انواع، ساختار، اصول مقاله‌نویسی

1. ساختار مقاله ISI – شرح مختصر اجزای مقاله
2. چکیده
   1. تفاوت بین چکیده و چکیده مبسوط
   2. طریقه نگارش چکیده مقاله برای ارائه در نشریات بین المللی
   3.  ساختار چکیده
   4. انواع چکیده(تمام نما، راهنما نما)
3. اصول مقاله علمی
4. ساختار مقاله علمی
5. چهارچوب مقاله و قواعد مقاله نویسی
6. چهارچوب مقاله‌ی پژوهشی
7. انواع مقاله (مقاله بر حسب نوع)
8. ساختار مقالات علمی و پژوهشی
9. درس روش تحقیق مقاله نویسی ISI
10. هدف از ارائه مقاله
11.  Galley proof پروف مقاله
12. روش تحقیق کتابخانه ای(اسنادی)
13. انواع مجلات یا جورنال به لحاظ ساختار و محتوا (Article, Paper, Manuscript)
14. تفاوت Paper با Article
15.  تفاوت بین  journal و newspaper و magazine
16. تفاوت بین article و paper و manuscript
17. انواع مقالات
    1. مقاله تحقیقی
    2. مقاله تحلیلی
    3. مقالع مروری
    4. مقاله گردآوری
    5. مقالات دایره المعارفی
    6. مقالات کوتاه(brief paper)
18. فرآیند انتشار مقالات
19. مطالعه موردی ( همره با 3 نکته مهم)
20. روند ارسال مقاله علمی پژوهشی
21. نکاتی در خصوص نوشتن عنوان مقاله ISI
22. راهنمای نویسندگان کوتاه
23. راهنمای نویسندگان
24. تفاوت مقاله جورنالی و کنفرانسی
25. دانلود‌ها - راهنمای نگارش پایان نامه‌ها و رساله‌ها
26. تفاوت علمی ترویجی و علمی پژوهشی

---

ساختار مقاله ISI – شرح مختصر اجزای مقاله

ساختار مقاله
ساختار مقاله‌ isi با نوشتار معمول تفاوت دارد. هنگامی که درصدد انتشار ترجمه مقاله خود در یک نشریه معتبر بین المللی هستید، باید از ساختار مشخصی پیروی کنید. این ساختار واحد نه تنها ارائه نتایج و یافته‌ها را به صورتی یکسان ممکن می‌کند، بلکه به خوانندگان امکان می‌دهد به همان میزانی که تمایل دارند مقاله را مطالعه کنند. به عنوان مثال، فردی که صرفاً در حال جستجوی مقاله در زمینه موضوع خاص یا پژوهشی است که به روش خاص انجام شده باشد تنها بخش چکیده را مطالعه می‌کند. در این نوشتار، به معرفی بخش‌های مختلف ساختار مقاله isi پرداخته‌ایم. در نوشته‌های آتی هر یک از این بخش‌ها را به تفصیل شرح خواهیم داد.
بخش‌های یک مقاله پژوهشی
تقریباً تمام مقالاتی که برای انتشار تهیه می‌شوند باید از بخش‌های زیر تشکیل شده باشند:
عنوان، نام و سمت نویسندگان، چکیده، مقدمه، (مواد) و روش‌ها، نتایج، بحث و تقدیر و تشکر و مراجع.
به جز بخش‌های عنوان و مشخصات نویسندگان، هر یک از بخش‌های ترجمه مقاله پاسخ یک پرسش پژوهشی را مشخص می‌کنند:
بخش مقاله پرسش پژوهشی
چکیده - به طور خلاصه چه کاری انجام شده است؟
مقدمه - مسئله پژوهش چیست؟
مواد و روش‌ها - چطور مسئله را حل کردیم؟
نتایج - چه یافتیم؟
بحث - معنای این یافته‌ها چیست؟
تقدیر و تشکر (اختیاری) - چه کسی به ما کمک کرد؟
مراجع - به چه کار‌هایی ارجاع دادیم؟
ضمائم - (اختیاری) اطلاعات بیشتر
تیتر بخش‌ها
هر بخش با تیتر بخش مشخص می‌شود که در ترجمه مقاله (نسخه انگلیسی) باید با حروف بزرگ (Capital) نوشته شود و در مرکز خط قرار گیرد. در صورتی که نیاز به تیترهای فرعی وجود داشته باشد، هر کلمه اصلی (به جز فعل‌ها و حروف اضافه) باید با حرف بزرگ آغاز شود. تیتر فرعی به صورت ضخیم (بولد)، کج (ایتالیک) یا خط‌دار (آندرلایند) در سمت چپ (نسخه انگلیسی) یا سمت راست (نسخه فارسی) قرار می‌گیرد.
عنوان، نام و سمت آکادمیک نویسندگان
عنوان مقاله جزو «بخش»‌های مقاله نیست اما به همان اندازه در ساختار مقاله اهمیت دارد.
عنوان باید به خوبی گویای محتوای آن باشد. بسیاری از موتورهای جستجوی مقاله isi کلمه کلیدی را در عنوان جستجو می‌کنند، بنابراین، ضمن اینکه عبارت عنوان را به خلاصه‌ترین و شفاف‌ترین شکل ممکن تهیه می‌کنید، کلمات کلیدی را در آن به کار ببرید. اگر عنوان انتخابی شما مناسب متن آن نباشد یا به خوبی تنظیم نشده باشد، ممکن است عده کمی بتوانند آن را پیدا و مطالعه کنند.
چکیده
چکیده خلاصه‌ای از مقاله شماست که معمولاً حجم آن از یک پاراگراف تجاوز نمی‌کند.
اطلاعات چکیده به شرح زیر تهیه می‌شود:
پرسشی که پژوهش برای پاسخ به آن انجام شده است (از بخش مقدمه)
نحوه طراحی آزمایش و روش‌های بررسی (از بخش مواد و روش‌ها)
یافته‌های اصلی، شامل نتایج و روندها (از بخش نتایج)
خلاصه‌ای از تفسیر و نتیجه‌گیری از یافته‌ها‌ (از بخش بحث)
مقدمه
در مقدمه زمینه اصلی اثر با اشاره به پیشینه پژوهش (مرور ادبیات)، ارائه خلاصه‌ای از دانش موجود نسبت به مسئله پژوهش، هدف از انجام پژوهش (به شکل طرح فرضیه، سئوال یا مسئله) و توضیح مختصری در خصوص منطق و رویکرد پژوهش به خواننده ارائه می‌شود.
مواد و روش‌ها
این بخش گاهی «مواد و روش‌ها»، گاهی «روش‌ها» و گاهی «روش‌شناسی» خوانده می‌شود.
در این بخش دقیقاً و به روشنی توضیح می‌دهید که پژوهش چگونه انجام شده است.
توضیح شما باید شامل موضوع، زمان، مکان، نوع پژوهش، طرح آزمایش یا نمونه‌گیری، روش‌ جمع‌آوری داده و روش تحلیل داده‌ها باشد.
خواننده پس از مطالعه این بخش از مقاله باید بداند که شما با استفاده از چه نوع آزمایشی موضوع پژوهش را بررسی کرده‌اید و برای انجام این آزمایش چه مراحلی را طی کرده‌اید. توجه کنید که قرار نیست در این بخش دستورالعمل گام به گامی در خصوص انجام کار به خواننده بدهید.
نتایج
بخش «نتایج» در ساختار مقاله isi بخشی است که در آن بدون هیچ‌گونه تفسیر یا توضیحی یافته‌های پژوهش، به ترتیب منطقی و با استفاده از ابزارهای مختلف، مانند متن، نمودار، شکل، جدول و غیره ارائه می‌شوند. این بخش از مقاله همواره با توضیح متنی نتایج کلیدی کار آغاز می‌شود و در ادامه نتایج به صورت تفصیلی با عدد و رقم و ابزارهای نمایشی به خواننده ارائه می‌شوند.
بحث
این بخش، تفسیر نتایج با توجه به موارد از پیش دانسته درباره موضوع مورد بررسی است.
با کمک این تفسیر توضیح داده می‌شود که بعد از انجام پژوهش چه چیزهای بیشتری در زمینه موضوع آموخته‌ایم. بخش «بحث» همواره با عنوان پرسش یا فرضیه پژوهشی و اشاره به پیشینه پژوهش به بخش «معرفی» مرتبط می‌شود. البته باید توجه داشت که نباید عین همان جملات و کلمات بخش معرفی تکرار شود، بلکه باید با اشاره به آنها به تفسیر نتایج و یافته‌ها پرداخت.
تقدیر و تشکر
بخشی است اختیاری برای تشکر از کسانی که در مراحل مختلف به پژوهشگر کمک کرده‌اند.
مراجع
در این بخش فهرستی از تمام مراجعی که پژوهشگر در متن مقاله خود به آنها استناد کرده است، به ترتیب حروف الفبا، آورده می‌شود. نوشتن آدرس هر مرجع دارای چارچوب و استاندارد خاصی است که در نوشتار دیگری به تفصیل توضیح داده خواهد شد. توجه کنید که این بخش با «کتابشناسی» متفاوت است. در کتابشناسی مراجعی معرفی می‌شود که برای مطالعه بیشتر درباره موضوع مفید هستند و شما ممکن است در متن مقاله به آنها ارجاع مستقیمی نداده باشید.
ضمائم
ضمائم شامل هرگونه اطلاعات اضافی است که برای درک مقاله ضروری نیستند اما می‌توانند برای توضیح بیشتر مورد استفاده قرار گیرند.

چکیده

تفاوت بین چکیده و چکیده مبسوط

به طور کلی چکیده مبسوط یا توسعه یافته بین یک یا حداکثر شش صفحه با شکل و توضیح براساس ساختار مقاله
- چکیده مسبوط ساختاری مشابه با مقاله‌های کامل علمی پدارد. پس در گزارش خلاصه مبسوط بیش از هر چیز بر روش‌شناسی پژوهش و بحث و تفسیر یافته‌ها و نتایج تاکید می‌شود.
- چکیده مبسوط بین دو یا چهار صفحه(براساس ساختار علمی مقاله)
چکیده گسترده و مقاله کامل تقریباً یکسان هستند. تفاوت اصلی این است که خلاصه مقاله تمایل دارد تا حدی کوتاه تر از مقاله کامل باشد. من خلاصه مقالات گسترده‌ای را از 2 صفحه تا 6 صفحه دیده ام، در حالی که مقالات کنفرانس بسته به فضای اختصاص داده شده از 4 تا 12 یا 15 می‌باشد.

چکیده مبسوط فقط یک چکیده طولانی نیست. چکیده گسترده باید حاوی منابع، مقایسه با کارهای مرتبط و سایر جزئیات باشد که در یک مقاله علمی انتظار می‌رود اما به صورت برخی از مواردی که می‌تواند در یک چکیده گسترده حذف شود، به عنوان مثال، کارهای آینده، جزئیات بسیار خاص آزمون‌ها، اطلاعات نهادی و انشعابات مربوط به ایده‌های اصلی چکیده نیست." (ویلیام پوگ د. مشاوره به نویسندگان چکیده‌های گسترده.)
چکیده تمدید شده
"یک مقاله ایده آل باید منتقد را در 5 دقیقه اول خواندن، در مدت زمان 15 دقیقه هیجان زده و در 45 دقیقه راضی کند.
این تست‌ها، هر چقدر هم که تحقیق شما خوب باشد، ممکن است رد شود. "

چکیده مبسوط فارسی
- چکیده مسبوط ساختاری مشابه با مقاله‌های کامل علمی دارد. این چکیده بیش از هر چیز بر روش‌شناسی پژوهش و بحث و تفسیر یافته‌ها و نتایج تاکید می‌شود و بین دو یا چهار صفحه(براساس ساختار علمی مقاله)
چکیده مبسوط و منابع انگلیسی(پس از پذیرش اولیه)
- مقالات ارسالی دارای چکیده مبسوط(Extended abstract ) ویرایش شده به زبان انگلیسی و مشتمل بر موارد زیر باشد:
Introduction, Methodology, Result and discussion, Conclusion, key word
چکیده انگلیسی مبسوط
مقدمه، روش، نتیجه و بحث، نتیجه گیری، کلمه کلیدی
- شیوه ارجاع در مقاله باید به سبک APA و تماماً به لاتین و منابع مورد استناد در داخل متن با ذکر نام‌خانوادگی نویسنده، سال انتشار و شماره صفحه داخل پرانتز آورده شود. مانند: (میرحیدر، 1386: 22) ترجمه صحیح (Mirhaydar,2007:22). همچنین شیوه نگارش مشخصات منابع و مراجع در انتهای مقاله براساس حروف الفبا بایستی به‌صورت نمونه‌های زیر با ترجمه دقیق و در انتها در داخل کروشه ذکر [Persian] باشد.
Hafeznia, Mohammad Reza. (2006). Principles and Concepts of Geopolitics, , Mashhad: Papoli Publications. [In Persian].
- صدور پذیرش نهایی برای تمام مقالات ارائه شده به نشریه از فصل تابستان 1400 بعد از آن که مورد پذیرش اولیه واقع خواهند شد منوط به تهیه و ارائه چکیده گسترده شده انگلیسی (extended abstract) مربوط به مقاله است.

طریقه نگارش چکیده مقاله برای ارائه در نشریات بین المللی

چکیده‌ مقاله: Abstract
بین چکیده و خلاصه مقاله تمایز است. معمولا چکیده مقاله‌ای که قبل از ارسال اصل مقاله برای یک مجله ارسال میگردد، چکیده مقاله پیشین نامیده میشود که با چکیدهای که در پایان مجلات آورده میشود چکیده پسین تفاوت اساسی دارد).
چکیده‌ مقاله‌ قسمتی‌ است‌ که‌ خواننده‌ بعد از جذب‌ شدن‌ توسط‌ عنوان‌ مقاله‌ به‌ آن‌ نگاه‌ کرده‌ و آنرا می‌خواند، ‌ چکیده‌ علاوه‌ بر کوتاه‌ بودن‌ باید بطور معنی‌ داری‌ خلاصه‌ شده‌ و حاوی‌ مطالب‌ اصلی‌ و مهمترین‌ یافته‌‌های مسلم‌ مقاله‌ باشد.
بستگی به مجله طول‌ متوسط‌ چکیده‌‌ها متفاوت است، علاوه‌ براین‌ باید به‌ قسمت‌ "توضیحاتی‌ برای‌ نویسندگان‌" رجوع‌ کرده‌ و اگر قوانین و ضوابط‌ خاصی‌ برای‌ نوشتن‌ چکیده‌ در آن‌ ذکر شده‌ آنرا رعایت‌ نمائید. مثلا معمولاً گفته‌ می‌ شود که‌ چکیده‌ باید بین‌ صد تا صد و پنجاه کلمه‌ باشد.
چکیده‌ باید حاوی‌ بخشهای زیر باشد:
    حقایق‌ واصول‌ بکار برده‌ شده‌
    روشها
    نتایج‌ اصلی‌
    اهمیت‌ نتایج‌ و تعبیر و تفسیر آنها
چکیده‌ مقاله‌ باید حاوی‌ مطالب‌ و حقایق‌ یافت‌ شده‌ در کار تحقیقی‌، و مهمترین‌ نتایج‌ و میزان‌ اهمیت‌ کار انجام شده بوده‌ ومعنی‌ هر یک‌ از یافته‌‌ها را بیان‌ نماید. نباید در چکیده‌ مطالبی‌ رابیان‌ نمود که‌ در مقاله‌ نیامده‌ است‌ بلکه‌ بایدیافته‌‌های‌ مرتبط بامقاله‌ را در برداشته‌ و دقیق‌ باشد . نباید در قسمت‌ چکیده‌ از عباراتی‌ مثل‌ "اهمیت‌ یافته‌‌ها در این‌ مقاله‌ بحث‌ شده‌ است‌..." استفاده‌ نمود زیرا این‌عبارت‌ و نظایر آن‌ هیچگونه‌ اطلاعاتی‌ را به‌ خوانندگان‌ نمی‌ دهند و غیر مفید هستند و فقط محدودیت استفاده از کلمات را برای شما بیشتر می‌کنند.(سقف150کلمه)- . بجای‌ اینها باید یافته‌‌ها راذکر نموده‌ و بیان‌ کنید که‌ چرا این‌ یافته‌‌ها مهم‌ هستند.
چهار جزء اصلی‌ هر چکیده‌ عبارتند از:
1- یافته‌‌هایتان‌، یا چیزی‌ که‌ قصد یافتن‌ ‌ آنرا داشته‌اید. این‌ موضوع‌ ممکن‌ است‌ قبلا در قسمت‌ عنوان‌مقاله‌ ذکر شده‌ باشد.
2- اگر روشهای‌ بکار برده‌ شده‌ در کار تحقیقی‌ جالب‌ هستند توضیحی‌ راجع‌ به‌ آنها ذکر کنید در غیر اینصورت لزومی‌ به‌ اینکار نیست‌.
3- نتایج‌ اصلی‌ کار را همراه‌ با تعابیراصلی آنها بصورت شفاف وواضح ذکرکنید.هرگزنبا ید از توصیفات‌ مبهم‌ استفاده‌ نمائید. تعبیر و تفسیر‌ از نتایج‌ را براساس‌ اهمیت‌، کاربرد و استنباط‌ از آنها ذکر نمائید.
4- حجم یک چکیده نباید بیش از 150کلمه باشد.
هر یک‌ از موارد فوق‌ را حداکثر در چند جمله‌ ذکر نموده‌ و از کلمات اختصاری‌ که در متن‌ استفاده‌ نموده‌ایدو یا خود آنها را مخفف‌ کرده و به اختصار آورده اید، در قسمت‌ چکیده‌ استفاده‌ ننمائید. در چکیده‌ از اشکال‌ و جداول‌ استفاده‌ ننموده‌ و به‌آنها آدرس‌ هم‌ ندهید. از عبارات‌ ساده‌ و مسلم‌ همراه‌ با مقادیر و اعداد استفاده‌ کنید. مثلا بنویسید:"هشتادوشش‌ درصد ( 86%) بیماران‌ بعد از درمان‌ سلامت‌ خود را به‌ دست‌ آوردند"
در چکیده جملات‌ را طوری‌ ننویسید که‌ نیاز باشد به‌ منبعی‌ آدرس‌ بدهید ولی‌ اگر لازم‌ شد که‌ درچکیده‌ به‌ منبعی‌ آدرس‌ دهید باید تمام‌ مشخصات‌ منبع‌ یعنی‌: زمان‌ چاپ‌، نام‌ نویسندگان،‌ نام‌ مجله‌ و غیره‌ راذکر کنید .
ضریب تاثیر (IF) چیست؟
فاکتور تاثیر به صورت میانگین، تعداد ارجاعات به یک مورد قابل استناد (نظیر مقاله پژوهشی، مقاله مروری، نامه، یاد داشت، چکیده و..) در یک مجله علمی در طول زمانی معین تعریف شده است. فاکتور تأثیر، تعداد ارجاعات به مقاله‌های منتظر شده در دو سال قبل مجله تقسیم بر تعداد مقاله‌های منتشر شده در دو سال مذکور است. در مواردی فاکتور تأثیر مجله بطور میانگین (که معدل فاکتور تأثیر طول دوران فهرست شدن آن مجله در ISI می‌باشد)، نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد. این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی‌ترین شاخص ارزیابی مجله‌ها از نظر ISI است. این عامل همه ساله توسط ISI بر مبنای ارجاعات به هر یک از مجله‌های علمی آن محاسبه می‌شود و نتیجه در گزارش JCR منتشر می‌شود. این ضریب نه برای مقاله یا نویسنده بلکه برای مجله محاسبه می‌شود. محاسبه بر مبنای یک دوره سه ساله صورت می‌گیرد.
بهترین معیارهای ISI برای نمایه کردن مجله‌ها چیست؟
در سایتISI چهار مورد به عنوان ملاک‌های اصلی نمایه شدن مجله آمده است که عبارتند از:
1- زمان بندی نشر، تعریف شده باشد یعنی معلوم باشد که فصلنامه است، ماهنامه است یا... و در موعد معین هم آماده شود.
2- فرآیند داوری برای مجله تعریف شده باشد.
3- قواعد نشر بین المللی را رعایت کند. برای مثال، عنوان مجله گویای محتوای آن باشد.
4- مقاله به هر زبانی که باشد مهم نیست ولی چند مورد در آن باید به زبان انگلیسی باشد که عبارتند از: اسامی نویسندگان، عنوان، چکیده و کلمات کلیدی و حتی الامکان منابع و مآخذ هم انگلیسی باشد.
موارد فرعی هم وجود دارد که شامل این موارد است:
1- مجله باید حوزه بین المللی داشته باشد و به یک حوزه جغرافیایی خاص تعلق نداشته باشد.
2- در حوزه آن مجله، ترجیحاً مجله مشابه نباشد یا اگر هست آن مجله معیار برتری نسبت به آنها داشته باشد.
3- افراد به وجود آورنده آن حتی الامکان افراد شناخته شده‌ای باشند.
4- افراد به وجود آورنده، توزیع جغرافیایی مناسبی داشته باشند مثلاً همه ایرانی نباشند.
البته موارد فرعی، نمره اضافه دارد و در قبولی یا رد مجله از طرفISI نقش بازی نمی‌کند.

 ساختار چکیده

مقدمه (Introduction) یا Background 
روشها (Methods)
یافته‌ها (Results)
نتیجه‌گیری (Conclusion)
در برخی از مجلات ساختار Objective, Design, Setting, Participants, Main outcome measures, Results, Conclusion توصیه می‌شود. بنابراین لازم است.
نکات مهم در نوشتن چکیده مقاله
- معمولا در نوشتن بخش چکیده مقاله از افعال گذشته استفاده می‌شود.
- چکیده فقط شامل متن است، بدون هر جدول، فرم یا مرجعی. البته در برخی از مجلات که امروزه تعداد انها افزایش یافته، چکیده گرافیکی را نیز می‌پذیرند.
- تعداد کلمات چکیده بر حسب دستورالعمل مجلات مختلف، متفاوت است. اما بطور نرمال بین 100 تا 250 کلمه است.
- در یک چکیده معمولاً بخش‌های مختلف دارای تعداد جملات استانداردی هستند: مقدمه یا زمینه (در حد یک جمله)، هدف (در حد یک جمله)، روش‌ها (در حد دو جمله)، یافته‌ها (در حد یک یا دو جمله)، نتیجه‌گیری (در حد یک جمله).
- از آوردن اطلاعاتی که در متن مقاله وجود ندارد، در بخش چکیده خودداری کنید. سعی کنید مطالب و یافته‌های مهم خود را حتماً آورده و مطالب زائد را حذف کنید و از نگاشتن نکات مبهم خودداری نمایید. خود را جای خواننده بگذارید و ببینید چه چیزهایی را بیشتر دوست دارد.
- تنها باید همانند یک داور بی طرف نتایج خود را گزارش شودو از ارزشیابی مقاله خود پرهیز شود. برای مثال نوشتن عبارت “در این مقاله پیشگام …” یا “ انتخاب نمونه با دقت بسیار انجام گرفت” به بی‌طرفی شما خدشه وارد می‌سازد.
به زبان ساده و قابل فهم بنویسید.
در متن شما باید یکپارچکی وجود داشته باشد، جملات قبلی و بعدی از نظر سیر موضوعی باید خط مشی مشخصی را دنبال کنند که همان موضوع اصلی تحقیق است.
لازم نیست سبک نگارش متن اصلی در چکیده نویسی حفظ شود؛ زیرا چکیده نویسی کاری فنی و علمی است نه کاری ادبی. با این حال بهتر است سبک و چینش مطالب در چکیده، آینه‌ای از سبک و نظم نویسنده باشد. مگر در مواردی که برای تغییر و اصلاح دلیل قانع کننده‌ای وجود داشته باشد.

انواع چکیده(تمام نما، راهنما نما)

چکیده جامع یا چکیده تمام نما

چکیده‌ی تمام نما یا جامع به طور کلی بهترین، کامل‌ترین و رایج‌ترین نوع چکیده و از نظر تهیه مشکل‌ترین آنهاست که سعی دارد تا حد امکان کمیت و کیفیت اطلاعات موجود در متن اصلی را ارائه نماید؛ یک چکیده‌ی تمام نما فشرده‌ای از مباحث اساسی و نتایج بدست آمده را ارائه می‌دهد. استفاده از این نوع چکیده برای تهیه چکیده از مقالات دقیق، تحقیقی و تخصصی که بر موضوعی واحد متمرکزند توصیه می‌شود. این نوع چکیده معمولاً طولانی تر از انواع دیگر چکیده‌هاست ولی طول آن از ۱۰% طول کل متن اصلی تجاوز نمی‌کند.

اجزای چیکده تمام نما

1. مقدمه کوتاه (در مورد اهمیت موضوع، این قسمت اجباری نیست)
2. هدف از پژوهش (که همون عنوان مقاله میشه)
3. روش تحقیق (توصیفی،پیمایشی، تجربی، کاربردی و….)
4. جامعه آماری و روش نمونه گیری
5. ابزار گرد آوری دادهها و نحوه اعتبار سنجی آن (مثلا پرسشنامه با استفاده از روایی صوری و محتوایی و آلفای کرونباخ برای پایایی)
6. روش تجزیه و تحلیل داده‌ها (مثلا معادلات ساختاری)
7. نتیجه گیری (که شامل تایید یا رد فرضیه‌هاست)
8. کلید واژگان (شامل متغیرهای اصلی پژوهش در حدود سه الی پنج کلمه می‌باشد، کلید واژگان می‌تونه شامل جامعه اماری پژوهش هم باشه

نمونه‌ای از یک چکیده ساختارمند مقاله

Summarizes existing informational methods used in psychological research, and illustrates the methods of calculating some of the measures. Chapter 1 develops quantitative expressions of uncertainty and redundancy from qualitative examples. Chapter 2 describes informational methods for analyzing sequences of events. Chapter 3 gives methods of describing rates of transmission of information and reviews pertinent research. Chapter 4 concerns possible applications of information measures, particularly to the study of perceptual problems of patterning. Appendices illustrate the calculation of information measures from variance statistics and provide convenient tables and a nomograph used in calculating information measures. 87 refs. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

نمونه‌ای از یک چکیده ساختارمند مقاله

Abstract

Background The well-documented statistics regarding the academic struggles of incarcerated youth are disconcerting, and efforts to improve reading performance among this population are greatly needed. There is a dearth of research that provides rich and detailed accounts of reading intervention implementation in the juvenile corrections setting.
Objective The present study attempted to address this gap in the research base by developing a grounded theory of literacy intervention implementation in one juvenile correctional school.
Methods Qualitative methods were used for data collection (i.e., individual and focus group interviews) and analysis (i.e., grounded theory). Study participants included representatives from all facets of the facility, including education (both students and adults), security, and administration, to allow for a comprehensive examination of the context.
Results The context affected the faculty, staff, and students in different ways and influenced the commitment to and implementation of the intervention. Additionally, teachers’ experience and background seemed to influence their perception of the program. Individual student characteristics affected their motivation for participation.
Conclusions There were many contextual factors, some that contributed to the success of the intervention, and others that impeded its success. It is important that interventions being considered for implementation in challenging or atypical settings account for the contextual variables that can affect outcomes. In the current study, influential factors identified were related to the physical environment, leadership, teachers, security personnel, and the students’ backgrounds

چکیده راهنما

چکیده راهنما بیشتر برای معرفی موضوع متن اصلی به کار می‌رود، صرفاً بر محتوای متن اصلی دلالت دارد و شامل مطالبی کلی درباره متن اصلی است. این نوع چکیده هدف و روش را معرفی کرده ولی معمولاً نتایج را در خود ندارد. برای تهیه چکیده از مقالاتی که موضوعات مختلفی را دربردارند نیز از این چکیده استفاده می‌شود. معمولاً چکیده راهنما سطحی تر از چکیده تمام نما است و تهیه آن سریعتر و راحت تر است. این نوع چکیده را توصیفی نیز خوانده اند. طول این چکیده معمولاً از طول چکیده تمام نما کمتر است (حدود ۷۵ تا ۱۰۰کلمه ).

اصول مقاله علمی

مقدمه
مقاله علمی معمولاً در نتیجه پژوهش منطقی، ژرف و متمرکز نظری، عملی یا مختلط، به کوشش یک یا چند نفر در یک موضوع تازه و با رویکردی جدید با جهت دستیابی به نتایجی تازه، تهیه و منتشر می‏گردد. (اعتماد و همکاران، 1381، ص2) چنین مقاله‏ای در واقع گزارشی است که محقق از یافته‏های علمی و نتایج اقدامات پژوهشی خود برای استفاده سایر پژوهشگران، متخصصان و علاقه‏مندان به دست می‏دهد.
تهیه گزارش از نتایج مطالعات و پژوهش‏های انجام شده، یکی از مهم‏ترین مراحل پژوهشگری به شمار می‏رود؛ زیرا اگر پژوهشگر نتواند دستاوردهای علمی خود را در اختیار سایر محققان قرار دهد، پژوهش او هر اندازه هم که مهم باشد، به پیشرفت علم کمکی نخواهد کرد؛ چون رشد و گسترش هر عملی از طریق ارائه و به هم پیوستن دانشِ فراهم آمده از سوی فردفرد اندیشمندان آن علم تحقق می‏یابد.
همان طور که پژوهشگر پیش از اقدام به پژوهش، نیازمند توجه و بررسی یافته‏های علمی پژوهشگران قبل از خود است تا بتواند یافته‏های علمی خود را گسترش بخشد، دیگران نیز باید بتوانند به یافته‏های پژوهشی او دسترسی پیدا کنند و با استفاده از آنها فعالیت‏های علمی خود را سازمان داده، در ترمیم و تکمیل آن بکوشند.
از امتیازهای مهم یک مقاله می‏توان به مختصر ومفید بودن، بِروز بودن و جامع بودن آن اشاره کرد؛ زیرا محقق می‏تواند حاصل چندین ساله پژوهش خود در یک رساله، پایان‏نامه، پژوهش، یا حتی یک کتاب را به اختصار در یک مقاله علمی بیان کند تا پژوهشگران دیگر بتوانند با مطالعه آن مقاله از کلیات آن آگاهی یابند و در صورت نیاز بیشتر، به اصل آن تحقیقات مراجعه کنند.
بدین منظور، امروزه نشریات گوناگونی در زمینه‏های مختلف علمی- پژوهشی نشر می‏یابد و مقاله‏های به چاپ رسیده در آنها، اطلاعات فراوانی را در اختیار دانش پژوهان قرار می‏دهند. لازم است محققان با شیوه تدوین مقالات علمی آشنا باشند تا بتوانند با استفاده از شیوه‏های صحیح، با سهولت، نتایج تحقیقات و مطالعات خود را به صورت مقاله در اختیار علاقه‏مندان قرار دهند.
نوشتن مقاله مستلزم رعایت اصولی در ابعاد مختلف محتوایی، ساختاری و نگارشی است.
ملاک‏های محتوایی مقاله
یکی از مهم‏ترین ابعاد مقاله علمی، محتوای علمی و ارزشمندیِ کیفی آن است. مقاله باید یافته‏های مهمی را در دانش بشر گزارش نماید و دارای پیامی آشکار باشد؛ بنابراین پیش از تهیه مقاله، محقق باید از خود بپرسد که آیا مطالب او آن‏قدر مهم است که انتشار آن قابل توجیه باشد. آیا دیگران از آن بهره خواهند برد؟ و آیا نتایج پژوهش او، کار آنها را تحت تأثیر قرار خواهد داد؟ (هومن، 1378، ص 82). در اینجا به چندین اصل مهم از اصول و معیارهای محتوایی پژوهش علمی اشاره می‏گردد که توجه به آنها قبل از تهیه مقاله به ارتقای کیفیت آن کمک می‏نماید.
    فرایند «تفکر»: تفکر، تلاش برای معلوم کردن مجهول با استفاده از علوم موجود است. (غرویان، 1368، ص11) بنابراین اساسی‏ترین محور محتوایی یک پژوهش علمی، آن است که مجهولی را روشن نماید. بر این اساس، هر پژوهش علمی در پی پاسخ دادن به پرسش‏هایی است که تاکنون برای مخاطبان کشف نشده است. از این رو پژوهش علمی همیشه با طرح یک یا چند سئوال آغاز می‏شود که محقق در صدد پاسخگویی به آنهاست.
    منطقی بودن: منطق که راه درست اندیشیدن (تصور) و صحیح استدلال آوردن (تصدیق) را می‏آموزاند، (مطهری، 1372، ص 21) ابزار ضروری یک مقاله علمی است و محقق باید شایستگی لازم را در استدلال آوردن، تحلیل محتوا و نتیجه‏گیری داشته باشد. قواعد تعریف، طبقه‏بندی، استنباط‏های قیاسی و استقرایی، روش‏های مختلف نمونه‏برداری و غیره همه از ویژگی‏های منطقی یک مقاله علمی است که محقق باید به آنها توجه داشته باشد. (هومن، 1374، ص 19).
    انسجام و نظام‏دار بودن: مرتبط بودن اجزای مختلف مقاله با همدیگر، همچنین متناسب بودن آنها با عنوان مقاله و ارتباط عناوین فرعی با همدیگر، از جمله مواردی است که به تحقیق، یکپارچگی و انسجام می‏بخشد. بر این اساس، محقق باید عناوین فرعی مقاله خود را با نظمی منطقی از یکدیگر مجزا کرده، ارتباط بخش‏ها را مشخص نماید.
    تراکمی بودن: از آنجا که هدف پژوهش پاسخ به سئوال‌هایی است که تا آن زمان دست کم از نظر محقق، پاسخی منطقی برای آن وجود نداشته است، هر پژوهش علمی باید از یک سو به منظور کشف دانش جدید، و از سوی دیگر، برای تکمیل دانش، صورت پذیرد. بنابراین هدف اصلی یک مقاله، کشف یا تکمیل دانش بشری است، نه تکرار دوباره آن با عبارات مختلف. (هومن، 1374، ص 20).
    تناسب موضوع با نیازهای فعلی جامعه علمی: هر پژوهش علمی باید نیازهای اساسی جامعه علمی خود را در نظر گرفته، در صدد حل آن مسایل برآید؛ بنابراین از طرح موضوعاتی که از اولویت تحقیقی برخوردار نیستند و جامعه علمی، بدانها نیاز ندارد، باید احتراز نمود.
    خلاقیت و نوآوری: هر تحقیق علمی زمانی می‏تواند در ارتقای سطح دانش، موفق و موثر باشد که از فکری بدیع و خلّاق برخوردار باشد. مقالاتی که به جمع آوری صِرف بسنده می‏کنند، نمی‏توانند سهم عمده‏ای در پیشرفت دانش بشری داشته باشند.
    توضیح مطلب در حدّ ضرورت: از جمله مواردی که محقق در گزارش نویسی پژوهش خود (مقاله) باید بدان توجه کند، پرهیز از حاشیه‏روی و زیاده‏گوییِ افراطی است؛ همچنان که خلاصه‏گویی نباید به حدّی باشد که به ابهام و ایهام منجر شود؛ بر این اساس محقق باید به حدّی مطالب را تبیین کند که مقصود وی برای خواننده، روشن شود.
    متناسب بودن با نظریه‏ها: هر رشته علمی، متشکل از نظریه‏ها و قوانینی است که مورد اتفاق صاحب‏نظران آن فن است. یافته‏های به دست آمده در تحقیقات میدانی یا توصیفی نباید با قوانین کلی آن رشته تخصصی منافات داشته باشد.
    اجتناب از کلی گویی: هدف نهایی علم، صورتبندی یک «نظریه»(3) و «تبیین کردن»(4) یکی از اصول مهم نظریه است. (دلاور، 1371، ص 33) از این رو محقق باید بتواند مباحث علمی خود را به روشنی توضیح دهد و با زبان گویا آن را تبیین و از کلی گویی اجتناب نماید.
    گزارش روش‏شناسی تحقیق: «تحقیق»(5) فرایندی است که از طریق آن می‏توان درباره ناشناخته‏ها به جست و جو پرداخت و از آن، شناخت لازم را کسب کرد. در این فرایند چگونگی گردآوری شواهد و تبدیل آنها به یافته‏ها «روش‏شناسی»(6) نامیده می‏شود. این سئوال که چگونه داده‏ها باید گردآوری شود و مورد تفسیر قرار گیرد، به طوری که ابهام حاصل از آنها به حداقل ممکن کاهش یابد؟» از موارد مهم تحقیق علمی است. (سرمد و همکاران، 1379، ص 22). یک تحقیق علمی زمانی می‏تواند مطالب خود را به اثبات برساند که از روش گردآوری مناسبی برخوردار، و آن روش‏ها در مقاله به خوبی بیان شده باشد.

