فدک - مقاله - انواع، ساختار، اصول مقاله‌نویسی و ارزیابی مقالات ISI
آخرین تغییرات : 2018-01-09تعداد بازدید : 486

انواع، ساختار، اصول مقاله‌نویسی و ارزیابی مقالات ISI


  1. ارزیابی
  2. انواع مقاله (مقاله بر حسب نوع)
  3. ساختار مقالات علمی و پژوهشی
    1. درس روش تحقیق مقاله نویسی ISI
    2. روش تحقیق کتابخانه ای(اسنادی)
  4. روند ارسال مقاله علمی پژوهشی

ارزیابی

گزارش میزان ارجاع به مجله‎های (JCR (Journal citiation Report هر سال توسط انستیتو اطلاعات علمی ISI ( Institute for scientific Information) واقع در شهر فیلادلفیای آمریکا منتشر می‌گردد.

 فاکتور تأثیر (Impact Factor)، برای نخستین بار در سال 1995 و توسط بنیانگذار ISI گارفیلد Garfield مطرح شد

JCR بیش از 7500 مجله معتبر را در حدود 200 حوزه موضوعی از سال 1997 به بعد در بر می‌گیرد. JCR در دو نسخه موجود است، نسخه علمی آن در بر گیرنده بیش از 5900 ژورنال علمی و نسخه علوم اجتماعی مشتمل بر 1700 ژورنال است. JCR از طریق Web of knowledge به شرط پرداخت وجه اشتراک قابل بررسی است.

ضریب تاثیر (IF) چیست؟

فاکتور تاثیر به صورت میانگین، تعداد ارجاعات به یک مورد قابل استناد (نظیر مقاله پژوهشی، مقاله مروری، نامه، یاد داشت، چکیده و..) در یک مجله علمی در طول زمانی معین تعریف شده است. فاکتور تأثیر، تعداد ارجاعات به مقاله‎های منتشر شده در دو سال قبل مجله تقسیم بر تعداد مقاله‎های منتشر شده در دو سال مذکور است.

 

شاخص ارزیابی مقالات ISI:

1- فاکتور تأثیر گذار (IF): این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی‌ترین شاخص ارزیابی مجله‎ها از نظر ISI است.

2- شاخص فوری(Immediately): تعداد ارجاعات به مقاله‎های منتشر شده مجله در سال مورد ارزیابی تقسیم بر تعداد مقاله‎های منتشر شده در همان سال مجله مذکور است. این شاخص در حقیقت شیب رشد منحنی ارجاعات را بیان می‌کند.

3- شاخص نیمه عمر استناد(Cited Half-Life):نیمه عمر ارجاعات یا نیمه عمر استناد، تعداد سال‎هایی است که از سال ارزیابی باید به عقب برگشت تا شاهد پنجاه درصد کل ارجاعات به مجله در سال مورد ارزیابی باشیم.

در پایان هر سال، مجله‎های تحت پوشش فهرست نویسی ISI که در فهرست وبگاه علم (Web of Science=WOB) قرار گرفته اند، ارزیابی می‌شوند.

 

معیارهای ارزیابی و سنجش همان شاخص‎های ارزیابی ISI (سه شاخص اشاره شده دربالا) می‌باشند. نتایج این ارزیابی نیز درگزارش‎های ارجاع مجله JCR هر سال جهت اطلاع عموم اعلام می‌شود.

در بین فاکتورهای بالا، فاکتور تأثیر، کاربردی‌ترین شاخص می‌باشد و امروزه به طور گسترده‎ای در درجه بندی و ارزیابی مجله‎های مورد استفاده قرار می‌گیرد. این فاکتور در حقیقت توانایی مجله و هیأت تحریریه آن را در جذب بهترین مقاله‎ها نشان می‌دهد.

بانک اطلاعات ISI، مرکزی برای فهرست نمودن و پوشش دادن جامع مهمترین مجله‎های علمی منتشره در دنیا به منظور تبادل اطلاعات میان پژوهشگران مختلف می‌باشد.

 

پر واضح است که منظور از پوشش جامع، فهرست نمودن کل مجله‎های علمی منتشر شده در جهان نمی‎باشد. چرا که از طرفی مقرون به صرفه نیست و از طرف دیگر تمام مجله‎های نشر یافته در جهان از استانداردهای ISI پیروی نکرده‎اند و از غنای علمی لازم برخوردار نیستند. ارزیابی مجله‎های علمی ISI به طور مستمر و مداوم هر دو هفته صورت می‌گیرد.

 

ارزیابی کنندگان ISI در حدود 2000 عنوان جدید را سالانه مورد ارزیابی قرار داده و تنها 10 تا 12 درصد از مجله‎های علمی ارزیابی شده، انتخاب می‌شوند. هر مجله علمی قبل از انتخاب شدن و فهرست شدن در ISI یکسری مراحل ارزیابی را پشت سر می‌گذارند.

از جمله عوامل مورد ارزیابی و رعایت استانداردهای بانک اطلاعاتیISI، کمیته علمی منتخب مجله، تنوع بین المللی مقاله‎های چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جایگاه نشر آن می‌باشد.

 

لازم به ذکر است که هیچ یک از این عوامل به تنهایی مورد بررسی و ارزیابی قرار نمی‎گیرد، بلکه با بررسی مجموع عوامل، یک امتیاز کلی داده خواهد شد.

از جمله مواردی که در ارزیابی مجله مورد توجه قرار دارد این است که عنوان مقاله‎ها، چکیده و کلمات کلیدی باید به زبان انگلیسی باشد همچنین توصیه می‌شود که منابع نیز به زبان انگلیسی نوشته شوند.

اگر چه اطلاعات علمی مهم به تمامی زبانها به چاپ می‌رسد، اما موارد ذکر شده باید به زبان انگلیسی باشد تا تحت داوری و ارزیابی ISI قرار گیرد زیرا ارزیابی کنندگان مجله‎های علمی در ISI نمی‎توانند عناوین ومنابع بکار رفته در مقاله‎ها را به زبان انگلیسی ترجمه کنند.

داوری علمی و تخصصی مقاله‎های چاپ شده در مجله توسط داوران نام آشنای علمی از جمله عمده‌ترین موارد مورد توجه ارزیابی کنندگان می‌باشد که گویای اعتبار و غنای علمی مجله است.

سه پایگاه WOS، EST و JCR از معتبرترین پایگاه‎های علم سنجی هستند که توسط مؤسسه اطلاعات علمی ISI تهیه و روز آمد سازی می‌شوند.

پایگاه Essential Science Indicators) ESI بر مبنای دوره‎های زمانی 10 ساله، به ارائه آمار در قالب شاخص‎های تعیین شده تولید علم از جمله رتبه علمی کشورها بر اساس تعداد تولیدات علمی، تعدا کل استنادها و نسبت استناد به تولیدات علمی می‌پردازد.

در پایگاه Web of Science(WOS) امکان جستجو و استخراج اطلاعات در طول دوره‎های زمانی مختلف بر اساس شاخص‎های گوناگون علم سنجی وجود دارد.

پایگاه (JCR (Journal citation Reprts به ارائه گزارش استنادی نشریه‎ها می‌پردازد.

از طرفی تعداد نشریه‎هایی که هر کدام از این پایگاه‎ها نمایه می‌کنند نیز با دیگری متفاوت است.

بهترین معیارهای ISIبرای نمایه کردن مجله‎ها چیست؟

در سایتISI چهار مورد به عنوان ملاک‎های اصلی نمایه شدن مجله آمده است که عبارتند از:
1- زمان بندی نشر، تعریف شده باشد یعنی معلوم باشد که فصلنامه است، ماهنامه است یا... و در موعد معین هم آماده شود.

2- فرآیند داوری برای مجله تعریف شده باشد.

3- قواعد نشر بین المللی را رعایت کند. برای مثال، عنوان مجله گویای محتوای آن باشد.

4- مقاله به هر زبانی که باشد مهم نیست ولی چند مورد در آن باید به زبان انگلیسی باشد که عبارتند از: اسامی نویسندگان، عنوان، چکیده و کلمات کلیدی و حتی الامکان منابع و مآخذ هم انگلیسی باشد.

