.
در این حالت بهتر است دلایل رد شدن مقاله را بررسی نموده و سعی نمایید مقاله خود را بر اساس آنها اصلاح نمایید سپس مجددا مقاله را برای مجله دیگری ارسال نمایید
در صورتی که داوران مقاله کامنت و نظرات خاصی را پس از داوری روی مقاله شما اعمال نمایند پیشنهاد میگردد حتما مقاله ۳ نکته مهم برای پاسخگویی به کامنت داوران مطالعه نمایید
مقاله فاقد وجاهت و ساختار علمی در نگارش چکیده، مقدمه،روش شناسی،پیشینه و...و در کل یک مقاله ژورنالیستی میباشد،حتی بیشتر منابع پایانی در متن آورده نشده است.
با تشکر از شما برای کم کردن حجم مقاله، خواهشمند است تمام مشخصات خود را به فارسی و انگیسی و به صورت کامل و صحیح وارد نمایید.(عنوان مقاله را به یاد داشته باشید.)
نظر به اظهار نویسندگان مبنی بر انتشار مقاله در مجله دیگر، این مقاله مورد پذیرش قرار نگرفت.
با سلاممقاله طبق نظر شما بازنگری گردیده است لطفا مجدد بررسی فرمایید.ضمنا موارد مورد نظر شما بشرح زیر میباشد.نویسنده گرامی مقاله شما یک مقاله قوی و قابل پذیرش میباشد ولی در چکیده یک ابهاام معنای در جمله انتهایی همچنین.... مشاهده میشود که باید رفع شود
-مقاله حجم زیادی دارد که باید از ان کاسته شود
- اصول مقاله نویسی علمی در متن رعایت نشده است.طرح مسئله،پیشینه تحقیق،چارچوب نظری،روش تحقیق،بدنه اصلی مقاله(توصیف و تحلیل موضوع)نتیجه گیری نهایی
-مطالب متنوع و پراکنده‌ای در متن وجود دارد که در موارد متعددی در راستای عنوان و مسئله طرح شده نیست.پرهیز از پراکنده نویسی،پرهیز از به کار گیری زبان و نوشتار به سبک عامه پسند،رعایت زبان و بیان علمی،پرهیز از طرح مباحثی که رفرنس دقیقی برای آن وجود ندارد مانند بحث‌هایی طرح شده در مورد سخنان اینشتین بعد از بمباران هیروشیما یا ذکر منبع این سخنان و یا بحث مطرح شده در مورد شیخ بهایی و نهایتا تمرکز بر مسئله اصلی در فرایند اصلاح مقاله ضرورت دارد.بحث اصلی مقاله آن است که دانشگاه مدرن به واسطه ویزگیهای جهان بینی غالب بر آن نگرش کل گرایانه و جامع نگر ندارد حال آنکه دانش دینی و الهی ما واجد چنین بینش و نگرشی بوده است.برای طرح،شرح و بسط چنین مسئله‌ای بعد از طرح مسئله،گزارش تحقیقات پیشین در مورد مختصات دانشگاه مدرن و تفاوت‌های آن با دانش و مکاتب علمی قدیم،،باید ابتدا گزارش و تحلیلی از ویژگیهای دانش دینی و الهی قدیم و مکاتب علمی قدیم مطرح کنند،سپس گسست صورت گرفته در دوران جدید،بیگانگی از ریشه‌های الهی و شکل گیری دانشگاه مدرن ارائه دهد و مختصات آن را مشخص کند.در گام بعدی پیامدهای مخرب چنین گسستی را توضیح دهند و نهایتا راه حل خود را در قالب مختصات احیا و برجسته الگوی دانش قدیم توضیح دهند.
-مقاله جز چند کتاب،رفرنسی ندارد که در مقالات علمی قابل پذیرش نیست.
-حجم مقاله دوبرابر یک مقاله استاندارد است و علیرغم درخواست در داوری قبلی برای کاهش حجم نه تنها اقدامی برای آن صورت نگرفته بلکه بر حجم افزوده شده است
-مشکل اصلی مقاله آشفتگی در فرم و محتوا، عدم رعایت اصول و قواعد مقاله نویسی علمی و نیز عدم رعایت اصول نگارش علمی است.تمام این موارد در ارزیابی قبلی مقاله تذکر داده شده بود گرچه نویسنده برای رفع برخی موارد اقدام کرده است ولی اشکالات اساسی همچنان باقی است.
1-مقاله فوق فاقد منابع جدید و به روز میباشد و به نظر میآید که قبلا کار شده و ممکن است در جایی به چاپ رسیده باشد(باید بررسی گردد)
2- نتیجه گیری ضعیف است
3-فاقد چکیده انگلیسی میباشد
4-از منابع خارجی استفاده نشده است
تغییرات در خور توجه‌ای اعمال نکرده اند
منابع مثل قبل میباشد
سنخیت شایسته‌ای بین موضوع و بیداری اسلامی دیده نمیشود
در واقع اگر نویسنده محترم نظرات داوران را قبول داشت،به خودش زحمت رفع معایب را می‌دادند
1 موضوع مقاله تاریخی میباشد لذا منابع بسیار قدیمی میباشد
2 نتیچجه گیری فقط توضیح تاریخ بدون تحلیل میباشد و یا حتی تطابق با زمان حال حاضر
3 فاقد چکیده لاتین میباشد
سلام با توجه به ابلاغیات جدیدو و پذیرش مقاله جنابعالی خواهشمند است مقاله را مجددا با چکیده لاتین ارسال نمایید
1-مقاله فوق فاقد منابع جدید و به روز میباشد
2- نتیجه گیری ضعیف است
3-فاقد چکیده انگلیسی میباشد
4-از منابع خارجی استفاده نشده است
1-مقاله فاقد ساختار درست و نظام مند میباشد
2-رفرنس دهی به جای پاورقی در متن آمده
3-در نتیجه گیری که مختص به نویسنده است باز هم نقل قول شده است
4-به نظر می‌اید که یک کپی پیست ساده اینترنتی باشد تا یک کار علمی
نویسنده گرامی مقاله شما علریالرغم قوی بودن، ایرادات زیر بهآن وارد است که باید رفع شود. و مهمترین ایراد مربوط به بخش مقدمه است:
۱- در چکیده وقتی در قسمتاول عنوان شده است که گروهی اعتقاد دارندُ در بخش دوم نیز باید اشاره شود که گروهی دیگر نظری خلاف این راداند و اشاره شود. و اینکه در چکیده به روش انجام پژوهش اشاره نشده است و هم اینکه در پایان چکیده نتیجه کار مشخص نشده است.
۲- ساختار مقدمه مناسب نمی‌باشد: اول اینکه باتوجه به سوالاتی که در مقدمه بیان شده است تیتر این بخش میتواند مقدمه و طرح مسئله باشد و ضمن اینکه سوالات در بخش پایانای مقدمه باید طرح شوند. رارگراف دم هم تعریفی از حزب ارائه شده است که نمی‌تواند انتخاب درستی برای بخش مقدمه باشد. مقدمه باید کاملا بازنویسی شود.
۳- تیتری تحت عنوان مفهوم شناسی بعد از مقدمه گنجانده شود و تعریف لغوی و اصطلاحی حزب را در ذیل آن بگنجانید و در ادامه نیز پاراگراف دوم مقدمه نیز باید در انتهای این بخش آورده شود.
۴- جای جای مقالهُ بعضی از پاراگراف‌ها فاقد منبع می‌باشندُ بررسی شود.
۵- ایزادات تایپی و ویرایشی مجدد بررسی شود.
۷- چنانچه مقدور هستاز منابع به روز تر نیز استفاده نمایید.
۸- مقاله چکیده لاتین ندارد، لطفا در انتهای مقاله چکیده لاتین را نیز لحاظ نمایید
1-مقاله فوق فاقد منابع جدید و به روز میباشد
2- نتیجه گیری ضعیف است
3-فاقد چکیده انگلیسی میباشد
4-از منابع خارجی استفاده نشده است
چکیده اصلاح شود
1-در نتیجه گیری،تحلیل محتوی و استنتاج به درستی صورت نپذیرفته و ناقص میباشد
2-از منابع جدید به خصوص در بخش مقالات باید بیشتر بهره گرفته شود
3- نوع فونت و رفرنس دهی مطابق آیین نامه نگارشی فصلنامه نیست که حتماً باید اصلاح گردد
سردبیر محترم مقاله مورد بررسی قرار گرفت و ایرادات دیل به ان وارد میباشد . چنانچه ایرادت رفع شود مقاله جواز چاپ در مجله را خواهد داشت.
با این وجود منوط به رای عالی است.
1- مقاله از نظر ساختاری و محتوا مورد تایید میباشد
2- منابعی در متن وجود دارد که در پایان به آن اشاره نشده است(مانند: مشتاقی؛ 91 و یزدان پناه؛ 90)
3- منابعی در پایان مقاله وجود دارد که در متن به آن اشاره‌ای نشده است(مانند: ولایتی؛ 90)
4- بعضی از پاراگراف‌های فاقد منبع میباشند
5- از نظر منابع باید به روز تر شود
6- غلط‌های تایپی در متن مشاهده میشود و این امر باید اصلاح شود.
7- نتیجه گیری ضعیف است از دو جهت: الف- به صورت تفکیکی به سوالات مطرح شده در چکیده و مقدمه نپرداخته است و ب- فاقد تحلیل، ابتکار، مقایسه و نوآوری نویسنده است(این بخش باید غنی شود)
8- در مواردی که به بیانات مقام معظم رهبری اشاره شده است به صورت پانویس ذکر شود که مخاطب سخنرانی ایشان چه گروهی بوده است و موضوع سخنرانی چه چیزی بوده است.
باسلام، متن ظاهرا کپی از سایت‌های اینترنتی میباشد و در حد یک مقاله مروری میتوان منظور شود ولی نیاز به اصلاح دارد از جمله منابع، ضمنا موضوع جدید نیست .
با عرض سلام و ادب و احترام خدمت سردبیر محترم مجله بیداری اسلامی.
موارد زیر در خصوص مقاله جهت استحضار حصرتعالی مطمح نطر میباشد:
1-مقاله از نظر ساختاری و محتوایی دارای اشکالات عمده میباشد.
2-در خصوص منابع نیز همانگنه ک مشاهده مینماید صرفا از یک کتاب مربوط ب سال 1364 استفاده شده است. ک این امر ضعف مقاله را دوچندان میکند.
3-در مقاله مذکور هیچ گونه نو اوری مشاهده نمیشود.
4-نتایج بسیار ضعیف و ب صورت تلگرافی مطرح شده است
---------------
1- در چکیده از سوال و پرسش و فرضیه در متن چکیده استفاده نمیشود
2 -مقاله فاقد چکیده لاتین میباشد
3- مقاله در رفرنس دهی دچار مشکل نگارشی است
4- رفرنس‌ها و مانبع خیلی قدیمی است
---------------
مقاله دارای ایرادهای اساسی از جمله ضعف در منابع، ضعف در مقدمه و حتی شیوه نگارش مقاله بر اساس یک طرح سالده و بدون رعایت اصول مقاله نویسی میباشد
---------------
1 بهتر است چکیده لاتین در انتهای مقاله اورده شود
2- نتیجه گیری بهتر شده بود ولی به روز نبود و میتواند در مسائل جاری و حال حاضر جامعه در این خصوص پیشنهادات بهتری داد
نویسنده گرامی مقاله شما یک مقاله قوی و قابل پذیرش میباشد ولی در چکیده یک ابهاام معنای در جمله انتهایی همچنین.... مشاهده میشود که باید رفع شود
سردبیر محترم مقاله مورد بررسی قرار گرفت و ایرادات دیل به ان وارد میباشد . چنانچه ایرادت رفع شود مقاله جواز چاپ در مجله را خواهد داشت.
با این وجود منوط به رای عالی است.
1- مقاله از نظر ساختاری و محتوا مورد تایید میباشد
2- منابعی در متن وجود دارد که در پایان به آن اشاره نشده است(مانند: مشتاقی؛ 91 و یزدان پناه؛ 90)
3- منابعی در پایان مقاله وجود دارد که در متن به آن اشاره‌ای نشده است(مانند: ولایتی؛ 90)
4- بعضی از پاراگراف‌های فاقد منبع میباشند
5- از نظر منابع باید به روز تر شود
6- غلط‌های تایپی در متن مشاهده میشود و این امر باید اصلاح شود.
7- نتیجه گیری ضعیف است از دو جهت: الف- به صورت تفکیکی به سوالات مطرح شده در چکیده و مقدمه نپرداخته است و ب- فاقد تحلیل، ابتکار، مقایسه و نوآوری نویسنده است(این بخش باید غنی شود)
8- در مواردی که به بیانات مقام معظم رهبری اشاره شده است به صورت پانویس ذکر شود که مخاطب سخنرانی ایشان چه گروهی بوده است و موضوع سخنرانی چه چیزی بوده است.
مقاله طبق نظر شما بازنگری گردیده است لطفا مجدد بررسی فرمایید.
ضمنا موارد مورد نظر شما بشرح زیر میباشد.
نویسنده گرامی مقاله شما یک مقاله قوی و قابل پذیرش میباشد ولی در چکیده یک ابهاام معنای در جمله انتهایی همچنین.... مشاهده میشود که باید رفع شود
یک فرد زمانی در یک حرفه متخصص میشود که تمامی اشتباهات ممکن در این حوزه را مرتکب شده باشد. یافتن اشتباهات افراد و یافتن نواقص کارهای پژوهشی دیگران میتواند زمینه ارتقاء دانش و مهارت ما را فراهم نماید، در واقع بهترین روش یادگیری همان یادگیری از اشتباهات دیگران است.
اشتباهات داوری یک مقاله علمی مورد اشاره قرار گرفته است:
– مقاله بایستی در فرمت مورد نظر هر مجله تنظیم شود.
– نویسنده بایستی به فعالیت‌ها و یافتههای بین المللی معتبر استناد دهد نه اینکه به مرور مطالعات بی فایده بپردازد.
– جزئیات روش شناسی پژوهش و حتی چگونگی مرور ادبیات پژوهش بایستی به روشنی بیان شده باشد تا داور بتواند درباره نتایج پژوهش قضاوت کند.
– به ارائه جنبههای نوآورانه در مقاله توجه شده باشد.
– عنوان مقاله بخوبی نمایانگر محتوای مقاله باشد.
– چکیده مقاله بخوبی نمایانگر متن کامل مقاله باشد.
– نویسنده توانسته باشد شکاف‌های پژوهش را بخوبی شناسایی کند و به ذکر پیشرفت‌های اخیر متناسب با موضوع پرداخته باشد.
– محدودیتهای پژوهش نیز ارائه شوند.
– نتیجه گیری پژوهش بخوبی تنظیم شده باشد.
– نویسنده بایستی از بیان جملات سوگیرانه، مبهم و غیرمنصفانه خودداری کند.
– نویسنده نمی‌تواند محتوای مقاله را پیش از انتشار، با دیگری به اشتراک بگذارد.
دانشگاه کردستان | اولین همایش ملی خواندن | فرم ارزیابی مقاله
فرم داوری مقاله پژوهشی اصیل - مجله روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران
نمونه فرم داوری - نشریه پژوهشهای سلامت محور
با تشکر، آرزومندیم در تحقیقات بعدی از توان علمی شما در مقلات بهره مند گردیم.
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر از شما به خاطر ارسال مقاله {manuTitle} به نشریه {journalTitle} با کمال مسرت به استحضار میرساند مقاله شما بر مبنای نظرات داوران از نظر علمی پذیرفته شده است.
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر از شما به خاطر ارسال مقاله {manuTitle} به نشریه {journalTitle} با کمال مسرت به استحضار میرساند مقاله شما بر مبنای نظرات داوران پذیرفته شده است و در شماره‌های بعدی این نشریه، چاپ خواهد شد.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، با کمال مسرت به استحضار میرساند مقاله ارسالی جنابعالی با عنوان {manuTitle} به صورت آن لاین در نشریه {journalTitle} انتشار یافته است. در آینده نزدیک، مقاله شما در یکی از شماره‌های چاپی این نشریه منتشر خواهد شد. اما به دلیل وجود مقالات متعدد آماده انتشار، متأسفانه به طور دقیق مشخص نیست در کدام شماره چاپی نشریه منتشر خواهد شد.
بعد از انتشار مقاله، یک نسخه برای جنابعالی ارسال خواهد شد. با آرزوی خوشبختی برای شما و با امید به اینکه سایر مقالات علمی خود را برای این نشریه ارسال کنید.
برای مشاهده نسحه آنلاین مقاله خود در نشریه روی لینک زیر کلیک کنید:
{articleLink}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر از شما به استحضار میرساند مقاله شما به صورت چاپی در مچله منتشر شده است.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
با سلام
بدینوسیله با اطلاع میرساند مقالات شماره جدید ({volumeIssue}) نشریه {journalTitle} منتشر شده است.
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
دبیر تخصصی گرامی: {editorName}
با عرض سلام و احترام، مقاله {manuTitle} جهت بررسی و انتخاب داوران خدمت شما ارائه شده است.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
دبیر تخصصی گرامی: {editorName}
با عرض سلام و احترام، مقاله بازنگری شده (بازنگری کلی) با عنوان {manuTitle} جهت بررسی و انتخاب داوران خدمت شما ارائه شده است.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
وورد مستقیم به صفحه دبیر تخصصی
{editorPage}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
دبیر تخصصی گرامی: {editorName}
با عرض سلام و احترام، مقاله بازنگری شده (بازنگری جزئی) با عنوان {manuTitle} جهت بررسی و انتخاب داوران خدمت شما ارائه شده است.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
وورد مستقیم به صفحه دبیر تخصصی
{editorPage}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
ویراستار گرامی: {editorName}
مقاله مورد نطر جهت بررسی خدمت شما ارائه شده است.
توضیحات سردبیر:
{editoNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
ویراستار گرامی: {editorName}
مقاله مورد نطر جهت بررسی خدمت شما ارائه شده است.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
صفحه آرای گرامی: {editorName}
مقاله مورد نطر جهت بررسی خدمت شما ارائه شده است.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تقدیم چکیده مقاله {manuTitle} که برای بررسی به نشریه {journalTitle} ارسال شده است، خواهشمند است درصورت تمایل به داوری تخصصی آن، موافقت خود را اعلان فرمایید تا مقاله به صورت کامل به حضورتان ارسال شود.
یادآور میشود مهلت پاسخ حداکثر تا {reviewDueDate} است و دریافت نکردن پاسخ به منزله انصراف از داوری محسوب میشود.
لطفا آمادگی خود برای داوری مقاله را با کلیک روی گزینه‌های "قبول" یا "رد" اعلان فرمایید.
قبول: {agreeLink}
رد: {declineLink}
برای دسترسی مستقیم به صفحه داوری مقاله روی این لینک کلیک کنید:
{reviewerPage}
توضیحات سردبیر / دبیر تخصصی:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
مشخصات مقاله
عنوان: {manuTitle}
چکیده: {manuAbstract}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تقدیم چکیده مقاله بازنگری شده {manuTitle} که برای بررسی به نشریه {journalTitle} ارسال شده است، خواهشمند است درصورت تمایل به داوری تخصصی آن، موافقت خود را اعلان فرمایید تا مقاله به صورت کامل به حضورتان ارسال شود.
یادآور میشود مهلت پاسخ حداکثر تا {reviewDueDate} است و دریافت نکردن پاسخ به منزله انصراف از داوری محسوب میشود.
برای دسترسی مستقیم به صفحه داوری مقاله روی این لینک کلیک کنید:
{reviewerPage}
توضیحات سردبیر / دبیر تخصصی:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
مشخصات مقاله
عنوان: {manuTitle}
چکیده: {manuAbstract}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام، مقاله {manuTitle} برای داوری نهایی خدمت شما ارسال شده است، خواهشمند است درصورت تمایل به داوری تخصصی آن، موافقت خود را اعلان فرمایید تا مقاله به صورت کامل به حضورتان ارسال شود.
یادآور میشود مهلت پاسخ حداکثر تا {reviewDueDate} است و دریافت نکردن پاسخ به منزله انصراف از داوری محسوب میشود.
برای دسترسی مستقیم به صفحه داوری مقاله روی این لینک کلیک کنید:
{reviewerPage}
توضیحات سردبیر / دبیر تخصصی:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
مشخصات مقاله
عنوان: {manuTitle}
چکیده: {manuAbstract}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
بدین وسیله به اطلاع میرساند مهلت داوری مقاله به تاریخ {reviewDueDate} تغییر پیدا کرد.
برای دسترسی مستقیم به صفحه داوری مقاله روی این لینک کلیک کنید:
{reviewerPage}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
مشخصات مقاله
عنوان: {manuTitle}
چکیده: {manuAbstract}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام، پیرو موافقت برای داوری مقاله {manuTitle} ضمن تشکر متن کامل مقاله مذکور تقدیم میشود. خواهشمند است نتیجه داوری را حداکثر تا {reviewDueDate} ارسال فرمایید.
یادآور میشود دریافت نکردن پاسخ در موعد مقرر به‌منزله انصراف از داوری است.