ساختار مقاله علمی

نوشتن مقاله مستلزم داشتن طرحی مدوَّن است. در گزارش یک تحقیق نه تنها باید ارزش‏های محتوایی را مراعات کرد، بلکه باید از ساختار روشمندی نیز پیروی کرد. امروزه تحقیقات فراوانی انجام می‏شود، اما تنها بخش کوچکی از آنها در مقالات منتشر می‏گردد. یکی از دلایل آن، عدم مهارت محقق در تهیه و تدوین ساختاری مقاله علمی است.
ساختار مقاله و تهیه گزارش از یک پژوهش علمی، با توجه به روش به کار گرفته شده در پژوهش، متفاوت است. دانشمندان در یک تقسیم بندی کلی، روش‏های استفاده شده در علوم را به دو دسته تقسیم می‏کنند. روش‏های کمی که در آنها از داده‏های کمّی در تحقیق استفاده می‏شود (تحقیقات میدانی) و روش‏های کیفی که در آنها از داده‏های کیفی (تحقیقات کتابخانه‏ای) استفاده می‏شود.(سرمد و همکاران، 1379، ص 78).
مراحل گزارش یک پژوهش (مقاله) با توجه به روش اتخاذ شده در تحقیق، با تفاوت‌هایی بیان می‏گردد.
به دلیل یکسان بودن هر دو روش در مراحل مقدماتی، و برای پرهیز از تکرار در اینجا مراحل مقدماتی را به صورت مجزا می‏آوریم.
مراحل مقدماتی گزارش پژوهشی
موضوع یا عنوان مقاله
عنوان، مفهوم اصلی مقاله را نشان می‏دهد و باید به طور خلاصه، مضمون اصلی پژوهش را نشان دهد.
عنوان مقاله باید جذاب باشد، یعنی به گونه‏ای انتخاب شود که نظر خوانندگان را که معمولاً ابتدا فهرست عناوین مندرج در یک مجله علمی را می‏خوانند به خود جلب نماید. همچنین عنوان باید کوتاه و گویا و تنها بیانگر متغیرهای اصلی پژوهش باشد. تعداد کلمات در عنوان را حداکثر دوازده واژه بیان کرده‏اند. (سیف، 1375، ص 12).
نام مؤلف یا مؤلفان و سازمان وابسته
بعد از عنوان پژوهش، نام مؤلف یا مؤلفان ذکر می‏شود و در سطر زیر آن، نام دانشگاه یا مؤسسه که هر یک از مؤلفان در آن مشغول به کارند، می‏آید. اگر پژوهش به وسیله دو یا چند نفر انجام بگیرد و همه آنها به یک دانشگاه یا مؤسسه وابسته باشند، نام مؤسسه یک‏بار، آن هم به دنبال نام مؤلفان ذکر می‏شود. اما اگر هر یک از مؤلفان به سازمان خاصی وابسته باشند، باید بعد از نام هر یک از آنان، بلافاصله نام مؤسسه‏ای که به آن وابسته‏اند، ذکر شود. ترتیب قرار گرفتن نام مؤلفان به دنبال یکدیگر، معمولاً متناسب با میزان مشارکت آنان در انجام پژوهش است؛ اما اگر میزان مشارکت همه افراد در اجرای پژوهش یکسان باشد، اسامی آنان به ترتیب حروف الفبا در دنبال هم قرار می‏گیرد. (هومن، 1378، ص 84).
چکیده
چکیده، خلاصه جامعی از محتوای یک گزارش پژوهشی است که همه مراحل و اجرای اصلی پژوهش را در خود دارد. هدف‏ها، پرسش‏ها، روش‏ها، یافته‏ها و نتایج پژوهش، به اختصار، در چکیده آورده می‏شود. در متنِ چکیده باید از ذکر هرگونه توضیح اضافی خودداری شود. مطالب چکیده باید فقط به صورت گزارش (بدون ارزشیابی و نقد) از زبان خود پژوهشگر (نه نقل قول) به صورت فعل ماضی تهیه شود.
چکیده در حقیقت بخشی کامل، جامع و مستقل از اصل گزارش در نظر گرفته می‏شود و نباید پیش از انجام گزارش، پژوهش تهیه شود. طول چکیده برای مقاله، بستگی به روش‏های خاص هر مجله دارد و معمولاً بین صد تا 150کلمه پیشنهاد شده است.
واژگان کلیدی
معمولاً در انتهای چکیده، واژگان کلیدی پژوهش را بیان می‏کنند تا به خواننده کمک کنند، پس از خواندن چکیده و آشنایی اجمالی با روند تحقیق، بفهمد چه مفاهیم و موضوعاتی در این مقاله مورد توجه قرار گرفته است. معمولاً با توجه به حجم و محتوای مقاله، پنج تا هفت واژه کلیدی در هر مقاله بیان می‏شود. (سرمد، 1379، ص 321).
ساختار مقاله مبتنی بر پژوهش میدانی
روش‏ها و اصول کلی ناظر بر گزارش فعالیت پژوهشی شاخه‏های علوم، تقریبا به طور خاصی به کار می‏روند که همگی متکی بر «روش علمی»(9) است. انجمن روان شناسان (APA) به منظور تسهیل در امر انتقال روش نتایج پژوهش، الگوی استاندارد شده‏ای را در اختیار مؤلفان قرار داده تا در موقع تهیه گزارش پژوهشی خود، آن اصول را به کار گیرند و تقریبا همه مجله‏های معتبر علوم انسانی در تهیه و تنظیم نوشته‏های پژوهش خود از آنها پیروی می‏کنند. (هومن،1378،ص 10) که در زیر به اختصار به مراحل آن اشاره می‏گردد.
مقدمه
هر مقاله علمی با یک مقدمه شروع می‏شود و آن، خلاصه‏ای از فصل اول و دوم پایان نامه‏ها و رساله‏هاست که به طور مختصر به بیان کلیات تحقیق و بررسی مختصری از پیشینه آن می‏پردازد؛ بنابراین در مقدمه مقاله مسئله تحقیق و ضرورت انجام آن و اهداف آن از نظر بنیادی و کاربردی به صورت مختصر بیان می‏گردد و سپس به بررسی سوابق پژوهشی که به طور مستقیم به موضوع تحقیق مرتبط است، پرداخته می‏شود. مقدمه باید یک منطق اساسی را در تحقیق بیان کند و به خواننده نشان دهد که چرا این تحقیق ادامه منطقی گزارش‏های پیشین است. در این بخش پس از نتیجه‏گیری از پژوهش‏های بررسی شده، محقق باید پرسش‏های پژوهش خود را به صورت استفهامی بیان کرده و به تعریف متغیرهای تحقیق به صورت عملیاتی بپردازد. (هومن، 1378، ص 87).
روش
هدف اساسی از بیان روش آن است که به گونه‏ای دقیق، چگونگی انجام پژوهش، گزارش گردد تا خواننده بتواند آن را تکرار نماید و همچنین درباره اعتبار نتایج داوری کند؛ بنابراین مؤلف باید همه مراحل اجرا، از جمله آزمودنی‏ها، ابزارهای پژوهش، طرح پژوهش، روش اجرا و روش تحلیل داده‏ها را بیان کند.
نتایج
در این بخش، توصیف کلامیِ مختصر و مفیدی از آنچه به دست آمده‏است، ارائه می‏شود. این توصیف کلامی با اطلاعات آماری مورد استفاده، کامل می‏شود و بهترین روش آن است که داده‏ها از طریق شکل و نمودار یا جدول، نمایش داده شوند. ساختار بخش نتایج، معمولاً مبتنی بر ترتیب منطقی پرسش‏ها یا فرضیه‏ها و نیز وابسته به تأیید شده بودن یا تأیید نشده بودن فرضیه‏هاست. ترتیب بیان نتایج نیز یا برحسب ترتیب تنطیم سؤال‏ها یا فرضیه‏های آنهااست، (سیف، 1375، ص 30) یا برحسب اهمیت آنها. روش متداولِ بیان نتایج، آن است که ابتدا مهم‏ترین و جالب‏ترین یافته‏ها و سپس به ترتیب، یافته‏های کم اهمیت‏تر ارائه می‏شود. (هومن، 1378، ص 90).
ساختار مقاله مبتنی بر پژوهش توصیفی
اصول به کارگرفته شده در پژوهش‏های توصیفی باتوجه به روش‏های به کارگرفته شده، با اصول پژوهش‏های میدانی، مقداری متفاوت است. هر چند این اصول ممکن است با توجه به موضوع‏های مختلف تحقیقی و رشته‏های مختلف، تغییر نماید، ساختار کلی‏ای که تقریبا همه پژوهش‏های توصیفی باید در قالب آن درآیند، به شرح زیر است.
مقدمه
آنچه در مقدمه یک مقاله تحقیق کتابخانه‏ای قرارمی‏گیرد - همانند تحقیفات میدانی - کلیاتی است که محقق باید قبل از شروع بحث، آن را برای خواننده روشن نماید؛ مانند تعریف و بیان مسئله تحقیق، تبیین ضرورت انجام آن و اهدافی که این تحقیق به دنبال دارد. همچنین محقق باید خلاصه‏ای از سابقه بحث را - که به طور مستقیم مرتبط با موضوع است - بیان کند و در نهایت توضیح دهد که این مقاله به دنبال کشف یا به دست‏آوردن چه مسئله‏ای است؛ به عبارتی، مجهولات یا سؤال‏های مورد نظر چیست که این مقاله درصدد بیان آنهااست.
طرح بحث (متن)
در این بخش، مؤلف وارد اصل مسئله می‏شود. در اینجا باید با توجه به موضوعی که مقاله در پی تحقیق آن است، عناوین فرعی‏تر از هم متمایز گردند. محقق در تبیین این قسمت از بحث، باید اصول مهم قواعد محتوایی مقاله را مورد توجه قراردهد و سعی کند آنها را مراعات نماید؛ اصولی مانند: منطقی و مستدل بودن، منظم و منسجم‏بودن، تناسب بحث با عنوان اصلی، ارتباط منطقی بین عناوین فرعی‏تر در مسئله، خلاقیت و نوآوری در محتوا، اجتناب از کلی‏گویی، مستندبودن بحث به نظریه‏های علمی و دینی، جلوگیری از حاشیه‏روی افراطی که به انحراف بحث از مسیر اصلی می‏انجامد و موجب خستگی خواننده می‏شود و همچنین پرهیز از خلاصه‏گویی و موجزگویی تفریطی که به ابهام در فهم می‏انجامد، رعایت امانت حقوق مؤلفان، اجتناب از استناددادن به صورت افراطی، توجه‏داشتن به ابعاد مختلف مسئله و امثال اینها.
نتیجه ‏گیری
در این قسمت محقق باید به نتیجه معقول، منطقی و مستدل برسد. نداشتن تعصب و سوگیری غیرمنصفانه در نتیجه‏گیری، ارتباط‏دادن نتایج با مباحث مطرح شده در پیشینه، ارائه راهبردها و پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده، مشخص‏کردن نقش نتایج در پیشبرد علوم بنیادی و کاربردی و امثال آن، از جمله مواردی است که محقق باید به آنهاتوجه داشته باشد.
ارجاعات
اعتبار یک گزارش پژوهشی علاوه بر صحت و دقت داده‏ها و استدلال حاصل از آنها، به منابع و مراجعی است که از اطلاعات آنها در پژوهش استفاده شده است. ارجاعات از موارد مهم ساختار یک مقاله علمی است، به وسیله آن، چگونگی استفاده از اندیشه‏های دیگران را به خواننده معرفی می‏نماید. در این قسمت به دو بحث مهم ارجاعات اشاره می‏شود که یکی شیوه ارجاع دادن در متن است و دیگری شیوه ذکر منابع در پایان مقاله.
ارجاعات در متن
نخستین چیزی که درباره استناددادن در متن باید مشخص بشود، این است که: چه چیزی باید مستند گردد؟ مک برنی(23) (1990) موارد استنادآوردن را به شرح زیر بیان داشته‏ است:
    باید اندیشه‏هایی را که به دیگران تعلق دارند، مشخص کرد و با ذکر مأخذ نشان داد که از آنِ چه کسانی می‏باشند (امانت‏داری)؛
    هر زمان که افکار و اندیشه‏هایی با چهارچوب فکری کسان دیگری همخوانی دارند، موارد را باید با ذکر منبع مشخص کرد؛
    هر زمان که نظریه، روش یا داده‏ای موردبحث قرار می‏گیرد، منبع آن را باید ذکرکرد تا اگر خواننده خواست اطلاعات بیشتری درباره آن کسب کند، بتواند به آن مراجعه کند؛
    باید نقل قول‏هایی را که از یک متن به صورت مستقیم و بدون دخل و تصرف، داخل گیومه آورده می‏شود، مستند ساخت. (مک برنی 1990، به نقل از سیف، 1375، ص 39).
بنابراین اطلاعاتی که برای خوانندگان، اطلاعات عمومی به حساب می‏آیند، لازم نیست مستند شوند. نویسنده، تنها در صورتی می‏تواند به آثار خود ارجاع، دهد که این ارجاع برای مطالعه بیشتر باشد و نقل از خود، معنا ندارد. همچنین در استنادکردن، حتی‏الامکان باید به منبع مستقیم یا ترجمه آن استناد کرد. تنها زمانی به منابع دیگران استناد می‏شود که محقق دسترسی مستقیم به اصل اثر را نداشته باشد که در آن صورت باید مشخص کرد که آن مطلب از یک منبع دست دوم گرفته شده است. (سیف، 1375، ص 40).
شیوه ارجاع در متن
هرگاه در متنِ مقاله مطلبی از یک کتاب یا مجله یا.. به صورت مستقیم یا غیر مستقیم، نقل شود، باید پس از بیان مطلب، آن را مستند ساخت. این مستندسازی شیوه‏های مختلفی دارد که در اینجا به بخش‏هایی از آن اشاره می‏شود.
در استناد، نام مؤلف و صاحب اثر، بدون القاب «آقا»، «خانم»، «استاد»، «دکتر»، «پروفسور»،آورده می‏شود، مگر در جایی که لقب جزو نام مشخص شده باشد(24)، مانند خواجه نصیرالدین طوسی. (دهنوی، 1377، ص 89).
یک اثر با یک مؤلف:
پس از آوردن متن، داخل پرانتز: نام مؤلف، تاریخ انتشار، شماره صفحه به ترتیب می‏آید و پس از آن، نقطه آورده می‏شود؛ مانند: (منطقی، 1382، ص 27).
یک اثر با بیش از یک مؤلف:
اگر تألیف دارای دو یا سه مؤلف باشد، نام آنها به ترتیب ذکر شده در اثر، به همراه سال انتشار و شماره صفحه می‏آید؛ ولی در آثار با بیش از سه مؤلف، نام اولین مؤلف ذکر می‏شود و به دنبال آن عبارتِ «و همکاران» و سپس سال انتشار و شماره صفحه می‏آید؛ مانند: (سرمد، بازرگان و حجازی، 1379، ص 50) یا (نوربخش و همکاران، 1346، ص 75).
آثار با نام سازمان‏ها و نهادها:
در صورتی که آثار به نام شرکت‏ها، انجمن‏ها، مؤسسات، ادارات و مانند اینها انتشار یابند، در استنادکردن، به جای نام مؤلف، نام سازمان می‏آید؛ مانند: (فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی، 1382، ص 34).
دو یا چند اثر یک مؤلف:
هرگاه به دو یا چند اثر مهم اشاره شود، همه آنها در داخل پرانتز، و به ترتیب تاریخ نشر پشت سرهم می‏آیند؛ مانند: (والاس، 1980، ص 15؛ 1988، ص 27؛ 1990، ص 5). و اگر چند اثر یک مؤلف در یک سال منتشر شده باشد، آثار مختلف او با حروف الفبا از هم متمایز می‏گردند؛ مانند: (احمدی، 1365الف، ص22؛ 1365ب، ص 16).
زیرنویس (پاورقی) توضیحی
توضیحات اضافی، یا توضیح اصطلاحاتی را که نویسنده برای حفظ انسجام متن نمی‏تواند آن را در متن بیاورد، می‏توان در زیر صفحه با مشخص‏کردن شماره آنها بیان کرد. نکته قابل توجه اینکه، این توضیحات باید حتی‏الامکان خلاصه ذکر شوند و نباید تکرار مطالب متن باشند.
در ترجمه متون توضیحاتی که مؤلف در زیرنویس آورده، باید عینا ترجمه شود و در صورتی که مترجم برای بیان اصطلاح یا تبیین مطلبی توضیحی را ضروری ببیند، می‏تواند آن را در پاورقی ذکرکند و در جلوی آن لفظ «مترجم» را -برای متمایز ساختن آن از توضیحات
معادل‏ها
کلمه‏های بیگانه در داخل متن حتما باید به فارسی نوشته شود و صورت خارجی آنها در پاورقی ذکر گردد و این، منحصر به اصطلاحات تخصصی یا اسامی اشخاص است. چنانچه در موارد خاصی لازم باشد که صورت خارجی آنها در داخل متن بیاید، باید آنها را مقابل صورت فارسی در داخل پرانتز نوشت. (غلامحسین‏زاده، 1372، ص 17).
نکته قابل‏توجه در استناد دادن معادل‏ها این است که اولاً در هر متن یا مقاله یا کتاب، فقط یک بار معادل انگلیسی آنها آورده می‏شود؛ ثانیا معادل‏های بکار گرفته شده باید یکنواخت باشند. و در صورت آوردن معادل‏های دیگر، مثل فرانسه، آلمانی، و... باید، در متن توضیحی درباره آن داده شود. در نوشتن اسامی اشخاص، ابتدا نام بزرگ، سپس حرف اول نام کوچک او با حروف بزرگ نوشته می‏شود مانند C،Jung .
ارجاع در منابع
محقق باید در پایان مقاله فهرستی از منابع و مراجعی که در متن به آنها استناد کرده است، به ترتیب حروف الفبای نام خانوادگی در منابع فارسی (عربی یا انگلیسی در صورت استفاده) بیاورد. مقصود از فهرست منابع، به دست دادنِ صورت دقیق و کامل همه مراجعی است که در متن مقاله به آنها استناد شده‏است. هدف از ارائه این فهرست، نشان دادن میزان تلاش پژوهشگر در بررسی و استفاده از منابع گوناگون، احترام به حقوق سایر نویسندگان و مؤلفان و نیز راحتی دستیابی خواننده به منابع موردنظر است؛ علاوه براینکه تمامی مراجع و مآخذی که در متن به آنها استناد شده، باید در فهرست منابع آورده شود، پس در بخش منابع، فقط منابعی آورده می‏شود که در متن به آنها استناد شده است.
در ذکر هر منبع، حداقل پنج دسته اطلاعات، ضروری به نظر می‏رسند که در همه ارجاعات مشترک‏اند:
1. نام مؤلف یا مؤلفان؛ 2. تاریخ انتشار اثر؛ 3.عنوان اثر؛ 4. نام شهر(ایالت)؛ 5. نام ناشر.
جداسازی این اطلاعات از هم با نقطه (.) و جداسازی اجزای مختلف هر یک از آنها با ویرگول (،) صورت می‏گیرد.
ارجاع کتاب در منابع
    در ارجاع کتاب با یک مؤلف، اطلاعات ضروری ذکر شده در بالا ذکر می‏شود، در صورتی که اثر تجدیدچاپ شده‏باشد، پس از عنوانِ کتاب، شماره چاپ آن می‏آید.
در ارجاعات انگلیسی در صورتی که چاپ جدید مجددا ویرایش شده‏باشد، علامتِ ای‏دی (ed) با شماره ویرایش(25) آن، داخل پرانتز آورده می‏شود، مانند:
.Wadsworth:CA،Belmont.An introduction to the history of psychology (2nded).(1993) .R .B،Hergenhahn
    در ارجاع منابع دارای دو مؤلف یا بیشتر، اسامی مؤلفان به ترتیبِ نامِ ذکرشده در کتاب، ذکر می‏شود و بین نام‏خانوادگی و نام آنها ویرگول و بین اسامی مؤلفان نقطه ویرگول (؛) می‏آید؛ مانند:
سرمد،زهره؛ بازرگان،عباس و حجازی، زهره(1379). روش‏های تحقیق در علوم رفتاری (چاپ سوم). تهران: نشر آگاه.
    در معرفی کتاب‏های ترجمه شده، پس از ذکر نام مؤلف و تاریخ اثر، نام مترجم و تاریخ انتشار ترجمه ذکر می‏شود. در آثاری که تاریخ نشرشان مشخص نیست، داخل پرانتز به جای تاریخ نشر، علامت سؤال (؟) می‏آید؛ مانند:
صدرالدین شیرازی، محمد(1375). شواهد الربوبیه، ترجمه جواد مصلح. چاپ دوم، تهران: انتشارات سروش.
    در معرفی کتاب‏هایی که با عنوان سازمان‏ها یا نهادها منتشر شده‏اند، به جای نام اشخاص، نام مراکز ذکر می‏شوند: مرکز اسناد و مدارک علمی، وزارت آموزش و پرورش، (1362). واژه‏نامه آموزش و پرورش: فارسی - انگلیسی، انگلیسی - فارسی. تهران. نشر مؤلف.
    کتاب‏هایی که به جای مؤلف، ویراستاری یا به صورت مجموعه مقالاتی بوده که به وسیله افراد مختلف نوشته شده‏است؛ اما یک یا چند نفر آنها را گردآوری کرده‏اند، بدین صورت می‏آیند:
شفیع‏آبادی، عبداللّه‏ (گردآورنده)، (1374). مجموعه مقالات اولین سمینار راهنمایی و مشاوره. تهران. انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی.
ارجاع مقاله در منابع
برای ارجاع به مقاله‏هایی که در مجله‏های علمی-تخصصی به چاپ می‏رسند، ابتدا نام مؤلف یا مؤلفان، پس از آن، تاریخ انتشار اثر، بعد عنوان مقاله، و به دنبال آن، نام مجله و شماره آن ذکر می‏شود، سپس شماره صفحات آن مقاله در آن مجله با حروف مخفف صص در فارسی و pp در انگلیسی آورده می‏شود.
ارجاع پایان‏نامه و رساله در منابع
در ارجاع رساله‏ها و پایان‏نامه‏ها، پس از ذکر عنوان، باید ذکرشود که آن منبع پایان‏نامه کارشناسی ارشد یا رساله دکترا و به صورت چاپ نشده، است؛ سپس باید نام دانشگاهی را که مؤلف در آن فارغ‌‏التحصیل شده‏است، آورد:
ایزدپناه، عباس (1371). مبانی معرفتی مشّاء و اهل عرفان، پایان‏نامه کارشناسی ارشد، چاپ نشده دانشگاه قم.
ارجاع از یک روزنامه در منابع

در معرفی مقاله‏هایی که در خبرنامه‏ها و روزنامه‏ها به چاپ می‏رسد، یا استنادهایی که از متن سخنرانی اشخاص در یک روزنامه آورده می‏شود، همانند ارجاع مقاله در مجله، تمام اطلاعات ضروری را آورده سپس سال انتشار، روز و ماه، نام روزنامه و شماره صفحه را ذکر می‏کند. مانند:
محقق کجیدی، محمدکاظم (1375، 21مهر)، موانع ساختاری توسعه بخش کشاورزی، روزنامه کیهان، ص6.
ارجاع فرهنگ‏نامه و دائره‏المعارف در منابع
در ارجاع دائره‏المعارف‏ها نام سرپرست آورده شده و سپس بقیه اطلاعات ضروری، همانند کتاب به ترتیب می‏آید؛ مانند:
بجنوردی، سیدکاظم و همکاران (1377)، دائره‏المعارف بزرگ اسلامی (چاپ دوم)، تهران: مرکز دائره‏المعارف بزرگ اسلامی.
ارجاع کنفرانس‏ها، سمینارها و گزارش‏ها
ارائه گزارش از همایش‏ها و سمینارها باید به شکل زیر بیان گردد: (سلطانی، 1363، ص19).
همایش بین‏المللی نقش دین در بهداشت و روان (1380). چکیده مقالات اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان، تهران: دانشگاه علوم پزشکی ایران.
نقل منابع الکترونیکی (اینترنت)
امروزه نقل از منابع اینترنتی یکی از منابع ارجاع است که در ذکر آن، اطلاعات ضروری به ترتیب زیر بیان می‏گردد (ترابیان، 1987، ترجمه قنبری، 1380).
بارلو، جان پی (1996). درخت یوشع می‏لرزد، در مجله CORE (روی خط اینترنت)، ج8، ش 1، (1992)، نقل شده تاریخ 25 مارس 1996، قابل دسترسی در:
Corel.08.g2.:pub/Zines/CORE-Zine File:Ptp.etext.org Directory
آیین نگارش
چنان‏که بیان شد، محقق باید ابعاد سه گانه محتوایی، ساختاری و نگارشی مقاله را مورد توجه قرار دهد. آنچه تاکنون بیان شد، خلاصه‏ای از اصول محتوایی و ساختاری یک مقاله علمی بود. اکنون به بررسی اصول کلی آیین نگارش که رعایت آن در تحریر مقاله علمی ضروری به نظر می‏رسد، می‏پردازیم.
الف) متن علمی تا حدّ ممکن باید مختصر و مفید باشد. به همین جهت لازم است از آوردن نقل قول‏های غیرضروری و حجم‏افزا، تفنن‏های شاعرانه و ذوقی، بیان‏های عاطفی واحساسی و گزافه‏نویسی اجتناب شود.
ب) از آوردن عبارت‏های مبهم، مغلق و پیچیده و واژه‏های نامأنوس باید احتراز گردد.
ج) باید از ذکر بندهای طولانی و جمله‏های بلند خودداری شود.
د) مطالب باید ساده، روان، جذاب و به گونه‏ای صریح و روشن بیان گردد.
ر) در نقل مطالب، ضروری است امانت‏داری را با ذکر مشخصات دقیق منبع رعایت نمود. هر چند در این باب نباید به دام افراط و تفریط - که حمل بر فضل فروشی یا سهل‏انگاری است- افتاد.
ش) هر بخش از نوشته که شامل یک اندیشه و مطلب خاصی است، باید در یک بند (پاراگراف) آورده شود.
ص) باید از به کاربردن کلمات مترادف به جهت افزایش حجم اجتناب شود.
ط) باید از به کاربردن افراطی حروف اضافه و حروف ربط در متن پرهیز گردد.
ع) باید از به کاربردن تعبیرهای نامناسب و عامیانه و استعمال الفاظ ناروا، رکیک و غیراخلاقی احتراز شود.
تایپ مقاله
امروزه تقریبا اکثر مجلات علمی، مقالات خود را به صورت تایپ شده می‏پذیرند، بدین روی و برای تکمیل شدن بحث، برای آشنایی مؤلفان محترم، برخی از اصول تایپ، بیان می‏گردد.
الف) عنوان مقاله در وسط سطر و با فاصله چهار سانتی‏متر از بالا با قلم یاقوت، شماره شانزده تایپ می‏گردد.
ب) نام مؤلف در زیر عنوان و در وسط سطر و با فاصله 5/1 سانتی متر، با قلم ترافیک، شماره ده تایپ می‏شود.
ج) رتبه علمی و محل خدمت مؤلف یا مؤلفان با علامت ستاره () یا شماره در پاورقی همان صفحه و با قلم لوتوس نازک شماره دوازده که متناسب با قلم پاورقی است، تایپ می‏گردد.
د) عناوین فرعی مقاله با شماره‏های تفکیک‏کننده مانند: 1.، 2.، 3.، و...، با قلم لوتوس سیاه، شماره چهارده تایپ می‏گردد.
ر) عناوین فرعی‏تر با شماره‏های تفکیک کننده 1.1، 2.1 و... با قلم لوتوس سیاه، شماره سیزده تایپ می‏گردد.
س) متن مقاله با قلم لوتوس نازک، شماره چهارده تایپ شده و ابتدای هر پاراگراف یا بند با کمی تورفتگی (اشپون) با فاصله 5/0 سانتی متر آغاز می‏گردد.
ص) فاصله بین سطرهای متن 5/1 سانتی متر و فاصله آنها از عنوان‏های فرعی دو سانتی متر است.
ط) فاصله حاشیه صفحه‏ها از هر طرف دو سانتی متر و از بالا و پایین نیز دو سانتی متر است و فاصله آخرین سطر با پاورقی یک سانتی متر است.
ع) نقل قول‏های مستقیم در داخل گیومه با قلم لوتوس نازک، شماره دوازده تایپ می‏گردد.
ف) شماره صفحات در گوشه سمت چپ و بالای صفحه تایپ می‏گردد.
ق) مقاله فقط بر یک طرف صفحه تایپ می‏شود.
ک) باید در تایپ مقاله از به کاربردن قلم‏های متنوع و متفاوت اجتناب شود.
ل) قلم انگلیسی لازم برای تایپ پاورقی، Times Mediumبا شماره هشت است و همین قلم برای انگلیسی در متن و منابع با شماره ده استفاده می‏شود.
ویرایش متن
ویرایش متن بر عهده ویراستار است که باید طبق قوانین مربوط به نشر و ضوابط علمی صورت دهد. هرچند ویرایش، وظیفه محقق نیست، برای آشنایی محققان، به توضیحی اجمالی در این رابطه می‏پردازیم:
هر اثر تحقیقی دو نوع ویرایش می‏شود: ویرایش فنی و ویرایش محتوایی.
ویرایش فنی
در ویرایش فنی مسائلی از قبیل به دست دادن ضبط لاتینی نام‏ها یا معادل فرنگی اصطلاحات فنی، تعیین محل تصاویر، اشکال و جدول‏ها، مراعات شیوه مناسب برای معرفی مشخصات کتاب‏شناسی، تهیه فهرست مندرجات، فهرست تفصیلی، واژه‏نامه، فهارس دیگر، تنظیم صفحه عنوان و صفحه حقوق، اعراب گذاری‏های لازم، تبدیل مقیاس‏ها و سنوات، توضیح لازم برای برخی از اصطلاحات، معرفی اجمالی بعضی از اعلام در صورت نیاز انجام می‏شود.
ویرایش محتوایی
هر نوع کاستی و نادرستی نحوی و زبانی در این ویرایش اصلاح می‏‌شود. اگر اثر تحقیقی، متن تصحیح شده باشد، به بدخوانی‏های مصحح توجه و با مراجعه به منابع - در صورت همکاری مصحح و در اختیار قرار دادن منابع- از درستی واعتبار توضیحات و تعلیقات وی اطمینان حاصل می‏شود. در مورد آثار ترجمه شده مطابقت تمام وکمال ترجمه با متن اصلی لازم است (دهنوی، 1377، ص 100).
پیوست‏ها
اگر مقاله علمی دارای مطالبی باشد که در گزارش پژوهش علمی ضروری نیست، مؤلف آن را در پیوست‏ها، ضمیمه مقاله می‏نماید. به‏طور کلی آنچه پرسشنامه را در درک، ارزشیابی و تکرار پژوهش یاری می‏کند، مانند نسخه کاملی از آزمون‏ها یا پرسش نامه‏های چاپ نشده و شاخص‏های آماری آنهاو...، می‏تواند در پیوست آورده شود.
در این بخش، برخی از پیوست‏های مربوط به این مقاله آورده شده است:
1.8.فرم ارزیابی مقاله مربوط به تحقیقات میدانی (شماره 1). 2.8.فرم ارزیابی مقاله مربوط به تحقیقات کتابخانه‏ای (شماره 2). 3.8.فرم ارزیابی مقاله مربوط به ترجمه (شماره 3). 4.8.نشانه‏های ویراستاری.
2. محققان برای آشنایی با ملاک‏های محتوایی و ساختاری، به فرم‌های ارزیابی مقالات مراجعه فرمایند.
3. Theory
4. Explanation .
5. Research.
6 .Methodology.
7 .Abstract.
8 .Key Words.
9.Scientific Method.
10.Introduction.
11.Method.
12. Subjects.
13.Instruments
14.Research Design
15 . Procedure
16.Data Analysis.
17 . results
18.Discussion
19.Interpretation
20.Conclusion
21.Referrals
22. Citation.
24. راه تشخیص آن در کتاب فهرست مستند «اسامی مشاهیر و مؤلفان» اثر کتابخانه ملی آمده است.
25. Edition

