Фадак - Кандидатские экзамены - جدید
: 2018-05-20 : 285

جدید


  1. Френсис Бэкон 1561-1626
    1. «Новый органон»
    2. Препятствия на пути познания
  2. Рене Декарт 1596-1650
    1. Рассуждение о методе.
  3. Джон Локк 1632-1704
  4. Лейбниц 1646-1716
  5. Барух Спиноза 1632-1677
  6. Вольтер 1694-1778
  7. Джордж Беркли 1685-1753
  8. Дэвид Хьюм 1711-1776
  9. Жан-Жак Руссо 1712-1778
  10. Иммануил Кант 1724-1804
    1. Пролегомены
  11. Иоганн Готтиб Фихте 1762-1814
  12. Фридрих Вильгельм Джозеф фон Шеллинг 1775-1854
  13. Джордж Вильгельм Фридрих Гегель 1770-1831
    1. Философия истории (Введение)
  14. Огюст Конт 1798-1857
  15. Артур Шопенгауэр 1788-1860
  16. Йохан Стюарт Милл 1806-1873
  17. Карл Маркс 1818-1883
  18. Герберт Спенсер 1820-1903
  19. Генри Сиджвик 1838-1900
  20. Фридрих Ницше 1844-1900
  21. Анри Бергсон 1859-1941
  22. Джон Дьюи 1859-1952
  23. Генрих Риккерт 1863-1936
    1. «Науки о природе и науки о культуре»
  24. Вернадский, Владимир Иванович 1863-1945
  25. Рассел 1872-1970
  26. Людвиг Витгенштейн 1889-1951
  27. Мартин Хайдеггер 1889-1976
  28. Жан-Поль Сартр 1905-1980
  29. Пол Карл Фе́йерабенд 1924-1994
    1. «Против методологического принуждения»
    2. «Наука в свободном обществе»
  30. Предмет  и основные концепции современной философии науки.
  31. Место и роль науки в развитии культуры и цивилизации.
  • Социальное познание и методы изучения социальной реальности
    1. 1.     Экономическая реальность как объект социальных исследований
    2. 2.     Проблема метода и методологии в научном исследовании
    3. 3.     Социальное познание и методы изучения социальной реальности
    4. 4.     Аналогия и метод моделирования в экономическом анализе
    5. 5.     Классификация методов экономических исследований
    6. 6.     Исторический метод в анализе экономической действительности
    7. 7.     Эволюционный метод в экономическом исследовании
    8. 8.     Наблюдение и эксперимент в экономических исследованиях
    9. 9.Статистический метод в экономическом анализе
    10. 10.   Аналитический, синтетический, индуктивно-вероятностный и гепотико-дедуктивный методы в исследовании экономической реальности

  • Френсис Бэкон 1561-1626

    Английский философ, историк, политик, основоположник эмпиризма и английского материализма. 1626 г.

    «Новый органон»

    «Новый Органон» является основанием индуктивной методологии научного исследования.
    В этом трактате Бэкон провозгласил целью науки увеличение власти человека над природой, которую определял как бездушный материал, цель которого — быть использованным человеком.
    Индукция: метод рассуждения от частного к общему.
    Дедукция: метод рассуждения от общих положений к частным.
    Учение об очищении интеллекта от «идолов» (заблуждений) разума.

    Препятствия на пути познания

    Фрэнсис Бэкон разделил источники человеческих ошибок:
    – Идолы рода заключены в самой природе человека, и чувства человека
    – Идолы пещеры – заблуждения отдельного человека.
    – Идолы площади порождаются от неточностей определения понятий.
    – Идолы театра – предшествующие философские идеи.

    Рене Декарт 1596-1650

    Рассуждение о методе.

    Рене́ Дека́рт — французский философ, математик, механик, физик и физиолог, автор метода радикального сомнения.
    Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках.
    استدلال در مورد روش این است که به درستی ذهن شما را راهنمایی و حقیقت را در علوم پیدا کنید.