خواهشمند است فرم ارزیابی را به صورت آن لاین تکمیل فرمایید و در صورت نیاز، توضیحات ضروری را به صورت فایل جداگانه برای نویسنده یا برای دبیر ارسال فرمایید. لازم به ذکر است، پس از وارد شدن به سامانه، در صفحه شخصی داور محل خاصی برای ارسال "توضیحات برای نویسنده" و "توضیحات برای دبیر" وجود دارد. لطفا دقت کنید که توضیحات شما برای نویسنده درست در جای مربوط به آن وارد شود.
برای دسترسی مستقیم به صفحه داوری مقاله روی این لینک کلیک کنید: {reviewerPage}
بعد از ورود به سامانه در قسمت "داور" روی بخش "مقالات در حال داوری" کیلک کنید. سپس مقاله مورد نظر را انتخاب کرده و پس از بررسی علمی، فرم ارزیابی را تکمیل فرمایید.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام، امیدواریم در موارد بعدی از نظرات ارزنده جنابعالی در ارزیابی مقالات علمی مرتبط با تخصص جنابعالی استفاده کنیم.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام،
بدین وسیله هیأت تحریریه نشریه {journalTitle} از زحمات جنابعالی برای ارزیابی علمی مقاله "{manuTitle}" کمال تشکر را دارد. امیدواریم در موارد بعدی نیز از همکاری شما بهره‌مند شویم.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
عضو محترم هیات تحریریه: {editorName}
با عرض سلام و احترام، مقاله {manuTitle} برای بررسی اولیه خدمت شما ارسال شده است. خواهشمند است نظر خود را در مورد این مقاله حداکثر تا تاریخ {reviewDueDate} از طریق سامانه ارسال کنید.
برای دسترسی مستقیم به صفحه داوری مقاله روی این لینک کلیک کنید:
{reviewerPage}
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
عضو محترم هیات تحریریه: {editorName}
با عرض سلام و احترام، مقاله {manuTitle} برای بررسی نهایی خدمت شما ارسال شده است. خواهشمند است نظر خود را در مورد این مقاله حداکثر تا تاریخ {reviewDueDate} از طریق سامانه ارسال کنید.
برای دسترسی مستقیم به صفحه داوری مقاله روی این لینک کلیک کنید:
{reviewerPage}
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر از ارسال مقاله {manuTitle}، بدین وسیله دریافت مقاله مذکور تأیید میشود. بدیهی است پس از بررسی اولیه، نتیجه داوری از طریق ایمیل به اطلاع خواهد رسید.
مجدداً یادآوری میشود این مقاله نباید قبلاً به چاپ رسیده باشد ویا همزمان برای نشریه‌ی دیگری ارسال شده باشد.
با سپاس،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر از ارسال مقاله {manuTitle}، بدین وسیله دریافت مقاله مذکور تأیید میشود. بدیهی است پس از بررسی اولیه، نتیجه داوری از طریق ایمیل به اطلاع خواهد رسید.
لطفا توجه فرمایید که مقاله شما قبلاً در نشریه دیگری منتشر نشده باشد.
نام نویسنده عهده دار مقاله: {corespondingAuthor}
با سپاس
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
سردبیر محترم نشریه {journalTitle}
بدین وسیله به اطلاع میرساند دبیر تخصصی بررسی مقاله با مشخصات فوق را کامل کرده است.
نام دبیر تخصصی: {editorName}
توضیحات دبیر تخصصی:
{editorNote}
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
سردبیر محترم نشریه {journalTitle}
بدین وسیله به اطلاع میرساند ویراستار فنی بررسی مقاله با مشخصات فوق را کامل کرده است.
نام ویراستار فنی-فنی: {editorName}
توضیحات ویراستار فنی:
{editoNote}
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
سردبیر محترم نشریه {journalTitle}
بدین وسیله به اطلاع میرساند ویراستار ادبی بررسی مقاله با مشخصات فوق را کامل کرده است.
نام ویرستار فنی - ادبی: {editorName}
توضیحات ویراستار ادبی:
{editorNote}
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
سردبیر محترم نشریه {journalTitle}
بدین وسیله به اطلاع میرساند صفحه آرا بررسی مقاله با مشخصات فوق را کامل کرده است.
نام صفحه آرا: {editorName}
توضیحات صفحه آرا :
{editorNote}
سردبیر نشریه {journalTitle}
-کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
دبیر گرامی: {editorName}
به اطلاع میرساند تمامی داوران نظر خود را در مورد مقاله اعلام کرده اند.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
عضو محترم هیات تحریریه: {editorName}
با عرض سلام و احترام،
بدین وسیله از زحمات جنابعالی برای ارزیابی علمی مقاله "{manuTitle}" کمال تشکر را دارد. امیدواریم در موارد بعدی نیز از همکاری شما بهره‌مند شویم.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
دبیر تخصصی گرامی: {editorName}
مقاله مورد نظر جهت انتخاب داوران خدمت شما ارائه شده است. لطفا نسبت به بررسی مقاله اقدام نمایید.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
دبیر تخصصی گرامی: {editorName}
با توجه به اینکه پاسخ مقاله ارسال شده جهت بررسی دریافت نشده است و باید نظر نهایی خود را در مورد مقاله به اطلاع نویسنده اعلام کنیم؛ مقاله از لیست مقالات ارسال شده به شما حذف شد.
امیدواریم بتوانیم برای مقالات دیگر از نظرات شما استفاده کنیم.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
سردبیر محترم نشریه {journalTitle}
بدین وسیله به اطلاع میرساند دبیر تخصصی پس از پیگیری بررسی مقاله با مشخصات فوق را کامل نکرده است. لطفا نسبت به تعیین تکلیف مقاله اقدام نمایید.
نام دبیر تخصصی: {editorName}
با تشکر
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با تشکر از ارسال مقاله برای نشریه {journalTitle} به اطلاع میرساند لازم است مقاله خود را پس از رفع اشکالات مطرح شده دوباره ارسال نمایید.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر از جنابعالی به اطلاع میرساند تا کنون نظر جنابعالی در رابطه با موافقت برای داوری مقاله {manuTitle} دریافت نشده است. ضمن ارسال مجدد چکیده این مقاله خواهشمند است درصورت تمایل به داوری تخصصی آن، موافقت خود را اعلان فرمایید تا مقاله به صورت کامل به حضورتان ارسال شود.
یادآور میشود مهلت پاسخ حداکثر تا {reviewDueDate} است و دریافت نکردن پاسخ به منزله انصراف از داوری محسوب میشود.
لطفا آمادگی خود برای داوری مقاله را با کلیک روی گزینه‌های "قبول" یا "رد" اعلان فرمایید.
قبول: {agreeLink}
رد: {declineLink}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
مشخصات مقاله
عنوان: {manuTitle}
چکیده: {manuAbstract}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر از جنابعالی به اطلاع میرساند تا کنون نتیجه داوری جنابعالی در رابطه با مقاله" {manuTitle}" دریافت نشده است. خواهشمند است نتیجه داوری مقاله را برای مدیریت نشریه ارسال کنید.
یادآور میشود مهلت پاسخ حداکثر تا {reviewDueDate} است و دریافت نکردن پاسخ به منزله انصراف از داوری محسوب میشود.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام، به اطلاع شما میرساند به علت اینکه شما مقاله "{manuTitle}" را داوری نکردید و نشریه میبایست تصمیم خود را در مورد مقاله به اطلاع نویسنده برساند. این مقاله از فهرست مقالات مورد داوری شما حذف شد.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نام داور: {reviewerName}
با سلام و احترام،
بدین وسیله به استحضار میرساند با توجه به اتمام مهلت داوری و همچنین پیگیری اتوماتیک برای داوری مقاله، داور مورد نظر هنوز مقاله را داوری نکرده است.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر از جنابعالی بدین وسیله به استحضار میرساند مقاله ارسالی شما آماده انتشار میباشد. لطفا فایه‌های مورد نیاز برای انتشار مقاله به صورت چاپی را از طریق سامنه برای نشریه ارسال نمایید.
برای دسترسی به مقاله و ارسال فایل‌های نهایی از منوی ارسال مقاله => مقالات پذیرفته شده برای ارسال فایل‌های نهایی قبل از انتشار چاپی اقدام کنید.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر از جنابعالی بدین وسیله به استحضار میرساند تاییدیه فایل‌های نهایی قبل از انتشار مقاله شما دریافت شد.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
-کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
دبیر گرامی: {editorName}
به اطلاع میرساند تمامی داوران از داوری این مقاله انصراف دادند.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
داور گرامی: {reviewerName}
با عرض سلام و احترام،
با تشکر از همکاری صمیمانه شما برای داوری مقاله؛ بدین وسیله به اطلاع میرساند هزینه داوی مقاله فوق به مبلغ {paymentPrice} به حساب شما واریز شد.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام،
لطفا هزینه بررسی اولیه مقاله به مبلغ {paymentPrice} را پرداخت کنید.
با سپاس،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام،
لطفا هزینه پذیرش نهایی مقاله به مبلغ {paymentPrice} را به حساب جاری طلایی نزد بانک سپه با نام " سازمان بسیج اساتید " و شماره حساب (57800133209) پرداخت کنید و تصویر فیش را به آدرس سامانه نشریه iab@basijasatid.ir ارسال نمایید .
با سپاس،
سردبیر مجله {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام،
بدن وسیله تایید میشود هزینه بررسی مقاله به مبلغ {paymentPrice} پرداخت شد.
شماره تراکنش: {transactionCode}
با سپاس،
سردبیر مجله {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام،
ضمن تشکر برای ارسال مقاله {manuTitle}، به استحضار میرساند مقاله شما به دلیل اینکه در اولویت پذیرش نشریه قرار نمیگیرد، مورد پذیرش قرار نگرفت.
امید است در آینده، پذیرای سایر مقالات علمی شما باشیم.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام،
ضمن تشکر برای ارسال مقاله {manuTitle}، به استحضار میرساند مقاله شما به دلیل عدم تناسب با محتوای نشریه مورد پذیرش قرار نگرفت.
امید است در آینده، پذیرای سایر مقالات علمی شما باشیم.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام،
ضمن تشکر برای ارسال مقاله {manuTitle}، به استحضار میرساند مقاله شما به دلیل عدم رعایت شرایط و ضوابط نشریه مورد پذیرش قرار نگرفت.
امید است در آینده، پذیرای سایر مقالات علمی شما باشیم.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر برای ارسال مقاله {manuTitle}، به استحضار میرساند مقاله شما به دلیل وجود مقالات مشابه مورد پذیرش قرار نگرفت.
امید است در آینده، پذیرای سایر مقالات علمی شما باشیم.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، ضمن تشکر برای ارسال مقاله {manuTitle}، به استحضار میرساند مقاله شما به دلیل مشکل نگارش مورد پذیرش قرار نگرفت.
امید است در آینده، پذیرای سایر مقالات علمی شما باشیم.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام،
ضمن تشکر برای ارسال مقاله {manuTitle}، به این وسیله به استحضار میرساند مقاله شما به دلیل اینکه هیچ یک از داوران قبول نکردند مقاله را داوری کنند مورد پذیرش قرار نگرفت.
امید است در آینده، پذیرای سایر مقالات علمی شما باشیم.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام،
مقاله شما به طور کامل به وسیله چندین داور مورد بررسی قرار گرفت، اما متأسفانه بر اساس نظرات داوران و استانداردهای این نشریه، فاقد کیفیت لازم برای انتشار اعلان شد. بنابراین، مقاله شما برای انتشار در این نشریه مورد پذیرش قرار نگرفت.
با تشکر از شما آرزو می‌کنم در تخقیقات بعدی خود موفق باشید.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
سردبیر نشریه {journalTitle}
نظرات داوران:
{reviewersNote}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام،
ضمن تشکر برای ارسال مقاله {manuTitle}، به استحضار میرساند مقاله شما مورد پذیرش قرار نگرفت.
امید است در آینده، پذیرای سایر مقالات علمی شما باشیم.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، به این وسیله به استحضار میرساند مقاله ارسالی جنابعالی برمبنای نظرات داوران به اصلاحات و بازنگری نیاز دارد. خواهشمند است حداکثر تا تاریخ {reviseDueDate} نسبت به اصلاحات مذکور اقدام فرمایید. یادآور میشود ارسال نکردن به موقع، به منزله انصراف از ادامه مرحله بررسی مقاله است.
لطفاً نسخه بازنگری شده را به صورت کامل از طریق سامانه مجلات ارسال فرمایید.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، بدین وسیله به استحضار میرساند مقاله ارسالی جنابعالی برمبنای نظرات داوران به اصلاحات و بازنگری نیاز دارد. خواهشمند است حداکثر تا تاریخ {reviseDueDate} نسبت به اصلاحات مذکور اقدام فرمایید. یادآور میشود ارسال نکردن به موقع، به منزله انصراف از ادامه مرحله بررسی مقاله است.
لطفاً نسخه بازنگری شده را به صورت کامل از طریق سامانه مجلات ارسال فرمایید.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، به این وسیله به استحضار میرساند مقاله ارسالی جنابعالی برمبنای نظرات داوران به اصلاحات و بازنگری نیاز دارد. خواهشمند است حداکثر تا تاریخ {reviseDueDate} نسبت به اصلاحات مذکور اقدام فرمایید. یادآور میشود ارسال نکردن به موقع، به منزله انصراف از ادامه مرحله بررسی مقاله است.
لطفاً نسخه بازنگری شده را به صورت کامل از طریق سامانه مجلات ارسال فرمایید.
توضیحات سردبیر:
{editorNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، به این وسیله به استحضار میرساند مقاله ارسالی جنابعالی اصلاحات و بازنگری جزئی نیاز دارد. خواهشمند است حداکثر تا تاریخ {reviseDueDate} فایل اصل مقاله را در فرمت نشریه از طریق سامانه مدیرت نشریه ارسال کنید.
توضیحات سردبیر:
{editoNote}
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسنده گرامی: {authorName}
لطفا مقاله را بازنگری و ارسال کنید. مهلت بازنگری مقاله تا {reviseDueDate} است.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با تشکر از ارسال مقاله بازنگری شده برای نشریه {journalTitle} به اطلاع میرساند سردبیر نشریه در اولین زمان ممکن پس از بررسی مقاله، نتیجه را به اطلاع خواهد رساند.
با تشکر،
سردبیر نشریه {journalTitle}
کد مقاله: {manuId}
عنوان مقاله: {manuTitle}
نویسندگان: {authorsName}
نویسنده گرامی: {authorName}
با عرض سلام و احترام، بدین وسیله به استحضار میرساند مقاله {manuTitle}، با توجه به درخواست شما برای بازپس گیری (Withdraw)؛ از فهرست مقالات در حال بررسی نشریه حذف شد.
با سپاس،
سردبیر نشریه {journalTitle}
فرم داوری مقالات
کد مقاله : ..................................................................
عنوان مقاله : ...
آیا عنوان مقاله با متن ارتباط دارد ؟
خیر بلی
عناوین پیشنهادی داوران :
چکیده :
آیا چکیده مقاله از دیدگاه نگارش علمی کامل است ؟
خیر بلی
انتخاب واژههای کلیدی چگونه است ؟
ناقص است مناسب است
پیشنهادهای داوران در مورد چکیده مقاله :
مقدمه :
آیا اهمیت موضوع تحقیق بیان شده است ؟
خیر بلی
- هدف از مطالعه با توجه به مطالعات قبلی بیان شده است ؟
خیر بلی
پیشنهادهای اصلاحی داوران در خصوص متن مقدمه :
روش بررسی :
آیا نوع و روش مطالعه مشخص است ؟
خیر بلی
آیا توضیح کافی در مورد روش کار داده شده است ؟
خیر بلی
روش نمونه گیری، حجم نمونه و مشخصات متغیرها با توجه به اصول آماری چگونه است ؟
مناسب است : مناسب نیست : نظری ندارم :
نام دارو، وسایل مواد شیمیایی و کارخانه سازنده به وضوح ذکر شده است ؟
بلی : خیر : نظری ندارم :
پیشنهادهای داوران در خصوص قسمت روش بررسی :
نتایج :
آیا نتایج براساس اهداف مقاله گزارش شده است ؟
خیر بلی
آیا نتایج مقاله با جداول، نمودارها و اشکال هماهنگی دارد؟
خیر بلی
ارائه تصاویر، جداول، شکل‌ها و نمودارها مناسب است ؟
خیر نظری ندارم بلی
پیشنهادهای داوران در ارتباط با نتایج مقاله :
بحث و نتیجه گیری :
بحث و توجیه یافتهها در ارتباط با اهداف چگونه است ؟
ضعیف متوسط خوب بسیار خوب
مقایسه یافتههای تحقیق با مطالعات مشابه چگونه است ؟
ضعیف متوسط خوب بسیار خوب
نحوه تفهیم مطالب بحث و نتیجه گیری چگونه است ؟
ضعیف متوسط خوب بسیار خوب
آیا در بحث مقاله به محدودیتهای پژوهش اشاره شده است ؟
خیر بلی
نظرات اصلاحی داوران پیرامون بحث و نتیجه گیری مقاله :
منابع : آیا از کلیه رفرانس‌ها (منابع) در متن استفاده شده است ؟
به همه موارد اشاره شده است : اشاره نشده است :
کیفیت منابع (از لحاظ اعتبار، تعداد و جدید بودن ) چگونه است ؟
پیشنهادهای داوران در خصوص بخش منابع :
نظرات داوران جهت اصلاح مقاله بصورت تشریحی و یا رد با ذکر دلایل :
نظریه نهایی داوران :
قابل چاپ : قابل چاپ با تجدید نظر و اصلاحات: غیر قابل چاپ:
تاریخ و امضاء داور
خواهشمند است جدول زیر راتکمیل نمایند.
* ضمناً خواهشمند است در قسمت داوری شماره حساب و کد بانک و شعبه مربوطه حتماً بطور صحیح قید و ترجیحاً حساب بانک رفاه اعلام فرمائید.
نوع پرسش عنوان پرسش گروه وضعیت
1 توضیحی آیا عنوان مقاله با محتوای آن هماهنگی و مطابقت دارد؟ (در غیر این صورت عنوان پیشنهادی را اعلام فرمایید) همه داوران اجباری
2 چهار جوابی جدید بودن موضوع همه داوران اجباری
3 چهار جوابی رعایت اصول تدوین مقاله همه داوران اجباری
4 چهار جوابی اعتبار روش تحقیق همه داوران اجباری
5 چهار جوابی صحت اصول نگارش همه داوران اجباری
6 چهار جوابی تناسب حجم مقاله با محتوا همه داوران اجباری
7 چهار جوابی تناسب محتوا با عنوان مقاله همه داوران اجباری
8 چهار جوابی تناسب مقاله با اهداف مجله علمی ترویجی همه داوران اجباری
9 چهار جوابی کیفیت جداول،نقشه‌ها و... همه داوران اجباری
10 چهار جوابی کیفیت تحلیلی مقاله همه داوران اجباری
11 چهار جوابی کیفیت دادهها واطلاعات علمی مورد استفاده همه داوران اجباری
12 چهار جوابی استفاده از منابع و ماخذ جدید همه داوران اجباری
13 چهار جوابی نوگرایی در موضوع،روش و یافتهها همه داوران اجباری
14 چهار جوابی برخورداری از نوآوری همه داوران اجباری
15 چهار جوابی شفافیت استنتاج از یافتهها و نحوه ارائه آن همه داوران اجباری
16 چهار جوابی نوع مقاله همه داوران اجباری
17 دو جوابی آیا مقاله با وضعیت موجود برای چاپ در مجله علمی ترویجی پذیرفتنی است؟ همه داوران اجباری
18 توضیحی در صورت بلی، نوآوری، خلاقیت و ابتکار نویسنده را بیان فرمایید. همه داوران اجباری
19 دو جوابی در صورت خیر، آیا مقاله از قابلیت اعمال اصلاحات(اساسی، جزئی )برای چاپ در مجله برخوردار میباشد؟ همه داوران اجباری
20 توضیحی در صورت بلی با توجه به جدول بند 2 در جهت رفع کاستیها و ارتقاء کیفیت علمی مقاله لطفاً نظرات اصلاحی خود را پیشنهاد فرمایید. لطفاً موارد اصلاحی را در باکس توضیحات داور برای نویسنده نیز وارد فرمایید همه داوران اجباری
21 توضیحی مقاله به دلایل زیر برای چاپ پذیرفتنی نیست. همه داوران اجباری
24 توضیحی توضیحات داور برای دبیر/سردبیر همه داوران اجباری
22 توضیحی مرتبه علمی و تخصص اصلی شما چیست؟(جهت اطلاع نویسنده/نویسندگان) همه داوران اجباری
23 توضیحی توضیحات داور برای نویسنده همه داوران اجباری
لطفا از ارسال نامه بصورت مفتوح و یا از طریق دانشجو خودداری فرمایید.
1. آیا مطالب ارایه شده با عنوان پایان نامه سازگاری دارد؟
بلی تا حدودی خیر
2. هدف از تحقیق...