چهارچوب مقاله و قواعد مقاله نویسی

تحقیق و پژوهش از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است و به جرات میتوان گفت که همه پبشرفت‌های علمی صنعتی پژوهشی تکنولوژی و جامعه شناسی بر پایه تحقیق و پژوهش استوار است. اصلی‌ترین و مهمترین شیوه ارائه نتایج یک مطالعه و تحقیق، تهیه مقاله پژوهشی است و محققی در صحنه تولید وانتشار علمی موفق است که بتواند نتایج پژوهش خود را در مجلات معتبر پژوهشی به چاپ برساند. از آنجا که نوشتن صحیح و مناسب یک مقاله یک رکن اساسی برای چاپ مقالات علمی میباشد، در اینجا سعی شده است که به بررسی روش‌های صحیح نگارش مقالات پژوهشی پرداخته شود. به طور کلی هر مقاله پژوهشی شامل اجزای اصلی زیر است:
    عنوان
    نام نویسنده یا نویسندگان
    اطلاعات تماس
    چکیده
    واژگان کلیدی
    مقدمه
    مبانی نظری تحقیق
    روش تحقیق
    یافته‌های تحقیق
    بحث و نتیجه گیری
    فهرست منابع
عنوان مقاله
1) اولین بخش یک مقاله عنوان است که باید اشتراکاتی با موضوع اصلی تحقیق داشته باشد و به شکلی جذاب جمله‌بندی شده باشد. نکات زیر در انتخاب عنوان مقاله قابل توجه هستند: 2) عنوان مقاله حتی الامکان باید دقیق و رسا بوده و از به کار بردن اصطلاحات ناآ شنا یا اختصاری خودداری شود. 3) عنوان مقاله حتی الامکان باید جمله خاصی باشد که نکات اصلی و عمده موضوع را در بر داشته باشد. 4) به طور معمول (نه همیشه) و در نام‌گذاری اکثر تحقیق‌ها این نکات در نظر گرفته می‌شود: چه چیزی را میخواهیم بررسی کنیم، در چه جامعه ای، در کجا و در چه زمانی. مثلا عنوان یک مقاله میتواند این باشد: بررسی رابطه سطح سواد مادران و تغذیه کودکان در شهر تهران سال 1386 5) عنوان باید «فاقد پیش داوری» باشد. به عنوان مثال، انتخاب این عنوان برای یک مقاله، مناسب به نظر نمی‌رسد: بررسی علل بی علاقگی رانندگان نسبت به بستن کمربند ایمنی! 6) اگر کلماتی در توصیف ویژگی مطالعه شما نقش کلیدی دارند حتما در عنوان خود آن را بگنجانید. مثل مطالعه آینده نگر مطالعه دوسویه کور یا مطالعه تصادفی شده 7) هیچ گاه نباید در عنوان مقاله نتیجه پژوهش را به صورت ثابت شده ذکر نمود.
نویسندگان و آدرس‌ها
اسامی نویسندگان و همکارانی که در مطالعه شرکت داشته‌اند باید بطور کامل ذکر شود. همچنین نویسنده اصلی که مسئول ارتباط با خوانندگان است باید مشخص شده و آدرس کامل و ایمیل وی در اختیار خوانندگان قرار گیرد.
چکیده تحقیق
چکیده پس از عنوان بیشتر از سایر بخشهای یک مقاله خوانده میشود و در چکیده قسمت‌های مختلف مقاله شامل مقدمه، اهداف، روشها و نتایج تحقیقق بصورت خلاصه ذکر می‌شود. متن بسیاری از مقاله‌ها به طور کامل در دسترس ما نیست و گاهی فرصت برای خواندن تمام مقاله نداریم و از این رو چکیده مقاله اهمیت زیادی دارد. در اکثر مجلات تعداد کلمات چکیده 150 تا 250 کلمه محدود است.
واژگان کلیدی
چند واژه کلیدی که از اهمیت زیادی در مطالعه برخوردارند، در این قسمت ذکر می‌شود. ضمن این که با ذکر واژه‌های کلیدی در سایتهای علمی می‌توان به دنبال مقاله نیز گشت. به طور معمول تعداد این واژه‌ها حدود 6-5 کلمه در نظر گرفته می‌شود.
مقدمه
مقدمه یک مقاله پژوهشی ضمن بیان مسئله و تشریح موضوع به آن مسئله پاسخ میدهد که ارزش مطالعه حاضر برای انجام آن چه بوده است. در حقیقت با مطالعه مقدمه یک مقاله پژوهشی، خواننده با مسئله تحقیق آشنا شده و ضرورت انجام پژوهش را درک میکند. متن مقدمه باید روان باشد و حتی الامکان به صورت خلاصه و حداکثردر 2 صفحه تایپ شود.
روش تحقیق
در این قسمت از مقاله چگونگی و روش انجام پژوهش توضیح داده می‌شود. همچنین نمونه‌های مورد بررسی، چگونگی نمونه گیری، جامعه هدف، مراحل اجرائی پژوهش و نحوه تجزیه و تحلیل داده‌ها ذکر می‌شود. در این قسمت در مورد تغییر بیشتر بحث شده و روش اندازه گیری و میزان دقت و چگونگی کنترل آنها بیان می‌شود.
یافته‌های تحقیق
در این قسمت نتایج بدست آمده از پژوهش ذکر می‌شود. نتایجی کلیدی مطالعه باید با کلمات روان و دقیق و بدون بزرگ نمایی ذکر شود. از روشهای مختلفی برای ارائه نتایج استفاده می‌شود. استفاده از اعداد، جداول و نمودارها کمک ارزنده‌ای به ارائه مطلب بطور ساده تر می‌نماید اما لازم است داده‌های جداول و نمودارها به طور کامل تشریح شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرند. در مواردی که از روش‌ها و آزمون‌های آماری برای بررسی نتایج و تحلیل داده‌ها استفاده شده باشد، باید نوع آن نیز ذکر شود.
بحث و نتیجه گیری
در این قسمت به تفسیر نتایج ارائه شده می‌پردازیم. همچنین می‌توان به مقایسه نتایج به دست آمده از مطالعه حاضر با نتایج سایر مطالعه‌ها پرداخت و با توجه به مجموعه شواهد نتیجه گیری نمود. در صورت لزوم می‌توان پیشنهادهایی برای انجام مطالعات بهتر و کامل تر در آینده ارائه داد.
فهرست منابع
در پایان لازم است کلیه منابعی که در تحقیق مورد استفاده قرار گرفته‌ اند، به شیوه‌ای مطلوب ذکر شوند. شیوه نگارش منابع در نشریات مختلف متفاوت است و بهتر است از راهنمایی این نشریات و شرایط نگارش مقالات کمک بگیریم.
چند نکته اساسی در ارسال مقالات به نشریات علمی
به یاد داشته باشید که قبل از ارسال چکیده مقاله خود به یک مجله، ابتدا فرم نحوه نگارش مقاله را از آن مجله دریافت نموده و چکیده خود را در قالب آن فرم تهیه و تایپ نمایید (به عنوان مثال تعداد کلمات، فونت، تعداد خطوط، فاصله خطوط از کناره‌های صفحه و…)
دلایل عدم پذیرش چکیده یک مقاله در نشریات علمی
1) ابهام در موضوع مقاله و وجود تعداد زیاد مقالات مشابه پیشین 2) عدم تبیین زمینه اصلی تحقیق 3) نمونه گیری نامناسب 4) عدم رعایت اصول مقاله نویسی مورد نظر نشریه 5) عدم ذکر صحیح ارقام آماری 6) فقدان بحث و پرداختن به نتایج 7) چکیده‌های خیلی کوتاه و خیلی زیاد 8) بی دقتی در تهیه متن (غلط تایپی، اشتباهات متن) 9) عدم ارتباط موضوع مقاله با رویکرد نشریه
چگونه یک مقاله علمی را خواندنی تر بنویسیم؟
مارتین گرگوری بیش از یک دهه پیش در مجله «نیچر» نوشت: «دو نوع نوشتار‌ علمی وجود دارد. یک نوع برای جلب خواننده و نوع دیگر فقط برای این‌که مورد ارجاع قرار گیرد و این نوع دوم مانند یک بیماری عفونی به سرعت در حال گسترش است.»
به نظر می‌رسد در این مقطع زمانی نیز تغییرات بسیار محدودی ایجاد شده است. هنوز هم حجم زیادی از مقالات علمی‌منتشره فقط توسط دانشمندان و محققانی که به موضوع مقاله علاقه‌مند هستند، مورد مطالعه قرار می‌گیرد و افرادی که به مطالعه گذرای مقالات علمی می‌پردازند، بیشتر به صفحات علمی روزنامه‌ها و مجلات علمی عام مراجعه می‌کنند.
با وجود مقالات فراوانی که در مورد نحوه نگارش صحیح و قابل فهم برای جلب توجه خواننده‌ها وجود دارد، دانشمندان نباید از فقدان راهنماهای مناسب برای نحوه نگارش مقالات گلا‌یه داشته باشند. بسیاری از ژورنالیست‌ها و نویسندگان حرفه‌ای این دو کتاب استاندارد در مورد نحوه نگارش مقاله خوب و علمی را مورد توجه قرار می‌دهند: اجزای سبک‌های نگارشی (استانک، وایت 1959) و درباره خوب نوشتن (زینسر 1976) حال آن‌که این کتاب‌ها و کتاب‌های مشابه‌شان برای بسیاری از دانشمندان ناشناخته‌اند. با وجود این‌که این کتاب‌ها نحوه نگارش صریح مقالات علمی را به طور دقیق بیان نمی‌کنند ولی از جهت بیان نحوه صحیح سازماندهی مطالب و نگارش مقالات شیوا و حاوی اطلاعات مفید، بسیار با ارزشند. مهم‌تر این‌که این قبیل کتاب‌ها حامل یک پیام مهم هستند که نویسندگان باید مطالب را برای خوانندگان بنویسند نه برای خودشان.
البته هنوز هم بسیاری از مقالات علمی و پزشکی، حاوی مطالب طولانی و مبهمی هستند که بیشتر خوانندگان و حتی آن‌هایی را که آگاهی مناسبی به موضوع دارند نیز گمراه می‌کنند.
مسلماً محدودیت‌هایی در شکل و ساختار مقالات علمی وجود دارد. در یک مقاله علمی علاوه بر در نظر گرفتن نکاتی که مورد نظر مجلات علمی مختلف است باید مقدمه، مواد و روش‌ها، نتایج و بحث در مورد نتایج در ارتباط با تئوری اولیه آورده شود. ماهیت مقالات علمی بیان نتایج و بحث بدون خطا (bias)، محدودیت‌هایی را در نحوه نگارش مقاله ایجاد می‌کند: بیان نتایج در جملات با فعل مجهول (passive) به آن شکل غیر شخصی می‌دهد و لزوم به کار بردن مراجع مختلف نیز مانع می‌شود که متن مقاله به خوبی دنبال شود. با این وجود، این قوانین به قدری انعطاف‌پذیر هستند که بتوان مقاله‌ای نوشت که حاوی مطالب مفید و جالب توجه باشد
10 فرمان برای نگارش علمی و جذاب
1- یک تفکر قدیمی در معماری وجود دارد که می‌گوید شکل اشیا از عملکردشان پیروی می‌‌کند. این تفکر در نگارش هم وجود دارد. بسیاری از دانشمندان عقیده دارند هیچ چیزی مهم‌تر از نتایج مقالاتشان نیست. اما واقعیت این است که اولین عملکرد مقاله انتقال پیام به خواننده و متقاعد کردن وی به ارزشمند بودن تحقیق انجام شده است بنابراین بهتر است قبل از شروع به نوشتن، در مورد پیام موضوع تأمل شود. حتی بهتر است پیش از نوشتن عنوان مقاله، راجع به نتایج مقاله نیز اندیشیده شود. دانشمندان امروزی کمتر به بیان نتایج خام می‌پردازند و هدفشان تفسیر و بحث بهتر نتایج است (Horton,1995).
یک نویسنده ممکن است موضوعی را در ذهن خود روشن و واضح تصور کند و نیازی به توصیف و تفسیر حس نکند در صورتی‌ که خواننده ممکن است اصلاً چنین تفکری نداشته باشد. تمام تردید‌ها توسط خوانندگان مختلف از این تفکر نویسنده ناشی می‌شود که مطلبی که در اثر بحث و گفتگوی زیاد برای وی مسجل و بدیهی شده است برای خواننده نیز واضح و روشن است. گاهی اوقات، نتایجی که مربوط به موضوع اصلی نیستند هر قدر هم که جالب باشند، بهتر است حذف شوند و اگر این نتایج حذف شده مفید و اساسی باشند بهتر است در یک مقاله دیگر مطرح شوند.
یک نوشتار باید یک پرسش اصلی را پاسخ دهد و بی‌توجهی به این موضوع از دلایل شایع بی‌میلی خوانندگان نسبت به مطالب است .(Lambert et al 2003) این پرسش باید مشخص، جدید، مورد علاقه و استقبال جامعه علمی باشد (Perneger & Hudelson, 2004).
خوانندگان مجلات فوق تخصصی به توضیحات اضافه و طولانی درباره موضوع مورد بحث علاقه‌ای ندارند، در حالی ‌که در مجلات عمومی، برای ایجاد پس زمینه علمی مناسب برای خوانندگان نیاز به توضیحات تکمیلی احساس می‌شود. به طور کلی دانشمندان باید خود را جای خوانندگان گذاشته و عمق و جزئیات لازم مطلب را از دیدگاه خوانندگان بررسی کنند.
2- مورد دیگر استفاده از شیوایی و فن بیان مناسب در حین پیروی از اسلوب مقاله‌نویسی است. David Reese چنین عنوان می‌کند که در یک مقاله پزشکی، علمی یا هر نوع دیگر، نویسنده باید با استفاده از لغات متداول سعی کند که خواننده را نسبت مطلب نوشته‌شده متقاعد سازد. در عین حال، علی‌رغم تلاش برای فصاحت مطالب، هرگز مشاهدات و حقایق ارایه‌شده در مقالات نباید تحت تأثیر فن خطابه قرار گیرند. به عنوان مثال در یک مقاله ضرورتی برای استفاده از صفات و قیدهای پیچیده وجود ندارد و در صورتی ‌که بیان نتایج و بحث منطقی و روان باشند، خواننده نیازی به لغات نامفهوم و غیر ضروری جهت درک بهتر مطلب احساس نمی‌کند.
کلمات غیر ضروری بهتر است حذف شود. یک نگارش پرتوان، معمولاً مختصر و فشرده است. این موضوع در مورد نوشته‌های عمومی نیز مصداق دارد. هر قدر در یک نوشته ترکیبات طولانی‌ و پیچیده و توضیحات اضافی در پرانتز بیشتر باشد، خوانندگان و حتی علاقه‌مندان به موضوع را از ادامه مطالعه باز می‌دارد. بهترین و مطمئن‌ترین کار برای جلب توجه خواننده‌ها بیان مطالب به صورت صریح، قطعی و مشخص است.
3- خوانندگان انتظار دارند هر نوع اطلاعات خاص موجود در یک مقاله را در محل مخصوص آن پیدا کنند. در صورتی‌ که جابجایی‌های زیادی در محل‌های ارایه اطلاعات ایجاد شود، مثلاً برخی نتایج بدون آن‌که در قسمت یافته‌های مقاله ذکر شده باشند در بحث مورد ارزیابی و تفسیر قرار گیرند، خواننده را سردرگم می‌کنند. مطالبی که قرار نیست در قسمت بحث مطرح شود بهتر است از قسمت نتایج حذف شود.
4- عنوان مهم‌ترین عبارت یک مقاله است. اگر خواننده‌ای اهمیت نوشته‌ای را از عنوان آن برداشت نکند به خواندن آن ادامه نمی‌دهد. عنوان‌های طولانی حامل اطلاعات بیشتری هستند ولی توجه کمتری جلب می‌کنند، به‌خصوص در افرادی که با نگاه سریع و گذرا از روی عناوین موجود در فهرست مجلات، مقاله مورد نظرشان را انتخاب می‌کنند. عنوان‌های کوتاه جذاب‌تر هستند ولی ممکن است مفهوم کامل را نرسانند. عناوینی که از لغات ایهام‌دار استفاده می‌کنند، جذابیت بیشتری برای خوانندگان دارند، ولی نباید به تبیین محتوای اطلاعاتی مطلب بپردازند. در نهایت در هنگام انتخاب عنوان مناسب، باز هم بهتر است نویسنده خود را در جایگاه خواننده قرار دهد.
5- خلاصه مقاله نیز دارای اهمیتی تقریباً مساوی با عنوان است، گاهی تنها بر اساس خلاصه مقاله یک خواننده تصمیم می‌گیرد مقاله را بخواند یا آن را کنار بگذارد. هر قدر هم یک مطلب حاوی اطلاعات قیمتی و مهم باشد، در صورتی‌ که در خلاصه مطرح نشده باشد، خواننده علاقه‌ای به ادامه دادن مطالعه پیدا نمی‌کند. خلاصه مقاله به دو شکل نوشته می‌شود؛ نوع آزاد که شامل یک پاراگراف است و بیشتر در مقالات مولکولی و بیولوژی سلولی استفاده می‌شود و نوع ساختاری که هر چهار قسمت مقاله در آن رعایت می‌شود و بیشتر در مقالات کلینیکال استفاده می‌شود. در مورد این‌که بهتر است خلاصه پیش از نوشتن مقاله تهیه شود یا پس از اتمام آن، بهتر است که هر دو روش یک‌بار مورد ارزیابی و آزمایش قرارگیرد و سپس روش مناسب‌تر را انتخاب کنیم.
6- بین بررسی متون و مقدمه مقاله اختلاف زیادی وجود دارد، مقدمه نباید تا جایی که امکان دارد به مرور متون بپردازد هدف اصلی آن طراحی یک نقشه است که نویسنده ابتدا به طور عام لزوم بررسی موضوع را عنوان می‌کند و سپس با نشان دادن روش‌ها به یک سؤال اصلی که همان هدف مقاله است، می‌رسد. یک تاریخچه کوتاه که اهمیت مطالعه را عنوان می‌کند و اطلاعات قبلی موجود در این زمینه را بیان کرده و نقایص موجود را نمایان می‌سازد، عموماً در مقدمه آورده می‌شود.
7- قسمت مواد و روش‌ها در مقاله باید به طور تخصصی و با جزئیات کامل مطرح شود. به نحوی که محققان دیگر نیز بتوانند آن را انجام دهند. یک اشتباه شایع در این قسمت، بیان نشدن برخی جزئیات ضروری است که خواننده را از درک صحیح روش انجام مطالعه باز می‌دارد، بنابراین قرار دادن خود به جای خواننده در این قسمت نیز بسیار مفید خواهد بود. شرکت‌هایی که محصولات آن‌ها مورد استفاده قرار گرفته به طور خلاصه باید لیست شوند.
8- نتایج باید با یک نظم و توالی منظم ارایه شوند، بیان نتایج باید از توالی منطقی پیروی کند و نه از ترتیب زمانی. در غیر این ‌صورت درک آن‌ها مانند چیدن قطعات پازل در کنار هم است که می‌تواند بسیار گیج‌کننده باشد. از ارایه نتایج غیر ضروری که تأثیر چندانی در بحث ندارند باید پرهیز شود تا خواننده سردرگم نشود و پیام اصلی نیز کم‌رنگ‌تر نشود. هدف از نوشتن یک مقاله تحقیقاتی، ارایه یک فرضیه و بحث و تفصیل و تفسیر در مورد آن است. بنابراین بحث یک مقاله باید کاملاً روان و مرتبط با نتایج و با تفسیرهای کامل و ذکر منابع مختلف باشد. تفکرات و اندیشه‌های تحقیقاتی باید با دلایل مستدل و مستند حمایت شوند و به طور کاملاً واضح و روشن مورد ارزیابی قرار گیرند تا خواننده بتواند با آن ارتباط برقرار کند.
9- در نهایت، افزایش تعداد مقالات تحقیقاتی و مقالات مروری نشان‌دهنده افزایش فشار بر محققان است تا در زمینه‌های مورد علاقه خود همگام با مقالات روز باشند. اگرچه روزانه بر تعداد الگوها و راهنماها برای نوشتن یک مقاله گویا و قابل درک افزوده می‌شود، دانشمندان از میان حجم زیادی از مقالات از همین الگو‌ها جهت انتخاب مقاله مورد نظرشان استفاده می‌کنند. دانشمندان کماکان مقالات را، در صورتی که به عنوان آن‌ها علاقه‌مند باشند یا پرسش و پاسخ‌های مهمی را در برداشته باشند، مطالعه می‌کنند و هر قدر یک مطلب بهتر و منطقی‌تر نوشته شود خوانندگان بیشتری را جذب می‌کند و بیشتر مورد ارجاع سایر مقالات واقع می‌شود.
10- و بالاخره این که در نظر گرفتن دو نکته هنگام مقاله‌نویسی بسیار مهم است: پیام اصلی و خواننده مقاله، چرا که تمام هدف نویسنده متقاعد کردن خواننده به ارزش و اهمیت تحقیق انجام شده است و اگر او به خواننده‌ها بی‌توجهی کند، خواننده‌ها نیز به نوشته‌های او بی‌توجهی می‌کنند.
موسسه ISI و چگونگی ارسال مقاله علمی به این مرکز
موسسه اطلاعات علمی (Institute for Scientific Information):
بانک اطلاعات ISI مرکزی برای فهرست نمودن و پوشش دادن جامع مهمترین مجلات علمی منتشره در دنیا به منظور تبادل اطلاعات میان پژوهشگران مختلف می‌باشد. شمار مجلات ISI ثابت نیست. یک مجله ممکن است در یک زمان٬ از مجلات ISI محسوب شود٬ اما به دلیل کاهش بار علمی٬ بعداً از لیست مجلات ISI کنار گذاشته شود. در حال حاضر بیش از ۱۶۰۰۰ مجله٬ در لیست ISI قرار دارند. هر ساله ۲۰۰۰ مجله جدید مورد ارزیابی قرار می‌گیرد و حدود ده درصد آنها به لیست ISI اضافه می‌شوند.
هر مجله علمی قبل از انتخاب شدن و فهرست شدن در ISIیکسری مراحل ارزیابی را پشت سر می‌گذارد. ازجمله عوامل مورد ارزیابی و رعایت استانداردهای بانک اطلاعاتی ISI، کمیته علمی منتخب مجله، تنوع بین المللی مقالات چاپ شده در آن، نشر به موقع مجله و جایگاه نشرآن می‌باشد. لازم به ذکر است که هیچ یک از این عوامل به تنهایی مورد بررسی و ارزیابی قرار نمی‌گیرد بلکه با بررسی مجموع عوامل یک امتیاز کلی داده خواهد شد. از جمله مواردی که در ارزیابی مجله مورد توجه قرار دارد این است که عنوان مقالات، چکیده و کلمات کلیدی باید به زبان انگلیسی باشد همچنین توصیه می‌شود که منابع نیز به زبان انگلیسی نوشته شوند. اگر چه اطلاعات علمی مهم به تمامی زبانها به چاپ می‌رسد اما موارد ذکر شده باید به زبان انگلیسی باشد تا تحت داوری و ارزیابی ISI قرار گیرد زیرا ارزیابی کنندگان مجلات علمی در ISI نمی‌توانند عناوین و منابع بکاررفته در مقالات را به زبان انگلیسی ترجمه کنند. داوری علمی و تخصصی مقالات چاپ شده در مجله توسط داوران نام آشنای علمی از جمله عمده‌ترین موارد مورد توجه ارزیابی کنندگان می‌باشد که گویای اعتبار و غنای علمی مجله است.
ارجاع به خود یا self citation چیست؟
اگر منابع ذکر شده در مقاله٬ پژوهش نویسندگان خود مقاله باشد٬ این کار از ارزش مقاله می‌کاهد زیرا جنبه بین المللی بودن آن را ضعیف می‌کند. درجه ارجاع به خود مجلات ISI معمولا کمتر از ۲۰٪ است.
ضریب تاثیر یا درجه تاثیر یا Impact factor چیست؟
این عامل همه ساله توسط ISI برمبنای ارجاعات به هر یک از مجلات علمی آن محاسبه می‌شود و نتیجه در گزارشات ارجاع مجله یا Journal Citation Reports یا به اختصار JCR ٬ منتشر می‌شود. این ضریب٬ نه برای مقاله یا نویسنده٬ بلکه برای مجله محاسبه می‌شود. محاسبه برمبنای یک دوره سه ساله صورت می‌گیرد. فرضا اگر در سال ۸۴ جمعا ۴۰ ارجاع به یک مجله صورت گرفته باشد و در آن مجله در سال ۸۲ تعداد ۲۶ مقاله و در سال ۸۳ تعداد ۲۴ مقاله چاپ شده باشد٬ ضریب ارجاع آن مجله٬ از تقسیم ۴۰ بر ۵۰ به دست می‌آید که ۸/۰ است. یعنی به طور متوسط٬ هر مقاله آن نشریه ۸/۰ مرتبه مورد استناد مقالات دیگر قرار گرفته است.
ISI بودن یک مجله را چگونه تعیین کنیم؟
بهترین راه٬ مراجعه به سایت‌هایی نظیر تامسون است. زیرا همچنان که گفته شد٬ هم تعداد مجلات زیاد است و هم ISI محسوب شدن یک مجله ممکن است همیشگی نباشد.هر نشریه با هر امتیاز علمی در کشور چاپ شود اگر ضریب تأثیرش صفر باشد، در این پایگاه قرار نمی‌گیرد. متأسفانه، در حال حاضر تمامی نشریات ایرانی دارای ضریب تأثیر صفر بوده و جایی در این پایگاه ندارند.
ISC چیست؟
ISC یا همان پایگاه استنادی علوم جدید و تکنولوژی که همانند ISI دارای مقالات دانشمندان است که خوشبختانه در ایران نیز چنین پایگاهی تاسیس شده است وهم اکنون به فعالیت می‌پردازد.
معیار اصلی ورود مجلات به نمایه‌های سه گانه ISI چیست؟
بر اساس قانون تجمع گارفیلد متون هسته برای تمامی رشته‌های علمی بیش از 1000 مجله نیست. همچنین مطالعه‌ای از سوی گارفیلد بر روی پایگاه اطلاعاتی اِس.سی.آی (Science Citation Index) نشان داده است که 75% ارجاعات در کمتر از 1000 عنوان مجله شناسایی شدند.
حال اگر لازم نباشد که یک نمایه استنادی چند رشته‌ای جامع بیشتر از چندهزار مجله را پوشش دهد، این مجلات را چگونه باید برگزید؟
هر چند برخی شائبه تاثیر پذیری این امر از سیاست و ... را مطرح می‌کنند ولی نظر ISI Thomson چیز دیگری است. یعنی هزینه- کارآیی. گارفیلد خود می‌گوید: چون مساله پوشش، وجهی عملا اقتصادی دارد، معیار برای آنچه انتخاب می‌شود، هزینه-کارایی است. هدف هزینه – کارآمدی یک نمایه به حداقل رسانیدن هزینه در ازای شناسایی یک مدرک مفید و به حداکثر رسانیدن احتمال دستیابی به یک مدرک مفید منتشره است. یک نمایه هزینه- کارآمد باید پوشش دهی خود را تا حد امکان محدود به آن مدارکی نماید که ممکن است افراد مفیدشان بدانند. به زبان ساده ISI Thomson مجلاتی را نمایه می‌کند که احتمال استناد به آنها بیشتر باشد.ولی چه شاخصی می‌تواند صلاحیت ورود دیگر مجلات به جمع مجلات منبع ISI Thomson را تایید کند.
جواب بسیار ساده است: فراوانی استناد به مجلات در منابعی که پیشتر در این نمایه وارد شده اند.اگر دانشگاهها می‌خواهند مجلات خود را در نمایه‌های سه گانه ISI Thomson وارد کنند، علاوه بر رعایت ضوابط عمومی مانند وضعیت نشر، کیفیت مقالات، ترکیب سردبیری و تحریریه و ... باید در جستجوی راهکارهایی باشند که به مجلات آنها از سوی مجلات منبع ISI Thomson، استناد شود. شاید یکی از راهها تشویق محققان دانشگاه در استناد به مدارک مجلات داخلی، در مقالات ارسالی به مجلات تحت پوشش نمایه‌های سه گانه ISI Thomson باشد.
پیوستن پایگاه استنادی علوم ایران به ISI :
رئیس کتابخانه منطقه‌ای علوم و تکنولوژی گفت: پیوستن ISC به ISI با هدف افزایش سهم تولیدات علمی ایران در جهان در نشستی با حضور مسئولین ISI در کتابخانه منطقه‌ای بررسی شد. با توجه به اینکه تمامی خصیصه‌های ISI در ISC نیز وجود دارد، کتابخانه منطقه‌ای علوم و تکنولوژی شیراز که متولی ایجاد ISC ( پایگاه استنادی علوم و تکنولوژی ) در کشور است، برای درج شدن مجلات بیشتری به زبان فارسی در ISI و ایجاد ارتباط بیشترISC با ISI تلاش می‌کند.
با برقراری پیوند علمی میان ISI و ISC شناسایی علم به زبان فارسی در سطح بین المللی بیشترمی شود و سهم ایران از تولیدات علمی دنیا بیشتر خواهد شد . هم اکنون بیش از 6 هزار مقاله توسط مجلات معتبر در ISC تولید می‌شود اما انعکاس این تولیدات علمی در سطح بین المللی کم است که با درج تعدادی از مجلات در ISI بازتاب علمی ایران در جهان بیشتر می‌شود.
وی با بیان اینکه هم اکنون 25 مجله ایرانی توسط ISI شناسایی شده و نمایه می‌شود، افزود: در حال حاضر تلاش می‌شود این تعداد به 500 مجله افزایش یابد . مسئول راه اندازی ISC در ایران با بیان اینکه ایران چهارمین کشور دارای مطالعات استنادی علوم بر پایه ISI است، گفت: کشورهای ژاپن و چین نیز توانسته‌اند مجلات خود را به همین روش در ISI درج کنند.
گفتنی است کتابخانه منطقه‌ای علوم و تکنولوژی شیراز چندی پیش مأمور راه اندازی پایگاه استنادی علوم ایران و جهان اسلام شد و این مرکز هم کانون در تلاش برای سنجش تولیدات علمی در کشورهای اسلامی، رتبه بندی نشریات کشورهای اسلامی، تولید نمایه استنادی علوم کشورهای اسلامی به منظور توسعه ISC در میان تمامی کشورهای اسلامی و پیوند دادن ISC به ISI است .
لیست ژورنال‌های ISI
http://science.thomsonreuters.com/mjl/
منبع : http://www.applyabroad.org
راهنمای انتشار مقاله در مجلات و ژورنال‌های خارجی
بسیاری از محققان و نخبگان کشور هستند که در موضوعات مختلف علمی و پژوهشی تحقیقات گسترده‌ای انجام می‌دهند و نتایج این تحقیقات را به صورت مقاله‌ای تدوین می‌کنند. این مقالات به عنوان کارنامه علمی افراد نقش مهمی را در به دست آوردن فرصت‌های شغلی ایده آل و یا حضور در دانشگاه‌ها و مراکز علمی معتبر ایفا می‌کنند. دانشجویانی که مقالات علمی آنها در مجلات و ژورنالهای معتبر علمی خارجی منتشر شده باشد شانس بیشتری را برای گرفتن پذیرش از دانشگاه‌های معتبر به ویژه در مقطع دکترا را خواهند داشت.
برای انتشار مقاله بر روی مجلات و ژورنال‌های معتبر علمی خارجی، ابتدا باید با توجه به رشته درسی و موضوع مقاله‌ای که تدوین کرده اید ژورنال یا مجله مرتبط را پیدا کنید. ما در لیست زیر، مجموعه از معروفترین ژورنال‌های خارجی برای ثبت مقاله را برای شما گرد آوری کرده ایم:
Science Publishing Corporation:منتشر کننده مقالات علمی در زمینه‌ها و رشته‌های متفاوت.در این سایت امکان دسترسی آزاد به انواع مقالات علمی در زمینه‌ها و رشته‌های متفاوت، برای همگان در سرتاسر جهان فراهم آمده است.
Elsevier:در این سایت تلاش شده است تا بهترین راه حل‌ها در جهت پیشرفت علوم فنی، پزشکی و تکنولوژی ارائه شود. Elsevie" سالانه 2200 مقاله و 25000 کتاب در زمینه‌های مختلف علمی منتشر می‌سازد.
EmeraldEmerald: با انتشار بیش 300 مقاله و 2350 کتاب در زمینه‌های مختلف در این سایت برای شما این امکان را فراهم آورده است تا دسترسی به انواع مقالات و کتب در رشته‌های مختلف را داشته باشید و علاوه بر آن امکان دانلود کل متون مورد نظر شما را نیز به شما می‌دهد.
springer: منتشر کننده بیش از 2900 مقاله و 190 هزار کتاب این فرصت را برای نویسندگان، مراجعه کنندگان و همکاران فراهم آورده است تا مقالات مورد نظر خود را به راحتی پیدا کنند.
IJSER : مجله بین المللی علمی است که در زمینه انتشار مقالات علمی با موضوع علوم فنی، مهندسی و تکنولوژی فعالیت می‌کند. مهندسان و محققان می‌توانند مقالات خود را در اینجا منتشر کنند و یا از هزاران مقالات انتشار یافته این من مجله استفاده کنند.
IJARCS:مجله بین المللی پژوهش علوم کامپیوتر مقالات علمی را به صورت آنلاین منتشر می‌کند. تمرکز این مجله بر روی فرضیه‌ها، روش‌ها و برنامه‌های کاربردی کامپیوتر و رشته‌های مرتبط است.
Palgrave MacmillanPalgrave Macmillan: در انتشار مقالات متفاوت علمی پیشگام است. در این وب سایت می‌توانید انواع مقالات علمی را مشاهده و دانلود کنید.
Wiley: در این سایت انواع مقالات در زمینه علوم پزشکی، اجتماعی، پیراپزشکی و ... در اختیار شما گذاشته می‌شود. شما می‌توانید از بین بیش از 4 میلیون مقاله و 1500 مجله و 15000 کتاب آنلاین و دیگر دیتابیس‌ها هر آنچه را که مورد نظرتان باشد را بیابید.
Highwire: با بیش از 1700 مجله و هزاران کتاب علمی، این سایت را در ارائه راه حل‌های متفاوت برای انتشارات، دانشگاه‌ها و جوامع علمی، در بین دیگر سایت‌ها متمایز می‌سازد.
jstor: کتابخانه‌های این سایت با بیش از 9200 موسسه در سطح جهان، ( از جمله دانشگاه‌های معتبر ایران ) مجموعه کاملی از کتب و مقالات مختلف در رشته‌های مختلف را فراهم آورده است. با عضویت در JSTOR شما دسترسی رایگان به آرشیو آنلاین و کتابخانه‌های ما را در هر کجای دنیا خواهید داشت.
ICEHM: این وب سایت تقویم کاملی از سمینارها و کنفرانس‌هایی که در سال آتی در زمینه اقتصاد، علوم انسانی و مدیریت در سطح جهان برگزار می‌شوند را به شما ارائه می‌کند. شما می‌توانید مقاله‌های ارائه شده برای هریک از این کنفرانس‌ها را دانلود کرده و یا مقاله خود را برای شرکت در کنفرانس ارائه کنید.
SCIRPSCIRP یکی از بزرگترین ناشران مجلات در زمینه‌ها و رشته‌های مختلف است که دسترسی آزاد را برای همگان فراهم آورده است. بیش از 5000 ویراستار فعال همواره در این سایت فعالیت می‌کنند. SCIRP تا به امروز بیش از 30500 مقاله منتشر کرده است.
پس از انتخاب مجله، با پر کردن فرم‌های درخواست، مقاله خود را برای آنها ارسال کنید. توجه داشته باشید که مقالات خود را قبل از ارسال حتما ویرایش کنید.
مقالات شما پس از ارسال، مورد بررسی قرار می‌گیرد و در صورتی که استاندارهای لازم برای انتشار در مجله را داشته باشند مورد تایید قرار گرفته و شما را از طریق ایمیل مطلع می‌سازند.
در این مرحله شما باید هزینه انتشار مقاله را بپردازید تا مقاله شما چاپ و منتشر شود. برای این کار کافی است به صفحه نیاز پرداز وب سایت امانکش رفته و فرم درخواست پرداخت را کامل کنید تا کارشناسان ما در اسرع وقت هزینه درخواستی شما را پرداخت کنند.