    Джон Локк 1632-1704

    Лейбниц 1646-1716

    Барух Спиноза 1632-1677

    Вольтер 1694-1778

    Джордж Беркли 1685-1753

    Дэвид Хьюм 1711-1776

    Жан-Жак Руссо 1712-1778

    Иммануил Кант 1724-1804

    Пролегомены

    Иммануи́л Кант: немецкий философ, родоначальник немецкой классической философии.

    تجربه گرایی و عقل‌گرایی ابتدایی مدرن را در هم آمیخت
    Пролего́мены ко всякой будущей метафизике, могущей возникнуть в смысле науки.
    برای هر متافیزیک آینده که میتواند به معنای علم ظهور کند، پیشگویی میکند.

    تمهیدات: مقدمه‌ای برای هر مابعدالطبیعه آینده که به عنوان یک علم عرضه شود

    ایمانوئل کانت

    Иоганн Готтиб Фихте 1762-1814

    Фридрих Вильгельм Джозеф фон Шеллинг 1775-1854

    Джордж Вильгельм Фридрих Гегель 1770-1831

    Ге́гель: немецкий философ, один из творцов немецкой классической философии.

    его кинги
    «Феноменологии духа», «Науки логики» «Энциклопедия философских наук» 

    «Отношение мысли к объективности» - это классификация типов философского познания
    Три отношения мысли к объективности:
    метафизику(вера в тождество бытия и мышления), эмпиризм(чувственное восприятие), непосредственное знание(представленная философией Якоби).
    Гегель противопоставлял «абсолютный идеализм».

    گئورگ ویلهلم فریدریش هگل
    تاریخ‌گرایی و ایده‌آلیسم او سنگ بنای مارکسیسم و فلسفه قاره‌ای شد.
    هگل آخرین فیلسوف دستگاه‌ساز تاریخ فلسفه غرب است. اطلاعات وسیع او در جمیع معارف بشری در خور تحسین است. نظام فکری او بر اساس دیالکتیک ابتنا یافته‌است. البته ریشه‌های دیالکتیک را از فلسفهٔ کانت دانسته‌اند اما تفاوت عمدهٔ دیالکتیک هگلی این است که مقولات و مفاهیم انتزاعی مندرج در دیالکتیک او منبعث و موجود در هم‌اند. سه‌پایه‌هایی که هگل ترتیب می‌دهد همگی ارتباطی معرفتی با هم دارند و از هم جدا نیستند. حال آنکه مقولات کانت صرفاً بر اساس تعین خود فیلسوف در کنار هم قرار گرفته‌اند.

    اساس عقیدهٔ هگل بر سه اصل استوار است:وضع، وضع مقابل و و ضع جامع.

    Философия истории (Введение)

    Огюст Конт 1798-1857

    Артур Шопенгауэр 1788-1860

    Йохан Стюарт Милл 1806-1873

    Карл Маркс 1818-1883

    Герберт Спенсер 1820-1903

    Генри Сиджвик 1838-1900

    Фридрих Ницше 1844-1900

    Анри Бергсон 1859-1941

    Джон Дьюи 1859-1952

    Генрих Риккерт 1863-1936

    «Науки о природе и науки о культуре»