روشن است تاحدودی روشن است روشن نیست
3. آیا به اندازه کافی کار تجربی برای پایان نامه انجام شده است؟
بلی تا حدودی خیر
4. آیا به اندازه کافی کار تئوری برای پایان نامه انجام شده است؟
بلی تا حدودی خیر
5. آیا ترتیب مطالب و فصل بندی پایان نامه مناسب است؟
بلی تا حدودی خیر
6. آیا نتایج بدست آمده در پایان نامه کاملا گویا میباشد؟
بلی تا حدودی خیر
7. آیا چکیده پایان نامه به اندازه کافی گویا میباشد؟
بلی تا حدودی خیر
8. آیا مطالب پایان نامه، با جمله بندی مناسب، صحیح و بدون غلط تایپی میباشد؟
بلی تا حدودی خیر
9. آیا نتایج بدست آمده با ادبیات علمی رشته مورد نظر مطابقت دارد؟
بلی تا حدودی خیر
10. آیا روش تحقیق متناسب با موضوع انتخاب شده است؟
بلی تا حدودی خیر
11. آیا جمع آوری اطلاعات با روش صحیح و علمی انجام شده است؟
بلی تا حدودی خیر
12. آیا اشکال ونمودارهای مورد استفاده در پایان نامه متناسب با محتوای مطالب میباشد؟
بلی تا حدودی خیر
13. آیا تعداد وارتباط منابع کافی میباشد؟
بلی تا حدودی خیر
14. آیا نتایج حاصل از پایان نامه کاربردی است؟
بلی تا حدودی خیر
اعلام نظر نهایی داور
با توجه موارد فوق، پایان نامه؛
در حد مطلوب تدوین شده است و به همین شکل قابل دفاع میباشد.
پس از انجام اصلاحات ذکر شده در هر بند قابل دفاع است.
به این صورت قابل دفاع نمی‌باشد و پس از اعمال تغییرات اساسی و داوری ارزشیابی مجدد دفاع امکان پذیر میباشد.
موضوع تحقیق در تخصص اینجانب نیست.
توضیحات لازم :
داوران هنگام کامنت گذاشتن دقت نمایند که نام ایشان در فایل درج نگردد.
در هنگام استفاده از نرمافزار مایکروسافت ورد می‌توانیم با بهره‌گیری از قابلیت کامنت (Comment) یا همان «بازخورد»، یادداشت‌هایی برای خودمان و یا دیگر ویراستاران و بینندگان سند بنویسیم. بدین ترتیب میتوان برای نمونه یک ویرایش را پیشنهاد کرد، به یک اصطلاح مورد علاقه اشاره کرد یا صرفاً یک پیام دوستانه گذاشت. در این مقاله قصد داریم روش درج کامنت در ورد را نشان دهیم. همچنین با روش حذف توضیح و پذیرش همه کامنتها در ورد آشنا خواهیم شد.
درج یا اضافه کردن کامنت در ورد
پیش از آن که به بحث شیوه حذف کامنت در ورد بپردازیم، ابتدا توضیحاتی در خصوص روش درج بازخورد یا همان اضافه کردن کامنت در ورد می‌دهیم. ابتدا متنی که می‌خواهید روی آن کامنت بنویسید را‌هایلایت کنید. به عنوان یک گزینه جایگزین نیز میتوانید کرسر ماوس خود را در جایی که می‌خواهید توضیح ظاهر شود قرار دهید.
سپس با کلیک راست گزینه New Comment را انتخاب کنید. همچنین، میتوانید به زبانه Review در ریبون بروید و روی New Comment کلیک کنید.
بدین ترتیب یک کادر در کنار سند باز میشود که میتوانید بازخورد خود را در آن بنویسید. برای نمونه میتوانید در مورد یک جمله که نیاز به اصلاح دارد و یا اطلاعاتی که نیاز به بررسی دارد گوشزد کنید. نام شما و زمان درج کامنت به صورت خودکار به این بازخورد الحاق میشوند. همچنین میتوانید کامنتهای قبلی را ویرایش کنید، یا با کلیک روی Replay به آنها پاسخ بدهید.
نکاتی در مورد استفاده از قابلیت کامنت در ورد
متن موجود در کامنت را میتوانید مانند متون معمولی داخل سند ورد قالب‌بندی کنید، اما برخی قابلیت‌ها ممکن است کار نکنند. برای نمونه میتوانید متن را bold یا italic کنید یا رنگ و فونت آن را عوض کنید. اما نمی‌توانید اندازه و یا جهت‌گیری آن را تغییر دهید. همچنین با مراجعه به منوی Insert>Pictures میتوانید تصاویری در کامنت وارد کنید، اما توجه داشته باشید که اندازه نوار کناری ثابت است و در صورتی که تصویر بزرگ است باید اندازه آن را تغییر دهید تا در سند نمایان باشد.
ضمناً میتوانید نامی که در کامنت ظاهر میشود را ویرایش کنید. به این منظور به منوی File>Options بروید و تغییرات لازم را در بخش Personalize your copy of Microsoft Word انجام دهید.
حذف کامنت در ورد
زمانی که کارتان با یک کامنت پایان یافت، میتوانید آن را پنهان کنید، به صورت حل شده علامت‌گذاری کنید و یا آن را حذف نمایید:
پنهان‌سازی کامنت در ورد موجب میشود که همه بازخوردها از دید پنهان شوند، اما از نظر فنی همچنان در سند حضور دارند.
حل شدن کامنتها موجب میشود که محو شوند، اما همچنان نمایان هستند.
حذف کردن کامنتها در ورد موجب پاک شدن آنها به صورت کامل میشود.
دو گزینه نخست فوق در مواردی که می‌خواهید سوابق ویرایش سند حفظ شوند مناسب هستند، اما گزینه آخر در مواردی کاربرد دارد که بخواهید یادداشت‌های غیر مهم را از سند حذف کنید و یا شکل نهایی سند را با کسی به اشتراک بگذارید.
یک روش سریع برای جابجایی بین کامنتها این است که به زبانه Preview ریبون بروید. در بخش Comments روی Previous و Next کلیک کنید تا روی کامنتها حرکت کنید.
پنهان کردن کامنتها در ورد
با پنهان ساختن همه کامنتها در ورد، نوار کناری بازبینی سند نیز پنهان میشود. البته به این شرط که این نوار شامل چیزی به جز ردگیری تغییرات نباشد.
به این منظور به زبانه Review ریبون بروید و روی Show Markup کلیک کرده و تیک گزینه Comments را بردارید. با تکرار این فرایند میتوانید مجدداً کامنتها را نمایان بکنید.
توجه داشته باشید که بدین ترتیب کامنتها حذف نمی‌شوند، حتی اگر زمانی که آنها نمایان نیستند، سند را ذخیره کنید، کامنتها حذف نمی‌شوند و همچنان در آن قرار دارند. پنهان ساختن کامنتها صرفاً روشی برای جلوگیری از شلوغ به نظر رسیدن سند در مواردی است که نمی‌خواهید آنها را ببینید.
حل کردن کامنتها در ورد
روی کامنتی که می‌خواهید به صورت حل شده علامت‌گذاری شود کلیک کرده و سپس روی Resolve کلیک کنید. بدین ترتیب کل کامنت در ورد محو میشود. برای حالت عکس روی گزینه Reopen کلیک کنید.
شما همچنین میتوانید حتی یکی از پاسخ‌هایی که در جواب یک کامنت درج شده است را نیز به صورت حل شده (Resolve) در بیاورید. برای این منظور روی پاسخ (Replay) مورد نظر راست کلیک کرده و سپس گزینه Resolve Comment را انتخاب کنید. توجه داشته باشید که «حل کردن» (Resolve) بالاترین کامنت در زنجیره، باعث میشود کلیه پاسخ‌های زیر مجموعه آن نیز به همراهش حل شوند.
حذف کامنتها در ورد
برای حذف کامنت در ورد، روی کامنتی که می‌خواهد حذف کنید راست-کلیک کرده و گزینه Delete Comment را انتخاب کنید. همچنین میتوانید ریپلای‌های منفرد را به همین روش حذف کنید، اما آگاه باشید که حذف کردن بالاترین کامنت در یک سلسله‌مراتب موجب میشود که همه پاسخ‌های زیر آن نیز حذف شوند.
یک روش جایگزین برای حذف کامنت در ورد، این است که روی کامنت کلیک کرده و با مراجعه به منوی Review در نوار ریبون، روی Delete در بخش Comments کلیک کنید.
اگر می‌خواهید همه کامنتهای موجود در یک فایل ورد را حذف کنید، روی فلش زیر دکمه Delete کلیک کرده و گزینه Delete All Comments in Document را انتخاب کنید. زمانی که یک کامنت حذف شد، به صورت دائمی از سند پاک میشود. تنها روش بازگشت آن، زدن کلیدهای Ctrl+Z یا گزینه Undo در ریبون، پیش از بستن سند است.
مدیریت ردگیری تغییرات در ورد
«ردگیری تغییرات» (Track Changes) یکی از قابلیت‌های مفید ورد است که به ویراستاران امکان میدهد تا به آسانی موارد تغییر یافته و حذف شده بین نسخه‌های مختلف بازبینی را مشاهده کنند. اگر در یک سند ورد از امکان Track Changes استفاده کنید، مشاهده خواهید کرد که با تغییر یافتن قالب‌بندی متن، یادداشت‌هایی به صورت خودکار در کناره سند ظاهر میشوند.
با این که این موارد شبیه به کامنت هستند، اما در واقع کامنت محسوب نمی‌شوند و نمی‌توانید آنها را به همین روش که قبلاً توضیح دادیم حذف کنید. اگر می‌خواهید این یادداشت‌ها به صورت موقت پنهان شوند، روی Review در ریبون کلیک کرده و از منویی که گزینه Display for Review را نمایش میدهد، یکی از گزینه‌های Simple Markup یا No Markup را انتخاب کنید.
به طور جایگزین، میتوانید تغییراتی که یادداشت به آن اشاره میکند را بپذیرید. بدین ترتیب یادداشت به صورت آنی پاک میشود. به این منظور روی یادداشت راست-کلیک کنید تا یک خط نقطه‌چین به سمت متن‌هایلایت شده نمایش یابد.
سپس روی Accept Format Change کلیک کنید یا میتوانید در صورت ترجیح آن را رد کنید تا این یادداشت حذف شود. امکان مدیریت این موارد از طریق ریبون Review نیز وجود دارد. در بخش Changes از منوی بازشدنی Accept استفاده کرده و آن را روی Accept تنظیم کنید. هر زمان میتوانید روی Track Changes در همان زبانه ریبون کلیک کنید تا قابلیت ردگیری فعال یا غیرفعال شود.
سوال 1- اینجانب برای دریافت نامه پذیرش چاپ مقاله عجله دارم. چقدر طول میکشد تا پس از ارسال مقاله نتیجه بررسی مقاله به نویسنده مسؤول اعلام گردد؟
پاسخ: برای دریافت نتیجه بررسی مقاله بایستی صبور باشید. شما میتوانید فرایند داوری مقاله را مطالعه نمایید. به دلیل آن که موضوع مقالات دریافتی گسترده است، مقاله برای داوران متفاوتی ارسال میگردد. هر داور با توجه به برنامه ریزی خود، مقاله را در فواصل زمانی متفاوتی ارزیابی مینماید. در بعضی از موارد داوران به سرعت نظرات داوری را به این دفتر ارسال میکنند و در پارهای از موارد در زمان مناسب، نظرات داوران دریافت نمیگردد که این مجله عدم دریافت نظرات داوری را به آنان اعلام مینماید. در صورتی که باز هم نظرات ایشان به این مجله ارسال نگردد، مقاله را به داور جدید ارسال میکنیم. لذا پروسه بررسی و ارزیابی علمی مقالات با پراکندگی متفاوت موضوع و به تبع متفاوت بودن داوران علمی، ممکن است کمی طولانی شود. به طور معمول 2 تا 4 ماه زمان نیاز است تا در صورت قابل اصلاح بودن مقاله، نظرات داوران برای نویسنده مسؤول مقاله ارسال گردد. از طرفی زمان ارسال مقاله نیز اهمیت دارد به طوری که در اسفند ماه که به تعطیلات عید نزدیک می‌شویم و یا تابستان که اساتید بیشتر در مرخصی بسر می‌برند و یا در زمان اوج کاری امتحانات و پایان ترم، روال داوری مقاله کند میگردد.
پس از اصلاح مقاله توسط نویسنده مسؤول و ارسال نگارش دوم از مقاله، آن را مجدداً به منظور بررسی نهایی برای داوری ارسال میکنیم. هرچه اصلاحات مقاله کامل‌تر و دقیق‌تر باشد و به نظرات داوران به درستی پاسخ داده شده باشد؛ روند مشخص شدن وضعیت مقاله کوتاه‌تر میگردد. لذا توصیه میشود تا به نحوی قانع کننده به نظرات داوران، پاسخ دهید تا روند بررسی نهایی مقاله طولانی نشود و مقاله چندین بار اصلاح و نگارش نگردد. یکی از دلایل اصلی در عدم پاسخدهی مناسب نویسندگان آن است که خیلی سریع پاسخی به صورت عجله‌ای و سرسری به مجله ارسال مینمایند بدون آن که نکات مد نظر داوران را در مقاله لحاظ کرده باشند و یا از افراد باتجربه در زمینه اصلاح مقاله کمک گرفته باشند بعنوان مثال در مواردی لازم است تا با مشاور آمار مقاله و یا استاد راهنمای پایان نامه و دیگر افراد مجرب مشورت گردد و سپس اصلاحات به دفتر مجله ارسال شوند.
پس از دریافت نظریه نهایی داور مبنی بر انجام اصلاحات مناسب و موثر در مقاله و تاییدیه سردبیر، نامه پذیرش چاپ ارسال میگردد و قبل از این مرحله از ارسال نامه پذیرش چاپ معذور هستیم. زیرا در مواردی مقاله مورد پذیرش قرار نمیگیرد و ریجکت میگردد. زمانی acceptance letter ارسال میگردد که وضعیت مقاله نهایی شده و با تشخیص داور نهایی و سردبیر مناسب چاپ تشخیص داده شده باشد.
سوال ۲- مقاله را چه کسانی بررسی میکنند؟
پاسخ: مقاله برای بررسی علمی به داوران صاحبنظر و مرتبط با موضوع مقاله ارسال میگردد.
سوال ۳- آیا می‌توانم از اسامی داوران مقاله مطلع شوم؟
پاسخ: خیر - نام داوران محفوظ است.
سوال ۴- آیا داوران مقاله از اسامی نویسندگان مقاله اطلاع دارند؟
پاسخ: خیر – اسامی نویسندگان محفوظ است.
سوال ۵- چگونه می‌توانم از نحوه کار بررسی مقالات در مجله شما آگاه شوم؟
پاسخ: برای آگاهی نویسندگان، فرایند دقیق بررسی مقالات به صورت شماتیک توسط این دفتر طراحی شده است. شما میتوانید به وبسایت مجله مراجعه نموده و بخش «فرایند ارزیابی و انتشار مقالات» را مطالعه نمایید.
سوال ۶- مدتی از ارسال مقاله گذشته است؛ اما با مراجعه به صفحه شخصی، به نظر می‌رسد که وضعیت مقاله تغییری نکرده است.
پاسخ: با توجه به نحوه پاسخگویی و تمایل داوران مقاله، ممکن است از طریق پست یا ایمیل ارسال شده باشد. لذا در وب سایت این طور به نظر می‌رسد که وضعیت مقاله تغییری نکرده است در حالی که خارج از وب سایت در حال بررسی است.
سوال ۷- با مراجعه به صفحه شخصی، در مقابل عبارت «در حال بررسی» و کلیک روی کلمه «مشاهده»، کلیک روی «پرونده مقاله» در بخش وضعیت داوری مشاهده میشود که ۲ پاسخ از داوران رسیده است؛ اما من نمی‌توانم نظرات داوری را مشاهده کنم.
پاسخ: بله ممکن دو پاسخ داوری دریافت شده باشد، منتها این دفتر پس از دریافت پاسخ همه داوران؛ نظرات آنان را در فرمت نامه انجام اصلاحات برای نویسنده مسوول مقاله در وب سایت آپلود مینماید. لذا بایستی تا تکمیل شدن داوری مقاله منتظر بمانید.
یکی از عمده‌ترین عوامل ریجکت شدن مقاله، وجود مشکل در ساختار نگارشی مقاله، عدم تناسب موضوعی و ترجمه نامناسب مقاله‌ها است. رد شدن مقاله Reject، در نشریات علمی یک اتفاق معمول میباشد. بررسی‌ها نشان داده است که ۶۲% مقالات چاپ شده، حداقل یک بار از سوی داوران مجله رد شده اند. جالب است بدانید که حداقل ۵۰% از این مقالات رد شده توسط مجلات دیگر، ظرف دو سال آینده به چاپ رسیده‌اند.
محققان کیفیت مقالات را بر اساس دو معیار اصلی مورد بررسی قرار میدهند:
توزیع مقاله در حیطه های علاقمندی مجله در فیلد مورد نظر
کیفیت طراحی تحقیق
عوامل مهم رد شدن مقالات از سوی مجلات علمی:
1- مقاله, از غربالگری‌های فنی نمیگذرد
مقالات، حتی پیش از دیده شدن توسط سردبیر ارشد، از لحاظ فنی بررسی میشوند. دلایل اصلی رد شدن در این مرحله به شرح زیر است:
مقاله حاوی عناصر مشکوک به سرقت ادبی است و یا در حال حاضر در مجله دیگری در حال بررسی شدن است. (انتشار مجدد مقالات و یا بخشهایی از آنها، ارائه‌ی همزمان به یک یا چند مجله، یا استفاده از متن و تصاویر بدون مجوز، مجاز نیست).
مقاله کامل نیست؛ ممکن است محتوای شما، فاقد بخشهای اصلی مانند عنوان، نام نویسندگان، بخش همکاران یا وابستگی سازمانی (یعنی شما از کدام مرکز علمی و دانشگاهی مقاله خود را به مجله ارسال کرده اید)، واژههای کلیدی، متن اصلی، بخش منابع، و همه‌ی جدول‌ها و اشکال باشد.
سطح نوشتاری زبان انگلیسی به حدی نیست که برای فرآیند بازبینی مناسب باشد.
شکل‌ها کامل نیستند و یا به اندازه کافی واضح نیستند که بتوان آنها را بررسی و مطالعه کرد.
متن مربوطه، با دستورالعمل‌های نویسندگان در ژورنالی که به آن ارائه شده است, مطابقت ندارد.
منابع کامل نبوده و یا خیلی قدیمی هستند.
2- مقاله در حیطه علاقمندی مجله (اسکوپ) قرار ندارد.
بسیاری از مولفینی که برای چاپ مقاله خود علجه دارند معمولاً قبل از بررسی کامل اسکوپ مجله مقاله را به مجله ارسال مینمایند و یکبار دیگر مقاله قبل از ارجاع به داوران در همان مرحله اول ریجکت میشود. بنابراین، اطلاع از اسکوپ و حیطه‌های علاقمندی مجله برای ارسال مقاله امری ضروری و بسیار مهم است.
3-کم اهمیت بودن موضوع تحقیق
موضوع تحقیق یکی از مهمترین قسمت‌های پذیرش یک مقاله علمی میباشد. زمانی که مقاله علمی شما به اندازه کافی جذابیتی برای خوانندگان نداشته باشد و علاقه مخاطبان را جلب نکند به احتمال زیاد مورد رد شدم مقاله تان از سوی سر دبیر مجله میشود. و یا ممکن است مقاله علمی بخش کوچکی از یک مطالعات بزرگ است که قبلا منتشر شده است که در این صورت هم احتمال ریجکت مقالات افزایش می‌یابد.
4- انتخاب نادرست مجله
باید در انتخاب درست یک ژورنال که با محتوای مجله همخوانی داشته باشد کاملا دقت کنید.در برخی از موارد مقاله‌ی شما در حیطه‌ی فعالیتهای علمی آن مجله نیست.باید مجله شما در حیطه فعالیتهای علمی ژورنالی باشد که مقاله برای آن فرستاده میشود.
5- ایراد ویرایشی
یکی از دلایل شایع در رد کردن سریع مقاله دلایل زبان انگلیسی است. معمولاً در این مورد سردبیر در جواب خود به وجود ضعف کلی در متن انگلیسی در متن اشاره میکند و معمولاً محقق را به انجام ویرایش توسط یک ویراستار نیتیو یا یک ویراستار حرفهای تشویق میکند. گاهی این رد شدن صحیح و منطقی است و مقاله با انجام ویرایش نیتیو و رفع ایرادها پذیرفته میشود. اما گاهی نیز فقط به عنوان پوششی برای معطل نمودن محقق مطرح میشود. دیده شده است که مقالهای پس از انجام بارها ویرایش و ارسال چندین باره مجدداً به همین دلیل رد شده است، که میتوان آنرا غرض ورزی بعضی مجلات با محققان ایرانی تلقی کرد.
6- دلایل سیاسی و تحریم‌های علمی
امکان دارد دلایل سیاسی در این امر دخیل باشد. گاهی بدون هیچ برهان علمی مقاله را رد میکنند و حتی بعد از انجام اصلاحات و رفع مشکلات مطرح شده (که اکثراً مشکلات از متن انگلیسی گرفته میشود نه ایراد علمی) هنوز حاضر به انتشار آن مقاله نیستند. این مشکل معمولاً برای مقالات ارسال شده از سوی محققین ایرانی به ژورنالهای آمریکایی و اروپایی بروز میکند.