چهارچوب مقاله‌ی پژوهشی

(1) عنوان
(2) نام نویسنده یا نویسندگان
(3) اطلاعات تماس
(4) چکیده
(5) واژگان کلیدی
(6) مقدمه
(7) مبانی نظری تحقیق
(8) روش تحقیق
(9) یافته‌های تحقیق
(10) بحث و نتیجه‌گیری
(11) فهرست منابع
1ـ عنوان مقاله
اولین بخش یک مقاله، عنوان است که باید اشتراک‌هایی با موضوع اصلی تحقیق داشته ‌باشد و به شکلی جذاب جمله‌بندی شده‌ باشد. نکات زیر در انتخاب عنوان مقاله قابل توجه هستند:
(1)    عنوان مقاله تا جای ممکن باید دقیق و رسا باشد و از به‌کار بردن اصطلاحات ناآشنا یا اختصاری خودداری شود.
(2)    عنوان مقاله تا جای ممکن باید جمله‌ی ویژه‌ای باشد که نکات اصلی و عمده‌ی موضوع را دربر داشته ‌باشد.
(3)    به‌طور معمول - نه همیشه- در نام‌گذاری بیش‌تر تحقیق‌ها این نکات درنظر گرفته می‌شود: چه چیزی را می‌خواهیم بررسی کنیم، در چه جامعه‌ای، در کجا و در چه زمانی؛ مثلاً عنوان یک مقاله می‌تواند این باشد: بررسی رابطه‌ی سطح سواد مادران و تغذیه‌ی کودکان در شهر تهران در سال 1386.
(4)    عنوان باید «فاقد پیش‌داوری» باشد؛ برای مثال، انتخاب این عنوان برای یک مقاله، مناسب به‌نظر نمی‌رسد: بررسی علل بی‌علاقگی رانندگان به بستن کمربند ایمنی
(5)    اگر کلمه‌هایی در توصیف ویژگی مطالعه‌ی شما نقش کلیدی دارند حتماً در عنوان خود آن‌ها را بگنجانید؛ مانند: مطالعه‌ی آینده‌نگر، مطالعه‌ی دوسویه‌ی کور یا مطالعه‌ی تصادفی شده.
(6)    هیچ‌گاه نباید در عنوان مقاله، نتیجه‌ی پژوهش را به‌صورت اثبات‌شده ذکر نمود.
2ـ نویسندگان و نشانی آن‌ها
نام نویسندگان و همه‌ی همکارانی که در مطالعه‌ شرکت داشته‌اند باید به‌طور کامل نوشته شود. هم‌چنین نویسنده اصلی که مسئول ارتباط با خوانندگان است باید مشخص شود و راه ارتباط با وی (نشانی ای‌میل، تارنما، تارنگار ...) و شماره‌ی تلفن او برای خوانندگان نوشته شود.
3ـ چکیده‌ی تحقیق
چکیده‌ پس از عنوان، بیش‌تر از بخش‌های دیگر یک مقاله خوانده می‌شود و در چکیده، قسمت‌های گوناگون مقاله شامل مقدمه، اهداف، روش‌ها و نتایج تحقیق، به‌صورت خلاصه ذکر می‌شود. متن بسیاری از مقاله‌ها به‌طور کامل در دسترس ما نیست و گاهی فرصت خواندن همه‌ی مقاله را نداریم و از این‌رو چکیده‌ی مقاله اهمیت فراوانی دارد. در بیش‌تر مجله‌ها تعداد کلمه‌های چکیده بین 150 تا 250 کلمه است.
4ـ واژگان کلیدی
چند واژه‌ی کلیدی که از اهمیت فراوانی در مطالعه برخوردارند، در این قسمت ذکر می‌شود. ضمن این‌که با جست‌وجوی واژه‌های کلیدی در سایت‌های علمی می‌توان به آن مقاله دست یافت. به‌طور معمول شمار این واژه‌ها 5 تا 6 کلمه درنظر گرفته می‌شود.
5ـ مقدمه
مقدمه‌ی یک مقاله‌ی پژوهشی ضمن بیان مسأله و تشریح موضوع پژوهش، به این پرسش پاسخ می‌دهد که  «مطالعه‌ی حاضر چه ارزشی دارد؟». در حقیقت با مطالعه‌ی مقدمه‌ی یک مقاله‌ی پژوهشی، خواننده با مسأله‌ی تحقیق آشنا می‌شود و ضرورت انجام پژوهش را درک می‌کند. متن مقدمه باید روان باشد و تا جای ممکن به‌صورت خلاصه و حداکثر در 2 صفحه تایپ شود.
6ـ مبانی نظری تحقیق
ادبیات تحقیق یا مبانی نظری، به تشریح مفاهیم، تعاریف و تاریخچه‌ی موضوع تحقیق می‌پردازد. نویسنده‌ی مقاله باید بر ادبیات تحقیق مسلط باشد و مبانی نظری موضوع تحقیق خود را به‌طور مختصر ولی کاربردی بیان نماید. مبانی نظری تحقیق باید با استناد و ارجاع علمی آورده شود. یک مقاله‌ی خوب باید مبانی نظری قابل قبولی داشته ‌باشد.
7ـ روش تحقیق
در این قسمت از مقاله چه‌گونگی و روش انجام پژوهش توضیح داده می‌شود. هم‌چنین نمونه‌های مورد بررسی، چه‌گونگی نمونه‌گیری، جامعه‌ی هدف، مراحل اجرای پژوهش و نحوه‌ی تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها نوشته می‌شود. در این قسمت، درمورد متغیرها بیش‌تر بحث می‌شود و روش اندازه‌گیری و میزان دقت و چه‌گونگی کنترل آن‌ها بیان می‌شود.
8ـ یافته‌های تحقیق
در این قسمت نتایج به‌دست‌آمده از پژوهش ذکر می‌شود. نتایج کلیدی مطالعه باید با کلمه‌های روان و دقیق و بدون بزرگ‌ نمایی ذکر شود. از روش‌های گوناگونی برای ارائه‌ی نتایج استفاده می‌شود. استفاده از عددها، جدول‌ها و نمودارها کمک ارزنده‌ای به ارائه‌ی مطلب به‌طور ساده‌تر می‌نماید. اما لازم است داده‌های جدول‌ها و نمودارها به‌طور کامل تشریح، و تجزیه ‌و تحلیل شوند. در مواردی که از روش‌ها و آزمون‌های آماری برای بررسی نتایج و تحلیل داده‌ها استفاده شده‌ باشد، باید نوع آن نیز ذکر شود.
9ـ بحث و نتیجه‌گیری
در این قسمت به تفسیر نتایج ارائه‌شده می‌پردازیم. هم‌چنین می‌توان به مقایسه‌ی نتایج به‌دست‌آمده از مطالعه‌ی حاضر با نتایج مطالعه‌های دیگر پرداخت و با توجه به مجموعه‌ی شواهد، نتیجه‌گیری نمود. درصورت لزوم می‌توان پیشنهادهایی برای انجام مطالعات بهتر و کامل‌تر در آینده ارائه داد.
10ـ فهرست منابع
در پایان لازم است همه‌ی منابعی که در تحقیق مورد استفاده قرار گرفته‌اند، به‌شیوه‌ای درست ذکر شوند. شیوه‌ی نگارش منابع و مآخذ در بخش دیگری از همین تارنگار آمده است.
چند نکته‌ی اساسی در فرستادن مقاله برای نشریه‌های علمی
به‌یاد داشته‌ باشید که پیش از فرستادن چکیده‌ی مقاله‌ی خود به یک مجله، نخست فرم نحوه‌ی نگارش مقاله را از آن مجله دریافت کنید و چکیده‌ی مقاله‌ی خود را در قالب آن فرم تهیه و تایپ نمایید. (برای مثال: شمار کلمه‌ها، فونت، تعداد سطرها، حاشیه‌ها و...)
دلایل پذیرفته نشدن چکیده‌ی یک مقاله در نشریه‌های علمی
(1)    ابهام در موضوع مقاله.
(2)    وجود شمار فراوانی از مقاله‌های با موضوع همانند.
(3)    روشن نبودن زمینه‌ی اصلی تحقیق.
(4)    نمونه‌گیری نامناسب.
(5)    رعایت نکردن اصول مقاله‌نویسی مورد نظر نشریه.
(6)    ذکر نادرست رقم‌های آماری.
(7)    نبود بحث و پرداختن به نتایج.
(8)    نوشتن چکیده‌های بسیار کوتاه یا بسیار بلند.
(9)    بی‌دقتی در تهیه‌ی متن (غلط‌تایپی، نگارشی و محتوایی).
(10) ارتباط نداشتن موضوع مقاله با رویکرد نشریه.

انواع مقاله (مقاله بر حسب نوع)

مقاله تحقیقی: به مقاله‌ای گفته می‌شود که برخاسته از پژوهش نوینی باشد که محقق خود انجام داده و متکی بر یافته‌های دیگران نیست.

مقاله تحلیلی: یا نظری. مقاله‌ای است که مولف با استفاده از منابع تحقیقی پیشین نظریه خاصی را در حوزه کار خود مطرح می‌کند. در چنین مقاله ای، معمولاً مولف نظریه‌ای نوین عرضه می‌کند ممکن است نویسنده با نگرشی انتقادی به بحث درباره نظریه‌های پیشین بپردازد در این صورت، مولف نظریه‌های موجود را مورد تحلیل قرار می‌دهد و با استدلال و بهره گیری از شواهد، برتری نظریه‌ای بر نظریه‌های دیگر نشان می‌دهد.
مقاله مروری: این نوع مقاله به تحلیل کلان و ارزیابی انتقادی نوشته‌هایی می‌پردازد که قبلاً منتشر شده است. مولف از طریق مقوله بندی، یکپارچه سازی، و ارزشیابی متون منتشر شده پیشین سیر پیشرفت پژوهش‌های جاری را در جهت روشن کردن مسئله‌ای مشخص دنبال می‌کند.
مقاله گردآوری: در این نوع مقاله صرفاً گردآوری و انعکاس نقطه نظرهای مختلف مندرج در نوشته‌های مرتبط با موضوعی خاص میپردازد و در واقع کار جدیدی را عرضه نمی‌کند. چنین نوشته‌ای را نمی‌توان در واقع یکی از انواع مستقل مقاله علمی به حساب آورد.
مقاله دایرةالمعارفی: این گونه مقالات با مقالات مجلات علمی تفاوت ماهوی دارند، مقالات دایرةالمعارفی مبتنی بر اسناد و مدارک و منابعی است که پیشاپیش موجود بوده و مورد جست و جو و بازاریابی قرار گرفته است. به همین دلیل مستند بودن در مقاله دایرةالمعارفی اصیل‌ترین رکن بشمار می‌رود.

ساختار مقالات علمی و پژوهشی

1. صفحه عنوان
   • هفت راهکار نوشتن عنوان
     •  موضوع عام+ : + موضوع عام را به شکلی محدود مجددا بیان کنید. مثال:
       •  مطالعات انقلاب اسلامی ایران
       • مطالعات انقلاب اسلامی ایران: سناریونویسی و آینده حیات سیاسی انقلاب اسلامی ایران
     • عبارت عام + عبارت حرف اضافه‌ای که محدودش کند. مثال:
       
       • انقلاب اسلامی
       • انقلاب اسلامی از منظر رهبر معظم انقلاب اسلامی
     • موضوع عام + با یک اثر محدود شود. مثال:
       • تصویر سازی دینی
       • تصویر سازی دینی در هشت کتاب سهراب سپهری
     • موضوع عام + : + بیان روش مطالعه. مثال:
       
       • بررسی ارتباط الگوهای غذایی غالب با کوتاه قدر در کودکان تهرانی
       • بررسی ارتباط الگوهای غذایی غالب با کوتاه قدی در کودکان تهرانی : یک مطالعه موردی شاهدی
     • موضوع عام + : + بیان سوال. مثال:
       • ادبیان فرانسه در گذار قرن بیست و یکم
       • ادبیان فرانسه در گذار از قرن بیست و یکم: ادبیات پس از کاغذ؟
     • مقایسه دقیق تر و خاص تر بین چند چیز. مثال:
       • رضایتمندی مشتریان از خدمات بانکداری الکترونیکی: مقایسه بانک‌های تجارت و سامان شهر تهران
     • استفاده از نقل قولی جذاب و مرتبط و محدود. مثال:
       • بررسی جامعه شناختی سهراب سپهری (هشت کتاب پی آواز حقیقت بودیم)
   • نام نویسنده و وابستگی سازمان
   • چکیده
     • بخشی از مقاله که منتشر شده و در جستجوها پیدا می‌شود.
     • یک دورنمایی کلی از اجزاء اصلی پژوهش
     • به لحاظ حجم بین ۱۲۰ تا ۲۵۰ کلمه
     • اجزاء چکیده:
       • معرفی موضوع و ضرورت تحقیق
       • بیان مسأله و سوال تحقیق
       • توضیح فرضیه
       • اشاره مختصر به چارچوب نظری و روش تحقیق
       • نتایج، پیامدها و کاربردهای تحقیق
   • کلید واژه‌ها
     • بین ۲ تا ۷ کلید واژه متغیر است که باید در عنوان و چکیده بکار رفته باشد.
     • کارکرد کلید واژه در جستجوها می‌باشد
2. مقدمه مقاله
3. پیشینه مطالعات
4. توضیح چارچوب نظری و روش
5. بحث اصلی پژوهش با بیان پاراگراف:
   • پاراگراف مقدمه
     • بخش محرک که ۷۰٪ مقاله را تشکیل می‌دهد.(بخش اجباری)
       • می توان با یک داستان کوتاه شروع
         
         • داستان تکراری نباشد.
         • بتوان در چند جمله اول مخاطب را جذب کرد.
       • می توان حول و حوش یک نقل قول
         • مرتبط با بحث و ادعایی که مطرح می‌کنید باشد
         • چند جمله بیاورید برای آماده کردن زمینه برای نقل قول
         • و بعد توضیح نقل قول
       • می توان با ارائه تعریف، یکی از واژه‌های مهم مقاله
       • می توان با ارائه واقعیت‌ها، آمار و ارقام تکان دهنده و مهم
       • می توان با عبارات کلی بحث را شروع کرد. بعد با توضیحات کلی و بعد آرام آرام در طی سه چهار جمله بحث را محدود کرد به تدریج به سمت موضوع اصلی مقاله البته این روش خطرناک است برای اینکه بحث کلی معمولا جذابیت ندارد.
       • می توان با یک سوال شروع کرد
         • سوالی که خواننده به دنبال جوابش باشد.
     • عبارت انتقالی که معمولا در حد چند کلمه یا یک جمله است.(بخش اختیاری)
     • مدعای اصلی که جمله مدعا یا thesis statement گفته می‌شود.(بخش اجباری)
     • طرح مقاله ممکن است در پایان پاراگراف مقدمه در نظر گرفته شود.(بخش اختیاری)
   • پاراگراف پشتیبان
   • پاراگراف نتیجه گیری که دو هدف دارد:
     • بیان نکته اصلی مقاله در قالب عبارات و الفاظ جدید
     • حسن ختام که راهکاری برای خروج از بحث است.
       • اشاره به محرک
       • بیان نکته مربوط به مقاله
6. نتیجه گیری
   • هدف: اطمینان از اینکه خواننده نکته مدنظر شما را در مقاله به درستی فهمیده. در این پاراگراف از بیان نکته‌ای جدید پرهیز کنیم.
   • اجزاء این پاراگراف
     • بازگویی مدعا(باید نکات اصلی را به صورت جدید با الفاظی جدید ولی با همان محتوا بیان کرد)
     • حسن ختام، انواع اشکال آن:
       • اشاره به محرک و اجاع مجددی به آن کنید و بعد با آن بحث را تمام کنید.
       • بیان یک نکته جالب و مرتبط یا ارائه راهکار و..

درس روش تحقیق مقاله نویسی ISI

 •    روش شروع کار تحقیق علمی از پایه )روش پیداکردن موضوع- ایده و...(
•    آشنایی واقعی با سایت‌های معتبر علمی جهان و نحوه چگونگی تحقیق آکادمیک
•    روشهای گرفتن مقاله علمی خارجی و پایان نامههای خارجی و نحوه استفاده از آنها
•    نحوه نوشتن مقاله معتبر علمی برای مجلات ISI
•    نحوه تنظیم فرمت استاندارد مقاله علمی برای مجلات ISI
•    نحوه استناد و منبع نویسی و کاور لتر و...  استاندارد در ISI
•    خطاها و رعایت اخلاق در مقاله نویسی ISI
•    آشنایی با اعتبار مجلات ISI و سایر مجلات و چگونگی تشخیص اعتبار و پولی بودن و...
•    نحوه یافتن مجله علمی در زمینه رشته تخصصی رشته خود
•    نحوه ارسال و مکاتبه با مجلات و پیگیری انتشار مقاله علمی به صورت قدم به قدم
•    نحوه انتخاب داور از پایگاههای معتبر علمی
•    آشنایی با  ISIو مسایلی در مورد مجلات
•    و دهها مسایل دیگر در این حوزه به همراه پرسش و پاسخ شرکت کنندگان
•     ....

هدف از ارائه مقاله

•تحقیق و پژوهش از اهمیت ویژه‌ای برخوردار استو به جرات می‌توان گفت که همه پیشرفت‌های
علمی، صنعتی، پژوهشی، تکنولوژی و جامعه شناسی بر پایه تحقیق و پژوهش استوار است. اصلی‌ترین و مهم‌ترین شیوه ارائه نتایج یک مطالعه و تحقیق، تهیه مقاله است و محققی در صحنه تولید و انتشار علمی موفق است که بتواند نتایج خود را در مجلات
معتبر)علمی پژوهشی یا ISI( به چاپ برساند.
مفهوم ISI
• علامت اختصاری ISI  به مفهوم موسسه اطلاعات علمی
Institute for Scientific Information است. این شرکت در دهه 1950 توسطEugene Garfield به منظور ثبت ارجاعات و تحلیل آنها در مجلات علمی پایه گذاری شد. در سال 1992 امتیاز موسسه ISI توسط شرکت تامسونThomson  Reuters  خریداری شد. در حال حاضر برای اینکه تشخیص دهیم مجله‌ای ISI   می‌باشد یا خیر باید از طریق سایت تامسون رویترز اقدام کنیم.
مزایای داشتن مقاله ISI  
•    1. افزایش رتبه علمی اساتید دانشگاه‌ها
•    2. پذیرش راحت تر در مقطع دکتری و داشتن رزومه معتبر
•    3. گرفتن بورس تحصیلی از دانشگاه‌های معتبر بین المللی در سراسر جهان
•    4. استخدام راحت تر در کلیه ادارات و سایر مراکز دولتی و خصوصی
•    5. پذیرفته شدن بسیار راحت تر به عنوان عضو هیات علمی در دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی
•    6. افزایش حقوق و مزایای شغلی برای کارکنان بسیاری از ادارات
•    7. امکان عضویت در بنیاد ملی نخبگان )در صورت داشتن سایر شرایط(
•    8. شناخته شدن به عنوان متخصص و صاحب نظر در موضوع
•    9. امکان گرفتن پروژه‌های تحقیقاتی با درآمدهایی بسیار بالا از بسیاری از سازمانهای دولتی
•    10. گسترش علم و دانش
•    11. ایجاد شدن احساس افتخار و اعتماد به نفس در نویسندگان مقالات
•    12. ثبت کردن تحقیقات و مطالعات انجام شده به نام نویسندگان و حفظ دائمی آنها
•    13. و سایر مواردی که بسته به شرایط میتواند کاملا متفاوت باشد
مقاله چیست؟
•مقاله معمولا نتیجه یک پژوهش است که به کوششیک یا چند نفر در یک موضوع تازه با رویکردی
جدید و با جهت دستیابی به نتایج تازه تهیه و منتشرمی گردد.  
•مقاله در واقع گزارشی است که محقق از یافته‌هایعلمی و نتایج اقدامات پژوهشی خود برای استفادهسایر پژوهشگران، متخصصان و علاقه مندان به دست می‌دهد.
 نامهای مقاله‌ی علمی در زبان انگلیسی
•    Paper
•    Letter
•    Manuscript
•    Article
تقسیم و دسته بندی مقالات:
•1- مقاله پژوهشی )تحقیقی ( •2- مقاله تحلیلی )ترویجی ( •3- مقاله مروری )تالیفی(  •4- مقاله  گردآوری
 
مقاله پژوهشی )تحقیقی (:
•برگرفته  از پژوهشی است  که  ب هتازگی  پایان  یافته  است  و
چون  متکی  بر یافت ههای  تحقیقاتی  است، گزار ش تحقیق  نیز به آن  گفت ه می‌شود. این نشان می‌دهد که ویژگی منحصر به فرد مقاله پژوهشی،داشتن یک ایده یا ابتکار یا نتیجه کاملاجدید و تازه است. به عبارت دیگر مقاله پژوهشی حاوى ایده یا موضوعى کاملاً نو یافته است، به این معنا که پژوهشگر
طى یک کار پژوهشى دقیق، ایده، موضوع،یا روش جدیدى را مطرح م ىکند و به نتایج کاملاً جدیدى دست م ىیابد که پیشتر وجود نداشته است.
مقاله تحلیلی (ترویجی):
•    این  نوع  مقاله  که  به  نام  مقاله  نظری  نیز شناخته  می‌شود، تحقیقی  است  که  مؤلف  با استفاده  از منابع  پژوهشی  پیشین، نظریه خاصی  را در حوزة  کار خود مطرح  می‌نماید. در این  نوع  مقاله  نویسنده  ممکن  است  نظری ههای  قبلی  را گسترش  دهد، آنها را با استفاد ه از شواهد استحکام بخشد، آنها را به شکل  دیگری  بیان  کند یا آنها را مورد تأمل  و تردید قرار دهد. بنابراین مشخص است که در این نوع از مقاله،نویسنده موضوع یا ایده اى را که وجود دارد، از جنبه یا جنب ههایى معمولاً
جدید مورد تجزیه و تحلیل قرار مى دهد و نتایج مشخصى از تجزیه و تحلیل انجام شده، ارائه مى کند که تازگى دارد.
مقاله مروری (تالیفی) :
•    ویژگی خاص مقالات مروری این است که برخلاف انواع پژوهشی و تحلیلی، حاوی یک ایده و دیدگاه جدید نیستند، بلکه کار آنها پرورش ایده‌ای است که از پیش وجود داشته است. در این نوع مقاله،نویسنده با مطالعه متون علمی، مطالبى را درباره یک ایده یا موضوع از منابع مختلف،گرد آورى مى کند و سپس مقاله را با ساختارى جدید و طرح نتیجه گیرى‌هاى مشخص و گاه همراه با اعلام نظر،تنظیم و تألیف مى نماید. بنابراین می‌توان گفت که این  مقاله  به  تحلیل  کلان  و ارزیابی  انتقادی  نوشته‌هایی  می‌پردازد که  قبلاً منتشر شده  است . مؤلف  مقاله  مروری  از طریق  مقوله بندی، یکپارچه سازی، و ارزشیابی  متون  منتشر شده
پیشین، سیر پیشرفت  پژوهش‌های  جاری  را در جهت  روشن  ساختن  مسئله ای  مشخص  دنبال  می‌کند.
مقاله  گردآوری:
•    این  نوع  مقاله  صرفاً به  گردآوری  و انعکاس  دیدگاه‌های مختلف  مندرج  در نوشته‌های  مرتبط  با موضوعی  خاص  می‌پردازد و در واقع  کار تازه ای  را عرضه  نمی‌کند. در این نوع مقاله که معمولاً گزارش بررسى‌هاى آزمایشگاهى و یا مطالعات آمارى در یک موضوع است،نویسنده ضمن استفاده از روش‌هاى موجود در مطالعه موضوع،نتایج مطالعه خود را گزارش مى کند. معموًلاً نتایج به کمک آمار و ارقام بیان م ىشوند. تفاوت  آن  با مقاله  تحلیلی  این  است  که  به  ارائه  نظریه  جدیدی  منتهی  نم یشود و نیز با مقاله  مروری  این  تفاوت  را دارد که  الزاماً به  سنج ش و ارزیابی  کلیه  آثار قبلی  نم یپردازد. البته باید این را هم اضافه کنیم که چنانچه در این نوع از مقاله از روش‌هاى معتبر و علمى تحلیل آمارى استفاده شود و نتایج ارائه شده هم تازگى داشته باشد،م ىتوان آن را یک مقاله تحلیلی هم به شمار آورد.
تعریف تحقیق:
    تحقیق از نظر لغوی به معنای بررسی و پیدا کردن حقیقت است ولی در تعریف اصطلاحی و از نظر علمی عبارتست از تلاش و انجام یک فعالیت منظم و هدفدار برای رسیدن به حقیقت و پاسخ به سؤال و دستیابی به دانش و آگاهی بیشتر در مورد یک پدیده و یا یک مسئله به منظور چاره جویی با استفاده ازمراحل و روش علمی.  
    تحقیق را می‌توان به صورت «تجزیه و تحلیل و ثبت عینی و سیستماتیک مشاهدات کنترل شده که ممکن است به پروراندن قوانین کلی، اصول یا نظریه‌هایی بینجامد و به پیش بینی و یا احتمالاً به کنترل نهایی رویدادها منتج شود تعریف کرد.»
 مشخصات تحقیق
    1- تحقیق معطوف به حل مسئله است . )کشف یک رابطه (
    2- تحقیق به پرورندان قوانین کلی، اصول، یا نظریه‌هایی تأکید می‌کند که برای پیشبینی رویدادهای آینده مفیدند.
    در تحقیق از روی نمونه‌ی مشاهده شده خصایص جامعه موردنظر استنباط می‌شود. تحقیقچیزی بیشتر از بازیابی اطلاعات و یا جمع آوری ساده اطلاعات است.  
    3- تحقیق بر آزمایش‌های قابل مشاهده و یا شواهد تجربی مبتنی است موضوعات تحقیقباید قابل مشاهده باشند.  
    4- تحقیق مستلزم مشاهده و توصیف دقیق است.  
    ابزارهای اندازه گیری کمّّی و دقیق‌ترین شکل توصیف را به کار می‌برد و اگر ممکن یا
مناسب نباشد توصیف‌های کیفی و یا غیر کمی را در مشاهدات بکار می‌بندد )روشهای معتبربرای جمع آوری اطلاعات (
 مشخصات تحقیق
    5- تحقیق به تخصص نیاز دارد.
    6- محقق باید به دور از عواطف و تعصبهای شخصی، تلاش کند منطقی و
عینی داده‌های جمع آوری شده خود را با بکار بردن آزمونهای ممکن محک بزند و به دنبال آزمایش فرضیه‌‌اش باشد نه اثبات آن.  
    7- تحقیق به دنبال حل مسایل جدید، بکر و اصیل است.
    8- از خصایص تحقیق بکار بستن صبر و شکیبایی و نداشتن شتاب در کار است.
    9- تحقیق با دقت ثبت و گزارش می‌شود.
    10- تحقیق گاهی شهامت لازم دارد.
 انواع تحقیق
انواع تحقیق براساس هدف به سه دسته تقسیم می‌شوند:
 1- تحقیقات بنیادی :  
    هدف از این نوع تحقیقات «گسترش مرز علم و دانش» است.
    منجر به «تولید علم» می‌شود یا نظریه و نظریه‌های قبلی در آن رشته را
تکمیل می‌کند و یا به نقد نظریه‌های قبلی پرداخته و افق جدیدی را به روی انسان باز می‌کند
2- تحقیقات کاربردی :  
هدف از این تحقیقات حل مسایل و مشکلات فرا روی جوامع
انسانی برای یک زندگی بهتر و با امکانات مناسبتر می‌باشد.اختراعات و ابتکارات و نوآوریهای بشر در رشته‌های مختلف درردیف تحقیقات کاربردی محسوب می‌شود.
3- تحقیقات توسعه‌ای :
هدف این تحقیقات توسعه و بهبود یک فرآیند، طرح، محصول یابرنامه است و آزمون یک نظریه نیست.
 
مراحل علمی تحقیق )12 مرحله دارد که در اینجا 2 مرحله اصلی را توضیح می‌دهیم(
    مرحله 1 - ایجاد سؤال )پرسش آغازین ( :
    پرسشی در ذهن پژوهشگر شکل می‌گیرد. این پرسش می‌تواند ناشی از کنجکاوی محقق،نیازهای فردی و اجتماعی، مواجه شدن با بعضی از موانع و تجربیات فردی، مطالعه کتاب و مجله و ...  
    مرحله 2- تشخیص مسئله و مشخص کردن موضوع مورد مطالعه )تبدیل سؤال به موضوع تحقیق( :
    در این مرحله محقق باید مسئله مورد تحقیق خود را براساس سؤال یا سؤال‌هایی که در مرحله قبل در ذهن او ایجاد شده است را به موضوع تحقیق تبدیل کند.
 
پیدا کردن موضوع کلی برای نوشتن مقاله:
    1- موضوع تحقیق می‌بایست متناسب با توانمندی و یا تجربه محقق باشد.
    2- موضوع تحقیق روشن و بدون ابهام باشد.  
    3- موضوع متناسب با فرصت محقق و قابل اجرا توسط او باشد.
    4- موضوع باید محدود شود یعنی خیلی وسیع نباشد.  
    5- موضوع تحقیق نباید تکراری و از موضوعاتی باشد که قبلاً در مورد آن تحقیق شده و حل شده باشد و یا پاسخش معلوم باشد.
 
پیدا کردن موضوع و ایده مشخص برای نوشتن مقاله
در هر رشته‌ای که هستید، مهم نیست، اگر به توصیه‌های زیر عمل کنید می‌توانیدموضوع مناسبی پیدا کنید.
1-    انتخاب موضوع کلی مورد علاقه با ویژگی‌های بیان شده
2-    یافتن چند مقاله 10 سال اخیر در موضوع مورد علاقه
3-    خواندن چکیده مقالات و نوشتن ترجمه آن در کنار چکیده
4-    مرور کلی 10 دقیقه‌ای متن کل مقاله(Scanning and Skimming)
در اصطلاح انگلیسی به خواندن سریع همزمان با جستجوی مطلب مورد نظر،
اسکنیگ گفته شده  و به مطالعه دقیق یک جمله یا پاراگراف برای گرفتن پیام اصلی متن،اسکیمینگ می‌گویند. برای مرور کلی یک متن علمی شما باید با اسکنیگ
شروع کنید و هر جا که مطلب مورد نظرتان را پیدا کردید،اسکیمینگ انجام دهید.
 
 
5- ناخواسته شما به یکی از مقالات یا موضوعات مقالات
علاقه نشان خواهید داد و برای شما جذابیت خواهد داشت. اگر یکی از آن مقالات چکیده‌‌اش خوشایند شما شد و علاقه مند شدید، متن مقاله بعداز مقدمه را دقیقاً بخوانید، یعنی روش کار و ... ببنید چگونه نویسنده مطلبی را بیان یا اثبات کرده. قطعاشما کامل و دقیق آن مطالب را درک نخواهید کرد، پس
نگران این موضوع نباشید. ما به دنبال یک موضوع و ایده برای شروع هستیم نه فهمیدن کامل و جز به جز آن مطلب.
در خواندن مقاله حتما به نکات زیر توجه کنید:
•موضوع مقاله چیست؟ •برای چه این موضوع را انتخاب کرده؟ •چه چیزی را محققان به دست آورده اند؟ و چه چیزهایی را به دست نیاورده اند؟ چرا؟ •با چه روشی به دست آورده اند؟ چرا این روش؟ •مجهولات را تا کجا به دست آورده اند؟
اگر من به جای ایشان بودم؟
•    موضوع را چه چیزی انتخاب می‌کردم؟
•    چه چیزی را من به دست می‌آوردم؟
•    آیا روشی دیگر هم هست که من نیز همان مطالب را به دست بیاورم و با آن مقایسه کنم؟
•    آیا دیگران این کار را کرده اند؟
•    چه کاربردی دارد؟
•    آیا می‌شود به این مقاله تعمیم‌هایی وارد کرد؟
 
با این سوالات شما وارد موضوع اخص شده اید و درحال ایده پروری هستید تا رسیدن به ایده مشخص.
در اینگونه موارد شما نیاز دارید به صورت جدی وارد تحقیق بشوید:
•    1- یافتن مطالب بیشتر و دقیق و ریز در مورد موضوع اخص از کتابها ومقالات جدید تر
•    2- آیا با این روش مسئله قابل حل است؟ یا روش دیگری پیدا می‌شود؟
•    3- مشورت با اساتید در این حوزه در رابطه به موضوع مورد علاقه خود.
سعی کنید با طرح پرسش از اساتید و پژوهشگران هم رشته‌ای خود به ایده خود نزدیک شوید نه اینکه ایده را به آنها بگویید، چون ممکن است بهخاطر نداشتن اطلاعات کافی و عدم آگاهی آنها از موضوع مورد علاقهشما، با گفتن ایده، شما را مایوس نمایند. پس شما بپرسید و جواب آنها را سعی کنید یادداشت نمایید.
•    4- مطالبی که در مورد موضوع خودتان پیدا کرده اید را دسته بندی و جدولبندی کنید و آنها را در جداول طراحی شده طبق سلیقه خودتان بنویسید.
•    5- هر روز مطالب آموخته جدید خودتان را به آن جداول اضافه نمایید.
•    6- سپس بعد از مدتی ) زمان بستگی به شما دارد( به مطالب و ایده‌هایی که نوشتید نگاه کنید، خواهید فهمید مطالب زیادی یاد گرفته اید و ایده‌های زیادی در اختیار دارید.
•    7- در رابطه با روشی که شما می‌خواهید این کار را انجام دهید تحقیق کرده و روش را کاملا یاد بگیرید. روش مورد استفاده را در متن مقاله‌ای که خواهیدنوشت به طور خلاصه در صورت متعارف بودن بیاورید. دقیقا مطمئن باشید که دیگران این کار را با این روش به دست نیاورده اند.
•    8- حالا به سراغ حل مسئله مورد نظرتان با این روش بپردازید.
•    9- بعد از حل مسئله، به سراغ تعمیم مسئله رفته و یک مقدار مخلفات بیشتری به مقاله خود بیافزایید و به همراه مقایسه کار با نتایج مشابه سایر مقالات و رسم شکلها و بحثها و نتیجه گیری‌ها. همین کار شما مقاله است، چون با روش دیگری و با مجهولات بیشتری به دست آورده اید.
 