    Генрих Риккерт — немецкий философ, один из основателей баденской школы неокантианства. 1936 г.
    Философская позиция Риккерта претерпела сложную эволюцию:
    -    вначале он анализирует гносеологические проблемы (предмет познания, классификация наук),
    -    позднее строит систему философии как теории ценностей,
    -    в конце жизни стремится обосновать онтологию и метафизику.
    Культура вообще есть процесс реализации всеобщих социальных ценностей в течение исторического развития.
    Все феномены бытия могут быть двух видов: феномены, связанные с ценностями, и феномены, с ними не связанные (ценностно-нейтральные). Феномены, связанные с ценностями, содержащие их, Риккерт называет благами. Совокупность благ и есть культура (а не все, что создал человек). Культура — совокупность объектов, связанных с общезначимыми ценностями и лелеемых ради этих ценностей. Объекты культуры Риккерт назвал благами потому, что в них заложены ценности, чтобы отличать их, как ценностные части действительности, от самих ценностей, реально не существующих, и от явлений природы, с ценностями не связанных. Если от объекта культуры отнять всякую ценность, то он станет частью природы.
    Неокантианцы заложили основы западной ценностной философии вообще, и философии культуры в частности.
    Противоположностью природе в этом смысле является культура как то, что ...
    این دو در تمایز علوم طبیعی و علوم انسانی با دیلتای هم ­داستان بودند، ولی در روش کار با او اختلاف نظر داشتند. آنان، دوشاخگی علم ذهنی و علم طبیعی مورد نظر دیلتای را می­پذیرفتند، اما این تمایز را بر حسب روش تحقیق در نظر می­ گرفتند، نه برحسب موضوع تحقیق. از نظر آن‌ها بررسی سراسر قلمرو فعالیت­های بشری را نمی­توان به علم ذهنی واگذار کرد.

    Вернадский, Владимир Иванович 1863-1945

     Русский и советский учёный-естествоиспытатель.

    Рассел 1872-1970

    Людвиг Витгенштейн 1889-1951

    Мартин Хайдеггер 1889-1976

    Жан-Поль Сартр 1905-1980

    Пол Карл Фе́йерабенд 1924-1994

    австрийско-американский учёный, философ, методолог науки. 1994 г.

    «Против методологического принуждения»

    В своих книгах Против метода и Наука в свободном обществе Фейерабенд отстаивал идею о том, что нет методологических правил, которые всегда используются учёными. Он выступал против единого, основанного на традиции, научного метода, и, таким образом, ограничивает прогресс.

    1. Против методологического принуждения. Анархистская теория познания. Пол Фейерабенд считал, что критическое исследование науки должно ответить на два вопроса: 1) Что есть наука – как она действует, каковы ее результаты? 2) В чем состоит ценность науки? 2. Разум и практика.
    «Отношение между разумом и практикой»: А. Разум руководит практикой.  Б. Свое содержание и авторитет разум получает от практики.

    «Наука в свободном обществе»

    3. Господство науки – угроза демократии. Наука есть одна из форм идеологии и она должна быть отделена от государства.

    4. Наука в свободном обществе. В своей работе «Наука в свободном обществе» Фейерабенд утверждал, что симбиоз государства и неконтролируемой науки приводит к животрепещущей проблеме, возникающей перед интеллектуалами, и в частно-сти перед либералами.
    Свободное общество есть общество, в котором всем традициям предоставлены равные права и одинаковый доступ к центрам власти.
    Люди должны понимать цели традиций иных, нежели их собственная, и роль, которую эти традиции играют в жизни их сторонников.

      فایرابند که منکر هر گونه روش قابل دفاع در معرفت علمی است برای توجیه عقلانیت معرفت تجربی معیارهای عامی را در معرفت به معنای گسترده آن ارائه نموده‏ است. وی آزادی اندیشه را تامین‌کنندة عقلانیت معرفت می‏داند. آنارشیسم معرفتی

     

    Предмет  и основные концепции современной философии науки.