5 روش برای جلوگیری از رد مقاله توسط سردبیر
مقاله ارسالی خود را از نگاه سردبیر مجله ببینید. ماه‌های زیادی را به تحقیق اختصاص داده‌اید و مقاله خود را آماده کرده‌اید. مقاله را ارسال کردید... حال منتظر تصمیم مجله می‌مانید. ایمیلی از مجله دریافت کرده و هیجان زده می‌شوید اما وقتی آن را می‌خوانید: مقاله شما رد شد. چرا؟ بسیار خوب، سردبیران بین 30 تا 50 درصد از مقالات ارسالی به مجلات الزویر (سایر انتشارات معتبر) را قبل از رسیدن به مرحله داوری همتا رد میکنند و یکی از دلایل مهم رد، زبان ضعیف است.
در این بررسی 5 روش دیدن مقاله از نگاه سردبیر آمده است، رعایت این نکات به شما کمک میکند تا از رد مقاله توسط سردبیر جلوگیری کنید:
متن نامرتب
آنچه سردبیر میبیند: غلط‌های املایی، اشتباهات گرامری و نگارش ضعیف باعث ذهنیت بد سردبیر میشود. البته، اشتباهات معمولا رخ میدهند، اما خواندن متن با خطاهای زبانی فراوان دشوار است-که این اشتباهات میتواند چنان گیج کننده باشد که مانع درک محتوا شود. همچنین اشتباهات مکرر نشان میدهد که دقت لازم در نظر گرفته نشده و توجه لازم برای نگارش یک متن با کیفیت بالا لحاظ نشده است. غلط‌های املایی، اشتباهات گرامری و نگارش ضعیف باعث ذهنیت بد سردبیر میشود. البته، اشتباهات معمولا رخ میدهند، اما خواندن متن با خطاهای زبانی فراوان دشوار است-که این اشتباهات میتواند چنان گیج کننده باشد که مانع درک محتوا شود. همچنین اشتباهات مکرر نشان میدهد که دقت لازم در نظر گرفته نشده و توجه لازم برای نگارش یک متن با کیفیت بالا لحاظ نشده است.
چگونه میتوانید از رد اجتناب کنید: زمانی‌که در حال نوشتن هستید مراقب باشید و با دقت به آنچه می‌نویسید فکر کنید. مقاله خود را ویرایش کنید و از نویسندگان همکار نیز بخواهید آن را ویرایش کنند. ایده خوبی است قبل از ارسال، از کسی که تا به حال مقاله را نخوانده بخواهید - که ممکن است هم‌کلاسی یا دوست‌تان باشد- خطاهای زبانی و تایپی را بررسی کن.
پیام مبهم
آنچه سردبیر میبیند: چه تلاشی برای گفتن آنچه تحقیق کردید انجام داده‌اید؟ پیام‌تان روشن یا مبهم است؟ سردبیر پیام شما را خصوصا در چکیده دنبال خواهد کرد. نتایجی که به اشتراک می‌گذارید مهم است، بنابراین با نگارش مبهم آن را از بین نبر.
چگونه میتوانید از رد اجتناب کنید: اگر می‌خواهید پیام خود را به وضوح منتقل کنید سعی کنید پیام را به تکه‌های کوچک‌تر تفکیک کنید. جملات کوتاه میتوانند با از بین بردن ابهام و بی‌نظمی از پیام‌تان، معنا را روشن کنند. هنگامی که می‌خواهید به روشنی پیام خود را بیان کنید، میتوانید زبان ساده‌تری انتخاب کنید. از همکلاسی‌تان یا کسی که در مقاله همکاری نداشته بخواهید تا آن را بخواند و بگوید فکر میکند پیام شما چیست- این کار به شما ایده میدهد که پیام چگونه درک میشود.
تناقض و نادرستی
آنچه سردبیر میبیند: تناقض این احساس را القاء میکند که متن –و تحقیق شما- خیلی دقیق نیست. اگر آمار بخش یافتهها با آنچه در نتیجهگیری بحث کرده‌اید همخوانی نداشته باشد، یا اگر شرح جدول به شکل صفحه قبلی اشاره کند سردبیر متوجه خواهد شد.
چگونه میتوانید از رد اجتناب کنید: چندین بار با دقت مقاله را بررسی کنید. قبل از آنکه شروع به نوشتن کنید فهرستی از نقاط مهم –جاهایی که ممکن است اشتباه کنید- تهیه کنید- به جزئیات متن بروید، به همه جاهایی که به داده ارجاع داده‌اید، مجددا رجوع کرده و نکات مهم را بررسی کنید. میتوانید از عملکرد ctrl+F در Word به منظور جایابی کلمات و اعداد استفاده کنید. علاوه بر این، سیستم غلط‌گیر حرفهای نیز به شما کمک خواهد کرد.
عدم تناسب
آنچه سردبیر میبیند: سردبیر به سرعت متوجه خواهد شد که مقاله شما در حوزه موضوعی مجله است یا نه و در صورتی که مورد دوم را تشخیص دهد آن را رد خواهد کرد. بسیاری از مجلات مجموعه خاصی از قوانین یا معیارها را برای نویسندگان دارند که بر اساس آن سردبیران مقاله را بدون بررسی رد میکنند.
چگونه میتوانید از رد اجتناب کنید: قبل از ارسال مقاله، بررسی کنید مقاله در حوزه موضوعی مجله باشد- برای تعیین مناسب‌ترین مجله برای مقاله، علاوه بر مطالعه حوزه موضوعی فعالیت مجله، میتوانید از مجله یاب الزویر http://journalfinder.elsevier.com استفاده کنید. اگر مقاله در حوزه موضوعی مجله بود، راهنمای نویسندگان را بخوانید (معمولا در صفحه نخست مجله در دسترس است). اگر مطابقت نداشت مجله دیگری برای ارسال پیدا کنید.
تاثیر یا تازگی نامعلوم
آنچه سردبیر میبیند: سردبیر به دنبال آن خواهد بود که بداند چه چیزی در تحقیق‌تان جدید است و چه تاثیری بر حوزه موضوعی دارد. آنها به دنبال یک جمله روشن خواهند بود که بگوید چرا مقاله‌تان مهم است و چرا آنها باید مقاله را برای انتشار در مجله‌شان بپذیرند.
چگونه میتوانید از رد اجتناب کنید: در مورد یافتههای خود به وضوح صحبت کنید. راجع به چیزی که به بنیان دانش حوزه می‌افزایید بیاندیشید. همچنین به تاثیر تحقیقاتی خود فکر کنید. عنوان مکان مناسبی برای شروع است: آیا عنوان‌تان جذاب است؟ آیا داستان و نکته اصلی آنچه می‌خواهید بگویید را نشان میدهد؟ مراقب باشید چرا که اغراق در تاثیر و تعمیم نادرست نتایج میتواند تاثیر بدتری بر شانس موفقیت شما داشته باشد.
انواع ریجکت مقالات
ریجکت بر اساس نظر editor قبل از داوری:
معمولاً به علت مرتبط نبودن مقاله شما به scope ژورنال و یا به علت زیاد بودن مشابهت ادبی اتفاق می‌افتد. در ژورنالهای تاپ، ممکن است به علت ضعیف بودن نگارش و غلط‌های گرامری و یا مشخص نبودن نوآوری توسط editor ریجکت شود. در این حالت مقاله را پس از اصلاح به ژورنال دیگری بفرستین.
ریجکت طبق نظر داوران:
در این حالت editor با ارزیابی نظر داوران مقاله را ریجکت میکند و ممکن است در ایمیل ریجکت ذکر کند که این مقاله را دوباره نفرستید. در این صورت باید نظر داوران (اگر صحیح بود) اعمال شود و به ژورنال دیگری ارسال شود و در غیر این صورت پس از اصلاح مقاله طبق نظر داوران میتوانید مقاله را به همین ژورنال بفرستید (اگرچه توصیه نمیشود).
ریجکت رشتههای حساس (تحریم‌ها):
بعضی ژورنالهای مرتبط با مهندسی نفت و پتروشیمی و یا هسته ای، اقدام به ریجکت مقالات ایرانیان میکنند. در این حالت ژورنال دیگری را مد نظر قرار دهید.
اما چگونه مقاله ریجکت شده را اصلاح کنیم؟
هر مقاله ریجکت شده‌ای شانس دوباره برای ارسال به مجله دیگر و داوری مجدد را دارد، به شرطی که اصلاحات لازم بر روی آن انجام گیرد.
بیش از 60 درصد مقالات ارسال شده به مجلات و نشریات علمی از سوی داوران این مجله یا اصلاحیه می‌خوردند و یا رد میشوند. اگر شما نیز این اتفاق را تجربه کردید، هرگز نگران نباشید و تصور نکنید که مقاله شما بی ارزش است و نمی‌توانید آن را به چاپ برسانید. بسیاری از همین مقالات ریجکت شده، با بازبینی مجدد و انجام اصلاحات لازم، توانسته‌اند مقالات خود را در مجلات معتبر دیگری به چاپ برسانند.
اما زمانی که ایمیلی با مضمون زیر را از سوی ادیتور مجله دریافت کردید، چه کارهایی را باید انجام دهید؟
" Your manuscript has been reviewed, and it is being returned to you with the attached comments and suggestions. We believe these comments will help you improve your manuscript."
ترجمه: مقاله شما مورد بازنگری قرار گرفته است و به همراه پیشنهادات و اظهارنظرها به شما عودت داده میشود. ما معتقدیم که این نظرات میتوانند به بهبود مقاله شما کمک کنند.
با دقت کامل روی نکانی که داوران در خصوص مقاله شما متذکر شده اند، تمرکز کنید. اگر 2 یا چند داور بر روی یک بخش از مقاله نظر مشترکی را ارائه داده اند، بدانید که آن بخش حتما دارای ایراد اساس بوده است و آن را رفع کنید.
در کل، اصلاحات مقاله یا جزئی Minor Revision هستند یا عمده Major Revision. تغییرات و اصلاحات جزیی به راحتی قابل حل هستند، کافیست کمی دقت به خرج بدهید تا به راحتی آن را تصحیح کنید؛ اما رفع کردن اصلاحات عمده و اساسی یک مقدار سختتر هستند. این حالت زمانی پیش میآید که یکی از شرایط زیر در مورد مقاله شما صدق کند:
حالت اول: نظر داوران صحیح است و شما آن را می‌پذیرید. در این مواقع، شما باید راهنماییهای داوران را دنبال کرده و نظرات آنها را در مقاله اعمال کنید.
حالت دوم: اگر برخی از نظرات داوران از دید شما نامعتبر میباشند، در این حالت برای بازبینی مقاله و اعمال نکات ارائه شده توسط داوران در مقاله، نکات زیر را در نظر داشته باشید:
نکاتی که به نظرتان منطقی و درست هستند را در مقاله اعمال کنید و برای مواردی که معتقدید داوران در مورد آنها اشتباه میکنند، شفاف سازی کنید و در طی نامهای توضیحات منطقی برای داوران مجله بنویسید.
بعد از اعمال تغییرات و قبل از ارسال مجدد مقاله به مجله، در نامهای که برای سردبیر و داوران تهیه کرد اید، دقیقاً نشان دهید که چطور و در کجای مقاله تغییرات و اصلاحات انجام شده است.
حالت سوم: گاهی ممکن است اتفاق بیفتد که داوران و حتی سردبیر، به علت عدم درک درست از مقاله، تفسیر نادرستی نسبت به آن انجام داده باشند. اگر اطمینان کامل دارید که نظر داوران نادرست است، در این حالت به یک از طرق زیر عمل کنید:
می توانید مقاله را از فرآیند داوری این مجله خارج کرده و به مجله دیگری بفرستید.
اما اگر قصد چاپ مقاله در همان مجله را دارید، مقاله خود را دوباره برای مجله ارسال کنید؛ اما در این مورد شما باید از تمام مهارت خود استفاده کنید. باید کاملاً مستدل، منطقی و البته مؤدبانه نظرات داوران را رد کنید.
بعد از اعمال اصلاحات مقاله، اگر قصد ارسال مجدد مقاله به همان مجله را داشتید، حتماً آخرین فرصت ارسال مجدد مقاله را در نظر بگیرید. زیرا عدم رعایت زمان تعیین شده برای ارسال مجدد مقاله، نشان دهنده انصراف شما بوده و مقاله شما از فرآیند داوری خارج میشود. اگر بعد از اتمام این زمان، مقاله خود را به مجله ارسال کنید، این امکان وجود دارد که داوران مقاله تغییر کرده باشند و مقاله شما پروسه داوری را بایستی از ابتدا طی کند.
نکاتی که بایستی در فرآیند داوری مقاله مدنظر بگیرید:
نظرات داوران را به دقت مطالعه کرده و نامهای تفصیلی و مشروح از پاسخها تهیه کنید.
کلیه نظرات و سؤالات را پاسخ دهید.
صفحات و خطوط متن مقاله را شماره گذاری کنید تا دقیقاً بتوانید تغییرات و اصلاحات را نشان دهید.
فونت جملات اصلاح شده را بولد کنید تا دقیقاً مشخص شود چه جاهایی از مقاله را تغییر داده اید.
در صورت نیاز، آزمایشها و محاسبات اضافی پیشنهادی داوران را انجام دهید. این اعمال بر روی قویترشدن مقاله مؤثرند.
لحن پاسخگویی به ایمیل سردبیر مجله نباید توهین آمیز و خصمانه باشد.
موعد مقرر شده توسط سردبیر را برای ارسال مجدد مقاله ویرایش شده رعایت کنید.
چکیده
زمینه و هدف: عبور از سد مرور همتایان است که آخرین نقاط ضعف موجود در نوشتار یک محقق را مرتفع نموده و آن را واجد شرایط چاپ در مجلات علمی میسازد. این مطالعه، به منظور ارزیابی میزان دقت همتایان علمی در یکی از مجلات علمی و پژوهشی دانشگاههای علوم پزشکی کشور در تشخیص اصلاحات مورد نیاز یک مقاله ارسالی طراحی گردیده است.
مواد و روشها: در این مطالعه توصیفی، مقالهای که براساس نتایج یک طرح تحقیقاتی به منظور انتشار به یکی از مجلات علمی فرستاده شده بود، برای 30 نفر از همتایان علمی مرتبط به موضوع ارسال گردید. این برنامه مطابق روال معمول داوری مقالات انجام شد. چکلیست بدون نام مطالعه، دارای 9 سؤال ویژه بود و توسط یکی از کارشناسان طرح تکمیل گردید. اطلاعلات پس از ورود به رایانه توسط آزمونهای آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافتهها: تعداد 14 نفر (6/46%) در مهلت زمانی مقرر نتیجه بررسی خود را به دفتر مجله ارسال نمودند . 5 نفر همتای خارج و 9 نفر همتای درون دانشگاه بودند. از این تعداد، 9 نفر ( 3/64%) زن و 5 نفر (7/35%) مرد بودهاند. به جز در یک مورد از مجموع 9 مورد ایرادات موجود، در سایر موارد داوران داخلی در تشخیص موارد موفقتر بودند. هیچ یک از ایرادات موجود، توسط تمامی داوران تشخیص داده نشده بود. ایراد مربوط به "حجم نمونه" بیشترین درصد گزارش 3/64%توسط داوران را بهخود اختصاص میداد.
نتیجهگیری: وضعیت داوری همتایان همکار با مجله علمی مورد بررسی، در پارهای موارد نیازمند بهبود و ارتقا میباشد و بایستی مداخلات متناسب انجام شود. انجام مطالعات جامعتر که تعداد بیشتری از مجلات و همتایان همکار را شامل شود،توصیه میگردد.
واژههای کلیدی: میزان دقت، همتایان مروری، مجله علمی، مقالات، داورانمقدمه
1- دانشیار گروه آموزشی پزشکی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، مرکز تحقیقات مؤلفههای اجتماعی سلامت،رفسنجان، ایران
2- (نویسنده مسئول) استاد گروه آموزشی پزشکی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانتلفن: 5234003 -0391، دورنگار: 5225209-0391، پست الکترونیکی: moeygmr2@yahoo.co.uk
3- استادیار گروه آموزشی آناتومی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران
شاید بدرستی بتوان ادعا نمود که مهمترین رسالت دانشگاه تولید علم است. محصولات علمی تولید شده در دانشگاه به دلایل گوناگون بایستی منتشر گردن د. بهترین ابزار برای رسیدن به این مقصود استفاده از مجلات علمی و تخصصی است [2-1]. در این مسیر و به منظور انتشار مطالب و یافتههای جدید علمی، عبور از غربال مهم مرور همتایان اجتنابناپذیر است.
عبور از سد اصلاحات و پیشنهادات حاصل از مرور همتایان است که آخرین نقاط ضعف موجود در نوش تار فرد عالم و محقق را بر اساس نظرات دقیق داوران مرتفع نموده و بر اساس قضاوت داوران به بهترین شکل ممکن به اوراق منتشر مجلات علمی میسپارد [3].
قضاوت همتایان علمی ممکن است به اشتباه امکان انتشار مطلب علمی ارزشمندی را که گاهی میتواند نقش مهمی در عرصه علم ایفا نماید از آن بگیرد و یا به عکس موجب انتشار مطالبی گردد که به روش علمی و صحیح حاصل نشدهاند [5-4]. بنا براین، اهمیت دقت در مرور همتایان و قضاوت در مورد مطالب علمی مندرج در متن مقاله ارسالی و روشهای مورد استفاده در تحقیق انجام شده، در تعیین سرنوشت مطالب مذکور را میتوان بسادگی دریافت [6].
تجربه بسیاری از همکاران محقق در ارسال نتایج علمی بعضی از کارهای علمی آنها در برخی مجلات علمی نشان میدهد که متأسفانه گاهی مطالبی که از نظر خود محقق چندان ارزشمند نیستند، چاپ میشوند و در عوض مطالبی که شایسته انتشار در مجلا ت خوب میباشند،مورد پذیرش قرار نمیگیرند. دلیل اینگونه خطاها، عدم وجود دقت و توانایی علمی کافی همتایان علمی است که سهواً موجب آن میشوند [7]. البته بایستی پذیرفت که میزان شناخت دقیق سردبیر و سایر همکاران هی ئ ت تحریریه از همتایان علمی که با تخصص و تجربیات متفاوت با مجله علمی همکاری مینمایند، در این مسیر تعیینکننده خواهد بود . از جمله مهمترین اقدامات میتوان در اولین قدم، برای ارتقاء کیفیت مقالات منتشره،به ارزیابی وضعیت داوری مقالات توسط همکاران همتا پرداخت [8].
با توجه به اهمیت قضاوت و نیز اصلاحات و پیشنهادهای همتایان در انتشار مطالب علمی موجود در مقالات علمی؛ این مطالعه به منظور ارزشیابی میزان دقت و نقاط ضعف و قوت همتایان علمی همکار در یکی از مجلات علمی و پژوهشی دانشگاههای علوم پزشکی کشور در تشخیص اصلاحات مورد نیاز یک مقاله ارسالی در سال 1389 طراحی گردیده است. نتایج حاصل از مطالعه حاضر میتواند اطلاعات مهمی را در رابطه با میزان دقت و توانایی همتایان این مجله و شاید مجموعه مجلات علمی کشور در حوزه بهداشت؛ درمان و آموزش پزشکی در اختیار همکاران مسئول در این مجلات قرار دهد.
مواد و روشها
در این مطالعه توصیفی، مقالهای از پیش نوشته که بر اساس نتایج یک طرح تحقیقاتی برای انتشار به یکی از مجلات علمی و پژوهشی فرستاده شده بود، به منظور دریافت نظرات و پیشنهادات علمی و روششناسی به مجموعه همتایان علمی مرتبط به موضوع مورد بررسی ارسال گردید . پس از بررسی دقیق مقاله مورد نظر،تعدادی از شایعترین ایرادات موجود در مقالات ارسالی به مجله؛ درون آن لحاظ شد و جهت دریافت نظرات همتایان برای تعداد 30 نفر از آنها فرستاد ه شد . لازم به توضیح است که داوران همکار با مجله علمی در دو دسته داخل دانشگاه و خارج دانشگاه قرار میگرفتند.
جمعیت هدف مورد مطالعه مجموعه همکارانی بودند که به عنوان داور با یکی از مجلات علمی و پژوهشی کشور همکاری مینمودند. در این مطالعه تصمیم گرفته شد تا تقریباًریبا 50% این همکاران وارد مطالعه گردند. به منظور اینکه بتوان از تمامی همکاران همتا در این مطالعه استفاده نمود، عمدتاعمدتاً ایرادات لحاظ شده در مقاله ارسالی شامل موارد روششناسی بود و ایرادات تخصصی و علمی که نیاز به اطلاعات علمی تخصصی داشته باشد، در نظر گرفته نشده بود. ایرادات بهصورتی در نظر گرفته شده بودند که یافتن آنها نشاندهنده دقت و توانایی همتایان در یافتن ایرادات عمومی و چارچوبی باشد.