 چگونگی یافتن موضوع از مقالات
• حالت اول:
 
موضوع A
 
 
روش  جدید دیگر         موضوع A
 
 
روش C         A    موضوع
 
 
B    روش        
موضوع A
 
 
 A   روش
 چگونگی یافتن موضوع از مقالات
• حالت دوم:  
 
موضوع    جدید دیگر
 
 
روش A           موضوع C
 
 
روش A         موضوع B
 
 
روش A         
موضوع A
 
 
 A   روش
 
 
حالت سوم: تعمیم و گسترش نتایج مقاله انتخابی
ادامه مراحل علمی تحقیق
    مرحله 3 : توصیف )بیان ( مسئله تحقیق
    مرحله 4 – تبیین اهمیت و اهداف تحقیق
    مرحله 5- طرح و تدوین فرضیه و یا فرضیه‌های تحقیق
    مرحله 6 – تعیین متغیرهای تحقیق و تعریف مفهومی و عملیاتی آنها
    مرحله7 : مطالعه و بررسی سوابق تحقیق )پیشینه (
    مرحله 8 : طراحی یک روش تحقیق و مدل آماری مناسب  
    مرحله 9 : جمع آوری اطلاعات و داده‌های مورد نیاز
    مرحله 10: استخراج و پردازش اطلاعات )تجزیه وتحلیل(
    مرحله 11 : پاسخگویی به سؤالات تحقیق و یا آزمون فرضیه‌ها
    مرحله 12 : نتیجه گیری و ارائه گزارش تحقیق
 ابزارهای یک محقق
• آشنایی با ابزار تحقیق به محقق این امکان را می‌دهد تا بیشتر وقت خود را
صرف تفکر برای کشف موضوعی جدید نموده تا اینکه ساعت‌ها از وقت خود را در پی  جستجوی مطلب مورد نظر خود در میان چنین حجم وسیعی از اطلاعات بگذرانند. در عین حال مهمترین قسمت روند تحقیق به این حدیث بر
می گردد که زکات علم رساندن آن به دست طالب آن است بر چنین اساسی محقق ملزم به نوشتن کار تحقیقاتی خود به صورت یک متن چندین صفحه‌ای گردد. با توجه به تفاوت بسیار زیاد جویندگان علم دریک رشته ثابت میان خوانندگان متون فارسی)تنها در ایران( و انگلیسی)در کل دنیا( محقق تشویق به نوشتن مقاله خودبرای ژورنال‌های انگلیسی معتبر می‌گردد. در این بین مفاهیم برخورد با این
ژورنالها و ارزیابی آنها از جمله مشکلات پیش روی محققین می‌باشد. بسیاری از محققین نتایج چندین سال تحقیق خود را تنها به دلیل عدم توانایی در ارزیابی مناسب ژورنال به دست ژورنال‌های بسیار ضعیف می‌دهند و بدین گونه نه تنها پشتیبان علمی برای خود ایجاد نمی‌کنند بلکه اسم خود را تا همیشه در زمره نویسندگان چنین ژورنال‌هایی بد نام می‌کنند.
ابزارهای محقق
•    آشنایی با سایت‌های علمی
•    پیدا کردن مقاله
•    خواندن درست مقاله
•    نگارش درست مقاله
•    شناخت مجلات و پیشینه آنها
•    روش ارسال مقاله به مجله
•    پیگیری مقاله تا انتشار
•    پیدا کردن موضوع از مقاله
•    پیدا کردن موضوع از اینترنت و سایت‌ها
•     word, latex, excel,…  آشنایی با نرم افزارها
•    آشنایی با مکاتبه با مجلات
•    آشنایی با پیگیری مقاله از مجلات
•    آشنایی با روش تحقیق
•    آشنایی با طراحی مقاله
مبانی روش پژوهش )جستجوی کاربردی( به همراه آشنایی با سایتهای علمی
•    روشهای تحقیق غیر اینترنتی ) روشهای سنتی تحقیق(
کتابخانه‌ها- کتابها- مجلات- مقالات – تحقیقات میدانی و پرسشنامه و ....
•    روشهای تحقیق از اینترنت


•    نکته: برای استفاده از این سایتها فیلتر شکن را خاموش کنید!
چند انتشاراتی معروف: 
فرآیند مقاله نویسی از نگارش تا چاپ •شروع پژوهش و طراحی مقاله
•نگارش مقاله •انتخاب مجله و ویرایش مقاله •ارسال مقاله •داوری و بازنگری
شروع پژوهش و طراحی مقاله
•    مرحله اول همانند مرحله طراحی یک ساختمان است. یعنی باید مشخص کنیم که محتوای مقاله چیست. به عبارت ساده تر باید به سه سوال اساسی پاسخ بدهیم:
•    1- موضوع و ایده محوری مقاله ما چیست؟
•    2- این موضوع و ایده محوری، چه یافته ارزشمندی را قرار است اضافه کند؟
•    3- چگونه این یافته‌های ارزشمند حاصل شده اند؟
•    پاسخ به این سوالات را باید بتوانیم به صورتی واضح، ساده و کوتاه در قالب یک یا دو پاراگراف بنویسیم که می‌شود همان چکیده مقاله.
•    همیشه ابتدا چکیده مقاله نوشته می‌شود.
ارکان مقاله
•عنوان   ) عنوان مقاله - اسامی – چکیده – کلید واژه – طبقه بندی(
•مقدمه
•متن ) وسایل و روش(
•نتیجه )نتایج – بحث (
اجزا شکل دهنده مقاله:
•    1- عنوان
•    2- اسامی نویسندگان و آدرس و اطلاعات آنها
•    3- چکیده
•    4- کلمات کلیدی
•    5- مقدمه
•    6- بدنه اصلی: مبانی نظری تحقیق- روش – یافته‌ها- بحث – نتیجه
•    7- سپاسگزاری
•    8- مراجع و منابع
عنوان مقاله Title
•    سوال: طرز لباس پوشیدن و نحوه‌ی پیرایش و آرایش شما در اولین برخورد با یک شخص مورد انتظار چه تاثیری در آینده‌ی این دیدار دارد؟!
•    جواب این پرسش را همه می‌دانید....
•باید عنوان مقاله شما بتواند در اولین برخورد ازخواننده دل ببرد و دلربایی کند...
عنوان مقاله Title  
• عنوان مقاله نخستین چیزی است که دیگران را به خواندن مقاله شما جلب م یکند.
عنوان مقاله باید گویا باشد و به درستی بتواند کاری را که انجام شده، عرضه کند. عنوان هم باید گویای متن باشد و هم دارای جذابیت باشد. از نوشتن عنوان‌های طولانی باید خودداری نمود. همچنین از کلمات اختصاری شناخته نشده در عنوان مقاله نباید استفاده کرد. عنوان مقاله م یتواند در قالب یک جمله یا عبارت پرسشی نوشته شود که در این حالت توجه دیگران به موضوع بیشتر جلب خواهد شد.
اسامی نویسندگان
•    آسان‌ترین قسمت تهیه یک مقاله علمی!!
•    نام و نام خانوادگی به صورت کامل و یا حرف اول نام به اختصار نوشته می‌شود
•    عدم ذکر عنوان نویسنده ) دکتر، مهندس، کارشناس ....(
•    ترتیب نویسندگان به ترتیب مجری اصلی سپس همکاران با توجه به نقش آنها در اجرای پروژه
•    ذکر نام دانشگاه یا موسسه در زیر اسامی
•    دانشگاههای مشابه بدون ذکر مجدد نام دانشگاه
•    عدم ذکر نام‌های اضافی
•    ذکر ایمیل نویسنده در پانویس
چکیده مقاله Abstract
•    در این قسمت باید چکیده فعالیت پژوهشی ضمن بیان اهمیت موضوع و نتایج به دست آمده، به طور شفاف و دقیق در قالب تعداد محدودی از کلمات )وابسته به نوع مجله مثلا م یتواند حداکثر تا 250 کلمه باشد( توضیح داده شود. چکیده بایستی به گونه‌ای نوشته شود که دیگران را به خواندن مقاله شما ترغیب کند.
اگر کلمات اختصاری در چکیده بکار رود، باید عبارت کامل آن در داخل پرانتز و پس از عبارت اختصاری نوشته شده و یا کلمه اختصاری در داخل پرانتز و پس از عبارت کامل آن نوشته شود. معمولا زمان افعال چکیده یک مقاله زمان
حال است اما م یتوان از افعال زمان گذشته نیز استفاده نمود. و اصولا از افعال مجهول نیز استفاده می‌شود.
در چکیده برای افعال سه حالت داریم:
•    در این پژوهش ما.....)توصیف/ تشریح/ حل....( کرده ایم. )فعل معلوم، گذشته(
•    در این پژوهش ....)توصیف/ تشریح/ حل...( شده است. ) فعل مجهول، گذشته(
•    در این پژوهش....)توصیف/ تشریح/ حل...( می‌شود. )حال ساده(
•    In this work, …were or was obtained….be investigated…
•    In this paper, ….have or has been calculated….have or
has calculated…
•     Obtainded و Solved   فر
•Solved  یعنی حل کردن ساده ولی Obtained یعنی به دست آوردن با زحمت.
•    سوال: آیا چکیده می‌تواند فقط یک جمله هم باشد؟
•    چکیده باید تا 200 کلمه باشد. پس می‌تواند یک خط هم باشد.
نکاتی جهت نگارش چکیده مقاله
•    ابتدا مقاله را چندبار مطالعه نموده و نکات اصلی آن را دریابید. سپس هر بخش را در نظر گرفته و آن را به یک 1 تا 2 جمله خلاصه کنید. سپس جملات جمع آوری شده را دوباره بخوانید تا مطمئن شوید که مباحث اصلی موجود در مقاله را پوشش می‌دهد.
•    اطمینان حاصل نمایید که در رابطه با هر یک از نکات کلیدی ساختار چکیدهمطلبی آورده اید. چکیده‌ی نگارش شده را بررسی نمایید و در صورت وجودکلمات غیرضروری آنها را حذف نموده و آن را دوباره به شکلی روان نگارش نمایید.
•    در چکیده هیچگاه نباید به تاریخچه موضوع، تحقیقات قبلی یا شکلها و نمودارهااشاره کرد. در چکیده هر جمله باید به تنهایی معنای خود را داشته باشد و متکی به جملات قبلی و بعدی نباشد.
چه چیز یک چکیده را خوب و تاثیرگذار می‌کند؟
•    جهت نگارش چکیده از یک متن قابل مفهوم و خلاصه استفاده می‌شود و می‌توان
از خود آن چکیده اطلاعاتی دریافت نمود. تمام مولفه‌های آکادمیک لازم را از متن کامل انعکاس دهد که باید شامل هدف، تمرکز، روش‌ها، نتایج و استدلال‌ها باشد.
هیچ گونه اطلاعاتی خارج از مقاله در خود نداشته باشد. به زبان روان و سلیسنوشته شده و برای گستره‌ی وسیعی از خوانندگان از جمله خوانندگان با رشته‌های علمی تخصصی قابل فهم باشد. به زبان مجهول نوشته می‌شود تا به جای تمرکز بر اشخاص، بیشتر با تمرکز بر موارد مهم، یافته‌ها را گزارش دهد.
•    عموما هیچ مرجعی را شامل نمی‌شود.
 
 
کلمات کلیدی Keywords
•کلمات کلیدی در مقاله بسیار مهم م یباشند. کلمات کلیدی بیان
کننده موضوع مقاله هستند که جهت شناساندن و معرفی مقاله به جامعه علمی کاربرد دارند. به این ترتیب دیگر نویسندگانو پژوهشگران با جستجوی عبارات پژوهشی مورد نظر خود در کلمات کلیدی،م یتوانند به مقاله شما دست یابند.
 
 Introduction مقدمه
•    اگر خوانندگان با مطالعه مقدمه مقاله، به نوشته شما علاقمند نشوند، مقاله از دست رفته است! در قسمت مقدمه،می بایست تاریخچه و اهمیت موضوع،مشکلات و نقاط ضعف روش‌های پیشین و رویکرد شما برای حل این مشکلات نوشته شود. در آغاز مقدمه بهتر است به صورت کلی صحبت کرده و به تدریج به توضیح توضیحات جزییات و موضوع اصلی پژوهش پرداخته شود. در این بخش،پژوهش‌ها و نتایج بدست آمده در گذشته مرور شده، کمبود و یا نقص آن‌ها تشریح شده و سپس راهکار مورد استفاده توسط نویسندگان که دلیل نوشتن مقاله
می باشد، توضیح داده خواهد شد. در آخرین پاراگراف بخش مقدمه، مرسوم است ساختار کلی مقاله و اینکه در بخش‌های بعدی آن چه عنواینی مطرح خواهد شد،بیان گردد. زمان افعال استفاده شده در این بخش تلفیقی از آینده و حال می‌باشد.
 
•    ما در این تحقیق..... تشریح خواهیم کرد. یا  ما در این تحقیق....تشریح می‌کنیم.
 بخش‌های مختلف مقدمه:
•    پاراگراف اول: بیان کلی حوزه و حیطه علمی مساله.
•    پاراگراف دوم و سوم: انتقال آرام از کلیات به جزییات و بیان مشخص )دقیق( با مرور پژوهش‌های پیشین و ذکر اهمیت و ضرورت پژوهش.
•    پاراگراف چهارم: مهم‌ترین پاراگراف و قلب مقدمه که شامل خلاصه نکات مهم از فعالیت انجام شده توسط شما در مقاله می‌باشد. معمولا این پاراگراف با عبارت
 .آغاز م یشودIn this paper, …” “
•    پاراگراف پنجم: ارتباط،تفاوت‌ها و برتری‌های فعالیت شما با دیگر کارهای مشابه انجام شده.
•    پاراگراف ششم: بیان بخش بندی ادامه مقاله با ذکر کلیات هر بخش. به عنوانمثال: The reminder of this paper is organized as follows: In
Section 2 … is explained. … Finally, Section 5 Concludes
 the paper.
متن مقاله
•    با رعایت قوانین زیر از مقدمه شروع و به بیان نتایج ختم می‌گردد.
•    1- توضیح کار تحقیقی، مواد و روشها یا فرضیه‌ها و روابط مورد نیاز در ادامه
•    2- توضیح مختصری از روش تحقیق
•    3- نحوه محاسبه یا تفسیر آزمایش
•    4- نتایج عددی ) آمارها- شکلها- جدولها- بحث‌ها- مقایسه‌ها-...( با شماره گذاری زیر شاخه‌ها
•    )نشان دادن چند مقاله نمونه(
در متن مقاله باید
•    مصالح و وسایل را دقیقاً مشخص کنید
•    شرایط خاصی را مشخص کنید.
•    معیارهای خاصی را مشخص کنید.
•    روش خاصی را مشخص کنید.
•    هر یک از معیارها و وسایل روش یا شرایطی را که انتخاب کرده اید در صورت لزوم توجیه نمایید.
•    جامعه و نمونه تحقیق:
•    معرفی جامعه تحقیق
•    تعداد جامعه و نمونه
•    نحوه نمونه گیری
•    ابزار تحقیق:
•    پرسشنامه
•    ابزار آزمایشگاهی
•    کیت آزمایشگاهی
•    وسیله‌ای خاص
•    روش تحقیق:
•    بستگی به عنوان تحقیق
•    روش اجرای تحقیق
•    فرضیه‌ها یا اهداف تحقیق
•    توصیفی، همبستگی، علی پس از وقوع، نیمه تجربی، تجربی
•    روش تحلیل داده‌ها:
•    روش‌های آماری مورد استفاده
•    آماره‌های مورد استفاده
•    آزمون‌های آماری مورد استفاده
 Conclusion نتیجه گیری
•    این قسمت مرور بسیار مختصر از کل مقاله می‌باشد. در واقع این بخش مشابه چکیده مقاله است اما به شکل کلی تر، زیرا conclusion محدودیت در تعدادکلمات ندارد.
•    در این بخش اهمیت موضوع، نتایج کلی پژوهش انجام گرفته و نیز پژوهش‌هایی که در آینده م یتواند راجع به این موضوع انجام شود بیان و توضیح داده م یشود)Future works(زمان افعال نیز در نتیجه گیری غالبًاً گذشته است.
•    ما در این پژوهش ...)تشریح/ توصیف/ حل...(  کردیم یا شد.
Achnowledgment تقدیر و تشکر
• این بخش لزوماً در همه مقالات وجود ندارد. معمولا در این بخش از افرادی که
به نحوی در انجام پژوهش به نویسندگان کمک کرده‌اند )اما میزان مشارکت آن‌ها به گونه‌ای نبوده که به عنوان نویسنده مقاله ذکر شوند( تشکر و قدردانی م یشود.
همچنین م یتوان از موسساتی که حمایت مالی و یا تجهیزاتی داشته‌اند و یا از داوران مقاله که با ارایه نکات ارزشمند خود به ارتقای کیفی مقاله کمک کرده اند،تشکر نمود.
 )References( مراجع
•    سبک الفبایی
•    سبک اسم و تاریخ ) سیستم‌هاروارد(
–     )Railly,2002b(، )Railly,2002a(
–    همکار طرح: )نمازی زاده و همکاران،1381(،)2003Rippon et al.(
•    سبک ونکوور)vancouver(
 )References( مراجع
•    در مرجع نویسی به سبک ونکوور )(Vancouver Style مراجع مورد
استفاده در متن مقاله به وسیله یک عدد درون پرانتز مشخص می‌شوند. از این رویه هم برای مراجع درون متن و هم برای مراجعی که در جداول یا تصاویر مورد اشاره قرار می‌گیرند، استفاده می‌شود.
•    در سبک ونکوور مراجع به همان ترتیبی که در متن ظاهر می‌شوند شماره گذاری می‌شوند. در این سبک حتی اگر نام نویسنده )گان( مقاله در متن مورداشاره قرار گیرد، شماره مذکور باید ذکر شود مثلاً: «در مطالعه دیگری در
کرمان،عمادی )3( تاثیر آموزش به روش تشکیل تیم‌های دانشجویی را با روش سنتی سخنرانی مورد مقایسه قرار داد.»
•    شماره اولیه‌ای که برای یک مرجع در متن در نظر گرفته می‌شود، در ادامه متن هر
جای دیگر که به همان مرجع اشاره شود، صرف نظر از اینکه موقعیت جدید اشاره به مرجع در کجای متن باشد،مجدداً مورد استفاده قرار می‌گیرد. به عنوان مثال سومینمرجعی که در متن مورد اشاره قرار می‌گیرد، با شماره )3( مشخص خواهد شد، از آنجای متن به بعد تا انتهای مقاله یا گزارش، هر جای دیگر هم که لازم شود به همانمرجع اشاره شود، باز شماره )3( در متن درج می‌شود.
•    وقتی در یک مکان واحد در متن، لازم می‌شود بیش از یک مرجع مورد اشاره قرار گیرد، چنانچه شماره مراجع پشت سر هم باشند، در داخل پرانتز بین مرجع اول وآخر یک خط تیره قرار داده می‌شود و چنانچه شماره مراجع بطور مرتب و پشت سر
هم نباشند، مراجع بوسیله یک کاما «،» از هم مجزا خواهند شد. بطور مثال برای اشاره به مراجع شماره 2، 3، 4، 5، 7 و 10 در یک مکان باید بنویسیم: )2-5، 7، 10( •       توصیه می‌شود در قرار دادن شماره مراجع در متن شماره‌ها بلافاصله بعد از
نقطه پایان جمله به متن اضافه شوند، اگرچه این تنها یک توصیه است و گاهی اوقات ضرورت‌های متن خروج از این قاعده را غیر قابل اجتناب می‌کند.
انتخاب مجله مناسب برای چاپ مقاله
•    از طریق مراجع مقاله  
•    از طریق گوگل
•    از طریق سایت‌های معتبر علمی
 http://ip-science.thomsonreuters.com/mjl/
•    از طریق سایتهای مجله یاب
 http://journalfinder.elsevier.com/
انتخاب مجله ISI مناسب برای چاپ مقاله
در پیدا کردن مجله مناسب به چه اطلاعاتی باید توجه کرد؟
•    Impact Factor
•    5- Year Impact Factor
•    Volumes, Issues
•    Editors
•    Referees
•    Charge
•    JCR
•    چک کردن ISSN در تامسون رویترز
 برای انتخاب مجله‌ی هدف دانستن چه نکاتی لازم است؟
•    آیا مجله به طور معمول کارهایی شبیه کار شما چاپ می‌کند؟ در بخش مقدمه مقاله خود به مقالاتی از همان مجلهارجاع دهید، با این کار نشان می‌دهید که به مقوله‌هایی که قبلا در این مجله به آنها پرداخته شده آگاهی دارید.
•    ضریب تاثیر یا Impact factor  این مجله چند است؟ به مقالات این مجله چقدر ارجاع داده می‌شود.
•    آیا این مجله مقالات را در مد زمان معقولی چاپ می‌کند؟ بسیاری از مجلات تاریخ دریافت و نیز تاریخ چاپ مقالهرا در ذیل عنوان مقاله چاپ می‌کنند.
•    آیا به ازای انتشار مقاله باید هزینه‌ای بپردازید؟  
•    آیا اعضای هیات تحریریه Editoral Board کار آمد و کمک کننده هستند؟
 Impact factor (IF)                 ضریب تأثیر
•    ایمپکت فکتور به مفهوم تعداد مراجعاتی  Citations که به مقاله در یک مجله می‌شود و یا تعداد مواردی که یک مقاله در یک مجله به صورت رفرنس در مقاله دیگر قرار می‌گیرد.
•    ضریب تأثیر یک مجله، متداول‌ترین شاخص برای ارزیابی کیفی مجلات علمی است. این شاخص
به صورت سالیانه توسط موسسه Thomson Reuters برای هر مجله‌ی علمی تعیین می‌شود و فرمول محاسبه آن به صورت زیر است.
 تعداد ارجاعات به مجله در دو سال  گذشته=ضریب تأثیر یک مجله در سال X تعداد مقالات منتشر شده دو سال گذشته
 آموزش ارسال مقاله به مجلات 
 انتخاب داور
• انتخاب افراد از رفرنس مقاله خودتان و سرچ کردن نام آنها در گوگل اسکلار و
دیدن h- ایندکس آنها. اگر h- ایندکس آنها بالای 3 باشد می‌توانید به عنوان داور بین المللی پیشنهادش دهید.
 قبل از ارسال مقاله این نکات را رعایت کنید
•    ذخیره فایل مقاله بدون شکلها و جدول‌ها
•    ذخیره فایل ورد شکلها و جدولها جداگانه
•    آماده نمودن فایل ورد Cover letter
•    پیدا کردن چند داور و یادداشت ایمیل و مکان آنها
•    شناخت ادیتور از طریق سایت مجله
 شاخص‌های داوران در ارزیابی مقالات
•    بعد از ارسال مقاله برای مجله اولین مخاطب شخصی است که فرمت و سایر نیازهای مجله را ارزیابی می‌کند. با این حال اولین کسی که غربال اولیه را در مورد محتوای مقاله شما انجام می‌دهد، سردبیر مجله است. اگر سردبیر مقاله شما را برای داوری مناسب تشخیص دهد آن را معمولا به دو داور ارسال می‌کند.
این داوران معمولا در مأخذ مقاله شما وجود دارند و گاه خود شما می‌توانید
داورانی به سردبیر معرفی کنید. ولی سردبیر در رد یا قبول آنها مختار است.
فرایند داوری به صورت مخفی Blind است بدین معنی که نویسندگان مقاله نام داوران مقالاتشان را نمی‌دانند. داوری می‌تواند Double blind نیز باشد . هر مجله دارای دستور العمل خاص خود برای داوران است و گاه این اطلاعات در سایت مجله ذکر شده است.
سوال: اگر مقاله ام را ارسال کردم و ماه‌ها از آن خبری نشد، چه کار کنم؟!
•    ایمیل یادآوری 45 روز از اولین ارسال
•    Dear Editor
•    With regard
•    I submitted my paper entitled: “-----” in 12 june 2014 to your journal. I would be grateful if you would kindly let me
know about the position of my paper.
•    Sincerely,
•    --------
•    ایمیل یادآوری دوم 30 روز بعد از اولین یادآوری
•    پذیرش- اصلاحیه- یا ریجکت
•    اگر خبری نشد باز پس گرفتن مقاله تان از آن مجله Withdraw
•    نکته مهم: فقط در صورت ریجکت کامل مقاله تان را به مجله دیگر ارسال کنید 

 Galley proof پروف مقاله

کارهای غیر اخلاقی در مقاله نویسی
•    اخلاق در محرمانگی
•    داده سازی یا جعل Fabrication
•    مجبور کردن دانشجو به افزودن نام استاد در مقاله‌ای که استاد در آن نقشی نداشته است!
•    ارسال مقاله به چندین مجله به صورت همزمان
•    زدن نام دوستان در مقالات
•     Falsification  تحری
•    سرقت ادبی و علمی از مقالات دیگران Plagiarism  
 Plagiarism             سرقت ادبی
•    1. سرقت ادبی مستقیم Copy & Paste: نویسنده اثر را کلمه به کلمه و بدون هیچ استنادی و یا استفاده از علامت نقل قول به عنوان اثر خود وانمود کند.
•    2. سرقت ادبی تغییر کلمات Word Switch: زمانی که متنی از منبع اصلی گرفته شده و تنها دو، سه کلمه از آن تغییر یابد.
•    3. سرقت ادبی در سبک نگارش Style:  زمانی که نویسنده جملات منبع اصلی را پاراگراف به پاراگراف و خط به خط دنبال کند، هر چند هیچ یک از کلمات وی همانند منبع اصلی نباشد.
•    4.  سرقت ادبی از نوع تشبیه Metaphor
•    تشبیه یا استعاره یعنی یک ایده واضح که به خواننده این امکان را می‌دهد که حس ودرک نزدیک تری از یک رویداد و یا واقعه داشته باشد.پس تشبیه و استعاره به عنوانبخش مهمی از سبک خلاقانه یک نویسنده به حساب می‌آید.
•    در برخی موارد فرد توانایی توضیح دادن درباره ایده‌های مهم کار خود را ندارد،بنابراین از جملات سلیس متن اصلی استفاده می‌نماید.
•    5.  سرقت ادبی ایده Idea
•    زمانیکه فرد نویسنده در مقاله خود راه حل و یا ایده خلاقانه ایی را بیان می‌کند، این ایده و راه حل منسوب به وی خواهد بود. در بسیاری از موارد، افراد تازه کار در افتراق بین اطلاعات عمومی رایج و ایده‌های نویسنده در منبع اصلی مشکل دارند.
•    حیطه دانش عمومی، به هر گونه ایده و یا راه حلی گفته می‌شود که بیشتر افراد با هرسطح سواد و دانشی آنرا پذیرفته اند. بنابراین نیاز به منبع دادن ندارند.
چگونگی تشخیص سرقت علمی
•    ممکن است سرقت علمی ناآگاهانه صورت گیرد، یعنی عبارت کوتاهی از مقاله‌ای برداشته شود و چنانچه تعداد این عبارات)زنجیرۀ بیش از 3 واژهمشابه( از مثلا 30 درصد بیشتر شود، مقاله شما در لیست سیاه سرقت ادبی قرار می‌گیرد.
•    برای سنجیدن میزان سرقت علمی و ادبی نرم افزارهایی وجود دارد که شما مقاله خود را در این نرم افزار یا سایت وارد می‌کنید و این نرم افزار به شما میزان کپی بدون منبع دیگران را نشان میدهد.
معرفی سایتها و نرم افزار‌های تقلب یاب
•    http://www.duplichecker.com/                 Dupli Checker
•    http://etest.vbi.vt.edu/etblast3/                   eTBLAST
•    http://www.articlechecker.com/
•    نرم افزار Viper
•     …

روش تحقیق کتابخانه ای(اسنادی)

مقدمه
روش کتابخانه‌ای در تمام تحقیقات علمی مورد استفاده قرار می‌گیرد و در بعضی از آنها موضوع تحقیق از نظر روش‌، از آغاز تا انتها متکی بر یافته‌های تحقیق کتابخانه‌ای است. در تحقیقاتی که ماهیت کتابخانه‌ای ندارند نیز محققان ناگزیر از کاربرد روش کتابخانه‌ای در تحقیق خود هستند. در هر تحقیقی حتماً دو عنصر باید مورد بررسی قرار گیرد: 1ـ بررسی پیشینه 2ـ بررسی چهارچوب نظری تحقیق و هر دو اینها بوسیله روش تحقیق کتابخانه‌ای انجام می‌گیرد ‌، پس محقق باید از روش کتابخانه‌ای استفاده کند و نتایج مطالعات خود را در ابزار مناسب شامل فیش‌، جدول‌ و فرم، ثبت و نگهداری و در پایان به طبقه بندی و بهره برداری از آنها اقدام کند‌.

پیشینه
اختراع خط مرز بین تاریخ و ماقبل تاریخ است. با مکتوب شدن دانسته‌ها و گنجینه‌های ذهنی به تدریج تعداد منابع افزایش یافت و بشر به فضا و مکانی برای حفاظت و نگهداری از این منابع نیاز پیدا کرد.
بنای کتابخانه در جهان به دوران کهن و قرن‌ها پیش از میلاد مسیح می‌رسد. نخستین سنگ بنای کتابخانه را سران و زمامداران کشورها، نه به قصد و نیتِ صرفاً ایجاد کتابخانه، بلکه به‌خاطر حفظ و نگهداری اسناد و گزارش‌های مخصوص و محرمانه پایه‌گذاری کردند.
 از خرابه‌های شهرهای باستانی سومریان چنین برمی‌آید که سومریان در حدود ۲۷۰۰ سال قبل از میلاد مسیح کتابخانه‌های شخصی، مذهبی و دولتی بر پا کرده ‌بودند، مشهور است که کتابخانه «تلو» مجموعه‌ای متجاوز از ۳۰۰۰۰ لوح گلی داشته‌است، و پس از آن کتابخانه «بورسیپا*» توسط بابلیان ساخته شد. و پس از آن کتابخانه‌های آشوریان، فینیقی‌ها، مصریان، یونان، روم و هند
.*Borsipa
کتابخانه‌های ایران باستان
در ایران نیز کتابخانه‌ها قدمت زیادی دارند؛ از کتابخانه‌های بزرگ دوره‌ی ساسانی کتابخانه‌ی دربار اردشیر دوم می‌باشد. کتزیاس که از سال 389 تا 401 قبل از میلاد پزشک اردشیر دوم بود و کتاب «پرسیکا» را درباره‌ی ایران نوشته است، متذکر می‌شود که کتابش را با استفاده از اسناد و نوشته‌های پوستی کتابخانه‌ی شاهنشاهی تالیف و تدوین کرده است.
پس از ورود اسلام به ایران کتابخانه‌های اسلامی در ایران به وجود آمدند مانند: بیت الحکمه در بغداد که بین سال‌های 193 -170 ه. ق تاسیس شد، در زمان خود معتبرترین کتابخانه‌ی جهان اسلام و دارای بیش از چهار صد هزار کتاب نیز داشت.
در حال حاضر کتابخانه‌ی ملی جمهوری اسلام به عنوان کتابخانه‌ی مادر بیشترین آثار مکتوب را در خود دارد و نیز کتابخانه‌های دانشگاهی، عمومی، تخصصی، کتابخانه‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و ... در سطح کشور وجود دارد.
تعریف
پژوهش اسنادی: پژوهش مبتنی بر شواهد برگرفته از مطالعه اسناد؛ مانند: آرشیوها یا آمار رسمی و... است.
انواع سند: کتاب، مقاله‌ها و مجله‌ها، میکرو فیلم و میکرو فیش، دیسک‌ها و دیسکت‌های رایانه ای، اسناد اصل، اسناد دولتى، آمارنامه‌ها، مطبوعات، اسناد شخصى و خصوصى، نشریه‌هاى رسمى دولتى، اسناد صوتى و تصویرى
روش تحقیق کتابخانه‌ای: یکی از راه‌های انجام تحقیق، روش کتابخانه‌ای می‌باشد. در این روش که به آن روش «مطالعه‌ای» نیز گفته می‌شود، تحقیق خود را از راه مطالعه‌ی منابع و مأخذ مختلف انجام می‌دهیم.
بسیاری از اوقات، اصطلاح تحقیق کتابخانه‌ای را به‌جای پژوهش اسنادی به‌کار می‌برند، که به‌نظر، اصطلاح دقیق و درستی نیست؛ زیرا منظور از مطالعات کتابخانه‌ای، مطالعاتی است که موضوعات مورد مطالعه، در اختیار و دسترس محقّق قرار نداشته و غالباً مربوط به گذشته‌ای دور یا نزدیک برمی‌گردد و محقّق از اسناد و مدارک زمان‌های پیشین که در کتابخانه‌ها موجود می‌باشند، استفاده می‌کند.
انواع سند در تحقیقات کتابخانه ای
     در مطالعات کتابخانه‌ای اسناد گوناگونی مورد استفاده محقق قرار می‌گیرد. اعم از آنکه تحقیق کلا به روش کتابخانه‌ای انجام شود یا اینکه بخشی از فرایند تحقیق را مطالعات کتابخانه‌ای تشکیل دهد. اسناد عمده در مطالعات کتابخانه‌ای عبارتند از:
کتاب
     کتاب ‌رسانه گروهی است که در آن مطالبی ضبط شده و قابل انتقال است؛ بنابراین، کتابخانه‌ها مخزن ارزشمند و متمرکزى از مجموعه معارف بشرى‌اند که در طول تاریخ مکتوب شده است در معرض استفاده قرار می‌گیرند.
مقاله‌ها و مجله‌ها
      این وسایل حاوى نتایج تحقیقات و بررسى‌هاى جدید و دستاوردهاى نوین علمى هستند.
اسناد اصل
    کتب یا نوشته‌هاى خطى و دست‌نویس یا تایپى هستند که به عنوان سند مادر شناخته مى‌شوند و با یک یا چند نقل قول به آنها استناد مى‌شود.
اسناد دولتى
     شامل نامه‌ها، گزارش‌ها، تحلیل‌ها، جدول‌ها، نقشه‌ها و موارد دیگرى هستند که در بایگانى‌هاى دولتى نگهدارى مى‌شوند.
نشریه‌هاى رسمى دولتى
     اکثر سازمان‌هاى دولتى معمولاً داراى مجله، نشریه، ویژه‌نامه خاص خود هستند که دربردارنده‌ی اخبار، وقایع، تصمیمات، تحولات، گزارش‌ها، بیوگرافی‌ها، عملکردها، قابلیت‌ها و امثال آن بوده، بصورت رسمى و با آرم آنها چاپ و منتشر مى‌شود.
اسناد شخصى و خصوصى
     علاوه بر سازمان‌هاى دولتی، مؤسسات بخش خصوصى فراوانى وجود دارند که اقدام به نگهدارى و بایگانى اسناد مربوط به گردش کار خود مى‌نمایند و حتى نشریاتى هم دارند.
مطبوعات
     مطبوعات و روزنامه‌ها معمولاً حاوى مطالب گوناگونى هستند که اخبار، مقاله‌ها، اظهارات و ... را شامل مى‌شوند.
آمارنامه‌ها
     آمارها را معمولاً محققان یا سازمان‌هاى مسؤول دولتى و غیردولتى تهیه مى‌کنند. روش‌هاى آمارى براى تهیه اطلاعات نیز بصورت سرشمارى یا نمونه‌گیرى یا ترکیبى از این دو روش است.
اسناد صوتى و تصویرى
     این اسناد که با استفاده از ابزارهاى الکترونیکى و تصویربردارى تهیه مى‌شود، روزبروز ابعاد وسیع‌ترى بخود مى‌گیرد. اسناد صوتى را عمدتاً تلفن، رادیو، تلکس، نوارهاى ضبط صوت، گرامافون و حتى دیسک‌ها و دیسکت‌هاى رایانه‌اى تشکیل مى‌دهد.
     اسناد تصویرى انواع گوناگونى دارد که عبارت است از: نقاشى‌ها، کروکى‌ها، طراحى‌ها، عکس‌هاى معمولى (رنگى و سیاه و سفید)، تصاویر ماهواره‌ای، (رنگى و سیاه و سفید)، عکس‌هاى هوایی، فیلم‌ها و غیر آن.
    از سوى دیگر، اسناد ترکیبى صوتى و تصویرى نیز هستند و نقش مؤثرترى در درک و فهم واقعیت‌ها دارند؛ زیرا صوت و تصویر را با همدیگر ارائه مى‌دهند.
اهداف کتابخانه
1.فراهم آوری، سازماندهی و اشاعه انواع مختلف دانش بشری
2.خودآموزی دائم و تربیت شهروندانی آگاه و مسئول، به گونه‌ای که عضو مفیدی از جامعه باشند.
3.ایجاد شرایط و امکانات لازم برای اینکه شهروندان از اوقات فراغت خود به درستی استفاده کنند.
4.گسترش فرهنگ و ارتقای علم و دانش از طریق در اختیار قرار نهادن منابع مورد نیاز پژوهشگران و دانشمندان
5.حفاظت از میراث ادبی و علمی برای نسل‌های آینده
    تقسیم بندی منابع در کتابخانه
منابع دست اول :
    به تمام آثار اعم از مقاله، رساله و کتاب‌هایی که گزارش پژوهش یک پژوهشگر است، منابع دست اول گفته می‌شود.
منابع دست دوم :
    در هر زمینه به تمام منابعی گفته می‌شود که به وسیله‌ی منابع دست اول نوشته شده‌اند.
    با توجه به قالب‌های ارائه‌ی اطلاعات نیز می‌توان منابع را به کتب (انواع کتاب، خصوصاً کتاب‌های مرجع) مجله و نشریه‌ها (انواع مختلف مجله)، رساله یا پایان‌نامه‌ها تقسیم کرد.
برای شناسایی بهتر منابع، ضروری است ابتدا منابع زیر مورد بررسی قرارگیرد.
1- نشریه‌ها و مجلات
   الف) مجلات علمی:
    در هر رشته‌ای مجلات علمی وجود دارد که یکی از اصلی‌ترین منابع اطلا‌ع رسانی هستند.
    ب) مجلات و نشریه‌های اطلاع‌رسانی:
     مثل مجله‌ی نمایه و کتاب هفته
    ج) چکیده‌ی پایان‌نامه‌ها
2- رساله و پایان‌نامه:
    یکی از مهم‌ترین منابعی که در این مرحله باید مطالعه شوند رساله‌ها و پایان‌نامه‌ها هستند.
3- کتاب‌های پژوهشی (تک نگاشت‌ها)
4- دایره‌المعارف‌ها
5- منابع رایانه‌ای (اینترنت، شبکه‌های اطلاع‌رسانی)
     رده بندی
    رده بندی عبارت است از سازماندهی نظام یافته اشیاء، اندیشه‌ها، کتاب‌ها یا سایر موادی که از ویژگی‌های مشترک برخوردار اند.
     برای رده بندی منابع در کتابخانه‌ها از دو شیوه استفاده می‌شود:
.1رده بندی دهدهی دیوئی :
       رده‌بندی مشهور علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی برای تعیین موضوع اصلی کتاب می‌باشد. این رده بندی جهانی در سهولت انتخاب، تحقیق، تعیین مکان، فهرست نویسی علمی کتاب‌ها نقش موثر دارد.
این رده بندی در سال ۱۸۷۶ میلادی بوسیله ملویل دیویی، یک کتابدار امریکایی ابداع و بکار برده شد و سپس همواره مورد تجدید نظر قرار گرفته‌است. این رده بندی یک رده بندی منطقی فلسفی و علمی است و زمینه همه دانشهای بشری ابتدا به ده رده یا موضوع کلی تقسیم می‌شود. و هر رده در نوبت دوم به ده رده دیگر (صد عنوان موضوعی) و در نوبت سوم باز هر رده به ده رده دیگر (هزار عنوان موضوعی)برای مباحث و اشتقاقات آن موضوع تقسیم می‌شود. در گسترش رده بندی‌های دیگر با رقمهای اعشاری موضوعها خاص تر و ریزتر می‌شود.[۱]
 ده رده اصلی عبارتند از:
    ۰۰۰= کلیات
۱۰۰= فلسفه و روانشناسی
۲۰۰= دین
۳۰۰= اجتماع
۴۰۰= زبان
۵۰۰= علوم
۶۰۰= فنون
۷۰۰= هنر، سرگرمی و ورزش
۸۰۰= ادبیات
۹۰۰= تاریخ و جفرافیا
2.   رده بندی کنگره:
رده‌بندی کتابخانه‌ای کنگره، روشی برای رده بندی موضوع کتب و دانش‌ها است که در سال‌های آخر قرن نوزدهم پدید آمد و بجای کدگذاری شماره، یک یا چند حرف انگلیسی را برای ترتیب موضوعات کلی درنظر گرفته و از اعداد برای توسعه آن بهره برده‌است.
این رده‌بندی اساس نظام رده‌بندی کتابخانه کنگره آمریکا می‌باشد. این طرح متشکل از ۲۱ رده در قالب حروف الفبای انگلیسی برای معارف و دانستنی‌های بشر می‌باشد و در حال حاضر از ۲۶ حرف الفبا حروف I،O،W،X،V در این رده بندی به کار نمی‌رود و برای گسترشهای آینده ذخیره شده‌اند. این نظام، موضوعی و ساختار آن به صورت سلسله مراتبی از کل به جز است و حروف بزرگ در کنار رده اصلی برای رده‌های فرعی به کار می‌رود. همچنین برای تقسیمات فرعی از اعداد صحیح استفاده می‌شود.
  مراحل تحقیق
1ـ انتخاب موضوع (انتخاب مسأله)
انتخاب موضوع کلی تحقیق، بستگی به زمینه تخصصی محقق و جهان بینی او دارد. محقق برای انتخاب موضوع باید از تجارب خود و دیگران استفاده کند. او با تامل در مطالب ذهنی خود و تحقیقات انجام شده، ضرورت طرح موضوعات مختلف را از نظر می‌گذراند و با مراجعه به کتاب شناسی‌ها و فهرست‌ها و مشورت با متخصصان امر و با توجه به نیازها و اولویت‌ها، موضوعی را متناسب با مطالب مطرح شده در طرح و نقشه ابتدایی، انتخاب می‌کند. در انتخاب موضوع بیان سؤال اصلی برای تحدید موضوع بسیار مهمّ است و باید این سؤال هم مشخّص و محدود باشد.
نکته: برخی به جای پرسش اصلی تعبیر «پرسش آغازین» را بکار می‌برند و علت آن را این می‌دانند که ممکن است فرد در حین تحقیق به اطلاعات جدیدی دست‌یابد و موضوع مسأله تحقیقش را تغییر ‌دهد.
   2ـ مطالعات اولیه (اکتشافی):
   مطالعات اکتشافی آگاهی از تحقیقات و نظریات محقیقن قبلی و نتایج بدست آمده از تحقیق آن‌هاست. به عبارت دیگر یافته‌های بشر پیرامون این موضوع چه بوده است.
      نکته: برخی بجای تعبیر «مطالعات اکتشافی» «مطالعات اولیه» بکار می‌برند.
       مطالعات اکتشافی شامل سه نوع مطالعات است:
       1ـ مطالعه متون 2ـ مصاحبه با صاحب‌نظران 3ـ مشاهده
       1ـ مطالعه متون: یعنی ما کتاب‌ها، مقالات، پایان‌نامه‌ها، نظریات، ‌، سایت‌های اینترنتی را مورد مطالعه قرار دهیم و فیش‌برداری کنیم.
      2ـ مصاحبه با صاحب‌نظران: ممکن است محقق در ضمن مطالعه متون با ابهاماتی روبرو شود و سؤالاتی برایش مطرح شود که از متون نتواند پاسخ آن‌ها را بدست آورد. اینجاست که نیاز به مصاحبه با صاحب‌نظران دارد.
3ـ مشاهده: گاهی هم در بررسی مطالعات اکتشافی تحقیق نیاز به مشاهده یک موضوع دارد. مثلاً نیاز دارد کودکان در حال تماشای تلویزیون را مشاهده نمایند تا تأثیرات آن را مورد بررسی قرار دهد.
      به هر حال در مرحله مطالعات اکتشافی یا اولیه تأکید برای جمع‌آوری اطلاعات بیشتر و شناخت بهتر موضوع است و بنابراین از هر طریق که جمع‌آوری ممکن باشد خواه مطالعه منابع و خواه مصاحبه و مشاهده، استفاده می‌شود.
   3ـ تهیه طرح تحقیق
   طرح تحقیق نقشة انجام تحقیق است که بما می‌گوید: موضوع چیست؟ ضرورت انجام آن چیست؟ مطالعات پیشینی چیست؟ اهداف تحقیق چیست؟ مسئولیت تحقیق چیست؟ شیوه آن کدام است؟ چه بودجه و امکاناتی و چه زمانی برای انجام آن لازم است؟
    طرح تحقیق دو نوع است:
    1ـ اجمالی:
    2ـ تفصیلی:
طرح تحقیق در حقیقت همان طرح تفصیلی است ولی ملاحظاتی باعث شده است که طرح اجمالی نیز مطرح گردد. از جمله اینکه ممکن است در صورت ارائه طرح تفصیلی به برخی مؤسسات مورد سوء استفاده قرار گیرد یعنی بگویند طرح ردّ شده در حالیکه خود آن مؤسسه بعداً آن را اجرا می‌کند و محقق ضرر می‌کند. در ابتدا طرح اولیه و اجمالی ارائه می‌شود و اگر مورد قبول واقع شد برای تهیه طرح تفصیلی با محقق قرارداد امضاء می‌کنند.
    4ـ گردآوری اطلاعات
     در این مرحله محقق به اعتبار نوع روش پژوهش به جمع‌آوری اطلاعات می‌پردازد. به عنوان مثال اگر پژوهش او اسناد و مدارکی باشد، باید به مطالعه‌ی منابع و متون و جستجوی اطلاعات موجود در آن‌ها بپردازد یا اگر پژوهش تجربی – آزمایشی است باید به اجرای آزمایش، و تولید اطلاعات بپردازد.
   5ـ تجزیه و تحلیل اطلاعات
     در این مرحله اطلاعات جمع‌آوری شده، سازمان‌دهی و طبقه‌بندی می‌شود و پژوهشگر به ارزیابی اطلاعات به دست آمده می‌پردازد و یافته‌های حاصله را تفسیر و از آن‌ها نتیجه‌گیری می‌کند. البته به اعتبار نوع پژوهش در این مرحله نیز شیوه‌های مختلفی وجود دارد؛ بدین‌معنا که در پژوهش‌های کمّی روش‌های خاصی وجود دارد که نمی‌توان در پژوهش‌های کیفی از همان روش‌ها استفاده کرد.
   6ـ تهیه و تدوین و گزارش نهایی تحقیق
      یکی از اموری که وجه تمایز پژوهش‌های علمی از دیگر پژوهش‌ها (پژوهش غیرعلمی) به حساب می‌آید این است که نتایج و یافته‌های پژوهش‌های علمی براساس چارچوب و قالب خاصی تهیه و تنظیم می‌شود و در اختیار اعضای جامعه‌ی علمی و سایر علاقه‌مندان قرار می‌گیرد.