    Наука − сфера человеческой деятельности, функцией которой являетсявыработка и систематизация знаний о действительности.
    Основные задачи науки: описание, объяснение и предсказание явлений действительности на основе открываемых ею законов.
    Три аспекта бытия науки: 1. наука, как деятельность, 2. как система научных знаний, 3. и как социальный институт
    1 Как познавательная деятельность В научной деятельности принято выделять:
    1. субъект,   2. объект,      3. и саму активность, выражающуюся в способах овладения субъектом объекта познания.
    Субъектом научной деятельности являются общество в целом.
    Выделяют два уровня научного познания: 1. эмпирический уровень 2. и теоретический уровень.
    Главной задачей эмпирического уровня является описание предметов и явлений, а основной формой полученного знания – факт.
    2 Продуктом научной деятельности являются, прежде всего, знания. Но поскольку знания приобретаются не только в науке, они бывают научные и ненаучные.
    Существует совокупность критериев научности, используя которые профессионалы легко отличают научную работу от ненаучной. Элементами научного знания являются факты, закономерности, теории, научные картины мира.
    Ненаучное знание – это обыденное знание, искусство, религия, философия (в значительной своей части), интуитивно-мистический опыт, экзистенциальные переживания и т.д.
    3 Как социальный институт и особая сфера культуры
    Наука – это социальный институт, организация со специфическим разделением труда, специализацией, наличием средств регулирования и контроля.
    Сегодня наука представляет собой сложную мощную систему научных учреждений(образовательных, академических, прикладных), а также научных отраслей.
    Научное сообщество может выступать как:

    • сообщество всех ученых;
    • национальное научное сообщество;
    • сообщество специалистов той или иной области знания;
    • группа исследователей, изучающих определенную научную проблему.

    Место и роль науки в развитии культуры и цивилизации.

    Современная философия науки осуществляет рефлексию над наукой и от имени естественнонаучного и гуманитарного знания пытается понять место науки в современной цивилизации, ее отношения к этике, политике, религии. Тем самым философия науки выполняет общекультурную функцию и выступает как особая сфера культуры. Философия науки имеет статус исторического социокультурного знания и испытывает на себе влияние как со стороны общего социокультурного фона эпохи, так и со стороны эпистемологических, методологических исследований и теоретических подходов, развитых современными учеными.
    Тематика философии науки развивается по трем направлениям:
    1. Вопросы, идущие от философии к науке и отталкивающиеся от специфики философского знания и определенной мировоззренческой позиции.
    2. Проблемы, возникающие внутри самой науки и нуждающиеся в компетентном арбитре, в роли которого оказывается философия. Здесь тесно переплетены специфические проблемы познавательной деятельности, модели и механизмы приращения научного знания, эвристические методы и процедуры обоснования.
    3. Проблемы взаимодействия науки и философии с учетом их фундаментальных различий и возможных приложений. Особенно заметно радикальное влияние философии в эпохи научных революций, связанных с возникновением античной математики, коперниканским переворотом в астрономии, становлением классической научной картины мира, революцией в естествознании на рубеже XIX-XX вв. и пр.

    Социальное познание и методы изучения социальной реальности

    1.     Экономическая реальность как объект социальных исследований

    1. Цель экономической науки – так объяснить или сконструировать человеческое поведение, чтобы при дефиците средств или ресурсов человек мог с максимальной эффективностью достичь желаемых им целей.
    2. Методы экономической науки исследует экономическая методология.
    3. Для формулирования целей и задач экономической методологии весьма существенным является определение природы «экономической человека». В современной экономической антропологии «экономический человек» понимается как человек целерациональный, выбирающий, оценивающий, эволюционирующий, эгоцентрирующий, обладающий неполной и ограниченной информацией.
    4. Между миром экономического субъекта и миром экономических явлений лежит мир экономических фактов. Экономические факты – это события хозяйственной жизни, непосредственно наблюдаемые и фиксируемые субъектом, наблюдателем. Они имеют три уровня обоснования – мировоззренческий, теоретический и процедурный.

    2.     Проблема метода и методологии в научном исследовании

    1. Метод — это определенная совокупность устойчивых правил, предназначенная для достижения какой-либо цели. Методология — это, во-первых, учение об основных методах какой-либо науки и, во-вторых, сама эта совокупность методов, т.е. методов, имеющихся в распоряжении данной науки, причем первая трактовка методологии является более глубокой по своему смыслу, чем вторая.
    2. Существуют три уровня методологии по степени общности — всеобщая, общая и частная. Роль всеобщей методологии всех наук (социальных, естественных, технических) играет философия. Экономическая наука, используя всеобщую и общенаучную (общую) методологию, располагает и своей частнонаучной (частной) методологией.
    3. К числу наиболее фундаментальных методологических концепций следует отнести три концепции: во-первых, концепцию научных революций и парадигм Т. Куна, во-вторых, теорию исследовательских программ И. Лакатосаи, в-третьих, концепцию критического рационализма и фальсификационизма К. Поппера.