موارد فرعی هم وجود دارد که شامل این موارد است:

1- مجله باید حوزه بین المللی داشته باشد و به یک حوزه جغرافیایی خاص تعلق نداشته باشد.

2- در حوزه آن مجله، ترجیحاً مجله مشابه نباشد یا اگر هست آن مجله معیار برتری نسبت به آنها داشته باشد.

3- افراد به وجود آورنده آن حتی الامکان افراد شناخته شده‎ای باشند.

4- افراد به وجود آورنده، توزیع جغرافیایی مناسبی داشته باشند مثلاً همه ایرانی نباشند.

البته موارد فرعی، نمره اضافه دارد و در قبولی یا رد مجله از طرفISI نقش بازی نمی‎کند.
منابع:

-پایگاه اطلاعات علمی SID
-سخنرانی دکتر عباس چاکلی، مدیر سابق گروه علم سنجی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور
-Jouma citiation Reprts
به نقل از: نشریه دانشگاه علم و صنعت ایران/شماره65منبع: نشریه اطلاعات علمی شماره 357

انواع مقاله (مقاله بر حسب نوع)

مقاله تحقیقی: به مقاله‎ای گفته می‌شود که برخاسته از پژوهش نوینی باشد که محقق خود انجام داده و متکی بر یافته‎های دیگران نیست.

مقاله تحلیلی: یا نظری. مقاله‎ای است که مولف با استفاده از منابع تحقیقی پیشین نظریه خاصی را در حوزه کار خود مطرح می‌کند. در چنین مقاله ای، معمولاً مولف نظریه‎ای نوین عرضه می‌کند ممکن است نویسنده با نگرشی انتقادی به بحث درباره نظریه‎های پیشین بپردازد در این صورت، مولف نظریه‎های موجود را مورد تحلیل قرار می‌دهد و با استدلال و بهره گیری از شواهد، برتری نظریه‎ای بر نظریه‌های دیگر نشان می‌دهد.

مقاله مروری: این نوع مقاله به تحلیل کلان و ارزیابی انتقادی نوشته‎هایی می‌پردازد که قبلاً منتشر شده است. مولف از طریق مقوله بندی، یکپارچه سازی، و ارزشیابی متون منتشر شده پیشین سیر پیشرفت پژوهش‌های جاری را در جهت روشن کردن مسئله‎ای مشخص دنبال می‌کند.

مقاله گردآوری: در این نوع مقاله صرفاً گردآوری و انعکاس نقطه نظرهای مختلف مندرج در نوشته‎های مرتبط با موضوعی خاص میپردازد و در واقع کار جدیدی را عرضه نمی‎کند. چنین نوشته‎ای را نمی‎توان در واقع یکی از انواع مستقل مقاله علمی به حساب آورد.

مقاله دایرةالمعارفی: این گونه مقالات با مقالات مجلات علمی تفاوت ماهوی دارند، مقالات دایرةالمعارفی مبتنی بر اسناد و مدارک و منابعی است که پیشاپیش موجود بوده و مورد جست و جو و بازاریابی قرار گرفته است. به همین دلیل مستند بودن در مقاله دایرةالمعارفی اصیل‌ترین رکن بشمار می‌رود.

ساختار مقالات علمی و پژوهشی

  1. صفحه عنوان
    • هفت راهکار نوشتن عنوان
      •  موضوع عام+ : + موضوع عام را به شکلی محدود مجددا بیان کنید. مثال:
        •  مطالعات انقلاب اسلامی ایران
        • مطالعات انقلاب اسلامی ایران: سناریونویسی و آینده حیات سیاسی انقلاب اسلامی ایران
      • عبارت عام + عبارت حرف اضافه‎ای که محدودش کند. مثال:
        • انقلاب اسلامی
        • انقلاب اسلامی از منظر رهبر معظم انقلاب اسلامی
      • موضوع عام + با یک اثر محدود شود. مثال:
        • تصویر سازی دینی
        • تصویر سازی دینی در هشت کتاب سهراب سپهری
      • موضوع عام + : + بیان روش مطالعه. مثال:
        • بررسی ارتباط الگوهای غذایی غالب با کوتاه قدر در کودکان تهرانی
        • بررسی ارتباط الگوهای غذایی غالب با کوتاه قدی در کودکان تهرانی : یک مطالعه موردی شاهدی
      • موضوع عام + : + بیان سوال. مثال:
        • ادبیان فرانسه در گذار قرن بیست و یکم
        • ادبیان فرانسه در گذار از قرن بیست و یکم: ادبیات پس از کاغذ؟
      • مقایسه دقیق تر و خاص تر بین چند چیز. مثال:
        • رضایتمندی مشتریان از خدمات بانکداری الکترونیکی: مقایسه بانک‎های تجارت و سامان شهر تهران
      • استفاده از نقل قولی جذاب و مرتبط و محدود. مثال:
        • بررسی جامعه شناختی سهراب سپهری (هشت کتاب پی آواز حقیقت بودیم)
    • نام نویسنده و وابستگی سازمان
    • چکیده
      • بخشی از مقاله که منتشر شده و در جستجوها پیدا می‌شود.
      • یک دورنمایی کلی از اجزاء اصلی پژوهش
      • به لحاظ حجم بین ۱۲۰ تا ۲۵۰ کلمه
      • اجزاء چکیده:
        • معرفی موضوع و ضرورت تحقیق
        • بیان مسأله و سوال تحقیق
        • توضیح فرضیه
        • اشاره مختصر به چارچوب نظری و روش تحقیق
        • نتایج، پیامدها و کاربردهای تحقیق
    • کلید واژه‎ها
      • بین ۲ تا ۷ کلید واژه متغیر است که باید در عنوان و چکیده بکار رفته باشد.
      • کارکرد کلید واژه در جستجوها می‌باشد
  2. مقدمه مقاله
  3. پیشینه مطالعات
  4. توضیح چارچوب نظری و روش
  5. بحث اصلی پژوهش با بیان پاراگراف:
    • پاراگراف مقدمه
      • بخش محرک که ۷۰٪ مقاله را تشکیل می‌دهد.(بخش اجباری)
        • می توان با یک داستان کوتاه شروع
          • داستان تکراری نباشد.
          • بتوان در چند جمله اول مخاطب را جذب کرد.
        • می توان حول و حوش یک نقل قول
          • مرتبط با بحث و ادعایی که مطرح می‌کنید باشد
          • چند جمله بیاورید برای آماده کردن زمینه برای نقل قول
          • و بعد توضیح نقل قول
        • می توان با ارائه تعریف، یکی از واژه‎های مهم مقاله
        • می توان با ارائه واقعیت‎ها، آمار و ارقام تکان دهنده و مهم
        • می توان با عبارات کلی بحث را شروع کرد. بعد با توضیحات کلی و بعد آرام آرام در طی سه چهار جمله بحث را محدود کرد به تدریج به سمت موضوع اصلی مقاله البته این روش خطرناک است برای اینکه بحث کلی معمولا جذابیت ندارد.
        • می توان با یک سوال شروع کرد
          • سوالی که خواننده به دنبال جوابش باشد.
      • عبارت انتقالی که معمولا در حد چند کلمه یا یک جمله است.(بخش اختیاری)
      • مدعای اصلی که جمله مدعا یا thesis statement گفته می‌شود.(بخش اجباری)
      • طرح مقاله ممکن است در پایان پاراگراف مقدمه در نظر گرفته شود.(بخش اختیاری)
    • پاراگراف پشتیبان
    • پاراگراف نتیجه گیری که دو هدف دارد:
      • بیان نکته اصلی مقاله در قالب عبارات و الفاظ جدید
      • حسن ختام که راهکاری برای خروج از بحث است.
        • اشاره به محرک
        • بیان نکته مربوط به مقاله
  6. نتیجه گیری
    • هدف: اطمینان از اینکه خواننده نکته مدنظر شما را در مقاله به درستی فهمیده. در این پاراگراف از بیان نکته‎ای جدید پرهیز کنیم.
    • اجزاء این پاراگراف
      • بازگویی مدعا(باید نکات اصلی را به صورت جدید با الفاظی جدید ولی با همان محتوا بیان کرد)
      • حسن ختام، انواع اشکال آن:
        • اشاره به محرک و اجاع مجددی به آن کنید و بعد با آن بحث را تمام کنید.
        • بیان یک نکته جالب و مرتبط یا ارائه راهکار و...