ویژگی‌های تحقیق اسنادی

1. مسئله‌ی ‌پژوهشی در پژوهش‌های علمی، مسئله‌ای است که دارای ویژگی‌ها و شرایط خاصی است. مسئله‌های شناخته شده، بسیار جزئی، یا کاملاً فردی، مسئله‌ی پژوهشی به حساب نمی‌آیند، در نتیجه به تلاشی هم که برای حل آن‌ها صورت می‌گیرد در زبان علمی پژوهش نمی‌گویند.
2. فعالیت جستجوگرانه‌ی پژوهشی باید براساس روش علمی باشد؛ یعنی براساس روش منطقی برای آن‌ها ابزار و روش مشخص شود.
3. روش جمع‌آوری اطلاعات باید دارای اعتبار باشد.
4. در صورتی می‌توان از اطلاعات جمع‌آوری شده استفاده نمود که مورد ارزیابی قرار گیرند.
5. از چارچوب و نظریه‌های علمی موجود در پژوهش‌ استفاده شود و نتایج به دست آمده در قالب علمی ارائه شود تا به تدریج در چارچوب مسائل علمی قرار گیرد.

معایب پژوهش اسنادی
     پژوهش اسنادی با مشکلاتی از این قبیل نیز روبرو است:

1. حوادث تاریخی زنده نیستند؛ لذا درک و فهم مستقیم آن‌ها ممکن نیست، پس همواره با واسطه مطالعه و ارزیابی می‌شوند، لذا ممکن است دچار سوگیری و قضاوت ارزشی محقق قرار گیرند؛
2. گذشته قابل تکرار نیست؛ لذا محقق، خواه ناخواه با معیارهای جامعه زمان خود با گذشته مواجه می‌شود، پس باید ضریب انحراف خاص را در پژوهش خویش بپذیرد؛
3. پژوهش اسنادی هرگز به‌طور کامل در اسناد و مدارک جای نمی‌گیرد؛ لذا محقق از روش‌های استنتاجی، جهت تکمیل خلأها استفاده می‌کند که طبیعتاً عنصری تازه بر واقعیت تاریخی می‌افزاید.

روش اسنادی معمولا از وضوح و روشنی والایی برخوردار است . محقق می‌تواند با دیدی فراگیر و جامع کل واقعه و عوامل موثر در آن را مورد بررسی قرار دهد .

انواع مجلات یا جورنال به لحاظ ساختار و محتوا (Article, Paper, Manuscript)

مجله‌ها (Journal) تقریباً مترادف با نشریه‌های ادواری(Periodicals) هستند. اما اصطلاح Journal بیشتر درباره نشریات تخصصی‌تر بکار برده می‌شود. غرض از Journall که از یک قرن و نیم پیش ماهیت مجله‌های علمی را تعیین کرد، این بود که ضمن نتیجه خاص به علوم طبیعی و مهندسی گزارش‌هایی درباره همه نوشته‌های علمی، ادبیات و هنر انتشار دهد. در آن زمان شیوه معمول معرفی کتاب، نقل قول مستقیم و انتخاب قطعاتی از بین آن بود. اوایل، شرح وقایع علمی در مرتبه دوم اهمیت داشت. رفته رفته گفتگو از تجربه‌های تازه در علوم طبیعی و کشف پدیده‌های نو در طبیعت جای بیشتری را به خود اختصاص داد. به بیانی دیگر مقالات موجود در مجلات اولیه، توصیفی و گزارشی از عملکرد‌ها و مشاهدات بودند. اما با گسترش و پیشرفت علوم و تکنولوژی در دو قرن گذشته، مقالات علمی نیز به موازات آن بسیار پیچیده شدند و در نتیجه، منجر به خلق استانداردهایی در مورد نظم و ساختمان مقالات در مجلات علمی، خصوصاً در قرن بیستم، گردید.

امروزه مقاله‌های مجله‌های علمی منبع عمده اطلاعات علمی هستند و در میان سایر مدارک علمی منزلتی خاص دارند. بطور کلی مقاله‌هایی که در مجلات به چاپ می‌رسند دقیق ترن وسیله موجود برای انتقال اطلاعات علمی هستند.

در مقایسه با کتاب، مقاله‌های مجلات با تأخیر کمتری به چاپ می‌رسند اما کمتر حاوی استنتاج‌های کلی هستند به همین دلیل به زودی کهنه می‌شوند. میزان کهنگی هم کتاب و هم مقاله به میزان رشد دانش در هر رشته علمی بستگی دارد.

مجلات علمی به عنوان یکی از ابزار‌های اطلاع رسانی علمی و بارور ساز صنعت محسوب می‌شوند چرا که از یک سو میان مجامع علمی و پژوهشگران ارتباط برقرار می‌کنند و از سوی دیگر علم را از بخش‌های دانشگاهی و تحقیقاتی به حوزه صنعت و تولید انتقال می‌دهند. و این ویژگی برجسته، یعنی برقراری تعامل بین موسسات نرم افزاری (تولید کنندگان فکر و دانش) و موسسات سخت افزاری (تولیدکنندگان کالا) ضرورت توجه بویژه به آنها را مضاعف می‌نماید.

تفاوت Paper با Article

یادداشت ( Article) به هر نوع نوشته‌ای و با هر سبک و سیاقی اطلاق می‌شود مانند نوشتن یک یا چند پاراگراف در روزنامه‌ای در خصوص موضوعی خاص ولی Paper یا مقاله دارای سبک و سیاق بوده و صرفا به نوشته‌های علمی اطلاق می‌گردد که دارای چارچوب مشخص هستند. بنابراین در مجامع علمی، مقاله Paper خوانده
می شود.

 تفاوت بین  journal و newspaper و magazine

فرق سه لغت journal و newspaper و magazine بر می‌گردد. بهترین معادل فارسی برای لغت اول، نشریه یا ژورنال یا مجله تخصصی، برای لغت دوم، روزنامه، و برای لغت سوم، مجله عمومی می‌باشد.

تفاوت بین article و paper و manuscript

لغات دیگری که بایستی متوجه تفاوت‌های معنایی آنها باشیم، article و paper و manuscript می‌باشند. [ ترجمه فارسی به انگلیسی ] به نسخه اولیه مقاله، که برای ژورنال ارسال می‌شود، draftt یا پیش نویس می‌گوییم و به پیش نویس نهایی، که هنوز چاپ و پذیرش نشده است، manuscript می‌گویند. وقتی ادیتورهای یک نشریه، مقاله‌ای را پذیرش کردند، آنگاه به آن، مقاله(paper/article) می‌گوییم. آمریکایی‌ها، بیشتر از لغت paper برای مقاله، استفاده می‌کنند. البته اگر بخواهیم باز هم ریزتر بشویم و بین این دو واژه نیز بصورتی تخصصی تر، فاصله بیندازیم، بایستی گفت که به هر مقاله‌ای از جمله مقالاتی که در مجلات غیر علمی چاپ می‌شوند نیز article می‌گویند، اما paper‌ها صرفا در مجلات علمی، به چاپ می‌رسند. بعد از پذیرفته شدن مقاله، افرادی از همان ژورنال، مقاله شما را از نظر نگارشی، ویرایش می‌کنند و آن را به قالب ژورنال در می‌آورند. به این نسخه چرکنویس که برای اظهار نظر شما، برایتان ارسال خواهد گردید proof می‌گوییم.

انواع مقالات

گروه بندی مقاله‌های مجلات ممکن است از دو دیدگاه متفاوت صورت گیرد:

الف) از لحاظ طول نوشته؛ ب) از لحاظ نوع داده‌ها و چگونگی تدوین.

الف)در مورد طول نوشته نخستین پرسشی که به ذهن می‌رسد این است که آیا مطالب گرد آمده برای تدوین مقاله‌ای طولانی همراه با بحث و جزئیات، مناسب است یا تنها می‌توان گزارش کوتاهی از نتایج به دست آمده فراهم کرد. از سوی دیگر، با توجه به ویژگی‌ها و اهداف مجله مورد نظر آیا شرایط به گونه‌ای است که می‌بایست گزارش کامل بررسی را برای آن فرستاد، یا باید مقاله‌ای از ان استخراج کرد، یا در حد یادداشت ارتباطی(Communication Note) کفایت می‌کند. شرایط رشته موضوعی نویسنده نیز در این امر دخیل است.

ب) گروه بندی دیگری که مبتنی بر وضع داده‌های بررسی است مقاله‌های مجلات را به انواع: ۱) مقاله تحقیقی، ۲) مقاله تحلیلی، ۳) مقاله گردآوری و ۴) مقاله مروری تقسیم کرد.

مقاله تحقیقی

مقاله‌ای که برخاسته از پژوهش نوینی باشد که محقق خود انجام داده و متکی بر یافته‌های دیگران نیست. به مقالات اصیل یا اصلی، original paper یا regular research می‌گویند.

مقاله تحلیلی

یا نظری. مقاله‌ای است که مولف با استفاده از منابع تحقیقی پیشین نظریه خاصی را در حوزه کار خود مطرح می‌کند. در چنین مقاله ای، معمولاً مولف نظریه‌ای نوین عرضه می‌کند ممکن است نویسنده با نگرشی انتقادی به بحث درباره نظریه‌های پیشین بپردازد در این صورت، مولف نظریه‌های موجود را مورد تحلیل قرار می‌دهد و با استدلال و بهره گیری از شواهد، برتری نظریه‌ای بر نظریه‌های دیگر نشان می‌دهد.

مقالع مروری

این نوع مقاله به تحلیل کلان و ارزیابی انتقادی نوشته‌هایی می‌پردازد که قبلاً منتشر شده است. مولف از طریق مقوله بندی، یکپارچه سازی، و ارزشیابی متون منتشر شده پیشین سیر پیشرفت پژوهش‌های جاری را در جهت روشن کردن مسئله‌ای مشخص دنبال می‌کند. به مقالات مروری، review article یا survey paper گفته می‌شود.

مقاله گردآوری

در این نوع مقاله صرفاً گردآوری و انعکاس نقطه نظرهای مختلف مندرج در نوشته‌های مرتبط با موضوعی خاص میپردازد و در واقع کار جدیدی را عرضه نمی‌کند. چنین نوشته‌ای را نمی‌توان در واقع یکی از انواع مستقل مقاله علمی به حساب آورد.

مقالات دایره المعارفی

نوع دیگری از مقالات، مقالات دایره المعارفی است. این گونه مقالات با مقالات مجلات علمی تفاوت ماهوی دارند، مقاله علمی ممکن است گزارشی باشد از تحقیقی که اصلالتاً به صورت میدانی یا آزمایشگاهی انجام شده و حاصل آن در قالب مقاله‌ای تحقیقی برای سنجش و نقادی اهل فن در مجله درج گردیده است. در صورتی که مقالات دایره المعارفی مبتنی بر اسناد و مدارک و منابعی است که پیشاپیش موجود بوده و مورد جست و جو و بازاریابی قرار گرفته است. به همین دلیل مستند بودن در مقاله دایرهالمعارفی اصیل‌ترین رکن بشمار می‌رود.

مقالات کوتاه(brief paper)

communication paper، مقاله کوتاهی است که به نقد مقاله چاپ شده دیگر موجود در یک ژورنال می‌پردازد. به مقاله یادداشت فنی نیز technical note می‌گوییم. مقالات letter paper نیز مقالاتی هستند. که از نظر حداکثر تعداد لغات یا حداکثر تعداد صفحات، بسته به ژورنال‌های مختلف، با محدودیت‌هایی مواجه هستند و ارزش علمی آنها از مقالات اصیل کمتر می‌باشد. برخی از مقالات نیز مقالات گزارش موردی یا case report می‌باشند.

فرآیند انتشار مقالات

سامانه مدیریت نشریات در نقش یک منشی پیگیر و فعال، تمامی امور مربوط به چرخه انتشار نشریات علمی را انجام می‌دهد. هر فردی که در این سامانه ثبت‌نام می‌کند، در ابتدا به عنوان نویسنده شناخته می‌شود و فقط می‌تواند مقالات جدیدی را ارائه دهد. در نشریانی که نقش کارشناس نشریه فعال است، کارشناس بررسی اولیه را انجام داده و در صورتی که مقاله دریافتی مرتبط با نشریه باشد و نویسنده شرایط و ضوابط را رعایت کرده باشد، مقاله را برای تعیین داور و بررسی بیشتر به سردبیر ارسال می‌کند.
سردبیر می‌تواند مقاله را به دبیر تخصصی ارجاع داده یا آن را برای یک یا چند داور ارسال کند. بعد از انجام فرآیند داوری، مقاله برای بازنگری به نویسنده ارجاع شده یا برای ادامه کار به ویراستار ادبی ارسال می‌شود. رد این مرحله مقالاتی که شرایط لازم برای انتشار نداشته‌اند به نویسنده برگشت داده شده و بایگانی می‌شوند.
مقالات ویراستاری شده بعد از انجام این مرحله برای آماده سازی انتشار به بخش صفحه‌آرا ارسال می‌شود. در ادامه مقالات ویراستاری و صفحه‌آرایی شده برای تأیید نهایی به نویسنده ارسال می‌شود تا بعد از بررسی پایانی در سامانه انتشار یابد.

امکانات و سطح دسترسی هر یک از این نقش‌ها متفاوت است. نویسنده تنها می‌تواند مقاله‌ای را ارائه دهد یا مقالاتی که پیش از این ارائه داده را مدیریت کند، داور تنها می‌تواند نظر خود درباره یک مقاله ارجاعی را درج کند، و مدیر سامانه می‌تواند همه تنظیمات مربوط به سامانه و اختصاص نقش‌ها را انجام دهد.
امکانات و سطح دسترسی هر یک از این نقش‌ها متفاوت است.
ده نقشی که در سامانه وجود دارد به شرح ذیل است:

1. نویسنده تنها می‌تواند مقاله‌ای را در سامانه ثبت کرده و ارسال کند. همچنین این امکان وجود دارد تا وضعیت مقاله را پیگیری کرده و از آخرین تصمیم‌گیری در رابطه با مقاله اطلاع پیدا کند.
2. کارشناس به عنوان مدیر اجرایی نشریه، مقالات را دریافت کرده و پس از بررسی اولیه چنانچه با شرایط و ضوابط مجله انطباق داشته باشد، برای تعیین داور و تصمیم‌گیری در اختیار سردبیر قرار می‌دهد.
3. داور تنها می‌تواند نظر خود را در رابطه با مقالات ارائه کرده و جزئیات فرم داوری مقالاتی که خود داوری کرده است، مشاهده کند.
4. اعضای هیأت تحریریه می‌توانند مقالاتی که از طرف سردبیر به آنها ارجاع داده می‌شود را بررسی کرده و نظر خود را در هر مرحله اعلام کنند.
5. سردبیر مسئولیت اصلی نشریه را بر عهده دارد و بر تمامی فرآیند ارزیابی، داوری و انتشار الکترونیکی مقالات نظارت کامل دارد.
6. دبیر تخصصی در واقع دستیار اصلی سردبیر است و این امکان وجود دارد تا با اجازه سردبیر، مقالات را به داوری ارسال کرده و پس از مشاهده نتیجه داوری مقالات را برای نویسنده ارسال نماید. سیناوب امکان واگذاری بخشی از مسئولیت سردبیری را به دبیر تخصصی فراهم کرده است. دبیر تخصصی می‌تواند از میان اعضای هیأت تحریریه نشریه یا سایر افراد انتخاب شود.
7. ویراستار ادبی وظیفه ویرایش مقالات را بر عهده دارد. مقالات که به ارزیابی آن‌ها به اتمام رسیده و مورد پذیرش قرار گرفته است پس از اصلاحات و بازنگری و تأیید نویسنده، برای آماده‌سازی جهت انتشار به ویراستار ادبی ارسال می‌شود.
8. صفحه آرا مقالات ویراستاری‌شده را بر اساس تنظیمات اصلی مجله صفحه‌آرایی کرده و به فرمت پی دی اف برای بارگذاری در سامانه ذخیره می‌کند.
9. ناشر وظیفه انتشار مقالات از قبل منتشرشده را در سامانه دارد. همچنین دوره و شماره مجلات جدید را تعریف کرده و مقالات نهایی شده را در سامانه بارگذاری کرده و انتشار می‌دهد.
10. مدیر سامانه در واقع همان سردبیر است تمامی اختیارات تعیین وظایف، ورود اطلاعات و واگذاری نقش‌ها به افراد مختلف توسط مدیر سامانه انجام می‌پذیرد. در ادامه هر یک از موارد فوق‌الذکر را به تفصیل توضیح داده می‌شود.

مطالعه موردی ( همره با 3 نکته مهم)

مطالعه موردی
واژه Case در لغت به‌معنای مورد، نمونه، سرگذشت و حالت و Study به‌معنای مطالعه، بررسی، پژوهش و تحقیق آمده است. در فارسی از Case Study با تعابیر مختلفی همچون مطالعه موردی، نمونه‌پژوهی، موردپژوهی و قضیه‌پژوهی یاد شده است.
مطالعه موردی به‌زبان ساده، روشی است که از منابع اطلاعاتی هرچه بیش‌تر برای بررسی نظام‌مند افراد، گروه‌ها، سازمان‌ها یا رویداد‌ها استفاده می‌کند. مطالعات موردی، هنگامی انجام می‌شوند که پژوهش‌گر نیازمند فهم یا تبیین یک پدیده است.
چرا روش مطالعه موردی روش خوبی است؟
الف) شناخت کل واقعیّت؛
تنها بااستفاده از این روش می‌توان کل یک واقعیت را فهمید. روش موردی، بهترین شیوه برای پیاده کردن دیدگاه‌های کل‌نگر (نظریه گشتالت) و همچنین اندیشه آنانی است، که بر پیکربندی واقعیت تکیه دارند.
ب)شناخت ابعاد نهان پدیده اجتماعی؛
تحقیق موردی، واقعیت را در کنه آن بررسی می‌کند، به اعماق دست می‌یابد و به مطالعات ژرفانگر می‌پردازد.
ج) دست‌یابی به کلیّت منحصر به‌فرد؛
همیشه در جامعه، آینده‌ای خاص و کلیّتی بی‌نظیر وجود دارد؛ که شناخت آن، تنها از طریق مطالعات موردی امکان‌پذیر است.
برخی مطالعه موردی را یک استراتژی پژوهش قلمداد می‌کنند.
در این استراتژی تعدادی از روش‌های کمی، کیفی یا هر دو ممکن است به کار رود. مشاهده مشارکتی، مشاهده مستقیم، قوم شناسی، مصاحبه (نیمه ساختاریافته یا نسبتا غیرساختاریافته)، گروه‌های کانونی، تحلیل اسناد و حتی پرسشنامه یا ترکیبی از همه موارد مذکور ممکن است استفاده شوند.
این روش به بررسی عمیق یک یا چند سازمان در طول یک دوره زمانی می‌پردازد و بستر و زمینه پدیده مورد بررسی نیز مد نظر قرار می‌گیرد. مطالعه موردی، درباره درگیر شدن در پیچیدگی‌های جهان اجتماعی و معنا بخشیدن به آنهاست و پژوهش‌های موردی، پژوهشگرها را قادر می‌سازد تا سطح خرد یا اقدام‌های یکایک افراد را به سطح کلان یا ساختارها و فرایندهای اجتماعی وسیع، پیوند دهند.
منطق مطالعه موردی ارائه استدلالی علی درباره این امر است که چگونه عوامل اجتماعی عام، پی آمدهایی را در محیط‌های خاص ایجاد می‌کنند.
پژوهش موردی سوال‌هایی را درباره بستر یک مورد خاص و ویژگی‌های معین آن مطرح می‌کند. چنین سوال‌هایی به تولید نظریه و تفکر نو کمک می‌کند. این پژوهش‌ها در صورتی که به درستی انجام شوند، می‌توانند بهترین نظریه‌ها را به وجود آورند. طبق نظر پژوهشگران مختلف مطالعه موردی می‌تواند گونه‌های مختلفی داشته باشد به طور مثال:
جمع بندی مقاله مطالعه موردی:
رویکرد مطالعه موردی، یکی از متداولترین استراتژی‌های تحقیق کیفی محسوب می‌شود. این رویکرد، یک روش یا شیوه نیست بلکه نوعی استراتژی پژوهشیاست. درون این استراتژی، روشها و شیوه‌های متعددی مورد استفاده قرار می‌گیرند. ممکن است این روشها کمی، کیفی و یا ترکیبی از هر دو روش باشند. مطالعه موردی، اگرچه غالبا بر فنون و شیوه‌های کیفی استوار است ولی نمیتواند صرفا از طریق فنون پژوهش کیفی تعریف شود بلکه بایستی در قالب جهت گیری نظری آن تعریف شود در این استراتژی، تاکید بر جدایی بستر از موضوع پژوهشی نیست بلکه تاکید بر دیدن موضوع در بستر پژوهش است.
بیشتر تحقیقات موردی، به علت فرصت بررسی باز، قادر به استخراج روش‌های استقرایی پژوهش می‌شوند که هدف آن تیوری سازی و ایجاد فرضیه و نه صرفا آزمون آنها است (دانایی فرد و دیگران، 1383). مطالعه موردی، نوعی پژوهش تجربی است که پدیدههای زمان حال را در بستر زندگی واقعیشان بررسی می‌کند، خصوصا زمانی که مرزهای بین پدیده و بستر آن به طور واضح و دقیق مشخص نیستند و از منابع متعددی از شواهد استفاده می‌شود. (یین، 1376)این مقاله، سعی دارد با تعریف روش تحقیق مطالعه موردی، ذکر انواع و مراحل انجام آن و نیز بیان نمودن مزایا و معایب این روش، پژوهشگران علاقه مند به استفاده از این روش تحقیق را یاری رساند.

ایمپکت فکتور IF

ضریب تاثیر

Impact Factor

معیار مهم برای انتخاب مجله، ایمپکت فکتور،ضریب تاثیر یا IF: Impact factor است.

ایمپکت فکتور برای یک مجله در سال ۱۹۵۵ توسط اوژن گارفیلد، بنیانگذار موسسه اطلاعات علمی (Institute for Scientific Information :ISI) مطرح شد.

ضریب تاثیر ابتدا به صورت دستورالعملی در گزینش بهترین مجلات و نمایه‌های استنادی علوم (Scientific Citation Index:SCI) در موسسه اطلاعات علمی مورد استفاده قرار گرفت.

ضرایب تاثیر نشریات نمایه شده در SCI در گزارش‌های استنادی نشریات (JCR: Journal Citation Report) هر سال در ماه ژوئن منتشر می‌شود.

علاوه بر موسسه ISI، پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) نیز به تعیین ضریب تاثیر نشریات جهان اسلام، به ویژه کشور ایران می‌پردازد.

بنابراین در ایران و برخی از کشورهای اسلامی، علاوه بر ضریب تاثیر ISI به ضریب تاثیر ISC نیز بها داده می‌شود.

روند ارسال مقاله علمی پژوهشی

راهنمای نویسندگان
پس از انتخاب قطعی مجله مورد نظر، قسمت راهنمای نویسندگان آن را با دقت بخوانید. در واقع مقاله شما باید در چارچوب مورد نظر آن مجله تنظیم شده باشد،

در غیر این صورت مقاله‌تان از جانب سردبیر برگشت داده خواهد شد یا در صورت پذیرش اولیه، مراحل بررسی طولانی‌تری را پشت سر خواهد گذاشت. هر چه بیشتر به این قسمت اهمیت دهید، سردبیر نسبت به مقاله شما دید مثبت تری پیدا می‌کند.

دستورالعمل کلی مجلات برای تنظیم مقالات تقریباً مشابه است. صفحه عنوان، چکیده، واژگان کلیدی، مقدمه، مواد و روش‌ها، نتایج، بحث، نتیجه‌گیری و مراجع، بخشهایی هستند که حتماً باید وجود داشته باشند، اما اینکه آنها به دنبال هم آورده شوند یا هر یک در صفحات جداگانه‌ای قرار گیرند، فاصله بین خطوط چقدر باشد، از چه فونتی استفاده شود، حجم هر قسمت حداکثر چقدر باشد، مراجع با چه سبکی نوشته شوند و مطالبی از این دست، به چارچوب مورد نظر مجله بستگی دارد. اکثر مجلات ترجیح می‌دهند شکل‌ها و جدول‌ها در صفحاتی جداگانه درج شوند، نه لابه‌لای متن؛ بنابراین برای هر شکل یا جدول، صفحه‌ای مستقل اختصاص دهید.
نکته مهم آن است که هنگام اِعمال تغییرات مورد نظر مجله، مراقب باشید که مطلبی اشتباهاً پاک نشود.
روش ایده‌آل آن است که همزمان با تألیف مقاله، یعنی از همان زمان که بررسی متون را انجام می‌دهید، مجله مورد نظرتان را انتخاب و با مطالعه راهنمای نویسندگان، شیوه نوشتن را به سبک مورد نظر آن مجله در آورید.

صفحه عنوان
از آنجا که مجلات مختلف دستورالعملهای گوناگونی برای تنظیم این قسمت در نظر می‌گیرند، در اینجا نیز باید به راهنمای نویسندگان مجله مراجعه کنید. به طور کلی صفحه عنوان، دربردارنده عنوان مقاله در بالا و اسامی نویسندگان در پایین می‌باشد. نام و نام خانوادگی کامل نویسندگان، بالاترین درجه علمی، سِمت (ها)، موقعیت آکادمیک، آدرس و نام گروه یا مؤسسه‌ای که پژوهش در آنجا انجام شده است باید ذکر گردد. قسمت پایین صفحه به مشخصات نویسنده مسئول مکاتبات، شامل نام و نام خانوادگی، درجه علمی، آدرس دقیق پستی، تلفن، فکس (با ذکر کد بین المللی کشور) و پست الکترونیک آکادمیک تعلق دارد.

آماده سازی قبل از ارسال
پس از انجام تغییرات، چندین نوبت دیگر مقاله را بخوانید و در صورت امکان، از همکاران با تجربه و مورد اعتمادتان بخواهید آن را مطالعه و نقایص احتمالی را برای شما مشخص کنند. تصمیم‌گیرنده نهایی شما هستید. بهتر است مقاله را به یک نفر که به زبان انگلیسی مسلط‌تر از شماست نیز بدهید. ساده نویسی، روانی مطلب و قابل فهم بودن آن اهمیت زیادی در جلب نظر مثبت سردبیر دارد. حتماً با فعال کردن گزینه کنترل املا و گرامر کلمات نرم‌افزار Word، غلطهای املایی و گرامری متن را برطرف نمایید. نهایتاً خودتان، املای تک تک کلمات را چک کنید، زیرا این نرم افزار قادر به شناسایی املای لغات و اصطلاحات تخصصی نمی‌باشد.

تهیه نامه همراه
نامه کوتاهی که در آن با مخاطب قرار دادن سردبیر، درخواست خود را برای بررسی وچاپ مقاله ارسالی مطرح می‌کنید، نامه همراه نام دارد. در واقع اولین چیزی که سردبیر پیش از رؤیت مقاله با آن مواجه خواهد شد، همین نامه است که اگر در بردارنده نکات لازم باشد، دیدگاه مثبتی نسبت به مقاله ارسالی در وی ایجاد خواهد کرد.
برخی مجلات در قسمت راهنمای نویسندگان، نکاتی را ذکر می‌کنند که رعایت آنها در نامه همراه الزامیست. برخی مجلات نیز فرم خاصی برای نامه همراه طراحی کرده‌اند که پس از ذخیره سازی آن از روی سایت مجله، صرفاً جاهای خالی آن را پر می‌کنید و می‌فرستید. اگر چنین چیزی وجود نداشت، به روشی استاندارد نامه را تنظیم کنید.
ارسال مقاله به مجله
اکنون آماده ارسال مقاله هستید. در حال حاضر اکثر مجلات، دریافت مقاله به طریق الکترونیک را ترجیح می‌دهند، زیرا این روش امن‌تر و سریع‌تر است. فایل مقاله را به فرمت Word یا PDF تهیه و از جدیدترین ویرایش آنها استفاده کنید. سپس فایل PDF را مجدداً با دقت بخوانید تا مطمئن شوید تمام حروف، اعداد و نمادها به درستی منعکس شده‌اند. از نمادهای غیر استاندارد استفاده نکنید.