    3.     Социальное познание и методы изучения социальной реальности

    1. Основные традиции современной социальной эпистемологии:
      1) позитивизм и марксизм;
      2) неокантианство и Макс Вебер (веберианство);
      3) социальная феноменология и герменевтика;
      4) постструктуализм и постмодернизм.

    4.     Аналогия и метод моделирования в экономическом анализе

    1. Научный метод — это способ освоения действительности, основанный на рациональном, доказательном, системном исследовании природы и общества. Основные требования к научному методу: строгость, однозначность, эффективность, простота (экономность), эвристичность.
    2. Экономические методы можно разделять по самым разнообразным критериям и строить различные классификации. Например, их можно делить на: а) всеобщие, общие и частные; б) логические и нелогические; в) качественные и количественные. Но наиболее важное значение имеет разделение экономических методов на эмпирические и теоретические: к первым относятся экономическое наблюдение, экономический эксперимент и экономическое измерение, ко вторым — экономический анализ, экономический синтез, экономическая индукция, экономическая дедукция, экономическая аналогия, экономическое моделирование, экономическая интерпретация, математический метод, статистический метод и два генетических метода — эволюционный и исторический.
    3. Существуют также малораспространенные классификации экономических методов. Например, такие методы разделяют на прямые и косвенные. Иногда выделяют также системный метод экономических исследований, структурно-фукциональный метод экономических исследований и т.п.

    5.     Классификация методов экономических исследований

    1. Научный метод – это способ освоения действительности, основанный на рациональном, доказательном, системном исследовании природы и общества. Главной целью научного метода является получение объективной истины об окружающем нас мире – знания, независимого от самого субъекта познания. Научная истина основана на проверяемых фактах, доказана опытом и экспериментом, а главной формой ее существования выступает научная теория. Основные требования к научному методу: строгость, однозначность, эффективность, простота (экономность), эвристичность.
    2. Помимо научного экономического знания существует и ненаучное экономическое знание, получаемое ненаучными методами экономических исследований. Сюда входят: религиозное и мистическое экономическое знание; «идеологическое», «иллюзорное» экономическое знание; обыденное экономическое знание.
    3. Экономические методы можно разделять по самым разнообразным критериям и строить различные классификации. Например, их можно делить на: а) всеобщие, общие и частные; б) логические и нелогические; в) качественные и количественные. Но наиболее важное значение имеет разделение экономических методов на эмпирические и теоретические: к первым относятся экономическое наблюдение, экономический эксперимент и экономическое измерение, ко вторым – экономический анализ, экономический синтез, экономическая индукция, экономическая дедукция, экономическая аналогия, экономическое моделирование, экономическая интерпретация, математический метод, статистический метод и два генетических метода – эволюционный и исторический.
    4. Существуют также малораспространенные классификации экономических методов. Например, такие методы разделяют на прямые и косвенные. Иногда выделяют также системный метод экономических исследований, структурно-функциональный метод экономических исследований и т. п.

    6.     Исторический метод в анализе экономической действительности

    1. Исторический метод в экономической науке используется в двух направлениях — как метод исследования истории экономических институтов и как метод исследования истории накопления экономического знания. Можно также указать на пять основных функций исторического метода в отношении экономической науки: а) информационную (информативную); б) инструментальную; в) рефлексивную; г) критическую; д) предсказательную.
    2. Методология исторической школы в принципе отвергает приоритет теоретического знания над историческим знанием и заменяет его обратной моделью: «историческое знание по своей значимости или выше теоретического, или, по крайней мере, равно ему».