 

 

درس روش تحقیق مقاله نویسی ISI

 اولین گام را بردارید
•    - آیا اساسا به انجام کار پژوهشی علاقه مند هستید؟
•    -  آیا علاقه دارید از رموز کار پژوهشی و انجام یک کار تحقیقی روش مند و اصولی اطلاع پیدا کنید؟
•    - آیا فکر می‌کنید شما هم مثل بسیاری دیگر از دانشجویان می‌خواهید در آینده به صورت حرفه‎ای وارد کار تحقیق و پژوهش و تالیف شده و به عنوان یک متخصص دانشگاهی و یک نیروی حرفه‎ای آکادمیک، بخشی از نیازهای علمی رشته مورد علاقهخود را تامین کنید؟
•    - آیا می‌خواهید در رشته تحصیلی خود، در آینده‎ای نه چندان دور، یکی از سرآمدان و بهترین‎های کشورمان باشید؟
•    اگر پاسخ شما به پرسش‎های فوق مثبت است، پس از همین حالا شروع کنید؛ راه طولانی و پرپیچ و خمی در انتظار شما است، اما کافی است نترسید و به توانایی‎های خودتان اعتماد کنید. کافی است آنچه را که از صمیم قلبتان دوست دارید جدی بگیرید وهدف‎های بزرگتان را با برداشتن اولین گام جامه عمل بپوشانید.
•    در این کارگاه اصول اولیه و اساسی پژوهش و تحقیق و شیوه نگارش یک مقاله علمی را به شما آموزش خواهیم داد.
 
•    شاید باورش کمی سخت باشد، اما حقیقت این است که:
 
•«بزرگ‌ترین خدمات پژوهشی به جهان علم را
آنهایی کردند که یک روز حتی الفبای پژوهش را هم نمیدانستند.»
در این کارگاه چه چیزهایی یاد خواهیم گرفت؟
 
•    روش شروع کار تحقیق علمی از پایه )روش پیداکردن موضوع- ایده و...(
•    آشنایی واقعی با سایت‎های معتبر علمی جهان و نحوه چگونگی تحقیق آکادمیک
•    روشهای گرفتن مقاله علمی خارجی و پایان نامههای خارجی و نحوه استفاده از آنها
•    نحوه نوشتن مقاله معتبر علمی برای مجلات ISI
•    نحوه تنظیم فرمت استاندارد مقاله علمی برای مجلات ISI
•    نحوه استناد و منبع نویسی و کاور لتر و...  استاندارد در ISI
•    خطاها و رعایت اخلاق در مقاله نویسی ISI
•    آشنایی با اعتبار مجلات ISI و سایر مجلات و چگونگی تشخیص اعتبار و پولی بودن و...
•    نحوه یافتن مجله علمی در زمینه رشته تخصصی رشته خود
•    نحوه ارسال و مکاتبه با مجلات و پیگیری انتشار مقاله علمی به صورت قدم به قدم
•    نحوه انتخاب داور از پایگاههای معتبر علمی
•    آشنایی با  ISIو مسایلی در مورد مجلات
•    و دهها مسایل دیگر در این حوزه به همراه پرسش و پاسخ شرکت کنندگان
•     ....
چند توصیه به دوستان عزیز و بزرگوار
•♦ محکم‌ترین کلمه "پشتکار"است...آن را داشته باش.
•♦ سمی‌ترین کلمه "غرور"است... بشکنش.
•♦ سست‌ترین کلمه "شانس"است... به امید آن نباش.
•♦ روشن‌ترین کلمه "امید" است... به آن امیدوار باش.
•♦ ضعیف‌ترین کلمه "حسرت"است... آن را نخور.
•♦ تواناترین کلمه "دانش"است... آن را فراگیر.
•♦ خود خواهانه‌ترین کلمه" من" است...از آن حذر کن.
•♦ بازدارترین کلمه "ترس"است...با آن مقابله کن.
•♦ دست و پاگیرترین کلمه "محدودیت"است... اجازه نده مانع پیشرفتت بشود.
•♦ سخت‌ترین کلمه "غیرممکن"است... وجود ندارد.
•♦ مخرب‌ترین کلمه "شتابزدگی"است...مواظب پلهای پشت سرت باش.
•♦ تاریک‌ترین کلمه "نادانی"است...آن را با نور علم روشن کن.
•♦ صبورترین کلمه "انتظار"است... منتظرش باش.
 درخت تو گر بار دانش بگیرد
 به زیر آوری چرخ نیلوفری را
 
•    پیامبر صلى  الله  علیه و آله :
•    قَلْبٌ لَیْسَ فیهِ شَىْ ٌءٌ مِنَ الْحِکْمَةِ کَبَیْتٍ خَرِبَ فَتَعََلَموا وَ عَِلِموا وَ تفَقََهوا وَ لا تَموتواجُهالاً فاِنَ الّلّه لا یَعْذِرُ عَلََى الْجهْلِ؛
دلى که در آن حکمتى نیست، مانند خانه ویران است، پس بیاموزید و آموزش دهید، بفهمید و نادان نمیرید. براستى که خداوند،بهانه اى را براى نادانى نمى پذیرد.
)نهج الفصاحه،ص600(
 
 

هدف از ارائه مقاله چیست؟
•تحقیق و پژوهش از اهمیت ویژه‎ای برخوردار استو به جرات می‌توان گفت که همه پیشرفت‎های
علمی، صنعتی، پژوهشی، تکنولوژی و جامعه شناسی بر پایه تحقیق و پژوهش استوار است. اصلی‌ترین و مهم‌ترین شیوه ارائه نتایج یک مطالعه و تحقیق، تهیه مقاله است و محققی در صحنه تولید و انتشار علمی موفق است که بتواند نتایج خود را در مجلات
معتبر)علمی پژوهشی یا ISI( به چاپ برساند.
مفهوم ISI
• علامت اختصاری ISI  به مفهوم موسسه اطلاعات علمی
Institute for Scientific Information است. این شرکت در دهه 1950 توسطEugene Garfield به منظور ثبت ارجاعات و تحلیل آنها در مجلات علمی پایه گذاری شد. در سال 1992 امتیاز موسسه ISI توسط شرکت تامسونThomson  Reuters  خریداری شد. در حال حاضر برای اینکه تشخیص دهیم مجله‎ای ISI   می‌باشد یا خیر باید از طریق سایت تامسون رویترز اقدام کنیم.
مزایای داشتن مقاله ISI  
•    1. افزایش رتبه علمی اساتید دانشگاه‎ها
•    2. پذیرش راحت تر در مقطع دکتری و داشتن رزومه معتبر
•    3. گرفتن بورس تحصیلی از دانشگاه‎های معتبر بین المللی در سراسر جهان
•    4. استخدام راحت تر در کلیه ادارات و سایر مراکز دولتی و خصوصی
•    5. پذیرفته شدن بسیار راحت تر به عنوان عضو هیات علمی در دانشگاه‎ها و مراکز تحقیقاتی
•    6. افزایش حقوق و مزایای شغلی برای کارکنان بسیاری از ادارات
•    7. امکان عضویت در بنیاد ملی نخبگان )در صورت داشتن سایر شرایط(
•    8. شناخته شدن به عنوان متخصص و صاحب نظر در موضوع
•    9. امکان گرفتن پروژه‎های تحقیقاتی با درآمدهایی بسیار بالا از بسیاری از سازمانهای دولتی
•    10. گسترش علم و دانش
•    11. ایجاد شدن احساس افتخار و اعتماد به نفس در نویسندگان مقالات
•    12. ثبت کردن تحقیقات و مطالعات انجام شده به نام نویسندگان و حفظ دائمی آنها
•    13. و سایر مواردی که بسته به شرایط میتواند کاملا متفاوت باشد
مقاله چیست؟
•مقاله معمولا نتیجه یک پژوهش است که به کوششیک یا چند نفر در یک موضوع تازه با رویکردی
جدید و با جهت دستیابی به نتایج تازه تهیه و منتشرمی گردد.  
•مقاله در واقع گزارشی است که محقق از یافته‎هایعلمی و نتایج اقدامات پژوهشی خود برای استفادهسایر پژوهشگران، متخصصان و علاقه مندان به دست می‌دهد.
 نامهای مقاله‎ی علمی در زبان انگلیسی
•    Paper
•    Letter
•    Manuscript
•    Article
تقسیم و دسته بندی مقالات:
•1- مقاله پژوهشی )تحقیقی ( •2- مقاله تحلیلی )ترویجی ( •3- مقاله مروری )تالیفی(  •4- مقاله  گردآوری
 