در سایت اینترنتی برخی مجلات معتبر، گزینه‌ای وجود دارد که با کلیک کردن بر روی آن، وارد مراحل ارسال آنلاین مقاله می‌شوید. به این ترتیب که صفحات متعددی باز می‌شود و از شما می‌خواهد عنوان، اسامی نویسندگان، آدرس، تلفن، فکس، پست الکترونیک و متن اصلی مقاله را وارد کنید. در هر قسمت باید آنچه را که از شما خواسته شده است از روی متن مقاله کپی کنید و در کادر مربوطه قرار دهید.
مجلاتی که هنوز به سیستم ارسال آنلاین مقاله تجهیز نشده اند، از شما می‌خواهند مقاله‌تان را بر اساس دستورالعملی که در قسمت راهنمای نویسندگان ارائه شده است، تنظیم و در کنار نامه همراه، به پست الکترونیک سردبیر ارسال نمائید. در این صورت متن پست الکترونیک را نامه همراه تشکیل می‌دهد که مقاله به آن منضم شده است.
روش دیگر، ارسال از طریق پست می‌باشد. بدین منظور باید علاوه بر نامه همراه، سه تا پنج نسخه از مقاله را پرینت بگیرید و همراه با دیسکت یا سی دی حاوی متن مقاله، شکل‌ها و جدول‌ها به آدرس پستی مجله ارسال کنید. از پست سفارشی استفاده کنید و رسید آن را تا حصول اطمینان از رسیدن بسته نزد خود نگاه دارید.
پس از ارسال مقاله باید منتظر دریافت نامه اعلام وصول از جانب سردبیر باشید که به پست الکترونیک یا آدرس پستی شما ارسال می‌شود و مشخص می‌کند مقاله به دست آنها رسیده و در حال بررسی است. ممکن است به شما یک کد چند رقمی نیز ارائه شود تا پی گیری‌های بعدی از طریق آن انجام شود.

روند بررسی و داوری مقاله
اکنون زمان انتظار فرا رسیده است. امیدوار باشید و در عین حال خود را برای رویارویی با هر پاسخی از سوی مجله آماده کنید.
ممکن است مقاله شما به سرعت از جانب سردبیر مورد پذیرش واقع شود. این اتفاق نادر هنگامی رخ می‌دهد که ایده تحقیقاتی شما واقعاً تازه و جالب باشد. حالتی که عمدتاً رخ می‌دهد آن است که مقاله پس از غربالگری اولیه و اولویت بندی توسط سردبیر یا هیأت سردبیری، در اختیار چند داور یا کارشناس قرار می‌گیرد تا به دقت آن را ارزیابی نمایند.

داوران موظفند در بازه زمانی که در اختیار دارند، مقاله را نقد و بررسی و نظراتشان را اعلام کنند. معمولاً فرمی در اختیار داور قرار می‌گیرد تا بر اساس آن، بکر بودن، کیفیت و نقاط ضعف و قوت مقاله را بررسی کند.
اظهار نظر داوران باید کاملاً بی طرفانه باشد. برخی مجلات با پوشاندن اسم نویسندگان مقاله‌ای که به داور می‌سپرند، سعی می‌کنند به این هدف نزدیک تر شوند.
در حالی که پنهان داشتن نام داور از نویسنده اقدامی رایج محسوب می‌شود، اما برخی مجلات از شما می‌خواهند داور مقاله‌تان را خودتان پیشنهاد کنید. مثلاً پیشنهاد داور در سری مجلات BMC اجباریست، یعنی اگر داور پیشنهاد نکنید، مقاله شما مورد بررسی قرار نخواهد گرفت. در سری مجلات BMJ پیشنهاد داور اختیاری است؛ یعنی به شما اجازه داده می‌شود که سه تا چهار داور پیشنهاد کنید. امروزه مسئله پیشنهاد کردن داوران به روندی رو به رشد در میان مجلات تبدیل شده است. برای پیدا کردن داوران بهترین راه استفاده از مراجع مقاله خودتان است، زیرا پژوهش شما در راستای پژوهش سایر افرادیست که در آن زمینه کار کرده‌اند؛ البته نه آنهایی که مخالف عقاید و نظرات شما هستند. نکته مهم آنست که به هیچ ‌وجه حق تماس گرفتن با داوری که برمی‌گزینید را ندارید، حتی اگر کسی باشد که با او آشنا باشید.

زمان داوری
زمان داوری و ارائه نتایج در مجلات مختلف با هم فرق می‌کند. متأسفانه این زمان در مورد مجلات داخلی بعضاً تا یک سال طول می‌کشد. به طور کلی، چنانچه پس از گذشت ۶ ماه از دریافت نامه وصول به سردبیر جوابی دریافت نکردید، با مجله تماس بگیرید. می‌توانید از تلفن، فاکس، ایمیل یا ارسال نامه پستی استفاده کنید. اگر با گذشت دو ماه باز هم جوابی دریافت نکردید، مجدداً با مجله تماس بگیرید و اگر باز هم جوابی نگرفتید دیگر هیچ مقاله‌ای به این مجله ارسال ننمایید.

سرنوشت مقاله پس از داوری
مقاله شما پس از داوری در اختیار سردبیر قرار می‌گیرد. سردبیر، محوری‌ترین نقش را در تصمیم گیری نهایی بر عهده دارد. وضعیت مقاله پس از تصمیم سردبیر معمولاً به یکی از صورتهای زیر خواهد بود:
- پذیرش برای چاپ
- پذیرش برای چاپ پس از اصلاحات جزئی
- پذیرش برای چاپ پس از اصلاحات کلی
- بررسی مجدد احتمالی برای چاپ پس از اصلاحات اساسی
- بررسی احتمالی برای چاپ در قالب نامه به سردبیر یا گزارش کوتاه
- غیر قابل چاپ

اصلاح و بازبینی
مجلات خارجی عمدتاً پس از گذشت ۶ – ۳ ماه جواب پذیرش، نیاز به اصلاح یا رد مقاله را پس از بررسی توسط داوران ارائه می‌کنند. ممکن است مقاله شما بدون هیچگونه نیاز به تغییر مورد پذیرش قرار گیرد، اما این اتفاق کمتر رخ می‌دهد. اکثر موارد به بازبینی و اصلاح مقاله نیاز پیدا می‌کنید. به این مفهوم که سردبیر با اعلام پذیرش مشروط مقاله، از شما می‌خواهد تغییرات جزئی یا کلی را که براساس نظرات داوران برای شما فهرست گردیده است در مقاله اِعمال کنید تا مقاله‌تان مجدداً بررسی شود. در این صورت معمولاً یک بازه زمانی برای شما تعیین می‌گردد تا اصلاحات مورد نظر را انجام دهید. . اگر مدت زیادی از زمان ارسال مقاله می‌گذرد، مراجع آن را به روز کنید. حتی المقدور سعی کنید کار اصلاح را پیش از تمام شدن فرصتی که در اختیارتان گذاشته شده به پایان رسانید. چنانچه در مورد خاصی، اصلاح آنگونه که مورد نظر مجله است ممکن نمی‌باشد، می‌توانید با سردبیر مکاتبه کنید و دلایل خود را در این باره ذکر نمایید.
پس از اتمام کار، مجدداً مقاله تان را از با فرض اینکه از نو آن را نوشته اید، مورد بررسی قرار دهید و پس از کسب اطمینان از اصلاح کلیه موارد اشاره شده از سوی داوران، آن را ارسال نمایید.
پذیرش و چاپ مقاله
پس از آن که مقاله شما مورد پذیرش قرار گرفت، به خودتان تبریک بگویید. اعتماد به نفس ارزشمندی که به دست آورده اید را به عنوان نیروی محرکه پژوهش‌های بعدیتان حفظ کنید، اما هرگز دچار غرور نشوید. روزانه مقالات صدها محقق مانند شما در سراسر جهان پذیرش می‌شود.
پس از پذیرش مقاله و پیش از چاپ آن، ویرایش نهایی انجام می‌شود که گستردگی آن در مجلات مختلف متفاوت است. این ویرایش شامل غلط گیری املایی، اصلاح علائم نقطه گذاری، روان سازی جملات، رفع ابهامات گـرامری، و بررسی بخش‌هایی است که احتمال خطا در آنها زیاد است (چکیده، قسمتهای آماری، شکل‌ها، جدول‌ها و مراجع). در دفتر سردبیری برخی مجلات، برطرف سازی این گونه اشکالات به ویراستار فنی سپرده می‌شود.
پس از این مرحله، نسخه آماده برای چاپ مقاله در اختیارتان قرار می‌گیرد تا برای آخرین بار بررسی و نهایتاً آن را تأیید کنید. در این مرحله، مقاله شما حتی به لحاظ صفحه آرایی، مانند نسخه‌ای است که در مجله چاپ خواهد شد. باید تک تک لغات را آرام و بسیار دقیق بخوانید تا کلیه غلط‌های تایپی احتمالی را، به ویژه در جدول‌ها پیدا کنید. چنانچه اشتباهی در نسخه چاپ شده در مجله یافت شود، مسئولیت آن تماماً بر عهده خودتان خواهد بود. در این مرحله مجاز نیستید تغییرات عمده‌ای ایجاد کنید. حداکثر می‌توانید یک یا دو کلمه را تغییر دهید. برخی از مجلات دستورالعملهای خاصی برای اصلاح نسخه پیش از چاپ مقاله دارند که باید به آنها دقیقاً عمل کنید.

رد شدن مقاله
مقاله شما ممکن است بدون داوری و مستقیماً از جانب سردبیر رد شود. رد شدن سریع مقاله علل مختلفی دارد و همواره به معنای کم ارزش بودن مقاله شما نیست. ممکن است مقاله اصلاً در حیطه علمی مورد علاقه آن مجله نبوده باشد. این مشکل به ویژه در مورد مجلات تخصصی و فوق‌تخصصی پیش می‌آید که علاقمند به چاپ موضوعات خاصی هستند. البته این احتمال نیز وجود دارد که سردبیر به دلیل کهنه و تکراری بودن موضوع مقاله آنرا رد کرده باشد. رعایت نکردن نکاتی که هنگام تنظیم نامه همراه و بخشهای مختلف مقاله گفته شد نیز در رد شدن مقاله بی‌تاثیر نیست.
اگر مقاله شما پس از بررسی توسط داوران و جمع بندی نظرات آنها مردود تشخیص داده شود، سردبیر در قالب یک نامه محترمانه ضمن اعلام این مطلب، نظرات داوران را به شما منعکس می‌کند.
نظرات داوران را به دقت بررسی کنید و آنها را در مقاله‌تان اعمال نمایید. داوران بدون اینکه نیاز باشد از آنها تشکر کنید، مقاله شما را خوانده‌اند و عیب و ایرادات آنرا گرفته‌اند. از این بابت خوشحال باشید و بدانید که در صورت ارسال مجدد به مجله دیگر، شانس چاپ مقاله‌تان بیشتر می‌شود. حتی توصیه می‌شود چنانچه زمان به شما اجازه می‌دهد، ابتدا مقاله‌تان را برای مجله‌ای که عامل تأثیر نسبتاً بالایی دارد و هر مقاله آن توسط چند داور بررسی می‌شود بفرستید تا از جانب داوران مورد بررسی قرار گیرد، آنگاه (به شرطی که سریعاً رد نشده باشد) با اعمال نظرات ارائه شده از سوی داوران، مقاله‌ را برای مجله‌ای با عامل تأثیر کمتر بفرستید. این کار شانس پذیرش را افزایش می‌دهد. نوشتن نامه به سردبیر با هدف عوض کردن تصمیم وی یا اعتراض نسبت به نظر داوران، معمولاً مشکل را حل نمی‌کند و به اعتبار شما نیز لطمه می‌زند. چنانچه حدس می‌زنید داور مربوطه در چندین مورد دچار اشتباه شده یا گمان می‌کنید سوء تفاهم کوچکی پیش آمده است، می‌توانید نامه محترمانه‌ای به سردبیر بفرستید و استدلال خود را مطرح کنید.

شما مجاز هستید هر زمان که صلاح بدانید، مقاله‌ای را که ارسال کرده‌اید، با ارسال یک نامه به سردبیر بازپس بگیرید، هرچند این کار اعتبار شما را نزد مجله مورد نظر مخدوش می‌کند.

ارسال به مجله دیگر
از همان روزی که مقاله شما رد شد، دوباره دست به کار شوید. نخست کلیه ایراداتی را که داوران به آنها اشاره کرده‌اند اصلاح کنید، زیرا به علت تخصصی بودن موضوع، ممکن است مقاله تان پس از ارسال به مجله بعدی، مجدداً در اختیار همان داور یا داوران قرار گیرد. مجله بعدی را با دقت انتخاب کنید. بهتر است عامل تأثیر آن از مجله قبلی کمتر باشد. پس از خواندن راهنمای نویسندگان، مقاله را به مجله جدید ارسال نمایید.

نکاتی در خصوص نوشتن عنوان مقاله ISI

. عنوان مقاله
انتخاب عنوان مناسب با موضوعات مهم روز بسیار حائز اهمیت است. زیرادر نگاه اول، عنوان مقاله باعث جذب خواننده برای خواند مقاله شما خواهد شد. عنوان مقاله نباید بیشتر از 20 کلمه باشد.
عنوان مقاله ISI باید خلاصه، واضح و خلاصه باشد. (عناوین طولانی نمره ارزشیابی مقاله ISI شما را کاهش میدهد).
در عنوان مقاله ISI نباید از کلمات نابجا و گیج کننده استفاده کرد.
عنوان مقاله باید با کمترین تعداد کلمات، محتوای مقاله را گزارش کند.
عنوان مقاله ISI باید چیری را بیان کند که قرار است در حین انجام پژوهش بدست آید.
عنوان مقاله باید زمینه یا محدودیت مساله مورد نظر را بطور دقیق مشخص کند.
عنوان مقاله باید فاقد اشتباهات املایی و دستوری باشد.
واژگان اصلی و کلیدی باید در جمله عنوان مقاله ISI قرار گیرد.
عنوان مقاله باید روشنگر محتوای پژوهش باشد نه فشرده‌ای از آن.
درعنوان مقاله باید سه جز اصلی، متغییرهای بکار رفته، نوع ارتباط بین متغییرها و جامعه هدف مطرح شود.
در پژوهش‌های تجربی و شبه آزمایش، باید متغییرهای مستقل و وابسته در عنوان مقاله گنجانده شود.
2. چکیده مناسب
« چکیده » برگردان فارسی واژه‌ی «Abstract» و به معنای « فشرده و عصاره » است. چکیده‌ی یک نوشته، خلاص‌های است که از آن نوشته تهیه می‌شود و شامل فشرده‌ی تمام مطالب آن یا فشرده‌ی قسمت‌هایی ویژه از آن یا فهرستی از محتوای آن نوشته و گاهی شامل فهرست اصطلاح‌ها و لغت‌های کلیدی آن است.
چکیده یک مقاله ISI باید اطلاعات اساسی پژوهش را به صورت مختصر شده و تا آن جایی که فضای مجاز چکیده اجازه می‌دهد، ارایه کند. نگارش چکیده روشن می‌سازد که چرا و چگونه یک پژوهش انجام شده یا مقاله‌ای نوشته شده و به چه نتایجی رسیده است. چکیده مقاله باید در یک پاراگراف، حداکثر 250 کلمه نوشته شود و در متن آن بیان مسئله و هدف پژوهش، روش‌ تحقیق، یافته‌ها و نتیجه‌گیری ذکر شده باشد.
مراحل چکیده نویسی برای مقاله ISI
آشنایی کامل با متن مقاله و موضوع پژوهش
تفکیک مطالب اصلی و لازم از غیر آن‌ها
یادداشت برداری از نکات اصلی متن مقاله
تهیه‌ی پیش نویس چکیده مقاله
کنترل، ویرایش و اصلاح پیش نویس
نگارش چکیده نهایی
بخش‌های مختلف یک چکیده:
الف) بیان مسئله و هدف از انجام پژوهش
بیان مساله خود متشکل از چندین زیر مجموعه و از جمله عناصر مهم پایان نامه می‌باشد.
مقدمه
تعریف مساله
تعریف عملیاتی و مفهومی اجزاء مساله
پرسش‌های اساسی
بیان مساله با مقدمه‌ای آغاز می‌شود و نباید چنان دور از مساله انتخاب کرد و کلی گرفت که بتوان آن را درآغاز هر مطلب دیگری بیان کرد. سپس مطلب اصلی یا در واقع مساله‌ای که قرار است در تحقیق مورد توجه قرار گیرد، علت اصلی پداختن به این مساله و نتایج احتمالی تحقیق باز گشوده می‌شود.
این بخش در حد 2-3 خط نوشته می‌شود.
در بیان مساله و تعریف آن در مقاله ISI باید به نکات زیر توجه کنید:
صورت مساله باید شکل سوالی داشته باشد.
مساله باید روشن و بدون ابهام باشد.
از کاربرد اصطلاحات و واژگان ارزشی خودداری شود .
مساله درحد کنترل پذیر و اخص مطرح شود.
سوالات ویژه تحقیق باید نوشته شود.
ب) روش تحقیق یا متریال مت مقاله
یک محقق فقط با تکیه بر روش تحقیقاتی است که می‌تواند حرف یا ایده خود را اثبات کند. تحقیقات ما چه کمی باشد و چه کیفی، فرقی نمی‌کند، چارچوب استاندارد روش‌شناسی باید در آن پیاده شود و این موضوع بسیار مهم است. چنانچه هر اشتباهی در این فرآیند انجام شود تمام تحقیق و یافته‌های آن درگیر یک اشتباه خواهد شد. در نوشتن بخش روش تحقیق مقاله ISI باید موارد زیر روشن و واضح مطرح شود. این بخش نیز با بطور مختصر در حد 3-2 خط نوشته شود.
نوع تحقیق : میدانی – کتابخانه‌ای – طولی – تقاطعی – … (یک خط)
محل تحقیق : مکان اجرای ( منطقه – شهر – کشور ) (نیم خط)
دوره تحقیق: مدت زمان انجام تحقیق از ماه/سال تا ماه /سال (نیم خط)
جامعه تحقیق: نمونه تحقیق ( تعداد افراد منتخب ) (نیم خط)
روش انتخاب حجم نمونه: ( تصادفی ساده – تصادفی خوشه‌ای -.(نیم خط)
نوع آزمون آماری: کای اسکوار (خی دو ) – تی استیودنت – رگرسیون – .. (نیم خط)
ج) نتایج تحقیق
در این قسمت از مقاله، نتایج فرضیه‌های تایید شده یا رد شده نوشته میشود. این بخش در حد 3 تا 4 جمله نوشته می‌شود.
د) لغات کلیدی
کلید واژگان نیز بین 3-5 کلمه بوده و با کاما از یکدیگر جدا شوند. در این قسمت، باید کلماتی را از عنوان مقاله انتخاب کنید که خواننده مقاله معمولا برای جستجوی مقالاتی با موضوع شما، آنها را انتخاب می‌کند.
نکته. برخی مجلات دارای فرمتی از پیش تعیین شده برای نوشتن چکیده مقاله ISI هستند و پژوهشگر می‌بایست در فضای تعیین شده هدف پژوهش، روش تحقیق، نتایج، اهمیت پژوهش و… را وارد نماید. عدم رعایت نکات ذکر شده در نوشتن چکیده مقاله، باعث عدم پذیرش چکیده یک مقاله در نشریات علمی می‌شود.
3. مقدمه : Introduction
مطالبی که در بخش مقدمه مقاله ISI نوشته می‌شود باید بگونه‌ای باشد که مخاطب را ترغیب به خواندن ادامه مطالب مقاله کنید.
ابتدا یک تعریف از موضوع مورد نظر از قول منابع معتبر بنویسید.( این منبع باید از همه مهم تر باشد هرجه معتبر تر باشد خواننده را بیشتر ترغیب خواهد کرد) .سپس مطالعات مرتبط با موضوع مقاله و در اصطلاح یک تاریخچه‌ای از کارهای گذشتگان را بیاورید.(یادتان باشد هیچ جمله‌ای را بدون منبع ننویسید). و سپس مسئه خود را مطرح کرده وعلت انتخاب آن و نیاز مطالعه آن را بیان کنید. توجه نمایید که بخش مقدمه شما نباید بیشتر از 2 صفحه باشد. بهترین مقدمه از لحاظ اندازه معمولا 1 الی 1.5 صفحه است.
چهارچوب بخش مقدمه مقاله ISI بر اساس ترتیب نوشتن آنها
الف) بیان مسئله:
در اینجا هم ابتدا به تعریف مسئله بپردازید و سپس مشکلات و مسایل مرتبط با موضوع را بیان کنید و سعی کنید سوالهایی را که در فرضیات تحقیق مطرح نموده اید را دراین بخش به صورت جملات پرسشی مطرح نمایید ولی این پرسشها باید در جملات خبری باشد
مثلا : در فرضیه دارید “رابطه مستقیمی بین اجرای مدیریت مشارکتی و افزایش بهره وری در بیمارستانها وجود دارد ”. این موضوع را میتوانید در بیان مسئله بدین صورت بنویسید : “اینکه آیا می‌توان از روش مدیریت مشارکتی در شرکتهای خدماتی و بیمارستانها با حداکثر بهره وری استفاده نمود , هنوز مورد اختلاف نظر پژو هشگران علم مدیریت است . ”
اهمیت موضوع:
اهمیت مسئله را با ذکر عواقب منفی در صورت عدم توجه به این مسئله و نتایج مثبت در صورت اجرای درست آن و آوردن اعداد و ارقام معتبر به صورت در صد و ... بیان میکنیم.
مروری بر تحقیقات انجام شده :
ابتدا از تحقیقات سالهای اخیر شروع کنید و به عقب بروید .
از نوشتن نام یک نفر به صورت مکرر در مقاله ISI خود داری کنید نشان دهنده اینست که شما از منابع کمی استفاده کرده اید.
برای مقاله ISI رشته‌های تاریخ هر چه منبع قدیمی تر باشد جالب تر و معتبر تر است .ولی برای مقالات ISI مدیریت , فنی و پزشکی و علوم پایه هر چه جدید تر باشد بهتر است.
اگر راجب منبع یک مطلب مطمئن نیستید از نوشتن آن خود داری نمایید. بررسی کنندگان مجلات خارجی کلیه جملات شما را با منابع موجود مطابقت میدهند و اگر خلاف آن ثابت شود مقاله ISI رد خواهد شد .
اگر از منابع و مقالات اینتر نتی استفاده می‌کنید , این مقالات باید حتما یک مقاله تحقیقاتی باشند .از نوشتن مطالب از سایتهای تبلیغاتی خود داری کنید زیرا نویسنده برای تبلیغ شرکت خود ممکن است دقت زیادی در منبع مورد نظر نشان ندهد.
از منابع ترجمه شده استفاده نکنید ترجمه امری زمان بر است منابع ترجمه شده به روز نیستند مقاله ISI شما را بی ارزش میکنند و نوشتن نام منبع ترجمه شده کار جالبی نیست.
فرضیات و اهداف تحقیق :
تحقیق به روش علمی حول محور یک مسئله یا مشکل صورت می‌گیرد. قدرت تصور و حدس ذهنی انسان بعنوان یک محقق به او امکان می‌دهد تا در مورد موضوعات مختلف بیاندیشد،حدس بزند، تصویر ذهنی ایجاد کند و راه حل‌های مختلف پیشنهاد کند.یک محقق از همین روش برای طرح یک یا چند فرضیه برای نتیجه تحقیق استفاده می‌کند. بنابراین می‌توان فرضیه تحقیق را یک حدس علمی یا پیش داوری دانست که بوسیله‌ی جمع آوری حقایقی که منجر به قبولی یا رد آن فرضیه شده٬ مورد آزمایش نیز قرار می‌گیرد.
4. روش تحقیق، روش کار یا متریال متد
روش تحقیق بخش بسیار مهم چاپ مقاله ISI را تشکیل می‌دهد . برای نوشتن روش تحقیق حتما با متخصصین آمار مشورت نمایید. اگر مطالب مقاله ISI شما در سطح بالا باشد ولی روش تحقیق درستی را انتخاب نکرده باشید زحمتتان به هدر خواهد رفت .
از مطالب نوشته شده در بخش روش تحقیق چکیده پیروی نمایید اما مفصل تر و با جزئیات کامل تر و بیشتری توضیح دهید. حجم این بخش از مقاله، بستگی به میزان کار شما و نوع مطالعه شما دارد. در مطالعات آزمایشگاهی حجم کار عملی بالاست و در نتیجه توضیح مواد بکار رفته، نحوه تهیه آنها، مراحل مختلف کار با جزئیات لازم و ضروری است. در نتیجه می‌توان بین یک ستون ( در مقالات دو ستونه) تا 2 صفحه در نظر گرفت.
5. نتایج تحقیق
می‌توان این بخش را با ذکر دوباره هدف پژوهش شروع کرد. به مثال زیر توجه کنید:
«پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط بین گرم شدن هوای کرده زمین و تغییرات اقلیمی در دشت‌های شمال غربی ایران انجام گرفت.»
یافته‌ها به صورت خلاصه و به شکل جداگانه آورده می‌شود. به مثال زیر توجه کنید:
«اولین یافته‌ای که از پژوهش حاضر به دست آمد، این بود که گرمایش زمین سبب کاهش آب‌های سطحی شده است.»
نتیجه به دست آمده را با نتایج پژوهش‌های پیشین مقایسه کنید و ذکر کنید که آیا این یافته با پژوهش‌های دیگر همسو بوده است یا خیر.
یافته به دست آمده را تبیین کنید. چرا چنین نتیجه‌ای به دست آمده است. برای این کار می‌توانید از مدل‌ها یا نظریات مختلف استفاده کنید.
تمام یافته‌های به دست آمده را در بخش نتیجه‌گیری خلاصه کنید.
محدودیت‌های پژوهش را ذکر کنید و پیشنهاداتی برای پژوهش‌های آینده ارائه دهید.
اصول نوشتن نتایج تحقیق در مقاله انگلیسی ISI
در صورت امکان، جداول را مختصر و مفید بنویسید.
در صورت ضروری نبودن، از آوردن اشکال، نمودار و جداول اضافی خودداری کنید زیرا حجم مقاله شما را بالا می‌برد و بعدا از سوی سردبیر مجله‌ای که مقاله را برای آن ارسال کرده اید، درخواست حذف خواهد شد.
مطالبی که در زیر اشکال یا نمودارها توضیح داده اید، دیگر در داخل متن نیاورید. یا برعکس اگر در داخل متن نتیجه‌ای را مفصل توضیح دادهاید دیگر نیاز به تکرار آن در زیر شکل یا نومودار نیست.
این بخش نیز بستگی به نوع مطالعه شما دارد و در واقع می‌توان گفت مهم‌ترین بخش مقاله شما می‌باشد. داوران مجلات به این بخش از مقاله اهمیت زیادی می‌دهند. خوانندگان مقالات نیز به دنبال خواندن نتایج مقالات شما هستند. بنابراین این بخش از مقاله نیزمی تواند بین 1-2 صفحه باشد.
البته توجه نمایید که در این بخش صرفا نتایج حاصل از کار خود را می‌نویسید و هیچ حالت مقایسه‌ای با کارهای قبلی مشابه انجام نمیدهید.
6. بحث و نتیجه گیری
در نوشتن قسمت بحث و نتیجه گیری به تفسیر نتایج، بحث و نتیجه‌گیری و ارتباط میان یافته‌ها با تحقیقات و تئوری‌های پیشین پرداخته می‌شود. ساختار این بخش بر عکس مقدمه است، از جزئیات نتایج پژوهش شروع و به سمت کلیات حرکت می‌کنیم. ابتدا چند نکته مهم را از ادبیات تحقیق بیاورید . سپس نتیجه هر فرضیه را نوشته و پس از آن نتیجه تحقیقات دیگران را در رابطه با آن فرضیه بنویسید و بعد این نتایج را با نتیجه خود مقایسه نمایید.
مثلا ” در این تحقیق مشاهده شده است که رابطه معنی داری بین ….. و …… وجود دارد . این نتیجه با نتایج کاپلان و همکاران (کاپلان ۲۰۰۳) و راجر (۲۰۰۲) و موریسون (۱۹۹۶) مطابقت دارد و لی نتایج اعلام شده توسط آقای … در مصر (2001) خلاف این را نشان می‌دهد . از سوی دیگر در رابطه با …….مشاهده می‌شود که در این تحقیق ……..اما پارکر (۲۰۰۱) اعلام نموده است که …….
توجه می‌نمایید که منابع مختلفی در این پاراگراف نوشته شده‌اند .در واقع یک مقاله درست و مناسب باید همین مشخصات را دارا داشته باشد .بطور کلی همه قسمتهای مقاله باید شامل این تعداد منبع در لابلای جملات خود باشند .
7. پیشنهادات
در این قسمت برای کسانی که در آینده قصد دارند موضوعی مشابه با کار پژوهشی شما را انجام دهند یا میخواهند کار پژوهش شما را ادامه دهند، پیشنهاداتی را ارائه می‌دهید. مثلا در آینده و در اداه این کار، چه کارهایی را می‌توان انجام داد.
8. تشکر و تقدیر
در نهایت، در آخر مقاله خود از اساتید و دوستان و آشنایان در چند جمله کوتاه تشکر کنید. البته این قسمت اختیاری می‌باشد و می‌توانید ننویسید.
9. منابع
در آخر تمامی مقالا، کتاب‌ها و هر نوشته ای، منابع و رفرنس‌هایی که از آنها برای نوشتن مقاله استفاده شده است، ذکر می‌کنید. منابع باید کاملا دقیق نوشته شوند. برای نوشتن منابع لازم است به منابع مقالات منتشر شده توجه نمایید. نوشتن هر منبعی ق.انین خاص خود را دارد که در بخش رفرنس نویسی و ارجاع دهی بطور کامل توضیح داده شده است.

راهنمای نویسندگان کوتاه

نویسنده گرامی لطفا به نکات زیر توجه داشته باشید.

- ثبت اطلاعات کامل مقاله به فارسی و انگلیسی
- ثبت نام و مشخصات (Affiliation) کامل و صحیح همه نویسندگان به فارسی و انگلیسی
- ثبت دقیق و کامل اطلاعات مقاله
- ثبت توضیحات مقاله (درصورتیکه مقاله از طرح پژوهشی یا پایان نامه مستخرج شده است)
- پیشنهاد دو داور متخصص در حوزه مقاله (ترجیحا از اساتید عضو هیئت علمی با درجه دانشیار و یا استاد و شناخته شده در زمینه تخصصی مقاله و عضو هیئت علمی دانشگاهی به جز دانشگاه محل تحصیل یا اشتغال نویسندگان)

- در بخش "اضافه کردن فایلها" ثبت فایل‌های زیر الزامی است:
الف. ثبت فایل مشخصات نویسندگان
ب. فایل اصلی مقاله (بدون نام نویسندگان و Word , PDF)، فایل تکمیل شده
ج. فایل امضا و اسکن شده "تعارض منافع" (بایستی عنوان "تعارض منافع" در اسم فایل درج شده باشد)
د. فرم امضا و اسکن شده "تعهدنامه نویسندگان" (بایستی عنوان "تعهدنامه نویسندگان" در اسم فایل درج شده باشد)

- پس از ثبت اطلاعات و کنترل صحت و سقم بخش‌های مختلف، با کلیک بر روی گزینه "ارسال مقاله" فرایند ثبت مقاله نهایی خواهد شد.
- درنهایت ایمیلی از سوی نشریه به نویسندگان ارسال شده و مقاله در "صفحه شخصی نویسنده مسئول" با یک کد مشخص نظیر نمونه زیر ثبت می‌گردد.

URBS-1812-3721

- لطفا توجه داشته باشید درصورت نقص در هر قسمت از مدارک و موارد فوق الذکر، مقاله به نویسندگان ارجاع خواهد شد، از اینرو خواهشمند است در همین مرحله همه موارد تکمیل گردد.