این برنامه مطابق روال معمول داوری مقالات انجام شد با این تفاوت که در این مطالعه هیچ نامی از داور ان و همتایان مورد بررسی بر روی چکلیستهای مطالعه وارد نشده بود. چکلیست مطالعه دارای 9 سؤال ویژه از قبیل :
عدم وجود هدف مشخص در پاراگراف آخر بخش مق دمه، عدم بیان صحیح نوع مطالعه،اشاره و یا عدم اشاره به روایی و پایایی پرسشنامه،اشاره به حجم نمونه،توجه به ارایه صحیح جداول، توجه به بیان موارد مربوط به بحث و عدم بیان سایر مطالب در این بخش، توجه به ارایه صحیح منابع و مطابقت آنها با فرمت مجله، وجود پاراگراف نتیجهگیری در پایان بحث و اجتناب از تکرار مطالب چاپ شده قبلی (Duplication)، بود.
علاوه بر سؤالات ویژه، تعدادی سؤ ال به منظور ثبت اطلاعات دموگرافیک نیز به چکلیست اضافه شده بود. این چکلیست توسط یکی از کارشناسان طرح تکمیل گردید . اطلاعات جمعآوری شده که در یک دوره 3 ماهه (از ابتدای مهر ماه 1389 تا پایان آذر ماه همان سال ) ب ه دست امده بود پس از ورود به رایانه در محیط SPSSنسخه 14 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نتایج
از مجموع 30 داوری که مقاله مورد نظر برای آنها ارسال شده بود، تعداد 14 نفر (حدودا 6/46%) در مهلت زمانی مقرر نتیجه بررسی خود را به دفتر مجله ارسال نمودند. از این تعداد 5 نفر همتای خارج و 9 نفر همتای درون دانشگاه بودهاند.
در بین همتایان شرکتکننده 9 نفر (3/64%) زن و 5نفر (7/35%) مرد بودند. حدود 64% (9 نفر) همتایان تحت بررسی دارای رتبه مربی و مابقی آنها (36%، 5 نفر) استادیار بودهاند. در جدول یک اطلاعات مربوط به وضعیت افراد مورد مطالعه در دو گروه همتایان داخلی و خارجی و بر اساس دقت و توانایی این افراد در تشخیص ایرادات تحت بررسی نمایش داده شده است.
به طوری که نتایج نشان میدهد به جز در یک مورد از مجموع 9 مورد ایرادات موجود، در سایر موارد درصد بیشتری از داوران داخلی در تشخیص موارد موفق بودهاند. بیشترین مورد اختلاف در رابطه با عدم وجود پاراگراف نتیجهگیری در پایان قسمت بحث بوده است . چنانچ ه در کل و بدون در نظر گرفتن متغیر داخلی و یا خارجی بودن
همتایان، به نتایج توجه شود در هیچ یک از موارد ایراد اتتوسط تمامی داوران تشخیص داده نشده است و در بین تمام موارد، ایراد مربوط به "تعداد افراد موجود در نمونه مورد بررسی" بیشتر از سایر ایرادات توسط داوران تشخیص داده شد به طوری که 3/64% (9 نفر ) از داوران این مورد را گزارش نمودهاند.
اطلاعات مربوط به میزان دقت همتایان مورد بررسی بر اساس جنسیت آنها در تشخیص ایرادات موجود، در جدول 2 آمده است. نتایج این جدول نشان میدهد که به جز در موارد مربوط به حجم نمونه و ایراد موجود در ارایه جداول،در سایر موارد گروه همتایان زن در تشخیص موارد ایرا د نسبت به گروه همتایان مرد موفقتر و دقیق تر بودهاند . البته همانگونه که در جدول مشخص است هیچ کدام از دو گروه همتایان زن و مرد موفق به تشخیص کامل ایرادات نشدهاند.
بحث
نتایج مطالعه حاضر در نوع خود میتواند استفادههای کاربردی زیادی در جهت تقویت و افزایش میزان دقت و نیز برگزاری کارگاههای آموزشی هدفمند داشته باشد . نتایج نشان داد با وجود آن که درصد بالایی از همتایان همکار در مجله مورد بررسی، در تشخیص پارهای از ایرادات موفق بودهاند ولی در تشخیص بعضی از ایرادات مهم دچار مشکل میباشند . هرچند، تشخیص دلایل احتمالی آن نیاز به انجام مطالعات بیشتر دارد، نتایج مطالعه حاضر نشان میدهد که انجام مداخلات هدفمند در تقویت وضعیت موجود لازم میباشد. این نتایج با یافتههای مطالعه انجام شده بر روی تعدادی از مجلات مهمتر کشور نیجریه همخوانی دارد و این نتیجه از یافتههای آن مطالعه نیز بهخوبی احساس میگردد [4]. در این مطالعه نشان داده شده است که مداخلات بعدی ناشی از مطالب ارایه شده در مجلات مربوطه که بایستی موجب بهبود روشهای مراقبت از بیماران در نیجریه گردد، نیازمند بهبود وضعیت ارزشیابی مطالب چاپی توسط همتایان مربوط میباشد.
یکی دیگر از شاخص‌های مربوط به ارزش علمی مجلات علمی دنیا، میزان استفاده از مطالب موجود در مقالات چاپی آنها است، ب ه طوری که استفاده هر چه بیشتر از مقالات منتشره توسط مجله علمی - پژوهشی برای آن مجله بسیار ارزشمند بوده و در سراسر دنیا از جمله مهمترین روشهای ارزشیابی مجلات علمی-پژوهشی است [9]. این استفاده غالباً متکی بر کیفیت مطالب چاپ شده است که بدون شک نشاندهنده میزان دقت همتایان و داوران علمی مقالات به چاپ رسیده میباشد. به عبارت دیگر، میزان ارزش علمی مقالات و بهعبارتی مجلات علمی در سراسر دنیا، وابسته به میزان دقت و توانایی علمی داوران آنها ست . نتایج حاصل از مطالعه حاضر نشان داد که برای دسترسی مجلات علمی موجود در کشور به سظحی که بیشترین ارجاعات علمی را داشته باشند، نیازمند بهبود و ارتقا وضعیت داوری همتایان همکار در مجلات خود هستیم . در نتایج حاصل از این مطالعه میتوان بهخوبی موارد و جنبههای مورد نیاز به بهبود را تشخیص داد . اگرچه انجام مطالعات بیشتر و جامعتر که درصد و تعداد بیشتری از مجلات علمی کشور را در بر گیرد، میتواند در این مسیر به غایت مهم و مثمر ثمر باشد.
Landy و همکارانش میزان آموزشهای دریافتی اخلاق پزشکی را در بین همتایان علمی تعدادی از مجلات مهم علوم پزشکی و مجلات اخلاق پزشکی مقایسه نمودهاند و نتیجه گرفتهاند که نیاز به آموزشهای اخلاق پزشکی در بین همتایان علمی وجود دارد [10].
البته نتایج یک مطالعه که توسط Rochon و همکاران انجام شد نشان داد با وجود آن که داوری همتایان میتواند کیفیت توضیحات موجود در بخش روش شناسی را افزایش دهد، ممکن است در پارهای موارد منجر به کاهش بعضی خصوصیات دیگر مطالعه، مثلاثلاً کاهش سهولت درک مطالب گردد [11].
در مطالعات دیگری مشخص گردید که در بین مجلات علمی تخصصی پوست و غدد، گروه علمی Cochrane بیش از همتایان دیگر خود در سایر مجلات تخصصی پوست و غدد در داوری و قضاوت خود نسبت به مقالا ت مروری مربوطه سختگیری مینمایند و این سختگیری منجر به افزایش کیفیت مقالات چاپی گردیده است [14-12].
آنچه اهمیت نتایج مطالعه حاضر را نشان میدهد این است که به خوبی میتوان پارهای از نکات مثبت و منفی وضعیت داوری همتایان همکار در مجله مورد بررسی را یافت. به طور مثال، نتایج موجود در جداول ارایه شده در این مطالعه نشان میدهند که این مجله نیازمند تجدید نظر در مورد داوران خارج از دانشگاهی خود میباشد. نکته دیگر این که نتایج به خوبی نشان میدهند همتایان همکار با مجله به اندازه کافی هنگام بررسی مقالات دریافتی به جستجوی اینترنتی نمی‌پردازند که در این صورت در یافتن موارد تکرار چاپ موفق نخواهند بود . این نتایج و بسیاری از نتایج دیگر که از جداول منتشره در این مقاله دریافت میگردد، انجام مداخلات متناسب را پیشنهاد مینماید. به طور یقین میتوان راهبردهای م ؤثری را به منظور تقویت موارد مربوطه به صورت مداخ لات خاص و یا عام یافت و به کار برد.
لازم به توجه است که شاید دلیل پایین بود ن سطح دقت بدست آمده در این مطالعه، جمعآوری اطلاعات مورد نیاز در یک دوره زمانی محدود باشد که این عامل میتواند منجر به این شده باشد که همکاران همتا در یک محدوده زمانی کوتاه فرصت کافی برای مطالعه دقیق مقاله مورد نظر نداشتهاند و پر واضح است که همتایانی که ب ا دقت بیشتر به داوری میپردازند ممکن است به طور خودبخود
از مطالعه حذف شده باشند. مطالعه بیشتر در این مورد ضروری میباشد.
نتیجهگیری
بهطور کلی، نتایج مطالعه حاضر نشان میدهد که وضعیت داوری همتایان همکار با مجله علمی مورد بررسی در پارهای موارد نیازمند بهبود و ارتقا میباشد و بایستی مداخلات متناسب انجام شود. البته انجام مطالعات جامعتر که تعداد بیشتری از مجلات و نیز تعداد بیشتری از همتایان همکار را شامل شود، توصیه میگردد.
تشکر و قدردانی
نویسندگان بدینوسیله از تمامی همکارانی که در انجام مطالعه حاضر یاریگر آنها بودهاند، به ویژه همکاران همتا و سایر شرکتکنند گان در مطالعه نهایت تشکر را دار ن د. از دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان و مرکز تحقیقات محیط کار و سلامت دانشگاه بهواسطه حمایت مالی از طرح کمال تشکر به عمل میآید.
research: cause for concern. Acad Med. 2009; 84(4): 495-7.
[11] Rochon PA, Bero LA, Bay AM, Gold JL, Dergal JM, Binns MA, et al. Comparison of review articles published in peer-reviewed and throwaway journals JAMA. 2002; 287(21): 2853-6.
[12] Lundh A, Knijnenburg SL, Jørgensen AW, van Dalen EC, Kremer LC. Quality of systematic
reviews in pediatric oncology--a systematic review. Cancer Treat Rev 2009; 35(8): 645-52.
[13] Collier A, Heilig L, Schilling L, Williams H, Dellavalle RP. Cochrane Skin Group systematic reviews are more methodologically rigorous than other systematic reviews in dermatology. Br J Dermatol 2006; 155(6): 1230-5.
[14] Delaney A, Bagshaw SM, Ferland A, Laupland K, Manns B, Doig C. The quality of reports of critical care meta-analyses in the Cochrane Database of
Systematic Reviews: an independent appraisal. Crit
Care Med 2007; 35(2): 589-94.
[4] Adeyemo WL, Aribaba OT, Bamgbose BO. Levels of evidence of published articles in major Nigerian medical journals: a critical appraisal. Afr J Med Med Sci 2008; 37(1): 65-70.
[5] Ng KH. Exploring new frontiers of electronic publishing in biomedical science. Singapore Med J 2009; 50(3): 230-4.
[6] Oermann MH, Nordstrom CK, Wilmes NA, Denison D, Webb SA, Featherston DE, et al. Dissemination of research in clinical nursing journals. J Clin Nurs 2008; 17(2): 149-56.
[7] Warlick SE, Vaughan KtL. Factors influencing publication choice: why faculty choose open access Biomed Digit Libr 2007; 4: 1.
[8] Bosch X. An open challenge. Open access and the challenges for scientific publishing. EMBO Rep 2008; 9(5): 404-8.
[9] Ma LS, Pan BR , Li WZ, Guo SY. Improved citation status of World Journal Gastroenterology in 2004: Analysis of all reference citations by WJG and citations of WJG articles by other SCI journals during 1998-2004. World J Gastroenterol 2005; 11(1): 1-6.
[10] Landy DC, Coverdale JH, McCullough LB, Sharp
RR. Prepublication review of medical ethics
Assessing Peer Reviewer Comments on a Persian Language Manuscript
Sent to an Iranian Scientific Journal, 2010
R. Vazirinejad1, M. Rezaeian2, M. Taghavi3
Received: 12/12/2011 Sent for Revision: 10/04/2012 Received Revised Manuscript: 14/10/2012 Accepted: 21/10/2012
Background and Objectives: Final corrections on a manuscript sent for publication in a scientific journal are suggested by reviewers. So this qualifies the paper with the least errors for publication. The present study aimed to assess the Persian language peer reviewers' comments on a manuscript sent to an Iranian Scientific Journal (journal of Rafsanjan university of medical sciences), 2010.
Materials and Methods: In this descriptive study, a manuscript which was sent to a scientific journal for publication was sent to 30 peer reviewers to obtain their comments. This approach was the routine method of the journal in peer reviewing the manuscripts. When peer reviewers' comments come back to the editorial office, a trained expert recorded the information on an anonymous checklist. The checklist included a list of nine items which were expected to be reported by peer reviewers as their comments. Data were analyzed using SPSS.
Results: Fourteen respondents (about 50%) sent their comments back in due date. Of these, five were affiliated with other universities and nine were affiliated to the journal university. Nine were female (64%) and 5 were males (%35/7). With one exception, peer reviewers inside the journal university were more successful than peer reviewers outside the journal university in distinguishing the other eight general items. No a peer reviewer reported all of the nine items. Among the nine items, "sample size" was reported by the highest proportion (64%) of peer reviewers.
Conclusion: Peer reviewing should be improved among peer reviewers of the scientific journal of this study and proper interventions should be conducted. More investigations are needed to cover more scientific journals and more peer reviewers.
Key words: Precision, Peer Reviewer, Scientific, Journal, Manuscripts
Funding: This research was funded by Rafsanjan University of Medical Sciences, Occupational Environment Research Centre.
Conflict interest: None declared.
Ethical approval: The Ethics Committee of Rafsanjan University of Medical Sciences.
How to cite this article: Vazirinejad R, Rezaeian M, Taghavi M. Assessing Peer Reviewer Comments on a Persian
Language Manuscript Sent to an Iranian Scientific Journal, 2010. J Rafsanjan Univ Med Scie 2013; 12(2): 127-136. [Farsi]
چگونه مقالات پژوهشی را به روش علمی و سیستماتیک داوری کنیم؟
با توجه به گسترش فرهنگ تحقیق و ارایه نتایج کارهای پژوهشی در قالب مجلات علمی پژوهشی و کمبودهایی که در این زمینه احساس میشود، بر آن شدیم تا مروری بر مطالعات مرتبط با امر داوری مقالات داشته باشیم.
شکی نیست که سرنو شت آکادمیک و نتیجه زحمات بسیاری از اعضای هیئت علمی به شکلی با نحوه داوری و قضاوت سایر همکاران گره خورده است . ضمن تأکید بر اینکه امر قضا و داوری در کلیه شئون دارای اهمیت و حساسیت خاصی است، شایسته است کلیه داوران محترم تعمق بیشتری روی موضوع قضاوت نموده و مبانی تئوریک داوری مقالات علمی را در حد امکان مورد بحث قرار دهند.
فرآیند داوری مقالات یک مقوله حسی و ادراکی (Intuitive) نیست بلکه نیاز به آموزش و تجربه‌ای دارد که کسب آن همیشه آسان نیست. هیات تحریریه مجلات، نیاز به نظر دقیق و کارشناسانه داوران دارند . سئوال ما ا ین است که این تجربه چگونه حاصل میشود و پاسخ این است که ًمعمولا این تجارب با" سعی و خطا" به دست میآیند. که ًالزاما آسانتر از روشهای علمی موجود هم نیست.
با چنین دیدگاهی سعی کردیم نظرات مخ تلف را در این خصوص از منابع پزشکی استخراج نموده و با جمع بندی این نظرات آن را به شکل مقاله برای اعضای محترم هیات علمی دانشگاههای ایران که در امر مهم داوری مورد دعوت قرار میگیرند،منتشر سازیم . یک داور ایده ال به منظو ارتقا کیفیت مقالات باید س ؤالات خوب و سازندهای از نویسنده بپرسد و با ارایه نظرات خود از چاپ مقالات بی کیفیت و Non-Senseجلوگیری نماید. ارایه این نظرات به معنی قدرناشناسی از داورانی که تا کنون با صرف وقت بسیار، با مجلات کشورمان یا مجلات بین المللی همکاری داشتهاند، نیست. ما اعتقاد داریم این یک گام و شاید گام نخست برای بهبود کیفیت داوری در کشورمان توسط ما به عنوان هی أت تحریریه یا داور مجله باشد و همانند سایر مقولههای علمی و اجتم اعی همواره را ه بهتر شدن و ارتقا یافتن را برای آن باز میبینیم. نوشتار حاضرعمدتاً ترجمه یکی از مقالات انگلیسی اثر Provenzale JM, Stanley RJ و گردآوری مختصر در این رابطه میباشد و سایر منابع ذکر شده جهت مطالعه بیشتر همکاران میباشد.
نقش یک داور مقاله چیست؟ بی شک نقش داوران در یک مجله بسیار حساس و اساسی است.
اساساً داوران دو نقش بر عهده دارند : یکی اینکه در خصوص ارزش کلی‌ی ک مقاله برای انتشار (معمولاً پس از بازنگری ) نظر میدهند که معمولاً به اشکال کلی (Global) زیر بیان میشود:
1- قابل چاپ
2- (Accept pending revision) پذیرش مشروط به اصلاحات لازم
3- (Reconsider after major revision) بررسی مجدد پس از یک بازنگری کلی
4- (Reject) رد مقاله
1- مترجم مسئول: دانشیار گروه داخلی؛ روماتولوژیست - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد
Email: owlia@ssu.ac.ir 09131532954 :تلفن: 8224000-0351 تلفن همراه
2- استادیار گروه اطفال - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد تاریخ دریافت: 1/10/1386 تاریخ پذیرش: 17/5/1387
دوره شانزدهم
4 چگونه مقالات پژوهشی را به روش علمی و ...
نقش دوم داوران ارایه انتقادات سازنده (Constructive criticism) به مؤلفین بدون لحاظ کردن چاپ یا رد مقاله میباشد.
بیشتر داوران عزیز توانایی خوبی برای ارایه نقش نخست خود دارند ولی باید آنها را برای بهبود نقش سازند ه در ارتقا مقالات توانمند تر ساخت. در حقیقیت یک داور (reviewer) یک مشاور (Advisor) برای م ؤلف است و به عبارت دیگر او م ؤظف است هر آنچه توسط مؤلف دیده نشده را ببیند . بنابراین یک داور م یتواند به اندازه یک محقق همکار، یا یک استاد راهنم ا یا استاد مشاور کمک کننده و راهنما باشد(1). توجه بفرمایید »استاد راهنما «یا » مشاور« و نه یک »خصم!« بلکه یک منتقد دلسوز که همانند یک استاد راهنما نکات مثبت و منفی دانشجو، هر دو را میبیند و همواره با دید اصلاحی و نه مخرب به دانشجو نگاه میکند. داوری محل ت سویه حساب گروهی یا احیاناً شخصی نیست. داور به لحاظ اخلاقی باید به گونهای یک مقاله را داوری نماید که انتظار دارد مقاله خودش مورد داوری قرار بگیرد(2).
قوانین ابتدایی Common sense برای داوران: قوانین چندی بر مبنای common sense در کار داوری داوران حاکم است که باید تصریح و روشن گردد . اصل کلی همان است که " داوران باید به گونهای داوری کنند که تمایل دارند مورد داوری قرار بگیرند "، به عنوان نمونه همانگونه که داوران تمایل دارند با احترام با آنها برخورد گردد، آنها نیز باید محترمانه با یک مقاله و م ؤلف برخورد نمایند. یک داور باید از کار بردن کلمات و الفاظ هتاکانه و خرد کننده پرهیز نماید. یک سبک مفید این است که به جای حمله به مؤلف، توجه انتقادی به " اصل مقاله " باشد ب ه عنوان مثال : " این مقاله به خوبی به جزئیات نپرداخته است " و یا " جای توضیح بیشتری در باب اهمیت موضوع ب رای این مقاله وجود دارد " و ....
استفاده از عباراتی چون " مؤلف موظف است یا بهتر است توجه بیشتری به جزئیات متدلوژی بنماید" یا " مؤلف مقاله توضیح خوبی برای بیان اهمیت موضوع ندارد " چندان شایسته نیست.
دلایل پذیرش یا رد مقالات : دلایل زیادی برای رد یا قبول مق الات وجود دارد. بد نیست مروری بر این دلایل داشته باشیم که میتواند هم برای داوران و هم برای مؤلفین جوان یا تازه کار مفید باشد. ً معمولا دلایل پذیرش یک مقاله عبارتند از :
1- مرتبط بودن مقاله با یک مشکل روز.
2- مقالاتی که نگارش عالی داشته، روال منطقی و مفاهیم قابل درکی دارند.
3- مقالاتی که طراحی(Design) عالی و متدلوژی مناسبی دارند.
از سوی دیگر دلایل رایجی که باعث رد مقالات شدهاند معمولاً در عناوین زیر طبقهبندی میشوند:
1- مقالاتی که آمار ناقص و ناکاملی دارند.
2- استنتاجهای بیمورد از نتایج (Over-interpretation )
3- استفاده از ابزارهای نا مناسب اندازهگیری و تحلیل دادهها.