مقاله پژوهشی )تحقیقی (:
•برگرفته  از پژوهشی است  که  ب هتازگی  پایان  یافته  است  و
چون  متکی  بر یافت ههای  تحقیقاتی  است، گزار ش تحقیق  نیز به آن  گفت ه می‌شود. این نشان می‌دهد که ویژگی منحصر به فرد مقاله پژوهشی،داشتن یک ایده یا ابتکار یا نتیجه کاملاجدید و تازه است. به عبارت دیگر مقاله پژوهشی حاوى ایده یا موضوعى کاملاً نو یافته است، به این معنا که پژوهشگر
طى یک کار پژوهشى دقیق، ایده، موضوع،یا روش جدیدى را مطرح م ىکند و به نتایج کاملاً جدیدى دست م ىیابد که پیشتر وجود نداشته است.
مقاله تحلیلی )ترویجی( :
•    این  نوع  مقاله  که  به  نام  مقاله  نظری  نیز شناخته  می‌شود، تحقیقی  است  که  مؤلف  با استفاده  از منابع  پژوهشی  پیشین، نظریه خاصی  را در حوزة  کار خود مطرح  می‌نماید. در این  نوع  مقاله  نویسنده  ممکن  است  نظری ههای  قبلی  را گسترش  دهد، آنها را با استفاد ه از شواهد استحکام بخشد، آنها را به شکل  دیگری  بیان  کند یا آنها را مورد تأمل  و تردید قرار دهد. بنابراین مشخص است که در این نوع از مقاله،نویسنده موضوع یا ایده اى را که وجود دارد، از جنبه یا جنب ههایى معمولاً
جدید مورد تجزیه و تحلیل قرار مى دهد و نتایج مشخصى از تجزیه و تحلیل انجام شده، ارائه مى کند که تازگى دارد.
مقاله مروری )تالیفی( :
•    ویژگی خاص مقالات مروری این است که برخلاف انواع پژوهشی و تحلیلی،
حاوی یک ایده و دیدگاه جدید نیستند، بلکه کار آنها پرورش ایده‎ای است که از پیش وجود داشته است. در این نوع مقاله،نویسنده با مطالعه متون علمی، مطالبى را درباره یک ایده یا موضوع از منابع مختلف،گرد آورى مى کند و سپس مقاله را با ساختارى جدید و طرح نتیجه گیرى‎هاى مشخص و گاه همراه با اعلام نظر،تنظیم و تألیف مى نماید. بنابراین می‌توان گفت که این  مقاله  به  تحلیل  کلان  و ارزیابی  انتقادی  نوشته‎هایی  می‌پردازد که  قبلاً منتشر شده  است . مؤلف  مقاله  مروری  از طریق  مقوله بندی، یکپارچه سازی، و ارزشیابی  متون  منتشر شده
پیشین، سیر پیشرفت  پژوهش‎های  جاری  را در جهت  روشن  ساختن  مسئله ای  مشخص  دنبال  می‌کند.
مقاله  گردآوری :
•    این  نوع  مقاله  صرفاً به  گردآوری  و انعکاس  دیدگاه‎های مختلف  مندرج  در نوشته‎های  مرتبط  با موضوعی  خاص  می‌پردازد و در واقع  کار تازه ای  را عرضه  نمی‎کند. در این نوع مقاله که معمولاً گزارش بررسى‎هاى آزمایشگاهى و یا مطالعات آمارى در یک موضوع است،نویسنده ضمن استفاده از روش‎هاى موجود در مطالعه موضوع،نتایج مطالعه خود را گزارش مى کند. معموًلاً نتایج به کمک آمار و ارقام بیان م ىشوند. تفاوت  آن  با مقاله  تحلیلی  این  است  که  به  ارائه  نظریه  جدیدی  منتهی  نم یشود و نیز با مقاله  مروری  این  تفاوت  را دارد که  الزاماً به  سنج ش و ارزیابی  کلیه  آثار قبلی  نم یپردازد. البته باید این را هم اضافه کنیم که چنانچه در این نوع از مقاله از روش‎هاى معتبر و علمى تحلیل آمارى استفاده شود و نتایج ارائه شده هم تازگى داشته باشد،م ىتوان آن را یک مقاله تحلیلی هم به شمار آورد.
تعریف تحقیق:
    تحقیق از نظر لغوی به معنای بررسی و پیدا کردن حقیقت است ولی در تعریف
اصطلاحی و از نظر علمی عبارتست از تلاش و انجام یک فعالیت منظم و هدفدار برای رسیدن به حقیقت و پاسخ به سؤال و دستیابی به دانش و آگاهی بیشتر در مورد یک پدیده و یا یک مسئله به منظور چاره جویی با استفاده ازمراحل و روش علمی.  
    تحقیق را می‌توان به صورت «تجزیه و تحلیل و ثبت عینی و سیستماتیک مشاهدات کنترل شده که ممکن است به پروراندن قوانین کلی، اصول یا نظریه
هایی بینجامد و به پیش بینی و یا احتمالاً به کنترل نهایی رویدادها منتج شود تعریف کرد.»
 
مشخصات تحقیق
    1- تحقیق معطوف به حل مسئله است . )کشف یک رابطه (
    2- تحقیق به پرورندان قوانین کلی، اصول، یا نظریه‎هایی تأکید می‌کند که برای پیشبینی رویدادهای آینده مفیدند.
    در تحقیق از روی نمونه‎ی مشاهده شده خصایص جامعه موردنظر استنباط می‌شود. تحقیقچیزی بیشتر از بازیابی اطلاعات و یا جمع آوری ساده اطلاعات است.  
    3- تحقیق بر آزمایش‎های قابل مشاهده و یا شواهد تجربی مبتنی است موضوعات تحقیقباید قابل مشاهده باشند.  
    4- تحقیق مستلزم مشاهده و توصیف دقیق است.  
    ابزارهای اندازه گیری کمّّی و دقیق‌ترین شکل توصیف را به کار می‌برد و اگر ممکن یا
مناسب نباشد توصیف‎های کیفی و یا غیر کمی را در مشاهدات بکار می‌بندد )روشهای معتبربرای جمع آوری اطلاعات (
 
مشخصات تحقیق
    5- تحقیق به تخصص نیاز دارد.
    6- محقق باید به دور از عواطف و تعصبهای شخصی، تلاش کند منطقی و
عینی داده‎های جمع آوری شده خود را با بکار بردن آزمونهای ممکن محک بزند و به دنبال آزمایش فرضیه‎‎اش باشد نه اثبات آن.  
    7- تحقیق به دنبال حل مسایل جدید، بکر و اصیل است.
    8- از خصایص تحقیق بکار بستن صبر و شکیبایی و نداشتن شتاب در کار است.
    9- تحقیق با دقت ثبت و گزارش می‌شود.
    10- تحقیق گاهی شهامت لازم دارد.
 
انواع تحقیق
 انواع تحقیق براساس هدف به سه دسته تقسیم می‌شوند:
 
1- تحقیقات بنیادی :  
    هدف از این نوع تحقیقات «گسترش مرز علم و دانش» است.
    منجر به «تولید علم» می‌شود یا نظریه و نظریه‎های قبلی در آن رشته را
تکمیل می‌کند و یا به نقد نظریه‎های قبلی پرداخته و افق جدیدی را به روی انسان باز می‌کند
انواع تحقیق
2- تحقیقات کاربردی :  
 هدف از این تحقیقات حل مسایل و مشکلات فرا روی جوامع
انسانی برای یک زندگی بهتر و با امکانات مناسبتر می‌باشد.اختراعات و ابتکارات و نوآوریهای بشر در رشته‎های مختلف درردیف تحقیقات کاربردی محسوب می‌شود.
 
انواع تحقیق
3- تحقیقات توسعه‎ای :
 هدف این تحقیقات توسعه و بهبود یک فرآیند، طرح، محصول یابرنامه است و آزمون یک نظریه نیست.
 