راهنمای نویسندگان

درباره نشریه
نشریه علمی پژوهشی افق دانش(Horizon of Medical Sciences) یک مجله بین المللی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی گناباد با دسترسی آزاد است. این نشریه به صورت فصلنامه از سال ۱۳۷۰ به زبان فارسی و از سال ۱۳۹۹ به دو زبان انگلیسی( به عنوان زبان اول) و فارسی( به عنوان زبان دوم) منتشر می‌شود. نشریه داوری همتا دارد و بصورت کور داوری می‌شود. این نشریه عضو کمیته بین المللی اخلاق نشر(COPE) است و مقالات نشریه با استفاده از نرم افزارهای سرقت ادبی (iTHenticate) مورد بررسی قرار می‌گیرد.
هدف و زمینه
هدف این مجله ارتقای دانش علوم پزشکی است و بدین منظور مقالات پژوهشی محققان داخل و خارج کشور در حوزه موضوعی اصلی علوم بالینی و علوم مرتبط با این حوزه را منتشر می‌کند.
اصول کلی
دستنوشته ارسالی نباید به ­طور هم­زمان برای سایر مجلات ارسال شده یا در مجله دیگر به چاپ رسیده باشند.
دستنوشته رسیده طبق فلوچارت مورد بررسی قرار می‌گیرند.
دستنوشته فقط از طریق نویسنده مسوول ارسال گردد. (ارسال کننده مقاله به صورت خودکار نویسنده مسوول مقاله در نظر گرفته خواهد شد.) در صورتی که دستنوشته دارای نویسنده رابط (واسطه‌ی غیرمسئول) است، باید نامه‌ای مبنی بر معرفی نویسنده رابط از طرف نویسنده مسئول همراه آن به عنوان فایل ضمیمه فرستاده شود.
تکمیل و امضاء ‌فرم تعهدنامه توسط همه نویسندگان در هنگام ارسال مقاله الزامی است.د رج اطلاعات کامل و صحیح (اعم از ایمیل و کد(ORCID) نویسندگان در بخش‌های مندرج در سایت در زمان ارسال مقاله الزامی است.
مسئولیت صحت و سقم مندرجات در مقاله به عهده نویسنده‌(گان) است.
چاپ و انتشار مطالب مندرج در این مجله به شرط ذکر منبع " نشریه علمی پژوهشی افق دانش یا Horizon of Medical Sciences " بلامانع است.
نشریه علمی پژوهشی افق دانش حق رد یا قبول و نیز ویراستاری مقالات را برای خود محفوظ می‌دارد. هیات تحریریه در انـجام اصلاحات (باتأیید مولف) آزاد است.
هر گونه تعارضی در هر مرحله‌ای از روند بررسی مقاله که مورد تایید قرار گیرد، مقاله از دستور کار خارج خواهد گردید. (جهت اطلاع از انواع تعارض منافع به راهنمای کشوری اخلاق در انتشار آثار پژوهشی مراجعه نمایید.)
ضروری است نویسندگان محترم در مرحله تایید نهایی، به تناسب زبان مقاله و نوع مقاله طبق راهنمای نویسندگان مجله دستنوشته مربوطه جهت ترجمه و بارگذاری در سایت نشریه به دبیرخانه نشریه از طریق ایمیل ارسال نمایند.
ضروری است مقاله بر اساس اصول نگارشی و ویرایشی و ساختار مندرج در راهنمای نویسندگان نشریه تنظیم گردد.
بدیهی است از بررسی و چاپ مقالاتی که هر کدام از موارد بالا در آن‌ها رعایت نشده باشد، خودداری می‌شود.
* مقالات مداخله‌ای و کارآزمایی بالینی به زبان انگلیسی در اولویت چاپ قرار خواهد گرفت.
فرآیند بررسی
بررسی اولیه در مرحله اول دستنوشته توسط دبیر ساختاری و فنی نشریه از لحاظ انطباق با ساختار مقالات نشریه طبق راهنمای نویسندگان مورد بررسی قرار می‌گیرد. تکمیل فرم تعهدنامه نویسندگان مسوول و ارسال آن همرا با دستوشته در این مرحله ضروری است. در مرحله بعد دستنوشته جهت تایید موضوعی به سردبیر نشریه ارسال می‌گردد.
داوری: دستنوشته بعد از تایید موضوعی توسط سردبیر و در صورت نیاز همکاران موضوعی سردبیر به داوری ارسال می‌گردد. داوری مقالات نشریه شامل داوری تخصصی(۲نفر) و داور متدولوژی و آمار(یک نفر) است.
نکته: تصمیم گیری نهایی در خصوص مقاله ارسال شده به داوری توسط سردبیر و با لحاظ نظرات داوران و مشورت با هیات تحریریه انجام می‌شود.
پذیرش: نامه پذیرش مقاله پس از انجام اصلاحات و تاییدیه داور نهایی، دریافت نسخه قابل ترجمه منطبق با شرایط راهنمای نویسندگان بر اساس زبا ن (انگلیسی یا فارسی) و تایید هزینه‌های دریافتی(طبق سیاست مالی نشریه)، توسط سردبیر صادر خواهد گردید.
آماده سازی قبل از چاپ: دستنوشته پذیرش شده به بخش آماده سازی نشریه ارجاع می‌گردد. در این مرحله نسخه نهایی مقاله بعد از آماده سازی به دو زبان مربوطه جهت تایید به نویسنده مسوول ارجاع خواهد گردید.
ملاحظات اخلاقی
تاییدیه اخلاقی از دبیرخانه‌های کمیته اخلاق کشوری مستقر در دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی(کد اخلاقی مصوب) در هنگام ارسال مقاله الزامی برای تمامی مقالات به جز مقالات مروری الزامی است که باید در بخش انتهایی مقاله تحت عنوان "تاییدیه اخلاقی" اعلام گردد.
کد ثبت کارآزمایی بالینی برای تمامی مقالات بالینی در هنگام ارسال مقاله الزامی است که باید در بخش روش پژوهش بعد از ذکر نوع پژوهش اعلام گردد.
همه نویسندگان می‌بایست حایز همه شرایط نویسندگی به طور همزمان به شرح زیر باشند:
شرط اول: ارایه ایده پژوهشی "یا "طراحی مطالعه "یا" جمع آوری داده "یا "آنالیز داده‌ها
شرط دوم: نوشتن نسخه مقاله یا بازبینی اولیه
شرط سوم: تایید نسخه نهایی مقاله
ذکر هر گونه تعارض منافع ازجانب نویسندگان و داوران نشریه الزامی است.
ذکر جزییات مربوط به اخذ رضایت آگاهانه در مطالعات بالینی در بخش روش مقاله ضروری است.
تصمیم گیری در خصوص موارد اخلاقی شامل سرقت ادبی در مقالات و یا عدم رعایت اصول اخلاقی نویسندگان در هر مرحله از بررسی مقالات، طبق دستورالعمل کمیته اخلاق کشوری و آیین نامه COPE انجام خواهد شد.
فرآیند حذف یا انصراف
- درخواست حذف یا انصراف تا قبل از دریافت پذیرش بوسیله نامه کتبی امضا شده توسط همه نویسندگان و ذکر علت حذف یا انصراف پس از تایید سردبیر نشریه انجام خواهد شد.
- حذف یا تغییر اطلاعات مندرج در مقاله پس از چاپ به هیچ عنوان پذیرفته نخواهد شد.
مراحل ارسال مقاله
پذیرش مقاله دراین نشریه فقط به صورت الکترونیک صورت می­گیرد. مراحل ارسال مقاله به­ صورت الکترونیک دربخش «ارسال مقاله» سایت مجله به آدرس www.hms.gmu.ac.ir ذکرشده است.
شرایط پذیرش انواع مقالات مورد پذیرش
مقاله پژوهشی اصیل(Original Research) حاصل یافته‌های پژوهشی نویسندگان که دارای حداکثر ۳۵۰۰ کلمه( بدون لحاظ چکیده و منابع)، ۵ جدول و شکل و نمودار، حداقل ۱۵ منبع و حداکثر ۴۰ منبع باشد.
مقالات مروری (Review Article)و مرور سیتماتیک، متا آنالیز پذیرفته ­شده از نویسندگان شناخته ­شده با تجربه کافی در موضوع و صاحب تالیفاتی در مورد آن و نیز مراجعه به تعداد قابل قبولی از منابع (حداقل ۴۰ مورد) و حداقل ۳ رفرنس از نویسنده مسوول یا نویسنده اول دارای حداکثر ۴۰۰۰ کلمه و حداکثر ۵ جدول و شکل باشد.
گزارش موردی (Case Report ) موارد استثنایی دارای جنبه‌های آموزشی و تحقیقاتی که در هر شماره حداکثر یک مورد چاپ می‌گردد. این نوع مقالات باید دارای حداکثر ۱۵۰۰ کلمه و حداکثر ۳ شکل یا جدول و حداقل ۱۰منبع و حداکثر ۲۵ منبع باشد.
نامه به سر دبیر ( Letter to editor ) حداکثر ۵۰۰ کلمه در ارتباط با مقالات یا نوشته‌های مجله همراه با پاسخ نویسنده مقاله به چاپ خواهد رسید. مجله در انتخاب و چاپ این نامه‌ها آزاد می‌باشد .
نامه علمی ( Short Communication ) حداکثر ۱۰۰۰ کلمه در ارتباط با موضوعات تحقیقاتی یا یافته‌های جالب تحقیقات در حال انجام است.
دستورالعمل نگارش و ارسال مقالات پژوهشی
- به هنگام ارسال یا ویرایش پرونده مقاله دقت داشته باشید که فرم تعهد نامه نویسنده یا نویسندگان تکمیل شده و ساختار مجله بطور کامل رعایت شده باشد. چکیده فارسی و انگلیسی و کلید واژه‌های فارسی و انگلیسی و همچنین مشخصات خواسته شده نویسنگان به دقت در جای مناسب نوشته شوند. مقالات فاقد این اطلاعات علیرغم دریافت تایید ارسال، در سیستم بررسی وارد نشده و به نویسنده ارجاع داده می‌شود .
- کل متن به صورت یک ستونی و در کاغذ A۴ با فواصل مساوی ۳ سانتیمتر از بالا، پایین، چپ و راست صفحه تایپ شوند. برای تایپ قسمت‌های مختلف مقاله به شرح زیر عمل نمایید :
الف) تمام متون فارسی باید با فونت Mitra و تمام متون انگلیسی با فونت Times New Roman تایپ شوند.در صورت احتیاج، فونت‌های فوق را از سایت www.fontsfa.com دریافت کنید .
ب) فواصل خطوط در تمام مقاله ۱ واحد باشد .
ج) فایل اصلی باید دارای ۴ قسمت مجزای صفحه جلد(۱صفحه)، صفحه اول(۱ صفحه)،متن اصلی(۳ تا ۵ صفحه)صفحه اشکال(حداکثر ۲ صفحه) باشد .
د) فایل بدون نام نویسندگان باید دارای ۳ بخش مجزای صفحه اول، متن اصلی و صفحه اشکال باشد (نکته: توجه کنید که هیچ گونه مشخصاتی از نویسندگان در آن وجود نداشته باشد).
ه) در صفحه جلد باید عنوان فارسی و انگلیسی مقاله با اندازه فونت ۱۴ و بلد (Bold) نوشته شود. مشخصات کلیه نویسندگان باید در این صفحه با اندازه فونت ۱۲ نوشته شود .
مشخصات نویسنده مسئول با فرمت (نام، نام خانوادگی، درجه علمی، رشته تحصیلی یا تخصص، شماره همراه، شماره محل کار، آدرس آکادمیک و آدرس پست الکترونیک) به طور کامل درج شود .
نکته) آدرس آکادمیک به این صورت نوشته می‌شود: نام گروه، نام بخش، نام دانشکده، نام دانشگاه، شهر، کشور .
اطلاعات نویسندگان دیگر با فرمت (نام، نام خانوادگی، درجه علمی و عنوان رشته تحصیلی و آدرس آکادمیک) به طور کامل درج شده و ترتیب قرار گرفتن نام آنها مشخص شود .
و) در صفحه اول باید ابتدا چکیده و کلیدواژه‌های فارسی (اندازه ۱۱) و سپس چکیده و کلیدواژه‌های انگلیسی (اندازه ۱۰) نوشته شود .
ز) نوشته‌های فارسی صفحات متن اصلی مقاله با فونت اندازه ۱۲ و نوشته‌های انگلیسی با فونت اندازه ۱۱ نوشته شوند. تیترها بُلد باشند. منابع در انتهای متن اصلی و با اندازه فونت ۱۰ نوشته شوند .
ح) دیاگرام‌ها و جداول در صفحه اشکال واضح و فاقد اطلاعات تکراری در متن بوده و حتما شماره و توضیح (اندازه فارسی ۱۰ و انگلیسی ۹) داشته باشند. در متن برای شماره گذاری و ارجاع به تصاویر، جداول و نمودارها سه سری شماره گذاری مستقل انجام شود. تصاویر، شـامل شکل‌های استفاده شده از منابع و عکس‌های تهیه شده توسط نویسندگان باید با فرمت GIF یا JPEG و با رزولیشن dpi ۳۰۰ باشد. در این متن از آوردن هرگونه تصویر، جدول یا نمودار خودداری شود و فقط در مکان‌هایی که باید هرکدام از موارد فوق قرار گیرند، شماره تصویر، جدول یا نمودار آورده شده در متن، به صورت وسط چین، داخل پرانتز، با یک خط فاصله از متون بالا و پایین آورده شود.در این قسمت، هر کدام از جداول، نمودارها و تصاویر به طور جداگانه در یک صفحه‌ی مجزا در اندازه‌ای که باید به چاپ برسد، آورده شوند. در صفحه‌ی مربوط به هر کدام از موارد فوق، فقط شماره آن در متن اصلی ذکر شود.در آخرین صفحه این فایل، باید متن توضیحی هر کدام از جداول، تصاویر و نمودارها به ترتیب شماره گذاری، لیست شده و در صورت استفاده از تصویر، جدول یا نمودار سایر منابع، مشخصات منبع مورد نظر بر اساس سیستم نگارش استاندارد آورده شود. برای نگارش توضیحات هر تصویر، نمودار یا جدول به الگوی ذکر شده در آخرین صفحه این فایل کاملا دقت شود.در صورت وجود هرگونه کلیشه، نگاتیو یا عکس رادیوگرافی، اصل سند برای مجله ارسال شود .
ط) متن مقاله به فارسی نوشته شود و از نگارش کلمـات لاتین به صورت فارسی اکیدا پرهیز گردد؛ مگر در مواردی که هیچ جـایگـزین پذیرفته شده‌ای برای واژه مورد نظر موجود نباشد. در هر جای متن که لازم به نظر می‌رسد، معادل لاتین کلمه فارسی نوشته شده در همان محل و داخل پرانتز آورده شود. بدیهی است که معادل لاتین یک کلمه مشخص، فقط یک بار و در اولین مورد استفاده کلمه فارسی آن نوشته می‌شود.
سیاست مالی
با توجه به تصویب دریافت هزینه جهت چاپ و انتشار مقالات از تاریخ یک مهر ۱۳۹۸ (۱۳۹۸/۷/۱)، شرایط دریافت وجه توسط این نشریه به شرح ذیل است:
- هزینه ارسال و داوری دستنوشته به صورت رایگان انجام می‌شود.
- هزینه داوری سریع بدون تضمین پذیرش دستنوشته فارسی و انگلیسی مبلغ ۳۰۰۰۰۰۰ ریال معادل سیصد هزارتومان است.
- هزینه پذیرش و چاپ دستنوشته فارسی برای انواع مقالات ۲۰۰۰۰۰۰ ریال معادل دویست هزارتومان در نظر گرفته شده است.
- هزینه پذیرش و چاپ دستنوشته انگلیسی با کیفیت قابل قبول برای انتشار رایگان می‌باشد.
نکته: ارسال مقالات انگلیسی که حایز کیفیت ساختاری و نگارشی مطابق با اصول نگارش انگلیسی نباشد متسلزم پرداخت هزینه ویرایش خواهند گردید.
پرداخت هزینه
بعد از تایید نهایی دستنوشته و قبل از دریافت نامه پذیرش از نویسنده طرف مکاتبه درخواست می‌شود وجه مورد نظر را به شماره حساب ۲۱۷۸۱۷۱۶۱۹۰۰۷ بانک ملی بنام درآمدهای معاونت آموزشی و پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی گناباد به شماره شبای IR ۵۷ ۰۱۷۰ ۰۰۰۰ ۰۲۱۷ ۸۱۷۱ ۶۱۹۰ ۰۷ واریز و نسخه‌ای از فیش واریزی را به ایمیل نشریه ارسال نماید: hmsjournalgmail.com
لطفا توجه فرمایید در زمان واریز وجه به شماره حساب گفته شده، شناسه اختصاصی مجله افق دانش ۱۶۵۴۶ بر روی رسید واریز وجه درج گردد.
راهنمای نگارش انواع مقالات
الف) مقاله پژوهشی اصیل ( Original Research Article):
صفحه عنوان(Title Page ): شامل عنوان‌های کامل و مکرر مقاله ( Running title )، نام و نام خانوادگی، مرتبه‌‌ علمی نویسندگان، نام مؤسسه ­یا محل کار (مرکز تحقیقات، پژوهشکده؛ دانشکده، دانشگاه یا محل اشتغال)، تعیین نویسنده­ مسؤول به همراه نشانی پستی، شماره‌های تلفن و نمابر محل کار، تلفن همراه و پست الکترونیکی. تمامی این مشخصات باید به هر دو زبان فارسی و انگلیسی نوشته شود
نکته ۱ :از آوردن اختصارات (Abbreviation) در عنوان خودداری شود.
چکیده(Abstract ) : باید معرف محتوای اصلی مقاله باشد و الزاماً باید ساختارمند بوده (Structured abstract) و بیش از ۲۵۰ کلمه نباشد. چکیده مقاله شامل زیرعنوان‌های ذیل است: اهداف، مواد و روش‌ها، یافته‌ها، نتیجه‌گیری و کلیدواژه‌ها
نکته ۲: کلیدواژه‌ها بایستی در برگیرنده ۳ تا ۵ واژه کلیدی بر اساس MESH همراه با لینک کلید واژه در مش باشد.
نکته ۳ :چکیده انگلیسی نیز باید منطبق با ساختار چکیده مقاله فارسی به انضمام آدرس، تلفن و آخرین مرتبه علمی و نام سازمان متبوع (affiliation) به انگلیسی تنظیم شود.
در تنظیم چکیده موارد زیر رعایت شود:
- در مواد و روش‌ها، نوع پژوهش، طرح پژوهش (Research Design)، زمان و مکان اجرا، جامعه پژوهش، حجم نمونه و روش نمونه گیری، روش و ابزار گردآوری اطلاعات، و روش آماری تحلیل یافته‌ها آورده شود
- در یافته‌ها‌ی مقالات کمی، نتایج مهمترین اهداف پژوهش همراه با ذکر مقادیر عددی (میانگین و انحراف معیار)، (p- value) در صورت معنی دار بودن تفاوتها یا ارتباط‌ها بیان شوند. و در یافته‌ها‌ی مقالات کیفی، قسمت یافته‌ها در رابطه با سؤال اصلی پژوهش توصیف شده و حمایت یافته‌ها با روایت از شرکت کنندگان، طبقات، مفاهیم یا درونمایه‌های اصلی با زیر مجموعه آنها به همراه نقل قول‌های مستقیم مشارکت کنندگان یا داده‌های اولیه ثبت شده توضیح داده می‌شود.
- درنتیجه گیری به جمع بندی نویسنده در مورد پاسخ به سوال پژوهش بر اساس یافته‌های حاصل از این مطالعه و پیشنهاد کاربردی اشاره شود.
مقدمه(Background and Aims):
در مقالات اصیل (کمی و کیفی) در برگیرنده بیان موضوع یا پدیده مورد نظر، ضرورت، اهمیت انجام مطالعه و نیز مرور بر متون مرتبط با موضوع مورد بررسی، بیان شکاف و فاصله موجود در دانش و تحقیقات کنونی است. همپنین لازم است هدف یا سوال اصلی پژوهش به صورت صریح و روشن در انتهای مقدمه ذکر گردد . در مقالات کیفی تبیین ضرورت مطالعه پدیده به روش کیفی نیز لازم است.
مواد و روش‌ها (Method):
در مقالات اصیل کمی: لازم است این قسمت در برگیرنده‌ی نوع مطالعه، زمان و مکان انجام پژوهش، جامعه آماری و جمعیت نمونه، حجم نمونه، روش نمونه گیری و در صورت ضرورت، معیارهای ورود مطالعه، شیوه انجام کار، شرایط انتخاب نمونه و دلایل آن، روش‌های گرد آوری داده‌ها و توضیح ابزار مورد استفاده و چگونگی تعیین روایی و پایایی ابزار، نرم افزارآماری و نسخه آن، آزمون‌های آماری مورد استفاده در تجزیه و تحلیل داده‌ها و دلایل کاربرد آن باشد .
درصورت استفاده از پرسشنامه لازم است مشخص گردد که آیا پرسشنامه استاندارد است که توسط دیگران ساخته شده و یا توسط پژوهشگر ساخته شده است.
درصورتیکه از پرسشنامه‌ی استاندارد استفاده شده است ذکر سازنده، روایی و پایایی اولیه آن ضروری است همچنین لازم است فرآیند هنجاریابی آن در ایران نیز توضیح داده شود.
درصورتیکه پرسشنامه محقق ساخته می‌باشد، فرآیند آماده سازی آن باید شرح داده شود. شرح جامعی از بخش‌های مختلف پرسشنامه، حیطه‌های موردبررسی، تعداد و نوع سوالات به تفکیک حیطه‌ها و بخش‌های مختلف، نحوه‌ی پاسخگویی به پرسش‌ها (مقیاس لیکرت یا پاسخ بلی و خیر یا .... ) و شیوه نمره گذاری (نمره ۱ تا ۵ یا صفر و یک یا ... ) توضیح داده شود. شیوه اعتبار یابی مشخص شود و توصیف دقیق فرآیند اجرایی برای رواسازی آن توضیح داده شود . چگونگی تعیین روش‌های مورد استفاده برای تأمین پایایی پرسشنامه وگزارش نتایج آزمونها‌ی آماری به کارگرفته شده جهت سنجش پایایی توضیح داده شود.
در مقالات اصیل کیفی روش باید شامل اطلاعاتی روشن و کامل در باره:
طراحی مطالعه و تناسب آن با هدف/سوال تحقیق، زمان و مکان یا محیط طبیعی مطالعه، نحوه دستیابی به مشارکت کنندگان و ویژگی‌های آنها
روش یا نحوه ورود پژوهشگر به عرصه طبیعی مطالعه، توضیح کامل در مورد روش‌ها و مراحل تولید یا جمع آوری داده‌ها، نحوه و معیار اشباع یا اتمام جمع آوری داده‌ها، توضیح روش‌های بکار رفته در تعیین اعتبار ودقت داده‌ها (مقبولیتcredibility، تایید پذیری Conformability، قابلیت انتقال Transferability و قابلیت وابستگی Dependability و ملاحظات اخلاقی)
نحوه مدیریت داده‌ها، نرم افزارهای کامپیوتری (در صورت استفاده)، روش‌ها آنالیز داده‌ها و تناسب آن با روش مطالعه باشد.
یافته‌ها(Results):
در مقالات اصیل کمی:
باید به صورت متن، جداول، نمودار یا تصاویر به ترتیب ارایه شده در متن باشد، داده‌های جداول نباید در متن دوباره تکرار شوند. در متن حتماً به جداول آدرس داده شود. اصل نمودارها و منحنی‌ها به زبان فارسی تنظیم شود. عنوان جداول در قسمت بالای آن و عناوین شکل­ها و نمودارها در پائین آن‌ها نوشته شوند. درموارد استفاده از آمار توصیفی لازم است مقادیر فراوانی ودرصد فراوانی، هر دو ذکر شود.
در مقالات اصیل کیفی:
قسمت یافته‌ها در رابطه با سؤال اصلی پژوهش توصیف شده و حمایت یافته‌ها با روایت از شرکت کنندگان توضیح داده می‌شود. بنابراین۱ - ابتداء براساس الگو ریتم و روش آنالیز انتخاب شده در مطالعه گزارش مختصری از یافته‌ها در هر مرحله بیان شود. ۲- سپس طبقات، مفاهیم یا درونمایه‌های اصلی با زیر مجموعه آنها به همراه نقل قول‌های مستقیم مشارکت کنندگان یا داده‌های اولیه ثبت شده بیان و توضیح داده شوند. ۳- در آخر متناسب با سوال یا سوالات پژوهش (معنی و یا فرآیند پدیده مورد مطالعه)، یافته‌های مطالعه تبیین شوند، به طوریکه معنی تبیین شده و یا نظریه اساسی برآمده از داده‌های مطالعه و نشان دهنده ارتباط منطقی و روشن مفاهیم، درونمایه‌ها، طبقات یا متغیر اصلی باشند .
بحث(Discussion) :
در انواع مقالات اصیل این بخش با معرفی مختصری از مطالعه و نتایج اصلی آن آغاز شود و درادامه ابتدا تفسیر نویسنده از مهمترین یافته‌های مطالعه ارائه گردد . نتایج با یافته‌های پژوهش‌های مشابه داخلی و خارجی مقایسه شود لازم است استدلال نویسنده از تفاوت‌ها و شباهت‌های نتیجه‌ی مطالعه حاضر با مطالعات مرور شده توضیح داده شود . از بحث در مورد یافته‌های جدیدی که در قسمت نتایج به آن اشاره نشده خودداری شود. در انتهای بحث به نقاط قوت و ضعف و محدودیت‌های مطالعه اشاره شود. محدودیت‌ها ممکن است در ارتباط با تعمیم پذیری نتایج، اثر بخشی متغیر مستقل برمتغیر وابسته، میزان بازگشت پرسشنامه، دستیابی به نمونه‌ها و مشکلات ابزار ومشکلات جمع آوری اطلاعات باشد . پیشنهاداتی کاربردی بر اساس نتایج مطالعه‌ی کنونی و مطالعات آینده ارائه گردد .
نتیجه گیری: (Conclusion)
در انتهای مقاله بایستی در قسمتی با عنوان نتیجه گیری و ضمن یک یا دو پاراگراف، پیام نهایی مقاله که در واقع نتیجه کاربردی مقاله است به روشنی بیان می‌شود.
ملاحظات اخلاقی(Ethical Code):
ذکر کد اخذ شده از کمیته‌های بین المللی اخلاق در انتشار آثار پژوهشی و تاییدیه اخلاقی از مبادی ذی­ربط برای تمامی مقالات به جز مقالات مروری ضروری است.
حامی مالی(Funding):
منبع، سازمان با شخصی که تامین کننده مالی مطالعه است، ذکر می‌شود.
مشارکت نویسندگان(Contribution Author):
سهم نویسندگان(جایگاه نویسنده/ مشارکت نویسنده در مطالعه بر اساس شرایط نویسندگی) ذکر گردد.
شرایط نویسندگی: نویسنده می‌بایست حایز همه شرایط نویسندگی باشد، شرط اول: ارایه ایده پژوهشی یا طراحی مطالعه یا جمع آوری داده یا آنالیز داده‌ها شرط دوم: نوشتن نسخه مقاله یا بازبینی اولیه شرط سوم:تایید نسخه نهایی
تعارض منافع: (Conflict of Interest) نویسندگان باید هر گونه تعارض احتمالی منافع مثل دریافت وجه در قبال مقاله، یا بدست آوردن موجودی یا سهم در یک سازمان را که ممکن است از طریق انتشار مقاله بدست بیاید و یا از دست برود به صورت مشخص بیان کنند. بیان واضح تعارض منافع منجر به رد شدن اتوماتیک مقاله نمی‌شود، با این‌حال مایلیم از آن مطلع باشیم . چنانچه تعارض منافع وجود نداشته باشد جمله زیر باید به انتهای مقاله اضافه شود :
“هیچ‌گونه تعارض منافع توسط نویسندگان بیان نشده است. “
تشکر و قدردانی (Acknowledgments):
در صورت نیاز از کلیه‌ی افراد یا سازمان‌هایی که در تدوین مقاله، گردآوری مطالب با کمک‌های مالی و یا تکنیکی همکاری نموده اند، تشکر به عمل آید.
منابع(References ):
فهرست منابع باید بر اساس الگوی ونکوور (عددی Numerical) نوشته شود و شماره منابع در اولین بکارگیری در متن مقاله، در داخل کروشه [ ] و پیش از نقطه انتهای جمله، مشخص شود. در مواقعی که به دنبال عبارتی چندین منبع ذکر می‌شود شماره گذاری از چپ به راست نوشته شود.
ب) مقاله مروری (Review Article):
عنوان: به گونه‌ای ارائه گردد که نوع مرور را مشخص نماید؛ به عنوان مثال مروری بر متون، مرورسیستماتیک کمی، کیفی یاترکیبی .
چکیده: چکیده همانند مقالات پژوهشی اصیل ساختارداربوده و شامل مقدمه (اهداف و زمینه مطالعه)، روشهای مرور و منابع داده‌ها، یافته‌هاو نتیجه گیری است .
مقدمه : لازم است در بر گیرنده زمینه وعلت انجام مطالعه، چارچوب تئوریکی یا مفهومی باشد .
روش: روشهای مرور باید در برگیرنده قسمت‌های زیرباشد :
هدف: بیان هدف/ اهداف مرور شامل: عنوان مرور/ سئوالات/ فرضیات یا فرضیه
طراحی مطالعه: شامل تعیین نوع مرور (توصیف طراحی و روشهایبکار رفته و منابع مرجع). در صورت استفاده از روش شناسی خاص مانند متا آنالیز باید مراحل و گام‌های بکار گرفته شده، توصیف شود .
روش‌های جستجو: شامل استراتژی جستجو/ معیارهای ورود و خروج، بانک‌های اطلاعاتی جستجو شده، کلمات کلیدی، زبان مقالات مورد بررسی، ذکر تاریخ مطالعات جستجو شده.
ارزیابی کیفیت: شامل توصیف روش‌های مورد استفاده و دلایل انتخاب و یا خروج مطالعات، معیارهای ممیزی
شیوه خلاصه سازی داده ­ها: خلاصه کردن مطالعات انتخابی در مرور و مطالعات خارج شده در جداول جداگانه. در این قسمت مرور سیستماتیک باید توصیفی ازفرآیند/فرآیندها باشد .
سنتز: این قسمت شامل توصیف فرآیندهای بکار گرفته برای سنتز نتایج است.
یافته‌ها :نتایج مرور باید با استفاده از سر تیترهای مناسب گزارش شود و توصیف مفهومی یا تئوریکی مفاهیم یافته شده در متون ارائه گردد.
بحث : لازم است بحث با نقاط قوت و ضعف شواهد ارائه شده آغاز گردد و در ادامه ترسیم کاربرد عملی و نظری یافته‌های بدست آمده در مرور سیستماتیک توضیح داده شود .
تشکر وقدردانی(Acknowledgments)، تعارض منافع (Conflict of Interest) و منابع( References) مطابق مقالات اصیل تنظیم گردد.
ج) گزارش مورد(Case Report):
شامل چکیده (بدون ساختار)، کلمات کلیدی، معرفی مورد یا موارد، بحث، تشکر و قدردانی، تعارض منافع و منابع با حداکثر ۱تا۴ عکس یا جدول باشد. مستندات ضروری مربوط به مورد یا موارد مانند گزارشات پاتولوژیک، نتایج آزمایشگاهی و عکس‌ها در هنگام ارسال مقاله باید ضمیمه گردد.
د) گزارش کوتاه ( Short/ Brief Communication ) :
ساختار این مقالات مشابه مقالات تحقیقاتی اصیل کمی با تعداد کلمات کمتر است.
نحوه نگارش منابع
- فهرست منابع مقاله باید فقط به زبان انگلیسی بوده و منابع استفاده شده فارسی درمقاله نیز باید به زبان انگلیسی برگردان شود. هنگام ذکر اسامی نویسندگان مقالات ویا کتابها، مشخصات شش نویسنده اول به طور کامل نوشته شده و پس از آن عبارت et al درج می‌گردد .
تذکر: لازم است نویسندگان از جدید‌ترین منابع حتی الامکان در ۵ سال اخیر استفاده نمایند.
مجلات :
- Nasirzadeh A, Basiri Moghadam M, Basiri Moghadam K. The Effect of Purslane Ointment on Chronic Musculoskeletal Pain in the Elderly. Horizon Med Sci. ۲۰۱۹; ۲۵ (۳):۲۴۴-۲۵۴
کتاب :
- Edelman CL, Mandle CL. Health Promotion throughout the Life Span. St. Louis: Mosby; ۱۹۹۸: ۱۴۵-۱۶۳.
فصلی از یک کتاب :
- Philips SJ, Whisnant. Hypertention and stroke. In: Laragh JH, Brenner BM. (editors) Hypertension: Pathophysiology, Diagnosis Management. ۲nded. New York: Raven Press; ۱۹۹۵: ۴۶۵-۷۸.
ترجمه کتاب :
- Sheridan MD. Children developmental progress …. Translated by Mohammad Ghahramani and Alireza Atarodi.Mashad, Gonabad: Marandiz, ۱۳۸۲.
مطالب کنفرانس :
- Kimura J, Shibasaki H, editors. Recent advances in clinical neurophysiology. Proceeding of the ۱۰thInternational Congress of EMG and Clinical Neurophysiology; ۱۹۹۵; Oct ۱۵-۱۹, Kyoto, Japan. Amsterdam: Elsevier; ۱۹۹۶
پایان‌نامه :
- Kaplan SJ. Post-hospital home health care: the elderly’s access and utilization [dissertation]. St. Louis (MO): Washington University; ۱۹۹۵.
نسخه الکترونیک مقاله :
- Morse SS. Factors in the emergence of infectious diseases. Emerg Infect Dis [serial online] ۱۹۹۵ Jan-Mar [cited ۱۹۹۶ Jun ۵]; ۱(۱): [۲۴ screens]. Available at: URL:http://www.cdc.gov/ncidod/EID/eid.htm.
سازمان به عنوان نویسنده یا ناشر :
چنانچه در معرفی کتاب و یا مجله، یک سازمان به عنوان نویسنده و یا ناشر باشداز نام آن بجای نام نویسنده(گان) استفاده شده و بقیه اطلاعات کتابشناسی به صورت فوق تنظیم می‌گردد .

1.  

تفاوت مقاله جورنالی و کنفرانسی

به طور کلی اعتبار مقالات چاپ شده در ژورنالها (مجلات) بالاتر از مقالات چاپ شده در کنفرانس‌ها (Proceedings). اما مجلات و کنفرانس‌های زیادی وجود دارند و هر یک از آنها دارای درجه علمی خاص خود هستند. برخی از کنفرانس‌ها در دنیا اعتباری بالغ بر هشتاد درصدی نسبت به ژورنالهای معتبر دارند.

مقاله کنفرانسی
در تعریف مقاله باید گفت که مقاله یک تحقیق هست که توسط یک یا چند نفر صورت میگیره که این تحقیق حرف تازه‌ای در موضوع خودش برای گفتن داره جایی که مقاله رو باید ارسال و پذیرفته بشه و بعد از پذیرفته شدن در صورت تمایل برای ارائه اون برید کنفرانس نام داره که این کنفرانس با یک اسم ممکن هست که هر سال یک کشور برگزار بشه یا ثابت باشه.
تقریبا در همه کنفرانس‌ها مقاله‌های پذیرفته شده در بعضی جورنال‌ها هم چاپ بشه(در صورت داشتن بار علمی بالا) و یا اینکه در کتابخانه‌های دیجیتالی همانند ieee(مخصوص برق و کامپیوتر) چاپ بشه که در حالت دوم معمولا کنفرانس‌ها یک هزینه‌ای برای چاپ میگیرن که بعد از این که به حساب کنفرانس هزینه واریز شد با یک فاصله حد اکثری ۲ ماه چاپ میشه

مقاله جورنالی
در تعریف جورنال باید گفت که جورنال به صورت یک مجله هست که معمولا به صورت دوره‌ای چاپ میشه این دوره میتونه هفتگی‌، ماهانه‌، یا سالانه باشه که در اون چاپ از جورنال یک سری مقالات که دارای بار علمی خوبی هستن چاپ میشه.
باید بگم که چاپ کردن یک مقاله در جورنال معتبر زحمت بیشتری می‌خواد و خود جورنال هم در زمینه چاپ مقاله سخت گیری میکنه و ممکن چند بار به شما اشکالات مقاله رو اعلام و از شما بخواد که مقاله رو ویرایش کنید.اما برای چاپ مقاله در جورنال نیاز به پرداختن هزینه نداره.

تفاوت‌ها:

۱-سختی ارائه ژورنال از مقاله بیشتر هستش (معمولا)
۲-برای چاپ مقاله نیاز به دادن هزینه هست(البته زیاد نیست هزینش)
۳-اعتبار جورنال از مقاله بیشتره (اما کنفرانس هم هست که از خیلی جورنال‌ها معتبر تره)

There is no difference between the terms 'paper' and 'article'.
A research paper is one where an original study has been performed. A review paper may be either a narrative review, a systematic review or a meta-analysis. A narrative review is like a book chapter: it explains a topic in detail based on previously published research. A systematic review systematically searches the previously published research studies for the answers to a specific question. A meta-analysis combines the results of previously published studies to see the effects, for example, of a specific intervention.
I would suggest that you look for the articles falling in these categories in the journals publishing in your field. This would give you a clearer idea of their differences especially between the different types of review articles. Cheers.

 

دانلود‌ها - راهنمای نگارش پایان نامه‌ها و رساله‌ها

خرید کتاب و دانلود کتاب الکترونیک از فیدیبو

تفاوت علمی ترویجی و علمی پژوهشی

مقاله علمی ترویجی(review paper) مقاله علمی و پژوهشی(research paper or original article)
مقاله علمی پژوهشی بر اساس یک پژوهش اصلی است. این پژوهش می‌تواند برحسب فیلد و زمینه مورد مطالعه شما انواع مختلفی مانند آزمایش، زمینه یابی، مصاحبه و استفاده از پرسشنامه در حین اجرای پژوهش باشد اما مولف در هر صورت که باشد نیاز دارد تا به جمع آوری و آنالیز داده‌ها بپردازد و از آنها یافته‌های مختص به خود را ارایه دهد. مقاله علمی پژوهشی بر اساس این تحلیل‌ها و تفاسیر از داده‌ها نگارش خواهد شد.مقاله علمی ترویجی بر اساس مقالات چاپ شده دیگر نوشته می‌شود. در این نوع مقاله شما آزمایش یا جمع‌آوری داده خام نخواهید داشت. مقاله علمی ترویجی ادبیات پژوهش موجود در یک موضوع خاص را خلاصه می‌کند و سعی دارد تا شرحی بر وضعیت کنونی موضوع مورد بررسی ارایه دهد.
انواع مقاله ترویجی
۱- ارایه روایتی از دانش موجود در حیطه و زمینه خاص که این روایت بر اساس مقالات چاپ شده در آن زمینه ارایه می‌گردد.
۲- مقاله سیستماتیک ریویو یا مطالعه نظامند؛ برای پاسخگویی به یک سوال خاص در راستای ادبیات پژوهشی موجود درباره یک حیطه خاص.
۳- فراتحلیل؛ که یافته‌های سایر پژوهش‌ها را در یک زمینه و حیطه خاص تلخیص و ترکیب می‌کند و معمولاً ارزیابی از میزان تاثیر یک مداخله یا درمان بر روی یک مشکل را مورد بررسی قرار می‍‌دهد.
برعکس تصوری که بسیاری از محققان دارند مقاله علمی پژوهشی یا علمی ترویجی در ماهیت خود برتری نسبت به یکدیگر ندارند. اما وقتی از سوی مجلات با کیفیت مورد پذیرش قرار می‌گیرند ارزش و اعتبار پیدا می‌کنند. بسیاری از مقالات علمی ترویجی هم اکنون در مجلات بسیار قوی دنیا منتشر می‌شود. همچنین این تصور که مقاله علمی و ترویجی راحت‌تر و آسان تر از مقالات علمی پژوهشی هستند نیز تصوری بسیار نادرست است.

Hypothesis