4- حجم نمونه مورد مطالعه کم باشد.
5- متنی که ترتیب و روال مناسبی در نگارش ندارد.
6- توضیح ناکافی اهمیت موضوع.(3)
عنایت خواهید داشت که عمده این اشکالات یا نقاط ضعف (Flaws) بالقوه قابل رفع ه ستند و ممکن است با پرداختن به آنها یک مقاله نجات پیدا کند!
چنانچه تعداد موارد کاستیهای فوق زیاد باشد همواره مقاله را به سمت داوری »رد« ((Reject نزدیک میکند. داشتن یک جریان منطقی در نگارش پژوهشی بسیار مهم است . به طوریکه وقتی داوری با مقالهای مواجه میشود که جریان منطقی در نگارش آن رعایت نشده است،
دوره شانزدهم
دکتر محمد باقر اولیاء، دکتر مهرد اد شکیبا 5
دست به قلم میشود که تصمیم به رد مقاله بگیرد . در صورتیکه ممکن است اگر همان مقاله کمی شفافتر و منطقی تر نوشته میشد داور چنین تصمیم میگرفت که " مقاله قابلیت بازنگری و بررسی مجدد را دارد."
برخورد سیستماتیک به داوری مقاله :
الف) مرحله قبل از داوری
اولین سئوالی که داور باید به آن پاسخ دهد آن است که آیا این مقاله با مجله مورد نظر سنخیت دارد یا نه ؟ لازم است که مسئولین مجله موضوعات مرتبط با مقاله را در اختیار داوران قرار دهند. اگر نویسندگان و داوران مقاله واضحاً با این موضوعات آشنا نباشند، داوری مقاله سخت خواهد شد.
وجود بالقوه سوگیری(Bias) در داوری نیز مقولهای است که باید به آن پرداخته شود. سوگیری میتواند مثبت (چاپ غیر منصفانه مقاله ) و یا منفی (رد غیر منصفانه مقاله) باشد. این مشکل وقتی که داوری Double-blinded (دو سو کور) نباشد حادتر است.
بهتر است در شرایطی که داور احساس میکند نام مؤلف بر تصمیم گیری او مؤثر است، جهت جلوگیری از سوگرییهای مثبت یا منفی از نام مؤلفین بیاطلاع باشد.
مسئله دیگر این است که داوران باید از نظر علمی احاطه ک افی بر موضوع داوری داشته باشند . یک داوری خوب مستلزم آگاهی و تسلط لازم بر موضوع علمی مورد نظر است.
اگر داوری موضوع مقاله را خارج از حیطه کاری و تجربی خود میبیند بهتر است که آن را به داور دیگری ارجاع دهد.
چگونگی خواندن یک مقاله : اولین قدم در داوری یک مقاله خواندن آن است . واقعیت این است که برای انجام چنین کاری (خواندن اولیه مقاله) راههای خاصی توصیه نمیشود و هیچ روش روشن و صریحی وجود ندارد . هر کدام ازداوران برای انجام این کار روش منحصر ب ه فردی دارند . تعدادی از آنها ترجیح میدهند که مرور سریع و سطحی بر مقاله دا شته باشند تا به نوع مقاله ( Original، گزارش مورد و غیره ) و روش مطالعه (مثلا مطالعه مقطعی گذشته نگر، آینده نگر و غیره) پی ببرند . چند نکته مهم که باید در طی این مرور سریع بررسی شود این است که چرا نویسندگان چنین مطالعهای را انجام دادهاند؟ آیا این مقاله موضوع جالب توجهی برای خوانندگان دارد؟ و آیا این مطالعه توانسته است به سئوالهای مهمی که قبلا پاسخ داده نشدهاند، جوابی بدهد؟
روش دیگر خواندن مقاله، خواندن آهسته و با دقت به جزئیات آن و پاسخ به سؤالات در طی بررسی مقاله است. هر روشی که انتخاب شود داوران باید فرصتی را جهت جمعبندی عقاید و نظرات خود، بین خواندن مقاله به صورت جزیی و نوشتن نظرات داوری خود، داشته باشند.
چکیده مقاله : چکیده مقاله قسمتی از مقاله است که در آن نویسندگان خلاصهای از مهمترین مطالب مقاله را بیان میکنند. مقالات تحقیقاتی Original خلاصه مقالات جامعی دارند .(Full abstract) خلاصه مقالات کوتاه و مختصر که فقط شامل هدف(objective) و نتیجه هستند در سایر مقالات دیده میشوند، ب ه جز: Radiology-pathology conferences, Case report که میتوانند بدون خلاصه باشند.
این بخش از مقاله اغلب تنها قسمتی است که پس از چاپ شدن توسط خوانندگان مطالعه میشود، چون بسیاری از محققین در شروع کار تحقیقاتی خود تنها همین قسمت از مقاله را مطالعه میکنند. بنابراین چکیده مقاله باید بتواند معنی و مفهوم کامل مقاله را بدون خواندن کل بازگو کند.
چکیده مقاله شامل چهار قسمت است: Objective شامل اهداف اصلی،Method شامل چگونگی روش انجام مطالعه، Resultsحاوی نتایج به دست آمده و در Conclusion جمعبندی کلی بیان میشود.
دوره شانزدهم
6 چگونه مقالات پژوهشی را به روش علمی و ...
در کل داور باید ببیند که اگر کل مقاله را نخواند، آیا چکیده مقاله به طور مناسبی خلاصه شده است؟
نوشتن ه دف ب ه ص ورتی ک ه م بهم باش د- ب رای مث ال وقتی نوی سندگان فرض یهای دارن د مث ل اینک ه " م ا ت صور می کن یم ک ه (Multi-detector CT) MDCTبرای تشخیص سنگهای کلیوی حساستر از single DCT است " بهتر است که به همین صورت نوشته شود تا اینکه به شکل تخصصی نظیر " هدف ما از این مطالعه تعیین قابل اعتماد بودن MDCT (Reliability) برای ارزیابی سنگهای کلیوی است" بیان گردد.
مقدمه مقاله: نویسندگان مقاله به راحتی دچار دید یک سو تونلی (Tunnel vision) میشوند به گونهای که احساس میکنند خواننده جزئیات مطالعه و فرضیات وراء متدلوژی را می‌داند. مقدمه یک مقاله خوب از این سوگیریها جداست و ً واضحا هدف نویسندگان از انجام مطالعه را بیان میکند.
هدف از مقدمه، بیان "علت اساسی انجام مطالعه" "اهداف مطالعه " میباشد. مقدمه باید به نحوی مشکل را شرح دهد که نکات مهم انجام مطالعه را دربرگیرد.
مؤلفین باید در مقدمه به دو سئوال اساسی داوران پاسخ دهند:
آیا این مقاله یک مسئله و موضوع مهم را بررسی میکند؟ آیا این سئوال تحقیقاتی قبلاً مطرح شده است؟ پاسخ به این س ؤالات به داور کمک میکند که تصمیم بگیرد آیا مؤلف توانسته است بین نتایج و مقالات علمی دیگر ارتباطی برقرار کند؟
نویسندگان باید اساسا ً در مقدمه به این موضوع بپردازند که مشکل مهمی وجود داشته و محققین قبلی در حل این مشکل شکست خوردهاند .
برای رسیدن به چنین چیزی باید مرور کوتاه و سریعی بر روی مقالات مربوطه داشته باشند . گاهی اوقات نویسندگان پا را فراتر گذاشته و یک متن طولانی و با ج زئیات بسیار از مقالات علمی دیگر تهیه میکنند که برای مقدمه مناسب نیست . داوران باید بعداً تصمیم بگیرند که کدام قسمت از مقدمه باید به قسمت بحث منتقل شود و کدام قسمت باید کاملاً حذف گردد.
متدلوژی ( قسمت متد): در این قسمت مؤلفین پیرامون چگونگی انجام مطالعه صحبت میکنند. در بسیاری از موارد، این قسمت مهمترین قسمت مقاله است چون متدلوژی ضعیف منجر به نتایج مشکوک شده و در نتیجه نقص و ایراد جدی در اعتبار مقاله ایجاد میکند. از طرف دیگر، اگر متدها علمی و بینقص باشند حتی نتایج غیر دلچسب نیز شایسته و ارزشمند است.
متد‌ی ک الگو و دستورالعمل واضح است تا اگر فرد دیگری تمایل به انجام مطالعه را داشت بتواند مشابه آنرا با زسازی کند همانند یک دستور آشپزی.
از نظر کاربردی اگر فرد دیگری اقدام به انجام همین مطالعه نمود و شکست خورد، علت شکست وی ناشی از فقدان نظم و ترتیب و وضوح در بیا ن روشها است. این ملاک باید کاملاً مد نظر داوران باشد و در داو ری به آن بپردازند . خلاصه اینکه اگر خوانندگان نتوانند از متد ب ه عنوان یک دیدگاه و راهنما جهت تکرار مطالعه استفاده کنند، قسمت متد مقاله ناقص است . در مبحث متد نویسندگان باید دلیل انتخاب روش خاص متدلوژی را بیان کنند . برای مثال، اگر تکنیکهای مشابه دیگری هم وجود داشته است باید علت انتخاب روشی که ب ه کار گرفتهاند را بازگو کنند . همچنین بایستی در این قسمت نکات مختلف طراحی مطالعه مثل معیارهای ورود به مطالعه، تکنیکهای تصویر برداری خاص و روش آنالیز دادهها مشخص شود.
یک ایراد بالقوه در مقالات علمی عدم طراحی و انتخاب متد مناسب جهت اثبات فرضیه است. به عنوان مثال، اگر نویسندگان فرض میکنند که MDCT حساستر از SDCT است باید مطالعهای طراحی کنند که پارامترهای قابل قیاسی از هر دو وسیله (Scanner) را مقایسه کند . سنگهایی با اندازههای یکسان و بیماران مشابه را در هر دو سیستم بررسی کنند . اگر چنین نکاتی لحاظ نشود منجر به سوگیریهایی (Bias)
دوره شانزدهم
دکتر محمد باقر اولیاء، دکتر مهرد اد شکیبا 7
میشود که نتایج را منحرف میکنند و ممکن است تفاوت‌هایی را که واقعاً وجود دارند نشان ندهد و یا اختلافاتی را ن شان دهد که وجود ندارند.
نتایج مقاله: در این قسمت داوران باید بررسی کنند آیا نویسندگ ان با یک روش معین و با چهارچوب مشخص (سیستماتیک) یافتههای مطالعه را منتشر کردهاند یا خیر؟ اگر نتایج واضح و آشکار نباشند و یا سازماندهی مناسبی نداشته باشند امکان اصلاح آنها هست ولی اگر آنالیز دادهها ایراد داشته باشد عموماً دلیلی بر غیر قابل انتشار بودن مقاله است . چرا که هم برای نویسندگان و هم برای خوانندگان مقاله، قسمت نتایج خیلی مهم اس ت. بهتر است نویسندگان نتایج هر قسمت را جداگانه مطابق با ترتیبی که در قسمت متد آورده شده بیان نمایند تا برای داور و خواننده کنار هم قرار دادن یافتهها و نتیجهگیری از آنها ساده تر باشد.
بحث مقاله : در اینجا باید نویسندگان ت وضیح دهند که اگر فرضیه‌ای وجود نداشته است به سؤال تحقیق پاسخ داده شده است . نویسندگان باید نتایج مطالعه خود را در کنار مطالعات قبلی تفسیر نمایند و ا گر بین یافتههای مطالعات قبلی اختلافاتی وجود دارد توضیحی جهت اختلافات موجود ارایه کنند.
در این قسمت باید به اندازه کافی در مورد یافتههای فعلی در قیاس با کارهای قبلی بحث شود و اختلافات موجود کاملاً روشن گردد . البته این بخش نباید خیلی طولانی شده و از موضوع اصلی دور شود و از شایستگی یک مقاله خوب بکاهد.
بسیاری از نویسندگان تمایل دارند که نتایج را در بحث دوباره تکرار کنند که این یک امر غیر ضروری است و خواننده را از نکات مهم بحث دور میکند و یا به جای اینکه شرح سادهای از مطالعات مشابه بدهند مباحث علمی مربوط ه را به طور مفصل بیان کنند.
نویسندگان ممکن است به صدها نکته جز یی بپردازند بدون اینکه در مورد اصل قضیه توضیحی بدهند و در نظر نگیرند که این موضوعات ارتباطی با سئوال اصلی محقق ندارد. یک داور خوب باید به همه این نکات توجه نماید.
داوران میتوانند یک دستورالعمل را جهت حل مشکلات احتمالی به مجله ارایه نمایند . نکته مهم که داوران باید به آن بپردازند این است که آیا نویسندگان در مطالعه خ ود محدودیت‌هایی داشته اند. به طور نادر ممکن است در برخی مطالعات این محدودیتها، فرضیات اصلی مطالعه یا جمع آوری و تحلیل دادهها را تحت تأثیر قرار داده و باعث نتایج اشتب ا ه گردد. این محدودیتها میتواند خیلی ساده باشد . مثلا ً در انتخاب معیارهای ورود بیماران به مطالعه و یا موارد پیچیده تر نظیر استفاده از یک تست آنالیز آ ماری خاص . بنابراین ذک ر نکردن محدودیتها این تصو ر را ایجاد میکند که حین طراحی مطالعه این فاکتورها به حساب آورده نشده و یا اینکه حتی ضمن بررسی دادهها نیز چنین محدودیت‌هایی را در نظر نگرفته اند. داوران باید ببینند که آیا در پایان کار، نتیجهای که گرفته شده با یافتهها و اطلاعات حاصل از دادهها مطابقت میکند یا خیر ؟ به عبارت دیگر داور باید از خود بپرسد که براساس یافتههای مطرح شده در این مقاله آیا ادعای نویسندگان معقول و مستدل است؟ مثلاً اگر محققین براساس مطالعهای به این نتیجه رسیدند که MDCT برای تشخیص سنگهای کوچک کلیوی بسیار حساس است، نتیجهگیری و بیان اینکه روش (MDCT) برای بررسی کل سیستم اد راری حساس میباشد، براساس این مطالعه معقول به نظر نمیرسد.
References -1 Hoppin FG Jr. How I review an original scientific article. Am J Respir Crit Care, Med 2002; 166: 1019-23.
-2 Benos DJ, Kirk KL, Hall JE. How to review a paper. Adv physiol Educ 2003; 27: 47-52.
دوره شانزدهم
8 چگونه مقالات پژوهشی را به روش علمی و ...
-3 Bordage G. Reason reviewers reject and accept manuscripts: the strengths and weaknesses in medical education reports. Acad Med. 2001: 76:889-96.
-4 Squires BP. Biomedical manuscripts: what editors want from authors and peer reviewers. Can Med Assoc J.
1989; 141: 17-19.
-5 Owen R. Reader bias. JAMA. 1982; 247: 2533-34.
-6 Roberts LW, Coverdale J, Edenharder K, Louie A. How to review a manuscript: a "down-to-earth" approach.
Acad psychiatry. 2004; 28: 81-7.
-7 Sylvia LM, Herbel JL. Manuscript peer review: a guide for health care professionals. Pharmacotherapy 2001;
21: 395-404.
-8 McGaghic WC, Bordage G, Shea J. Problem statement, conceptual framework, and research question. Acad
Med 2001; 76: 923-24.
-9 Regehr G. Presentation of results. Acad Med. 2001; 76: 940-42.
-01 Chew FS. Fate of manuscripts rejected for publication in the AJR. AJR. 1991; 156:627-32.
-11 Shea JA. Reviewer,s recommendation. Acad Med. 2001; 76: 952-53.
مجله دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی – درمانی شهید صدوقی یزد دوره شانزدهم، شماره دوم، تابستان 1387
اهداف:
- ارتقای کیفی و افزایش نوآوری در تولیدات علمی
- بالابردن اعتبار علمی،
- تناسب با سرفصل‌های درسی و جامعیت آثار
- فراهم آوردن زمینههای تولید،
- نشر آثار سودمند در حوزه علوم انسانی
به منظور تعیین خط مشی و تسهیل داوری و ارزیابی علمی آثار ارائه شده پژوهشگران (دانشگاهی و غیر دانشگاهی) برای چاپ و نشر رعایت نکات زیر توصیه میگردد:
تسهیل امر داوری و یکسان سازی فرایند ارزیابی علمی در مسیر چاپ و نشر کتب تالیفی و ترجمه شده نشر نتایج حاصل از تحقیقات جدید و معتبر به زبان فارسی و سایر زبانهای خارجی
ماده 1. تعاریف
1-1. داوری: منظور از داوری، ارزیابی علمی آثار تألیفی، تصنیفی، ترجمه ای، گردآوری یا پیشنهادهای واصله برای تألیف، تصنیف، گردآوری و ترجمه از نظر اعتبار علمی، کیفیت، تناسب، اهمیت و اولویت موضوعی و محتوایی است.
1-2. داور داخلی: یکی از اعضای هیأت علمی دانشگاه که در زمینه موضوع داوری صاحب نظر بوده یا تخصص داشته باشد یا خود دارای سوابق و آثار علمی باشد.
2-9. داور خارجی: از اعضای هیأت علمی دیگر دانشگاههای داخل یا خارج از کشور که در زمینه موضوع داوری صاحب نظر بوده یا تخصص داشته باشد یا خود دارای سوابق و آثار علمی باشد.
2-4. صاحب اثر: منظور از صاحب اثر شخص یا اشخاص حقیقی یا حقوقی، اعم از مؤلف یا مترجم است که اثر خود را جهت چاپ به مرکز نشر تحویل میدهند.
2-1. اثر: منظور از اثر هرگونه تالیف، تصنیف، ترجمه، تدوین، گردآوری، گزارش علمی و نرم افزار تهیه شده است که قابلیت چاپ و نشر ولو به صورتهای الکترونیکی (E-Book)، لوح فشرده )CD(، تولید نرمافزار و بانکهای اطلاعاتی و نوارهای صوتی و تصویری را داشته باشد.
2-6. کتاب درسی: کتابی است که حداقل 02 درصد سرفصل مصوب یک درس از دروس دانشگاهی را پوشش دهد. 2-0. سایر کتابها: کتابهایی که مطالب آنها قابلیت ارتقاء سطح آموزش و پژوهش در رشتههای تحصیلی دانشگاه را داشته باشد.
2-8. قرارداد: سندی است که برای داوری اثر بین معاون پژوهشی دانشگاه و داور تنظیم میشود و تعهدات و وظایف هریک و نیز زمان انجام کار و حق الزحمه داوری را تعیین میکند.
2-3. حق الزحمه داوری: مبلغی است که در ازای انجام داوری، برمبنای آخرین مصوبات شورای انتشارات دانشگاه، به عامل آن پرداخت میشود.
2-22. شورای انتشارات دانشکده: شورایی است برای رسیدگی به موضوعات پیشنهادی، درخواستهای واصله در زمینه چاپ کتاب و بررسی و تأیید آثار تصویب و ارائهشده توسط گروههای آموزشی در دانشکدههای دانشگاه.
2-22. شورای انتشارات دانشگاه: بالاترین مرجع تصمیم گیری در خصوص صدور مجوز و تعیین اولویت چاپ آثار در دانشگاه که متشکل از اعضای معین با حکم رییس دانشگاه است و عهدهدار مرجعیت سیاستگذاری و برنامهریزی چاپ و نشر در دانشگاه میباشد.
ماده 2. فرایند داوری
1-2. کلیه آثاری که درخواست چاپ و انتشارشان به دانشکده یا دانشگاه تسلیم میشود میبایست مورد داوری و ارزیابی علمی قرار گیرند. این آثار شامل چهار گروه هستند که برای هریک فرمهای مخصوصی طراحی شده است:
الف( آثار تألیفی یا تصنیفی ب( آثار ترجمهای، ج( آثار گردآوریشده
د( داوری پیشنهاد تألیف، ترجمه، گردآوری و ...
تبصره 2: آثاری که در فرایند کرسی‌های نظریه پردازی مورد نقد و ارزیابی علمی قرار گرفتهاند و سپس به عنوان نظریه پذیرفته شده اند، با ارائه مستندات مربوطه از داوری مستثنا هستند.
تبصره 1: آثاری که از سوی شورای ارتقای مهارت‌های پژوهشی اعضای هیأت علمی دانشگاه )کمیته تخصصی ذیل شورای پژوهشی دانشگاه( مورد بررسی، تأیید و تصویب قرار میگیرند، از داوری مستثنا هستند.
تبصره 9: آثاری که از سوی مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه، شورای انتشارات دانشگاه و شورای انتشارات دانشکده به مؤلف، مترجم، گردآورنده و ... سفارش داده شدهاند نیز باید پس از آماده شدن برای داوری ارسال شوند. نظر نهایی جهت چاپ و انتشار این آثار تابع قوانین و مقررات مرکز و بر طبق مصوبه شورای انتشارات دانشگاه خواهد بود.