    7.     Эволюционный метод в экономическом исследовании

    1. Эволюционный метод, окончательно оформивший свои права В XIX в., является полноправным методом современного естествознания и обществознания. Экономическая наука также взяла его на вооружение, но особенно очевидным это стало в последней трети XX в., когда на свет появилось экономическое направление под названием «эволюционная экономика».
    2. Термин «эволюция» в экономической науке имеет следующие три основных значения: во-первых, эволюция может пониматься как спрямленное, избавленное от случайностей, логическое в историческом развитие экономических объектов, процессов и идей; во-вторых, эволюция весьма часто трактуется как «естественный отбор» этих объектов, процессов и идей и, как результат, выживание сильнейших хозяйственных объектов, процессов и идей и исчезновение слабейших; в-третьих, в истории экономической мысли эволюция может пониматься как спокойное, нормальное развитие экономической науки в противовес научным революциям. Возможно применение третьего значения и к экономической истории: «экономические революции» здесь выступают либо как технологические революции, либо социально-экономические революции.
    3. В первом случае эволюционный метод — это метод, при котором исследователь стремится выявить в историческом материале определенное логическое ядро, где сосредоточены только наиболее значимые исторические закономерности, имеющее существенное значение для последующего воссоздания теоретической картины исследуемого объекта. В этом смысле эволюционный метод является переходным к теоретическим методам исследования.
    4. Второй случай: эволюционный метод в экономических исследованиях понимается как метод рассмотрения экономической реальности сквозь призму борьбы за существования и выживания сильнейших. Сфера борьбы экономических агентов — это сфера борьбы за прибыли и доходы, а результатом подобной конкуренции становится выживание сильнейших агентов рынка и гибель тех предприятий, которые не смогли обеспечить перевес прибылей над убытками. Сильнейший при этом выигрывает и остается на рынке, а слабейший проигрывает и покидает рынок.
    5. Эволюционный метод во втором смысле может применяться как ко всей экономической истории, так и в частном аспекте — к истории экономической организаций.
      В своем широком значении он трансформируется в эволюционную экономику — направление в экономической науке, применяющее эволюционный метод в исследовании хозяйственных процессов и явлений. Эволюционная экономика изучает экономические институты сквозь призму дарвинистских принципов естественного отбора, в результате которого сильнейшие институты выживают и продолжают свое существование, а слабейшие погибают и исчезают с экономической сцены.
    6. Эволюционный подход во втором смысле может быть распространен и на историю экономического знания. Здесь на мир идей, знаний и концепций концепция естественного отбора и выживания сильнейших распространяется по аналогии. В целом же мир экономических теорий эволюционирует в направлении построения все лучших и лучших теорий. Эти экономические теории дают нам все лучшую и лучшую информацию о действительности, от всего многообразия относительных истин они ведут нас к абсолютной истине.

    8.     Наблюдение и эксперимент в экономических исследованиях

    1. Экономическое наблюдение — это вид социального наблюдения, при котором наблюдатель (экономист-исследователь или экономист-практик) целенаправленно, организованно и осмысленно воспринимает первичную экономическую информацию в виде экономических фактов. Конечная цель экономического наблюдения — это наиболее полное и всеобъемлющее описание хозяйственных фактов. Изложенные в определенном порядке, эти факты образуют определенную законченную, целостную систему, к которой впоследствии может быть применен теоретический анализ.
    2. Экономическое наблюдение тесно связано с экономическим измерением и экономическим мониторингом. Экономическое измерение — эмпирическая процедура (операция), при которой происходит сравнение какого-либо хозяйственного объекта или его параметров с определенным эталоном, а итоговый результат имеет выражение в определенной шкале. Экономический мониторинг — особый тип экономического наблюдения, включающий в себя систематическое слежение за какими-либо хозяйственными процессами и явлениями, оценку предполагаемых изменений, а также прогноз и выявление тех или иных экономических тенденций.
    3. Экономический эксперимент — это научное или производственное (с ориентацией на науку) исследование какого-либо хозяйственного явления путем активного воздействия на него; при этом создаются какие-тоновые экономические условия согласно заранее поставленным целям данного эксперимента и меняется течение хозяйственного процесса в нужном направлении или сам хозяйственный процесс воспроизводится искусственно посредством его моделирования; главная цель экономического эксперимента в этом смысле — проверить в искусственных хозяйственных условиях ту или иную научную гипотезу — опровергнуть или подтвердить ее; эксперимент в данном случае выступает как исключительно научный метод проверки гипотезы и никаким иным методом он здесь быть не может.
    4. Экспериментальная экономика — это направление в современной экономической науке, когда в лабораторных условиях исследуются экономические и психологические характеристики поведения индивидов в создаваемых искусственно тех или иных хозяйственных ситуациях. Это направление стало развиваться в западной экономической науке начиная с 60–70-хгг. XX в. Основные его представители — В. Смит, Д. Канеман, М. Алле, А. Тверски.