مراحل علمی تحقیق )12 مرحله دارد که در اینجا 2 مرحله اصلی را توضیح می‌دهیم(
    مرحله 1 - ایجاد سؤال )پرسش آغازین ( :
    پرسشی در ذهن پژوهشگر شکل می‌گیرد. این پرسش می‌تواند ناشی از کنجکاوی محقق،نیازهای فردی و اجتماعی، مواجه شدن با بعضی از موانع و تجربیات فردی، مطالعه کتاب و مجله و ...  
    مرحله 2- تشخیص مسئله و مشخص کردن موضوع مورد مطالعه )تبدیل سؤال به موضوع تحقیق( :
    در این مرحله محقق باید مسئله مورد تحقیق خود را براساس سؤال یا سؤال‎هایی که در مرحله قبل در ذهن او ایجاد شده است را به موضوع تحقیق تبدیل کند.
 
پیدا کردن موضوع کلی برای نوشتن مقاله:
    1- موضوع تحقیق می‌بایست متناسب با توانمندی و یا تجربه محقق باشد.
    2- موضوع تحقیق روشن و بدون ابهام باشد.  
    3- موضوع متناسب با فرصت محقق و قابل اجرا توسط او باشد.
    4- موضوع باید محدود شود یعنی خیلی وسیع نباشد.  
    5- موضوع تحقیق نباید تکراری و از موضوعاتی باشد که قبلاً در مورد آن تحقیق شده و حل شده باشد و یا پاسخش معلوم باشد.
 
پیدا کردن موضوع و ایده مشخص برای نوشتن مقاله
در هر رشته‎ای که هستید، مهم نیست، اگر به توصیه‎های زیر عمل کنید می‌توانیدموضوع مناسبی پیدا کنید.
1-    انتخاب موضوع کلی مورد علاقه با ویژگی‎های بیان شده
2-    یافتن چند مقاله 10 سال اخیر در موضوع مورد علاقه
3-    خواندن چکیده مقالات و نوشتن ترجمه آن در کنار چکیده
4-    مرور کلی 10 دقیقه‎ای متن کل مقاله(Scanning and Skimming)
در اصطلاح انگلیسی به خواندن سریع همزمان با جستجوی مطلب مورد نظر،
اسکنیگ گفته شده  و به مطالعه دقیق یک جمله یا پاراگراف برای گرفتن پیام اصلی متن،اسکیمینگ می‌گویند. برای مرور کلی یک متن علمی شما باید با اسکنیگ
شروع کنید و هر جا که مطلب مورد نظرتان را پیدا کردید،اسکیمینگ انجام دهید.
 
 
5- ناخواسته شما به یکی از مقالات یا موضوعات مقالات
علاقه نشان خواهید داد و برای شما جذابیت خواهد داشت. اگر یکی از آن مقالات چکیده‎‎اش خوشایند شما شد و علاقه مند شدید، متن مقاله بعداز مقدمه را دقیقاً بخوانید، یعنی روش کار و ... ببنید چگونه نویسنده مطلبی را بیان یا اثبات کرده. قطعاشما کامل و دقیق آن مطالب را درک نخواهید کرد، پس
نگران این موضوع نباشید. ما به دنبال یک موضوع و ایده برای شروع هستیم نه فهمیدن کامل و جز به جز آن مطلب.
در خواندن مقاله حتما به نکات زیر توجه کنید:
•موضوع مقاله چیست؟ •برای چه این موضوع را انتخاب کرده؟ •چه چیزی را محققان به دست آورده اند؟ و چه چیزهایی را به دست نیاورده اند؟ چرا؟ •با چه روشی به دست آورده اند؟ چرا این روش؟ •مجهولات را تا کجا به دست آورده اند؟
اگر من به جای ایشان بودم؟
•    موضوع را چه چیزی انتخاب می‌کردم؟
•    چه چیزی را من به دست می‌آوردم؟
•    آیا روشی دیگر هم هست که من نیز همان مطالب را به دست بیاورم و با آن مقایسه کنم؟
•    آیا دیگران این کار را کرده اند؟
•    چه کاربردی دارد؟
•    آیا می‌شود به این مقاله تعمیم‎هایی وارد کرد؟
 
با این سوالات شما وارد موضوع اخص شده اید و درحال ایده پروری هستید تا رسیدن به ایده مشخص.
در اینگونه موارد شما نیاز دارید به صورت جدی وارد تحقیق بشوید:
•    1- یافتن مطالب بیشتر و دقیق و ریز در مورد موضوع اخص از کتابها ومقالات جدید تر
•    2- آیا با این روش مسئله قابل حل است؟ یا روش دیگری پیدا می‌شود؟
•    3- مشورت با اساتید در این حوزه در رابطه به موضوع مورد علاقه خود.
سعی کنید با طرح پرسش از اساتید و پژوهشگران هم رشته‎ای خود به ایده خود نزدیک شوید نه اینکه ایده را به آنها بگویید، چون ممکن است بهخاطر نداشتن اطلاعات کافی و عدم آگاهی آنها از موضوع مورد علاقهشما، با گفتن ایده، شما را مایوس نمایند. پس شما بپرسید و جواب آنها را سعی کنید یادداشت نمایید.
•    4- مطالبی که در مورد موضوع خودتان پیدا کرده اید را دسته بندی و جدولبندی کنید و آنها را در جداول طراحی شده طبق سلیقه خودتان بنویسید.
•    5- هر روز مطالب آموخته جدید خودتان را به آن جداول اضافه نمایید.
•    6- سپس بعد از مدتی ) زمان بستگی به شما دارد( به مطالب و ایده‎هایی که نوشتید نگاه کنید، خواهید فهمید مطالب زیادی یاد گرفته اید و ایده‎های زیادی در اختیار دارید.
•    7- در رابطه با روشی که شما می‌خواهید این کار را انجام دهید تحقیق کرده و روش را کاملا یاد بگیرید. روش مورد استفاده را در متن مقاله‎ای که خواهیدنوشت به طور خلاصه در صورت متعارف بودن بیاورید. دقیقا مطمئن باشید که دیگران این کار را با این روش به دست نیاورده اند.
•    8- حالا به سراغ حل مسئله مورد نظرتان با این روش بپردازید.
•    9- بعد از حل مسئله، به سراغ تعمیم مسئله رفته و یک مقدار مخلفات بیشتری به مقاله خود بیافزایید و به همراه مقایسه کار با نتایج مشابه سایر مقالات و رسم شکلها و بحثها و نتیجه گیری‎ها. همین کار شما مقاله است، چون با روش دیگری و با مجهولات بیشتری به دست آورده اید.
 
 چگونگی یافتن موضوع از مقالات
• حالت اول:
 
موضوع A
 
 
روش  جدید دیگر         موضوع A
 
 
روش C         A    موضوع
 
 
B    روش        
موضوع A
 
 
 A   روش
 چگونگی یافتن موضوع از مقالات
• حالت دوم:  
 
موضوع    جدید دیگر
 
 
روش A           موضوع C
 
 
روش A         موضوع B
 
 
روش A         
موضوع A
 
 
 A   روش
 
 
حالت سوم: تعمیم و گسترش نتایج مقاله انتخابی
 
 
 
 
 
 
ادامه مراحل علمی تحقیق
    مرحله 3 : توصیف )بیان ( مسئله تحقیق
    مرحله 4 – تبیین اهمیت و اهداف تحقیق
    مرحله 5- طرح و تدوین فرضیه و یا فرضیه‎های تحقیق
    مرحله 6 – تعیین متغیرهای تحقیق و تعریف مفهومی و عملیاتی آنها
    مرحله7 : مطالعه و بررسی سوابق تحقیق )پیشینه (
    مرحله 8 : طراحی یک روش تحقیق و مدل آماری مناسب  
    مرحله 9 : جمع آوری اطلاعات و داده‎های مورد نیاز
    مرحله 10: استخراج و پردازش اطلاعات )تجزیه وتحلیل(
    مرحله 11 : پاسخگویی به سؤالات تحقیق و یا آزمون فرضیه‎ها
    مرحله 12 : نتیجه گیری و ارائه گزارش تحقیق
 