1-1. شورای انتشارات دانشگاه و دانشکده و مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه، سه مرجع تعیین داور و ارجاع آثار برای ارزیابی علمی هستند. شورای انتشارات دانشگاه در خصوص آثار اساتید و دانشیاران و همچنین مواردی که از نظر این شورا نیاز به داوری مجدد داشته باشد اقدام به تعیین داور و ارجاع آثار به داوران داخلی و خارجی میکند. شورای انتشارات دانشکده نیز نسبت به تعیین و ارجاع آثار مربیان و استادیاران به داوران اقدام میکند. بررسی و ارسال آثار اساتید و دانشیاران برای داوری توسط شورای انتشارات دانشکده نیز بلامانع است. این فرایند در قالب فرایند کلی انتشار کتاب گنجانده شده است که در تصویر زیر نشان داده میشود.
تبصره 4: در موارد خاص، شورای انتشارات دانشکده یا دانشگاه، میتواند اثر را همزمان به بیش از دو داور ارسال کند.
تبصره 1: در خصوص آثاری که توسط اعضای هیأت علمی دیگر دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی داخلی و یا خارجی به دانشگاه ارجاع میشود، شورای انتشارات دانشگاه تصمیم میگیرد. بدیهی است، شورا میتواند از شورای انتشارات دانشکدهها و کمیتههای تخصصی در داوری این آثار یاری گیرد.
تبصره 6: داوری پیشنهادات رسیده برای تألیف، ترجمه، گردآوری به ترتیب اولویت بر عهده مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه، شورای انتشارات دانشکدهها و شورای انتشارات دانشگاه است.
1-9. نتیجه داوری به همراه فرمهای مربوطه، مستندات و نظرات داوران از سوی شورای انتشارات دانشکدهها، به صورت کامل برای طرح در شورای انتشارات دانشگاه، به مرکز چاپ و انتشارات تحویل میشود.
1-4. در خصوص آن دسته از آثاری که از نظر داوران مشروط به اعمال اصلاحات تأیید شده باشد، مراتب توسط همان مرجعی که اثر را برای داور ارسال کرده است )شورای انتشارات دانشگاه یا دانشکده و یا مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه(، به منظور اصلاح واعمال نظرات داور، به صاحب اثر عودت داده میشود. پس از اعمال اصلاحات و تأیید مجدد داور، اثر برای تأیید نهایی در شورا مطرح میشود.
1-1. بر اساس نتیجه داوری، اثر یا به شورای انتشارات دانشگاه ارجاع میشود )در صورت تأیید هر دو داور داخلی و خارجی(، یا برای اعمال اصلاحات به صاحب اثر ارجاع میشود )در صورت تأیید یک یا دو داور به شرط اعمال اصلاحات و تغییرات(، یا برای داور سوم ارسال میشود )در صورت تأیید اثر توسط یک داور و عدم تأیید توسط داور دوم(، یا اینکه از نظر معیارهای علمی مردود ارزیابی میشود )در صورت عدم تأیید توسط هر دو داور( و مراتب به صاحب اثر اطلاع داده میشود. نمودار و جدول زیر چگونگی این شرایط را نشان میدهد.
شکل 22-1: فرآیند داوری
جدول 22-2: صورتهای مختلف داوری
مرحله نهایی
مرحله دوم
مرحله اول
شکل‌های مختلف بر
اساس نتیجه داوری
رأی داور دوم
رأی داور اول
---
ارائه خلاصه نتایج داوری در شورای انتشارات دانشگاه
تأیید
تأیید
شکل اول
در صورت تأیید، ارائه خلاصه نتایج داوری به شورای انتشارات دانشگاه برای تصمیم گیری نهایی و در صورت عدم تأیید، استرداد مدارک و اعلام به صاحب اثر
ارجاع به داور سوم )داخلی(
عدم تأیید
تأیید
شکل دوم
ارائه خلاصه نتایج داوری به شورای
انتشارات دانشگاه جهت تصمیم گیری نهایی
ارجاع به صاحب اثر برای اعمال اصلاحات و تغییرات
تأیید )به شرط
اصلاحات(
تأیید )یا تأیید مشروط(
شکل سوم
ارائه خلاصه نتایج داوری به شورای
انتشارات دانشگاه جهت تصمیم گیری نهایی
ارجاع به صاحب اثر برای اعمال اصلاحات و تغییرات و سپس ارسال مجدد برای داور جهت تأیید
تأیید مشروط با
نیاز به بازبینی
تأیید مشروط با نیاز به
بازبینی
شکل چهارم
استرداد مدارک و اعلام مراتب به صاحب اثر
مرودی و عدم کسب اولویت چاپ
عدم تأیید
عدم تأیید
شکل پنجم
1-6. مدارک و فرمهای داوری اثر، شامل: یک نسخه چاپی )پرینت(، فرمهای مخصوص داوری، قرارداد داوری و ابلاغ داوری است که به صورت همزمان برای داور ارسال میشود.
1-0. با هدف تسهیل فرایند انتشار آثار و تسریع در داوری آثار، تعداد داوران داخلی و خارجی، میبایست به ازای هر داور، دو نفر به ترتیب اولویت تعیین شوند تا در صورت عدم دسترسی یا قبول نفر اول، خللی در کار ایجاد نشود.
1-8. مدت زمان داوری بر اساس موضوع و تعداد صفحات اثر، از دو تا چهار هفته تعیین و ابلاغ میشود.
ماده 3. مشخصات داور
9-2. داوران، اعضای هیأت علمی یا پژوهشگرانی هستند که تخصص ایشان از طریق شیوه‌های زیر احراز شده باشد:
الف( داشتن حسن شهرت به تخصص در زمینه حوزه موضوع داوری )اثر(؛
ب( داشتن حداقل دو کتاب چاپ شده در ارتباط با حوزه موضوع داوری )اثر(؛
ج( داشتن حداقل دو مقاله چاپ شده داخلی یا خارجی در ارتباط با حوزه موضوع داوری )اثر(؛ د( داشتن تجربه داوری آثار علمی شامل کتاب و مقاله در حوزه موضوع داوری )با ارائه گواهی(.
تبصره 0: در موارد خاص، متخصصان غیر هیأت علمی حوزه مرتبط با موضوع داوری که مدرک دکتری آن حوزه را داشته باشند، در صورتی که شرایط یادشده و حداقل پنج سال سابقه کاری مرتبط را دارا باشند، میتوانند به عنوان داور انتخاب شوند.
ماده 4. حق الزحمه داوری
4-2. حقالزحمه داوری آثار بر طبق حکم کارگزینی داور و دستمزدی که به ازای هر ساعت تدریس یا تحقیق میگیرد محاسبه خواهد شد. به این شکل که هر 22 صفحه از اثر برابر با یک ساعت تدریس یا تحقیق در نظر گرفته میشود. به این ترتیب تعداد صفحات اثر بر عدد 22 تقسیم شده و رقم به دست آمده در یک ساعت حق التدریس یا حق التحقیقی که بر طبق حکم کارگزینی محاسبه میشود، ضرب میشود. علاوه بر این، در صورت دقیق و با کیفیت بودن داوری، ضریبی از11/2 تا 1 با توجه به درجه علمی داور به حقالزحمه داوری اضافه میشود )جدول 9(.
جدول 22-1: ضریب کیفی حقالزحمه داوری
ضریب کیفی
درجه علمی داور
2/11
استادیار
2/01
دانشیار
1
استاد
به عنوان مثال، اگر یک استادیار پایه 2 اثری 212 صفحهای را داوری کند، محاسبه حقالزحمه داوری ایشان به شرح ذیل خواهد بود:
2892222*21 21= 22/212 حقالتدریس = )ریال(1041222 در صورتی که ضریب کیفی نیز اعمال شود ریال 9492112 = )11/2*289222(118012*21
4-1. حق الزحمه داوری برای آثار به زبان فارسی و یا هر زبان خارجی، یکسان است و مطابق جدول بالا محاسبه و پرداخت میشود.
تبصره 3: حق الزحمه داوری آثار تألیفی، ترجمهای، گردآوری و... یکسان محاسبه میشود.
4-9. چنانچه داوری در مدت مقرر در قرارداد انجام نشود یا نامطلوب انجام شود، دانشگاه میتواند با ابلاغ کتبی به داور، قرارداد را فسخ کند و با فسخ قرارداد، هیچ مبلغی تحت هیچ عنوان به داور، تعلق نگرفته و داور میبایست ظرف
9 روز از ابلاغ کتبی فسخ، اثر را تحویل دهد. این آثار مجدداً برای داور دیگری ارسال میشوند.
4-4. در صورت بروز هرگونه اختلاف در خصوص داوری اثر، موضوع به مشاور حقوقی دانشگاه- داور مرضیالطرفین- ارجاع و نظر مشاور حقوقی برای طرفین، قطعی، لازم الاجرا و غیرقابل اعتراض یا شکایت است.
ماده 5. فرم‌ها و مدارک داوری و ارزیابی علمی
فرم‌ها و مدارکی که برای داور ارسال میشود بنا به نوع اثر بر اساس بند 2 ماده 1، به شرح ذیل خواهند بود:
فرم ارزیابی کتب تألیف/ تصنیف/ تصحیح/ گردآوری
مرکز چاپ و انتشارات دانش گاه
فرم ارزیابی کتب تألیفی
عنوان فارسی کتاب:...........
عنوان لاتین کتاب: ...........
نوع کتاب: درسی کمک درسی مرجع سایر : ....
الف( مشخصات داور
نام و نام خانوادگی:
دانشگاه:
پایه:
رتبه علمی:
گروه آموزشی:
دانشکده/ پژوهشکده:
تلفن همراه:
پست الکترونیک:
شماره شبا:
نام بانک:
شماره حساب:
نشانی و تلفن محل کار:
*تاریخ دریافت از داور:
تاریخ ارسال به داور:
امضاء
*داور محترم؛خواهشمند است حداکثر ظرف مدت دوهفته پس از دریافت اثر، نتیجه ارزیابی خود را به همراه کلیه مدارک به این مرکز ارسال فرمائید.
در صورت لزوم مواردی که نیازمند اصلاح است را در متن کتاب ذکر نمائید.
داور محترم،خواهشمند است به تمامی سؤالات پاسخ داده و از خالی گذاشتن پاسخها خودداری فرمائید.
ب( ارزیابی کتاب 1( سامان مندی1
لطفاً علاوه بر انتخاب گزینه مناسب، توضیحات لازم را نیز ارائه فرمائید.
الف( متن پیشنهادی چه اندازه یک کل سامانمند را تشکیل میدهد؟ توضیح دهید.
ب( سامانمندی صوری )داشتن مؤلفه‌هایی مانند فهرست، مقدمه، پیشینه، استدلال، نتیجهگیری( متن را چگونه ارزیابی میکنید؟
بسیار خوب خوب متوسط ضعیف بسیار ضعیف
توضیحات:
ج( انسجام و هماهنگی عناوین موجود در متن چگونه است؟
بسیار ضعیف
ضعیف
متوسط
خوب
بسیار خوب
توضیحات:
د(نحوه بسط و توضیح مطالب در هر پاراگراف، بخش، فصل و ... چگونه است؟
2- سامانمندی: این معیار در فرمهای ارزیابی مختلف به نظم، ساختار، هماهنگی، تناسب،سازماندهی و سازمان اطلاق میشود. سامانمندی به این معنی است که متن پیشنهادی تا چه اندازه یک کل منسجم را تشکیل میدهد و اجزای آن تا چه اندازه دارای نسبت و رابطه مشخص و موجه با یکدیگر هستند.
01
بسیار ضعیف
ضعیف
متوسط
خوب
بسیار خوب
توضیحات:
ه( عنوان کتاب تا چه اندازه بیانگر محتوی و اهمیت موضوع کتاب است؟
بسیار کم
کم
متوسط
زیاد
بسیار زیاد
عنوان پیشنهادی داور:
ز( آیا در پایان هر فصل، بخش و ... مؤلف به جمعبندی مطالب پرداخته است؟ توضیح دهید.
2(نوآوری2
الف( محتوای متن پیشنهادی چه اندازه نوآورانه است؟ توضیح دهید.
ب( خواندن این کتاب تا چه اندازه تفکر نقادانه را ترغیب میکند؟ توضیح دهید.
1- نوآوری: متن پیشنهادی نسبت به متون مرتبط موجود تا چه اندازه نوآورانه است؛ یعنی به دنبال یافتن پاسخ این پرسش هستیم که آیا متن پیشنهادی تازگی، ابداع، روزآمدی و اصالت دارد یا اینکه تکراری است.
00
3( اهمیت3
لطفاً علاوه بر انتخاب گزینه مناسب، توضیحات لازم را نیز ارائه دهید.
الف( انتشار متن پیشنهادی در قالب کتاب چه نیازی را تأمین خواهد کرد؟
نیاز عمومی
نیاز نیمه تخصصی و کمک درسی
نیاز تخصصی و درسی
توضیحات:
ب( این کتاب تا چه اندازه خواننده را به خواندن و پژوهش بیشتر در رابطه با آن موضوع تخصصی ترغیب میکند؟
بسیار کم
کم
متوسط
زیاد
بسیار زیاد
توضیحات:
ج( نسبت حجم کتاب به مطالب و اهمیت موضوع چگونه است؟
بسیار کم
کم
متوسط
زیاد
بسیار زیاد
توضیحات:
4( شیوایی، روشنی و قابل فهم بودن4
الف( متن پیشنهادی تا چه اندازه روان و سلیس است؟ توضیح دهید.
9- اهمیت: در فرمهای مختلف، این معیار با عناوینی مانند کاربرد، ضرورت، سودمندی، تناسب با نیاز، مرتبط بودن و هدف بیان میشود و درواقع معطوف به این پرسش است که با انتشار متن چه نیازی و تا چه حدی تأمین میشود و کتاب پیشنهادی برای چه کسانی سودمند خواهد بود. 9
4- شیوایی، روشنی و قابلفهم بودن: این معیار درباره میزان زیبا و ساده بودن متن پیشنهادی است که معمولاً با اصطلاحاتی مانند روانی، شیوایی، سلاست، روشنی، سادگی و قابلفهم بودن بیان میشود. چنین معیاری ازآنرو مهم است که متن هراندازه زیباتر و سادهتر باشد جذابیت آن بیشتر و فهم آن آسانتر میشود.
02
ب( سادگی و قابل فهم بودن متن پیشنهادی چگونه است؟ توضیح دهید.
5( جامعیت5
لطفاً علاوه بر انتخاب گزینه مناسب، توضیحات لازم را نیز ارائه دهید.
الف( متن پیشنهادی به لحاظ موضوعی تا چه اندازه جامعیت دارد و وجوه مختلف موضوع را پوشش میدهد؟ توضیح دهید.
ب( تا چه اندازه استفاده از تصاویر، نمودارها، چارتها و ... توانسته است به فهم متن کتاب کمک کند؟
بسیار کم
کم
متوسط
زیاد
بسیار زیاد
توضیحات:
ج( استفاده مؤلف از ساختارها و کلمات رایج در متون علمی و نیز سبک نویسنده چگونه است؟
مطابق با تولیدات علمی نیست
تا حدودی مطابق با تولیدات علمی است
کاملاً مطابق با تولیدات علمی است
توضیحات:
1- جامعیت: هر موضوعی فینفسه کثیرالوجه است و جوانب پرشمار و گوناگونی دارد و یکی از متغیرهای مؤثر مصرفکنندگان در تعیین اعتبار و ارزشمندی کتاب «پوشش» یا
«گستره» موضوعی و جامعیت نسبی آن است. 5
03
6( اعتبار
لطفاً علاوه بر انتخاب گزینه مناسب، توضیحات لازم را نیز ارائه دهید.
الف( اعتبار علمی کتاب را چگونه ارزیابی میکنید؟
سیار ضعیف
ب
ضعیف
متوسط
خوب
بسیار خوب
توضیحات:
ب( این کتاب تا چه اندازه مبتنی بر پژوهشهای آن حوزه تخصصی است؟
سیار کم
ب
کم
متوسط
زیاد
بسیار زیاد
توضیحات:
ج( منابع استفادهشده در کتاب تا چه اندازه به روز و معتبر هستند؟
بسیار کم
کم
متوسط
زیاد
بسیار زیاد
توضیحات:
7( سایر نکات
الف( شیوه ارائه مستندات و ارجاعات در کتاب را چگونه ارزیابی میکنید؟
بسیار ضعیف
ضعیف
متوسط
خوب
بسیار خوب
توضیحات:
04
ب( محتوای کتاب تا چه اندازه نیاز به حذف مطالب دارد؟
بسیار کم
کم
متوسط
زیاد
بسیار زیاد
توضیحات:
ج( محتوای کتاب تا چه اندازه نیاز به اضافهکردن مطالب دارد؟
بسیار کم
کم
متوسط
زیاد
بسیار زیاد
توضیحات:
د( متن حاضر نیاز به چه نوع ویرایشی دارد؟
صوری
زبانی
علمی
توضیحات:
8( در صورت وجود کتابهای مشابه )تألیفی، ترجمهای، گردآوری و ...( در این زمینه، مشخصات آنها را ذکر نمائید و توضیح دهید که تألیف این کتاب را تا چه اندازه ضروری میدانید؟
9(به نظر شما مخاطبان این کتاب چه کسانی خواهند بود؟
01( به نظر شما انتشار این کتاب تا چه اندازه میتواند مورد استقبال مخاطبان قرار گیرد؟
00( به نظر شما آیا چاپ این اثر برای انتشارات دانشگاه توجیه اقتصادی دارد؟ به بیان دیگر آیا این اثر به راحتی در بازار به فروش خواهد رسید؟ توضیح دهید.
05
01( نظر کلی:
با توجه به داوری جنابعالی کدام یک از گزینه‌های زیر را برای این کتاب مناسب میدانید؟
الف- کتاب با وضعیت فعلی قابل چاپ است ..............
ب- کتاب با انجام اصلاحات پیشنهادی قابل چاپ است .........
ج- کتاب پس از انجام اصلاحات پیشنهادی و ارجاع برای ارزیابی و بازبینی مجدد و در صورت تأیید قابل چاپ است
ج- کتاب قابل چاپ نیست ...........
( خواهشمند است ضمن بیان نظرات کلی خود درباره کتاب، چنانچه علاوه بر موارد فوق پیشنهاد یا نظر دیگری دارید بیان فرمائید.
نام و نام خانوادگی تاریخ و امضاء
06
فرم ارزیابی ترجمه
مرکز چاپ و انتشارات دانش گاه
فرم ارزیابی ترجمه
عنوان لاتین کتاب: .................
نویسنده: سال چاپ: انتشارات: ISBN کتاب اصلی:
عنوان به فارسی:.....................
نوع کتاب: درسی کمک درسی مرجع سایر: ......
الف( مشخصات داور
نام و نام خانوادگی:
دانشگاه:
پایه:
رتبه علمی:
گروه آموزشی:
دانشکده/ پژوهشکده:
تلفن همراه:
پست الکترونیک:
شماره شبا:
نام بانک:
شماره حساب:
نشانی و تلفن محل کار:
*تاریخ دریافت از داور:
تاریخ ارسال به داور:
تاریخ و امضاء
07
*داور محترم؛خواهشمند است حداکثر ظرف مدت دوهفته پس از دریافت اثر، نتیجه ارزیابی خود را به همراه کلیه مدارک به این مرکز ارسال فرمائید.
در صورت لزوم مواردی که نیازمند اصلاح است را در متن کتاب ذکر نمائید.
ب( ارزیابی متن ترجمه شده
1( فهم زبان مبداء:
الف( فهم مترجم از زبان مبداء را چگونه ارزیابی میکنید؟ توضیح دهید.
ب( مترجم چه اندازه در انتقال زبان مبداء به مقصد موفق بوده است؟ توضیح دهید.
2( وفاداری به متن اصلی
لطفاً علاوه بر انتخاب گزینه مناسب، توضیحات لازم را نیز ارائه دهید.
الف( مترجم تا چه اندازه به متن اصلی وفادار بوده است؟ توضیح دهید.
ب( آیا اصطلاحات تخصصی درست ترجمه شدهاند؟
نادرست
غیرقابل قبول
قابل قبول
نسبتاً درست
کاملاً درست
توضیحات:
ج( آیا اصطلاحات تخصصی در کل کار یکدست ترجمه شدهاند؟
متناقض
نسبتاً متناقض
قابل قبول
نسبتاً یکدست
کاملاً یکدست
توضیحات:
08
د( آیا معادلهای استفاده شده از طرف مترجم بر طبق معادلهای پیشنهادی فرهنگستان است؟
منطبق نیست
نسبتاً منطبق است
کاملاً منطبق است
توضیحات:
و( آیا معادلهای نا آشنا در متن اصلی در متن ترجمه شده پانوشت دارد؟
پانوشت ندارند
تعدادی پانوشت دارند
همه پانوشت دارند
توضیحات:
3( شیوایی، روشنی و قابل فهم بودن متن ترجمه شده
الف( شیوایی و روشنی متن ترجمه شده را چگونه ارزیابی میکنید؟
بسیار ضعیف
ضعیف
متوسط
خوب
بسیار خوب
توضیحات:
ب( سادگی و قابل فهم بودن متن ترجمه شده را چگونه ارزیابی میکنید؟
بسیار ضعیف
ضعیف
متوسط
خوب
بسیار خوب
توضیحات:
4( اعتبار
الف( تازگی مطالب کتاب اصلی را چگونه ارزیابی میکنید؟
قدیمی است
نسبتاً تازه و به روز است
کاملاً تازه و به روز است
توضیحات:
ب( اعتبار علمی مطالب در متن اصلی چگونه است؟
09
معتبر نیست
نسبتاً معتبر است
معتبر است
کاملاً معتبر است
توضیحات:
ج( شهرت نویسنده کتاب تا چه حد است؟
شناخته شده نیست
نسبتاً شناخته شده است
کاملاً شناخته شده است
توضیحات:
د( اعتبار انتشارات کتاب اصلی چگونه است؟1
معتبر نیست
نسبتاً معتبر است
کاملاً معتبر است
توضیحات:
5( سایر نکات
شیوه ترجمه مستندات و ارجاعات در کتاب را چگونه ارزیابی میکنید؟
بسیار ضعیف
ضعیف
متوسط
خوب
بسیار خوب
توضیحات:
متن حاضر نیاز به چه نوع ویرایشی دارد؟
صوری
زبانی
علمی
توضیحات:
21
6( در صورت وجود کتابهای مشابه )تألیفی، ترجمهای، گردآوری و ...( در این زمینه، مشخصات آنها را ذکر نمائید و توضیح دهید که تألیف این کتاب را تا چه اندازه ضروری میدانید؟
7(به نظر شما مخاطبان این کتاب چه کسانی خواهند بود؟
8( به نظر شما انتشار این کتاب تا چه اندازه میتواند مورد استقبال مخاطبان قرار گیرد؟
9( به نظر شما آیا چاپ این اثر برای انتشارات دانشگاه توجیه اقتصادی دارد؟ به بیان دیگر آیا این اثر به راحتی در بازار به فروش خواهد رسید؟ توضیح دهید.