    9.Статистический метод в экономическом анализе

    • Статистика — многоплановая наука, состоящая из нескольких крупных разделов: теория статистики, математическая статистика, прикладная статистика. В своей методологии статистика использует три основных метода: а) метод статистического наблюдения; б) метод группировок; в) метод показателей. Экономическая статистика — это раздел статистики, обеспечивающий государство и гражданское общество информацией о цифровых параметрах развития экономики и связанных с ней социальных процессов.
      Экономическая статистика занимается разработками по применению статистических методов к хозяйственным явлениям и процессам, она применяет язык статистического исследования к экономическим фактам, помогая руководящим органам принимать правильные решения с учетом сложившейся хозяйственной ситуации.
    • Для анализа системы разнообразных хозяйственных показателей в экономической статистике применяется СНС. Особые разделы экономической статистики исследуют отдельные отрасли и сферы экономики: статистика народонаселения (демографическая статистика), статистика трудовых ресурсов, статистика экономических субъектов и т.д. В экономической статистике используется несколько основных типов анализа, разработанных математической статистикой: индексный, кластерный, корреляционный, регрессионный анализ и т.п.
    • Оценка надежности статистических данных в экономическом исследовании производится по таким показателям, как надежность источников и степень их достоверности, полнота источников, способы группировки данных и способ вычисления статистических показателей, степень сравнимости статистических фактов.
    • Роль статистического метода в экономических исследованиях определяется следующими его достоинствами: а) этот метод позволяет формализовать и математизировать экономическую науку, перевести ее качественную методологию на количественный уровень, на язык цифр и формул; б) этот метод сближает между собой экономическую теорию и эмпирию, «приземляет» высокий полет экономических моделей и теорий; в) этот метод выступает как эффективный способ проверки и верификации экономических теорий и гипотез; г) этот метод позволяет моделировать и прогнозировать экономические процессы и явления и тем самым способствует лучшему управлению экономическими системами.

    10.   Аналитический, синтетический, индуктивно-вероятностный и гепотико-дедуктивный методы в исследовании экономической реальности

    • Аналитический метод – это метод исследования, при котором в исследование не привносится какой-либо новой (прежде всего эмпирической) информации. Аналитический метод основывается либо на трансформации одной формы знания в другую форму или на присвоении какой-либо метки описательным фактам и явлениям.
    • Синтетический метод - нового знания: он появляется как результат преобразования аналитических суждений в синтетические, а его логическим следствием будет создание исследователем новых гипотез и теорий.
    • Вероятность – количественная мера возможности, мера осуществимости, исполнимости чего-либо; теория вероятности – наука о массовых случайных событиях, способных многократно повторяться при воспроизведении соответствующих условий.
    • Гипотетико-дедуктивный метод в экономической науке — это система методологических приемов, предполагающая дедуцирование из экономических гипотез эмпирически проверяемых следствий, которые можно соотнести с имеющимися хозяйственными фактами. Экономическая теория и экономическая гипотеза — главные составляющие такого вывода.

     

     


       

    2000-2016 CMS Fadak. ||| Version : 4.2-b1 ||| This page was produced in : 0.001 Seconds