 ابزارهای یک محقق
• آشنایی با ابزار تحقیق به محقق این امکان را می‌دهد تا بیشتر وقت خود را
صرف تفکر برای کشف موضوعی جدید نموده تا اینکه ساعت‎ها از وقت خود را در پی  جستجوی مطلب مورد نظر خود در میان چنین حجم وسیعی از اطلاعات بگذرانند. در عین حال مهمترین قسمت روند تحقیق به این حدیث بر
می گردد که زکات علم رساندن آن به دست طالب آن است بر چنین اساسی محقق ملزم به نوشتن کار تحقیقاتی خود به صورت یک متن چندین صفحه‎ای گردد. با توجه به تفاوت بسیار زیاد جویندگان علم دریک رشته ثابت میان خوانندگان متون فارسی)تنها در ایران( و انگلیسی)در کل دنیا( محقق تشویق به نوشتن مقاله خودبرای ژورنال‎های انگلیسی معتبر می‌گردد. در این بین مفاهیم برخورد با این
ژورنالها و ارزیابی آنها از جمله مشکلات پیش روی محققین می‌باشد. بسیاری از محققین نتایج چندین سال تحقیق خود را تنها به دلیل عدم توانایی در ارزیابی مناسب ژورنال به دست ژورنال‎های بسیار ضعیف می‌دهند و بدین گونه نه تنها پشتیبان علمی برای خود ایجاد نمی‎کنند بلکه اسم خود را تا همیشه در زمره نویسندگان چنین ژورنال‎هایی بد نام می‌کنند.
ابزارهای محقق
•    آشنایی با سایت‎های علمی
•    پیدا کردن مقاله
•    خواندن درست مقاله
•    نگارش درست مقاله
•    شناخت مجلات و پیشینه آنها
•    روش ارسال مقاله به مجله
•    پیگیری مقاله تا انتشار
•    پیدا کردن موضوع از مقاله
•    پیدا کردن موضوع از اینترنت و سایت‎ها
•     word, latex, excel,…  آشنایی با نرم افزارها
•    آشنایی با مکاتبه با مجلات
•    آشنایی با پیگیری مقاله از مجلات
•    آشنایی با روش تحقیق
•    آشنایی با طراحی مقاله
مبانی روش پژوهش )جستجوی کاربردی( به همراه آشنایی با سایتهای علمی
•    روشهای تحقیق غیر اینترنتی ) روشهای سنتی تحقیق(
 
کتابخانه‎ها- کتابها- مجلات- مقالات – تحقیقات میدانی و پرسشنامه و ....
 
•    روشهای تحقیق از اینترنت
 
سرچ در موتورهای جستجو مثل گوگل...
 
معرفی چند سایت برای دانلود رایگان مقالات
•    www.elearnica.ir
•    http://www.paperdl.com/
•    http://www.freepapers.ir
•    http://libgen.org/scimag
•    http://www.gigapaper.ir/
 
•    نکته: برای استفاده از این سایتها فیلتر شکن را خاموش کنید!
 
چند انتشاراتی معروف:  
 
فرآیند مقاله نویسی از نگارش تا چاپ •شروع پژوهش و طراحی مقاله
•نگارش مقاله •انتخاب مجله و ویرایش مقاله •ارسال مقاله •داوری و بازنگری
شروع پژوهش و طراحی مقاله
•    مرحله اول همانند مرحله طراحی یک ساختمان است. یعنی باید مشخص کنیم که محتوای مقاله چیست. به عبارت ساده تر باید به سه سوال اساسی پاسخ بدهیم:
•    1- موضوع و ایده محوری مقاله ما چیست؟
•    2- این موضوع و ایده محوری، چه یافته ارزشمندی را قرار است اضافه کند؟
•    3- چگونه این یافته‎های ارزشمند حاصل شده اند؟
•    پاسخ به این سوالات را باید بتوانیم به صورتی واضح، ساده و کوتاه در قالب یک یا دو پاراگراف بنویسیم که می‌شود همان چکیده مقاله.
 
•    همیشه ابتدا چکیده مقاله نوشته می‌شود.
ارکان مقاله
•عنوان   ) عنوان مقاله - اسامی – چکیده – کلید واژه – طبقه بندی(
 
•مقدمه
 
•متن ) وسایل و روش(
 
•نتیجه )نتایج – بحث (
اجزا شکل دهنده مقاله:
•    1- عنوان
•    2- اسامی نویسندگان و آدرس و اطلاعات آنها
•    3- چکیده
•    4- کلمات کلیدی
•    5- مقدمه
•    6- بدنه اصلی: مبانی نظری تحقیق- روش – یافته‎ها- بحث – نتیجه
•    7- سپاسگزاری
•    8- مراجع و منابع
 
عنوان مقاله Title
•    سوال: طرز لباس پوشیدن و نحوه‎ی پیرایش و آرایش شما در اولین برخورد با یک شخص مورد انتظار چه تاثیری در آینده‎ی این دیدار دارد؟!
•    جواب این پرسش را همه می‌دانید....
 
•باید عنوان مقاله شما بتواند در اولین برخورد ازخواننده دل ببرد و دلربایی کند...
عنوان مقاله Title  
• عنوان مقاله نخستین چیزی است که دیگران را به خواندن مقاله شما جلب م یکند.
عنوان مقاله باید گویا باشد و به درستی بتواند کاری را که انجام شده، عرضه کند. عنوان هم باید گویای متن باشد و هم دارای جذابیت باشد. از نوشتن عنوان‎های طولانی باید خودداری نمود. همچنین از کلمات اختصاری شناخته نشده در عنوان مقاله نباید استفاده کرد. عنوان مقاله م یتواند در قالب یک جمله یا عبارت پرسشی نوشته شود که در این حالت توجه دیگران به موضوع بیشتر جلب خواهد شد.
 
اسامی نویسندگان
•    آسان‌ترین قسمت تهیه یک مقاله علمی!!
•    نام و نام خانوادگی به صورت کامل و یا حرف اول نام به اختصار نوشته می‌شود
•    عدم ذکر عنوان نویسنده ) دکتر، مهندس، کارشناس ....(
•    ترتیب نویسندگان به ترتیب مجری اصلی سپس همکاران با توجه به نقش آنها در اجرای پروژه
•    ذکر نام دانشگاه یا موسسه در زیر اسامی
•    دانشگاههای مشابه بدون ذکر مجدد نام دانشگاه
•    عدم ذکر نام‎های اضافی
•    ذکر ایمیل نویسنده در پانویس
 
چکیده مقاله Abstract
•    در این قسمت باید چکیده فعالیت پژوهشی ضمن بیان اهمیت موضوع و نتایج به دست آمده، به طور شفاف و دقیق در قالب تعداد محدودی از کلمات )وابسته به نوع مجله مثلا م یتواند حداکثر تا 250 کلمه باشد( توضیح داده شود. چکیده بایستی به گونه‎ای نوشته شود که دیگران را به خواندن مقاله شما ترغیب کند.
اگر کلمات اختصاری در چکیده بکار رود، باید عبارت کامل آن در داخل پرانتز و پس از عبارت اختصاری نوشته شده و یا کلمه اختصاری در داخل پرانتز و پس از عبارت کامل آن نوشته شود. معمولا زمان افعال چکیده یک مقاله زمان
حال است اما م یتوان از افعال زمان گذشته نیز استفاده نمود. و اصولا از افعال مجهول نیز استفاده می‌شود.
در چکیده برای افعال سه حالت داریم:
•    در این پژوهش ما.....)توصیف/ تشریح/ حل....( کرده ایم. )فعل معلوم، گذشته(
•    در این پژوهش ....)توصیف/ تشریح/ حل...( شده است. ) فعل مجهول، گذشته(
 
•    در این پژوهش....)توصیف/ تشریح/ حل...( می‌شود. )حال ساده(
 
•    In this work, …were or was obtained….be investigated…
•    In this paper, ….have or has been calculated….have or
has calculated…
 
•     Obtainded و Solved   فر
•Solved  یعنی حل کردن ساده ولی Obtained یعنی به دست آوردن با زحمت.
 