01( نظر کلی:
با توجه به داوری جنابعالی کدام یک از گزینه‌های زیر را برای این کتاب مناسب میدانید؟
الف- کتاب با وضعیت فعلی قابل چاپ است ...........
ب- کتاب با انجام اصلاحات پیشنهادی قابل چاپ است ..............
ج- کتاب پس از انجام اصلاحات پیشنهادی و ارجاع برای ارزیابی و بازبینی مجدد و در صورت تأیید قابل چاپ است
ج- کتاب قابل چاپ نیست .......
( خواهشمند است ضمن بیان نظرات کلی خود درباره کتاب، چنانچه علاوه بر موارد فوق پیشنهاد یا نظر دیگری دارید بیان فرمائید.
نام و نام خانوادگی تاریخ و امضاء
Step by step guide to reviewing a manuscript
When you receive an invitation to peer review, you should be sent a copy of the paper's abstract to help you decide whether you wish to do the review. Try to respond to invitations promptly - it will prevent delays. It is also important at this stage to declare any potential Conflict of Interest.
Overview of the Review Report Format
The structure of the review report varies between journals. Some follow an informal structure, while others have a more formal approach.
"Number your comments!!!" (Jonathon Halbesleben, Editor of Journal of Occupational and Organizational Psychology)
Informal Structure
Many journals don't provide criteria for reviews beyond asking for your 'analysis of merits'. In this case, you may wish to familiarize yourself with examples of other reviews done for the journal, which the editor should be able to provide or, as you gain experience, rely on your own evolving style.
Formal Structure
Other journals require a more formal approach. Sometimes they will ask you to address specific questions in your review via a questionnaire. Or they might want you to rate the manuscript on various attributes using a scorecard. Often you can't see these until you log in to submit your review. So when you agree to the work, it's worth checking for any journal-specific guidelines and requirements. If there are formal guidelines, let them direct the structure of your review.
In Both Cases
Whether specifically required by the reporting format or not, you should expect to compile comments to authors and possibly confidential ones to editors only.
The First Read-Through
Following the invitation to review, when you'll have received the article abstract, you should already understand the aims, key data and conclusions of the manuscript. If you don't, make a note now that you need to feedback on how to improve those sections.
The first read-through is a skim-read. It will help you form an initial impression of the paper and get a sense of whether your eventual recommendation will be to accept or reject the paper.
First Read Considerations
Keep a pen and paper handy when skim-reading.
Try to bear in mind the following questions - they'll help you form your overall impression:
What is the main question addressed by the research? Is it relevant and interesting?
How original is the topic? What does it add to the subject area compared with other published material?
Is the paper well written? Is the text clear and easy to read?
Are the conclusions consistent with the evidence and arguments presented? Do they address the main question posed?
If the author is disagreeing significantly with the current academic consensus, do they have a substantial case? If not, what would be required to make their case credible?
If the paper includes tables or figures, what do they add to the paper? Do they aid understanding or are they superfluous?
Spotting Potential Major Flaws
While you should read the whole paper, making the right choice of what to read first can save time by flagging major problems early on.
Editors say, "Specific recommendations for remedying flaws are VERY welcome."
Examples of possibly major flaws include:
Drawing a conclusion that is contradicted by the author's own statistical or qualitative evidence
The use of a discredited method
Ignoring a process that is known to have a strong influence on the area under study
If experimental design features prominently in the paper, first check that the methodology is sound - if not, this is likely to be a major flaw.
You might examine:
The sampling in analytical papers
The sufficient use of control experiments
The precision of process data
The regularity of sampling in time-dependent studies
The validity of questions, the use of a detailed methodology and the data analysis being done systematically (in qualitative research)
That qualitative research extends beyond the author's opinions, with sufficient descriptive elements and appropriate quotes from interviews or focus groups
Major Flaws in Information
If methodology is less of an issue, it's often a good idea to look at the data tables, figures or images first. Especially in science research, it's all about the information gathered. If there are critical flaws in this, it's very likely the manuscript will need to be rejected. Such issues include:
Insufficient data
Unclear data tables
Contradictory data that either are not self-consistent or disagree with the conclusions
Confirmatory data that adds little, if anything, to current understanding - unless strong arguments for such repetition are made
If you find a major problem, note your reasoning and clear supporting evidence (including citations).
Concluding the First Reading
After the initial read and using your notes, including those of any major flaws you found, draft the first two paragraphs of your review - the first summarizing the research question addressed and the second the contribution of the work. If the journal has a prescribed reporting format, this draft will still help you compose your thoughts.
The First Paragraph
This should state the main question addressed by the research and summarize the goals, approaches, and conclusions of the paper. It should:
Help the editor properly contextualize the research and add weight to your judgement
Show the author what key messages are conveyed to the reader, so they can be sure they are achieving what they set out to do
Focus on successful aspects of the paper so the author gets a sense of what they've done well
The Second Paragraph
This should provide a conceptual overview of the contribution of the research. So consider:
Is the paper's premise interesting and important?
Are the methods used appropriate?
Do the data support the conclusions?
After drafting these two paragraphs, you should be in a position to decide whether this manuscript is seriously flawed and should be rejected (see the next section). Or whether it is publishable in principle and merits a detailed, careful read through.
Rejection After the First Reading
Even if you are coming to the opinion that an article has serious flaws, make sure you read the whole paper. This is very important because you may find some really positive aspects that can be communicated to the author. This could help them with future submissions.
A full read-through will also make sure that any initial concerns are indeed correct and fair. After all, you need the context of the whole paper before deciding to reject. If you still intend to recommend rejection, see the section "When recommending rejection."
Before Starting the Second Read-Through
Once the paper has passed your first read and you've decided the article is publishable in principle, one purpose of the second, detailed read-through is to help prepare the manuscript for publication. Of course, you may still decide to reject it following a second reading.
The benchmark for acceptance is whether the manuscript makes a useful contribution to the knowledge base or understanding of the subject matter. It need not be fully complete research - it may be an interim paper. After all research is an incomplete, on-going project by its nature. The detailed read-through should take no more than an hour for the moderately experienced reviewer.
"Offer clear suggestions for how the authors can address the concerns raised. In other words, if you're going to raise a problem, provide a solution." (Jonathon Halbesleben, Editor of Journal of Occupational and Organizational Psychology)
Preparation
To save time and simplify the review:
Don't rely solely upon inserting comments on the manuscript document - make separate notes
Try to group similar concerns or praise together
If using a review program to note directly onto the manuscript, still try grouping the concerns and praise in separate notes - it helps later
Note line numbers of text upon which your notes are based - this helps you find items again and also aids those reading your review
Keep images, graphs and data tables in clear view - either print them off or have them in view on a second computer monitor or window
Now that you have completed your preparations, you're ready to spend an hour or so reading carefully through the manuscript.
Doing the Second Read-Through
As you're reading through the manuscript for a second time, you'll need to keep in mind the argument's construction, the clarity of the language and content.
With regard to the argument’s construction, you should identify:
Any places where the meaning is unclear or ambiguous
Any factual errors
Any invalid arguments
You may also wish to consider:
Does the title properly reflect the subject of the paper?
Does the abstract provide an accessible summary of the paper?
Do the keywords accurately reflect the content?
Is the paper an appropriate length?
Are the key messages short, accurate and clear?
Check the Language
Not every submission is well written. Part of your role is to make sure that the text’s meaning is clear.
Editors say, "If a manuscript has many English language and editing issues, please do not try and fix it. If it is too bad, note that in your review and it should be up to the authors to have the manuscript edited."
If the article is difficult to understand, you should have rejected it already. However, if the language is poor but you understand the core message, see if you can suggest improvements to fix the problem:
Are there certain aspects that could be communicated better, such as parts of the discussion?
Should the authors consider resubmitting to the same journal after language improvements?
Would you consider looking at the paper again once these issues are dealt with?
On Grammar and Punctuation
Your primary role is judging the research content. Don't spend time polishing grammar or spelling. Editors will make sure that the text is at a high standard before publication. However, if you spot grammatical errors that affect clarity of meaning, then it's important to highlight these. Expect to suggest such amendments - it's rare for a manuscript to pass review with no corrections.
A 2010 study of nursing journals found that 79% of recommendations by reviewers were influenced by grammar and writing style (Shattel, et al., 2010).
The Second Read-Through: Section by Section Guidance
1. The Introduction
A well-written introduction:
Sets out the argument
Summarizes recent research related to the topic
Highlights gaps in current understanding or conflicts in current knowledge
Establishes the originality of the research aims by demonstrating the need for investigations in the topic area
Gives a clear idea of the target readership, why the research was carried out and the novelty and topicality of the manuscript
Originality and Topicality
Originality and topicality can only be established in the light of recent authoritative research. For example, it's impossible to argue that there is a conflict in current understanding by referencing articles that are 10 years old.
Authors may make the case that a topic hasn't been investigated in several years and that new research is required. This point is only valid if researchers can point to recent developments in data gathering techniques or to research in indirectly related fields that suggest the topic needs revisiting. Clearly, authors can only do this by referencing recent literature. Obviously, where older research is seminal or where aspects of the methodology rely upon it, then it is perfectly appropriate for authors to cite some older papers.
Editors say, "Is the report providing new information; is it novel or just confirmatory of well-known outcomes?"
Aims
It's common for the introduction to end by stating the research aims. By this point you should already have a good impression of them - if the explicit aims come as a surprise, then the introduction needs improvement.
2. Materials and Methods
Academic research should be replicable, repeatable and robust - and follow best practice.
Replicable Research
This makes sufficient use of:
Control experiments
Repeated analyses
Repeated experiments
Sampling
These are used to make sure observed trends are not due to chance and that the same experiment could be repeated by other researchers - and result in the same outcome. Statistical analyses will not be sound if methods are not replicable. Where research is not replicable, the paper should be recommended for rejection.
Repeatable Methods
These give enough detail so that other researchers are able to carry out the same research. For example, equipment used or sampling methods should all be described in detail so that others could follow the same steps. Where methods are not detailed enough, it's usual to ask for the methods section to be revised.
Robust Research
This has enough data points to make sure the data are reliable. If there are insufficient data, it might be appropriate to recommend revision. You should also consider whether there is any in-built bias not nullified by the control experiments.
Best Practice
During these checks you should keep in mind best practice:
Standard guidelines were followed (e.g. the CONSORT Statement for reporting randomized trials)
The health and safety of all participants in the study was not compromised
Ethical standards were maintained
If the research fails to reach relevant best practice standards, it's usual to recommend rejection. What's more, you don't then need to read any further.
3. Results and Discussion
This section should tell a coherent story - What happened? What was discovered or confirmed?
Certain patterns of good reporting need to be followed by the author:
They should start by describing in simple terms what the data show
They should make reference to statistical analyses, such as significance or goodness of fit
Once described, they should evaluate the trends observed and explain the significance of the results to wider understanding. This can only be done by referencing published research
The outcome should be a critical analysis of the data collected
Discussion should always, at some point, gather all the information together into a single whole. Authors should describe and discuss the overall story formed. If there are gaps or inconsistencies in the story, they should address these and suggest ways future research might confirm the findings or take the research forward.
4. Conclusions
This section is usually no more than a few paragraphs and may be presented as part of the results and discussion, or in a separate section. The conclusions should reflect upon the aims - whether they were achieved or not - and, just like the aims, should not be surprising. If the conclusions are not evidence-based, it's appropriate to ask for them to be re-written.
5. Information Gathered: Images, Graphs and Data Tables
If you find yourself looking at a piece of information from which you cannot discern a story, then you should ask for improvements in presentation. This could be an issue with titles, labels, statistical notation or image quality.
Where information is clear, you should check that:
The results seem plausible, in case there is an error in data gathering
The trends you can see support the paper's discussion and conclusions
There are sufficient data. For example, in studies carried out over time are there sufficient data points to support the trends described by the author?
You should also check whether images have been edited or manipulated to emphasize the story they tell. This may be appropriate but only if authors report on how the image has been edited (e.g. by highlighting certain parts of an image). Where you feel that an image has been edited or manipulated without explanation, you should highlight this in a confidential comment to the editor in your report.
6. List of References
You will need to check referencing for accuracy, adequacy and balance.
Accuracy
Where a cited article is central to the author's argument, you should check the accuracy and format of the reference - and bear in mind different subject areas may use citations differently. Otherwise, it's the editor’s role to exhaustively check the reference section for accuracy and format.
Adequacy
You should consider if the referencing is adequate:
Are important parts of the argument poorly supported?
Are there published studies that show similar or dissimilar trends that should be discussed?
If a manuscript only uses half the citations typical in its field, this may be an indicator that referencing should be improved - but don't be guided solely by quantity
References should be relevant, recent and readily retrievable
Balance
Check for a well-balanced list of references that is:
Helpful to the reader
Fair to competing authors
Not over-reliant on self-citation
Gives due recognition to the initial discoveries and related work that led to the work under assessment
You should be able to evaluate whether the article meets the criteria for balanced referencing without looking up every reference.
7. Plagiarism
By now you will have a deep understanding of the paper's content - and you may have some concerns about plagiarism.
Identified Concern
If you find - or already knew of - a very similar paper, this may be because the author overlooked it in their own literature search. Or it may be because it is very recent or published in a journal slightly outside their usual field.
You may feel you can advise the author how to emphasize the novel aspects of their own study, so as to better differentiate it from similar research. If so, you may ask the author to discuss their aims and results, or modify their conclusions, in light of the similar article. Of course, the research similarities may be so great that they render the work unoriginal and you have no choice but to recommend rejection.
"It's very helpful when a reviewer can point out recent similar publications on the same topic by other groups, or that the authors have already published some data elsewhere." (Editor feedback)
Suspected Concern
If you suspect plagiarism, including self-plagiarism, but cannot recall or locate exactly what is being plagiarized, notify the editor of your suspicion and ask for guidance.
Most editors have access to software that can check for plagiarism.
Editors are not out to police every paper, but when plagiarism is discovered during peer review it can be properly addressed ahead of publication. If plagiarism is discovered only after publication, the consequences are worse for both authors and readers, because a retraction may be necessary.
For detailed guidelines see COPE's Ethical guidelines for reviewers and Wiley's Best Practice Guidelines on Publishing Ethics.
8. Search Engine Optimization (SEO)
After the detailed read-through, you will be in a position to advise whether the title, abstract and key words are optimized for search purposes. In order to be effective, good SEO terms will reflect the aims of the research.
A clear title and abstract will improve the paper's search engine rankings and will influence whether the user finds and then decides to navigate to the main article. The title should contain the relevant SEO terms early on. This has a major effect on the impact of a paper, since it helps it appear in search results. A poor abstract can then lose the reader's interest and undo the benefit of an effective title - whilst the paper's abstract may appear in search results, the potential reader may go no further.
So ask yourself, while the abstract may have seemed adequate during earlier checks, does it:
Do justice to the manuscript in this context?
Highlight important findings sufficiently?
Present the most interesting data?
Editors say, "Does the Abstract highlight the important findings of the study?"
How to Structure Your Report
If there is a formal report format, remember to follow it. This will often comprise a range of questions followed by comment sections. Try to answer all the questions. They are there because the editor felt that they are important. If you're following an informal report format you could structure your report in three sections: summary, major issues, minor issues.
Summary
Give positive feedback first. Authors are more likely to read your review if you do so. But don't overdo it if you will be recommending rejection
Briefly summarize what the paper is about and what the findings are
Try to put the findings of the paper into the context of the existing literature and current knowledge
Indicate the significance of the work and if it is novel or mainly confirmatory
Indicate the work's strengths, its quality and completeness
State any major flaws or weaknesses and note any special considerations. For example, if previously held theories are being overlooked
Major Issues
Are there any major flaws? State what they are and what the severity of their impact is on the paper
Has similar work already been published without the authors acknowledging this?
Are the authors presenting findings that challenge current thinking? Is the evidence they present strong enough to prove their case? Have they cited all the relevant work that would contradict their thinking and addressed it appropriately?
If major revisions are required, try to indicate clearly what they are
Are there any major presentational problems? Are figures & tables, language and manuscript structure all clear enough for you to accurately assess the work?
Are there any ethical issues? If you are unsure it may be better to disclose these in the confidential comments section
Minor Issues
Are there places where meaning is ambiguous? How can this be corrected?
Are the correct references cited? If not, which should be cited instead/also? Are citations excessive, limited, or biased?
Are there any factual, numerical or unit errors? If so, what are they?
Are all tables and figures appropriate, sufficient, and correctly labelled? If not, say which are not
On Presentation and Style
Your review should ultimately help the author improve their article. So be polite, honest and clear. You should also try to be objective and constructive, not subjective and destructive.
You should also:
Write clearly and so you can be understood by people whose first language is not English
Avoid complex or unusual words, especially ones that would even confuse native speakers
Number your points and refer to page and line numbers in the manuscript when making specific comments
If you have been asked to only comment on specific parts or aspects of the manuscript, you should indicate clearly which these are
Treat the author's work the way you would like your own to be treated
Criticisms & Confidential Comments to Editors
Most journals give reviewers the option to provide some confidential comments to editors. Often this is where editors will want reviewers to state their recommendation - see the next section - but otherwise this area is best reserved for communicating malpractice such as suspected plagiarism, fraud, unattributed work, unethical procedures, duplicate publication, bias or other conflicts of interest.
However, this doesn't give reviewers permission to 'backstab' the author. Authors can't see this feedback and are unable to give their side of the story unless the editor asks them to. So in the spirit of fairness, write comments to editors as though authors might read them too.
The Recommendation
Reviewers should check the preferences of individual journals as to where they want review decisions to be stated. In particular, bear in mind that some journals will not want the recommendation included in any comments to authors, as this can cause editors difficulty later - see Section 11 for more advice about working with editors.
You will normally be asked to indicate your recommendation (e.g. accept, reject, revise and resubmit, etc.) from a fixed-choice list and then to enter your comments into a separate text box.
Recommending Acceptance
If you're recommending acceptance, give details outlining why, and if there are any areas that could be improved. Don't just give a short, cursory remark such as 'great, accept'. See Improving the Manuscript
Recommending Revision
Where improvements are needed, a recommendation for major or minor revision is typical. You may also choose to state whether you opt in or out of the post-revision review too. If recommending revision, state specific changes you feel need to be made. The author can then reply to each point in turn.
Some journals offer the option to recommend rejection with the possibility of resubmission – this is most relevant where substantial, major revision is necessary.
What can reviewers do to help? "Be clear in their comments to the author (or editor) which points are absolutely critical if the paper is given an opportunity for revision." (Jonathon Halbesleben, Editor of Journal of Occupational and Organizational Psychology)
Recommending Rejection
If recommending rejection or major revision, state this clearly in your review (and see the next section, 'When recommending rejection').
When Recommending Rejection
Where manuscripts have serious flaws you should not spend any time polishing the review you've drafted or give detailed advice on presentation.
Editors say, "If a reviewer suggests a rejection, but her/his comments are not detailed or helpful, it does not help the editor in making a decision."
In your recommendations for the author, you should:
Give constructive feedback describing ways that they could improve the research
Keep the focus on the research and not the author. This is an extremely important part of your job as a reviewer
Avoid making critical confidential comments to the editor while being polite and encouraging to the author - the latter may not understand why their manuscript has been rejected. Also, they won't get feedback on how to improve their research and it could trigger an appeal
Remember to give constructive criticism even if recommending rejection. This helps developing researchers improve their work and explains to the editor why you felt the manuscript should not be published.
"When the comments seem really positive, but the recommendation is rejection…it puts the editor in a tough position of having to reject a paper when the comments make it sound like a great paper." (Jonathon Halbesleben, Editor of Journal of Occupational and Organizational Psychology)
Additional Resources
Visit our Wiley Author Learning and Training Channel for expert advice on peer review.
Watch the video, Ethical considerations of Peer Review