•    سوال: آیا چکیده می‌تواند فقط یک جمله هم باشد؟
 
•    چکیده باید تا 200 کلمه باشد. پس می‌تواند یک خط هم باشد.
نکاتی جهت نگارش چکیده مقاله
•    ابتدا مقاله را چندبار مطالعه نموده و نکات اصلی آن را دریابید. سپس هر بخش را در نظر گرفته و آن را به یک 1 تا 2 جمله خلاصه کنید. سپس جملات جمع آوری شده را دوباره بخوانید تا مطمئن شوید که مباحث اصلی موجود در مقاله را پوشش می‌دهد.
•    اطمینان حاصل نمایید که در رابطه با هر یک از نکات کلیدی ساختار چکیدهمطلبی آورده اید. چکیده‎ی نگارش شده را بررسی نمایید و در صورت وجودکلمات غیرضروری آنها را حذف نموده و آن را دوباره به شکلی روان نگارش نمایید.
•    در چکیده هیچگاه نباید به تاریخچه موضوع، تحقیقات قبلی یا شکلها و نمودارهااشاره کرد. در چکیده هر جمله باید به تنهایی معنای خود را داشته باشد و متکی به جملات قبلی و بعدی نباشد.
چه چیز یک چکیده را خوب و تاثیرگذار می‌کند؟
•    جهت نگارش چکیده از یک متن قابل مفهوم و خلاصه استفاده می‌شود و می‌توان
از خود آن چکیده اطلاعاتی دریافت نمود. تمام مولفه‎های آکادمیک لازم را از متن کامل انعکاس دهد که باید شامل هدف، تمرکز، روش‎ها، نتایج و استدلال‎ها باشد.
هیچ گونه اطلاعاتی خارج از مقاله در خود نداشته باشد. به زبان روان و سلیسنوشته شده و برای گستره‎ی وسیعی از خوانندگان از جمله خوانندگان با رشته‎های علمی تخصصی قابل فهم باشد. به زبان مجهول نوشته می‌شود تا به جای تمرکز بر اشخاص، بیشتر با تمرکز بر موارد مهم، یافته‎ها را گزارش دهد.
•    عموما هیچ مرجعی را شامل نمی‎شود.
 
 
کلمات کلیدی Keywords
•کلمات کلیدی در مقاله بسیار مهم م یباشند. کلمات کلیدی بیان
کننده موضوع مقاله هستند که جهت شناساندن و معرفی مقاله به جامعه علمی کاربرد دارند. به این ترتیب دیگر نویسندگانو پژوهشگران با جستجوی عبارات پژوهشی مورد نظر خود در کلمات کلیدی،م یتوانند به مقاله شما دست یابند.
 
 Introduction مقدمه
•    اگر خوانندگان با مطالعه مقدمه مقاله، به نوشته شما علاقمند نشوند، مقاله از دست رفته است! در قسمت مقدمه،می بایست تاریخچه و اهمیت موضوع،مشکلات و نقاط ضعف روش‎های پیشین و رویکرد شما برای حل این مشکلات نوشته شود. در آغاز مقدمه بهتر است به صورت کلی صحبت کرده و به تدریج به توضیح توضیحات جزییات و موضوع اصلی پژوهش پرداخته شود. در این بخش،پژوهش‎ها و نتایج بدست آمده در گذشته مرور شده، کمبود و یا نقص آن‎ها تشریح شده و سپس راهکار مورد استفاده توسط نویسندگان که دلیل نوشتن مقاله
می باشد، توضیح داده خواهد شد. در آخرین پاراگراف بخش مقدمه، مرسوم است ساختار کلی مقاله و اینکه در بخش‎های بعدی آن چه عنواینی مطرح خواهد شد،بیان گردد. زمان افعال استفاده شده در این بخش تلفیقی از آینده و حال می‌باشد.
 
•    ما در این تحقیق..... تشریح خواهیم کرد. یا  ما در این تحقیق....تشریح می‌کنیم.
 بخش‎های مختلف مقدمه:
•    پاراگراف اول: بیان کلی حوزه و حیطه علمی مساله.
•    پاراگراف دوم و سوم: انتقال آرام از کلیات به جزییات و بیان مشخص )دقیق( با مرور پژوهش‎های پیشین و ذکر اهمیت و ضرورت پژوهش.
•    پاراگراف چهارم: مهم‌ترین پاراگراف و قلب مقدمه که شامل خلاصه نکات مهم از فعالیت انجام شده توسط شما در مقاله می‌باشد. معمولا این پاراگراف با عبارت
 .آغاز م یشودIn this paper, …” “
•    پاراگراف پنجم: ارتباط،تفاوت‎ها و برتری‎های فعالیت شما با دیگر کارهای مشابه انجام شده.
•    پاراگراف ششم: بیان بخش بندی ادامه مقاله با ذکر کلیات هر بخش. به عنوانمثال: The reminder of this paper is organized as follows: In
Section 2 … is explained. … Finally, Section 5 Concludes
 the paper.
 
متن مقاله
•    با رعایت قوانین زیر از مقدمه شروع و به بیان نتایج ختم می‌گردد.
•    1- توضیح کار تحقیقی، مواد و روشها یا فرضیه‎ها و روابط مورد نیاز در ادامه
•    2- توضیح مختصری از روش تحقیق
•    3- نحوه محاسبه یا تفسیر آزمایش
•    4- نتایج عددی ) آمارها- شکلها- جدولها- بحث‎ها- مقایسه‎ها-...( با شماره گذاری زیر شاخه‎ها
 
•    )نشان دادن چند مقاله نمونه(
در متن مقاله باید
•    مصالح و وسایل را دقیقاً مشخص کنید
•    شرایط خاصی را مشخص کنید.
•    معیارهای خاصی را مشخص کنید.
•    روش خاصی را مشخص کنید.
 
•    هر یک از معیارها و وسایل روش یا شرایطی را که انتخاب کرده اید در صورت لزوم توجیه نمایید.
•    جامعه و نمونه تحقیق:
•    معرفی جامعه تحقیق
•    تعداد جامعه و نمونه
•    نحوه نمونه گیری
•    ابزار تحقیق:
•    پرسشنامه
•    ابزار آزمایشگاهی
•    کیت آزمایشگاهی
•    وسیله‎ای خاص
•    روش تحقیق:
•    بستگی به عنوان تحقیق
•    روش اجرای تحقیق
•    فرضیه‎ها یا اهداف تحقیق
•    توصیفی، همبستگی، علی پس از وقوع، نیمه تجربی، تجربی
•    روش تحلیل داده‎ها:
•    روش‎های آماری مورد استفاده
•    آماره‎های مورد استفاده
•    آزمون‎های آماری مورد استفاده
 Conclusion نتیجه گیری
•    این قسمت مرور بسیار مختصر از کل مقاله می‌باشد. در واقع این بخش مشابه چکیده مقاله است اما به شکل کلی تر، زیرا conclusion محدودیت در تعدادکلمات ندارد.
 
•    در این بخش اهمیت موضوع، نتایج کلی پژوهش انجام گرفته و نیز پژوهش‎هایی که در آینده م یتواند راجع به این موضوع انجام شود بیان و توضیح داده م یشود)Future works(زمان افعال نیز در نتیجه گیری غالبًاً گذشته است.
 
•    ما در این پژوهش ...)تشریح/ توصیف/ حل...(  کردیم یا شد.
 
Achnowledgment تقدیر و تشکر
• این بخش لزوماً در همه مقالات وجود ندارد. معمولا در این بخش از افرادی که
به نحوی در انجام پژوهش به نویسندگان کمک کرده‎اند )اما میزان مشارکت آن‎ها به گونه‎ای نبوده که به عنوان نویسنده مقاله ذکر شوند( تشکر و قدردانی م یشود.
همچنین م یتوان از موسساتی که حمایت مالی و یا تجهیزاتی داشته‎اند و یا از داوران مقاله که با ارایه نکات ارزشمند خود به ارتقای کیفی مقاله کمک کرده اند،تشکر نمود.

 )References( مراجع
•    سبک الفبایی
•    سبک اسم و تاریخ ) سیستم‎هاروارد(
–     )Railly,2002b(، )Railly,2002a(
–    همکار طرح: )نمازی زاده و همکاران،1381(،)2003Rippon et al.(
•    سبک ونکوور)vancouver(
 )References( مراجع
•    در مرجع نویسی به سبک ونکوور )(Vancouver Style مراجع مورد
استفاده در متن مقاله به وسیله یک عدد درون پرانتز مشخص می‌شوند. از این رویه هم برای مراجع درون متن و هم برای مراجعی که در جداول یا تصاویر مورد اشاره قرار می‌گیرند، استفاده می‌شود.
•    در سبک ونکوور مراجع به همان ترتیبی که در متن ظاهر می‌شوند شماره گذاری می‌شوند. در این سبک حتی اگر نام نویسنده )گان( مقاله در متن مورداشاره قرار گیرد، شماره مذکور باید ذکر شود مثلاً: «در مطالعه دیگری در
کرمان،عمادی )3( تاثیر آموزش به روش تشکیل تیم‎های دانشجویی را با روش سنتی سخنرانی مورد مقایسه قرار داد.»
•    شماره اولیه‎ای که برای یک مرجع در متن در نظر گرفته می‌شود، در ادامه متن هر
جای دیگر که به همان مرجع اشاره شود، صرف نظر از اینکه موقعیت جدید اشاره به مرجع در کجای متن باشد،مجدداً مورد استفاده قرار می‌گیرد. به عنوان مثال سومینمرجعی که در متن مورد اشاره قرار می‌گیرد، با شماره )3( مشخص خواهد شد، از آنجای متن به بعد تا انتهای مقاله یا گزارش، هر جای دیگر هم که لازم شود به همانمرجع اشاره شود، باز شماره )3( در متن درج می‌شود.
•    وقتی در یک مکان واحد در متن، لازم می‌شود بیش از یک مرجع مورد اشاره قرار گیرد، چنانچه شماره مراجع پشت سر هم باشند، در داخل پرانتز بین مرجع اول وآخر یک خط تیره قرار داده می‌شود و چنانچه شماره مراجع بطور مرتب و پشت سر
هم نباشند، مراجع بوسیله یک کاما «،» از هم مجزا خواهند شد. بطور مثال برای اشاره به مراجع شماره 2، 3، 4، 5، 7 و 10 در یک مکان باید بنویسیم: )2-5، 7، 10( •       توصیه می‌شود در قرار دادن شماره مراجع در متن شماره‎ها بلافاصله بعد از
نقطه پایان جمله به متن اضافه شوند، اگرچه این تنها یک توصیه است و گاهی اوقات ضرورت‎های متن خروج از این قاعده را غیر قابل اجتناب می‌کند.

انتخاب مجله مناسب برای چاپ مقاله
•    از طریق مراجع مقاله  
•    از طریق گوگل
•    از طریق سایت‎های معتبر علمی
 http://ip-science.thomsonreuters.com/mjl/
•    از طریق سایتهای مجله یاب
 http://journalfinder.elsevier.com/

انتخاب مجله ISI مناسب برای چاپ مقاله
 
در پیدا کردن مجله مناسب به چه اطلاعاتی باید توجه کرد؟
•    Impact Factor
•    5- Year Impact Factor
•    Volumes, Issues
•    Editors
•    Referees
•    Charge
•    JCR
 
•    چک کردن ISSN در تامسون رویترز
 برای انتخاب مجله‎ی هدف دانستن چه نکاتی لازم است؟
•    آیا مجله به طور معمول کارهایی شبیه کار شما چاپ می‌کند؟ در بخش مقدمه مقاله خود به مقالاتی از همان مجلهارجاع دهید، با این کار نشان می‌دهید که به مقوله‎هایی که قبلا در این مجله به آنها پرداخته شده آگاهی دارید.
•    ضریب تاثیر یا Impact factor  این مجله چند است؟ به مقالات این مجله چقدر ارجاع داده می‌شود.
•    آیا این مجله مقالات را در مد زمان معقولی چاپ می‌کند؟ بسیاری از مجلات تاریخ دریافت و نیز تاریخ چاپ مقالهرا در ذیل عنوان مقاله چاپ می‌کنند.
•    آیا به ازای انتشار مقاله باید هزینه‎ای بپردازید؟  
•    آیا اعضای هیات تحریریه Editoral Board کار آمد و کمک کننده هستند؟
 Impact factor (IF)                 ضریب تأثیر
•    ایمپکت فکتور به مفهوم تعداد مراجعاتی  Citations که به مقاله در یک مجله می‌شود و یا تعداد مواردی که یک مقاله در یک مجله به صورت رفرنس در مقاله دیگر قرار می‌گیرد.
•    ضریب تأثیر یک مجله، متداول‌ترین شاخص برای ارزیابی کیفی مجلات علمی است. این شاخص
به صورت سالیانه توسط موسسه Thomson Reuters برای هر مجله‎ی علمی تعیین می‌شود و فرمول محاسبه آن به صورت زیر است.
 
تعداد ارجاعات به مجله در دو سال  گذشته=ضریب تأثیر یک مجله در سال X تعداد مقالات منتشر شده دو سال گذشته
 آموزش ارسال مقاله به مجلات 
 
انتخاب داور
• انتخاب افراد از رفرنس مقاله خودتان و سرچ کردن نام آنها در گوگل اسکلار و
دیدن h- ایندکس آنها. اگر h- ایندکس آنها بالای 3 باشد می‌توانید به عنوان داور بین المللی پیشنهادش دهید.
 
 





 


 
 
 
 
قبل از ارسال مقاله این نکات را رعایت کنید
•    ذخیره فایل مقاله بدون شکلها و جدول‎ها
•    ذخیره فایل ورد شکلها و جدولها جداگانه
•    آماده نمودن فایل ورد Cover letter
•    پیدا کردن چند داور و یادداشت ایمیل و مکان آنها
•    شناخت ادیتور از طریق سایت مجله
 شاخص‎های داوران در ارزیابی مقالات
•    بعد از ارسال مقاله برای مجله اولین مخاطب شخصی است که فرمت و سایر نیازهای مجله را ارزیابی می‌کند. با این حال اولین کسی که غربال اولیه را در مورد محتوای مقاله شما انجام می‌دهد، سردبیر مجله است. اگر سردبیر مقاله شما را برای داوری مناسب تشخیص دهد آن را معمولا به دو داور ارسال می‌کند.
این داوران معمولا در مأخذ مقاله شما وجود دارند و گاه خود شما می‌توانید
داورانی به سردبیر معرفی کنید. ولی سردبیر در رد یا قبول آنها مختار است.
فرایند داوری به صورت مخفی Blind است بدین معنی که نویسندگان مقاله نام داوران مقالاتشان را نمی‎دانند. داوری می‌تواند Double blind نیز باشد . هر مجله دارای دستور العمل خاص خود برای داوران است و گاه این اطلاعات در سایت مجله ذکر شده است.
 

 
سوال: اگر مقاله ام را ارسال کردم و ماه‎ها از آن خبری نشد، چه کار کنم؟!
•    ایمیل یادآوری 45 روز از اولین ارسال
•    Dear Editor
•    With regard
•    I submitted my paper entitled: “-----” in 12 june 2014 to your journal. I would be grateful if you would kindly let me
know about the position of my paper.
•    Sincerely,
•    --------
•    ایمیل یادآوری دوم 30 روز بعد از اولین یادآوری
•    پذیرش- اصلاحیه- یا ریجکت
•    اگر خبری نشد باز پس گرفتن مقاله تان از آن مجله Withdraw
•    نکته مهم: فقط در صورت ریجکت کامل مقاله تان را به مجله دیگر ارسال کنید  
 



 
 Galley proof پروف مقاله
 

 
کارهای غیر اخلاقی در مقاله نویسی
•    اخلاق در محرمانگی
•    داده سازی یا جعل Fabrication
•    مجبور کردن دانشجو به افزودن نام استاد در مقاله‎ای که استاد در آن نقشی نداشته است!
•    ارسال مقاله به چندین مجله به صورت همزمان
•    زدن نام دوستان در مقالات
•     Falsification  تحری
•    سرقت ادبی و علمی از مقالات دیگران Plagiarism  
 Plagiarism             سرقت ادبی
•    1. سرقت ادبی مستقیم Copy & Paste: نویسنده اثر را کلمه به کلمه و بدون هیچ استنادی و یا استفاده از علامت نقل قول به عنوان اثر خود وانمود کند.
 
•    2. سرقت ادبی تغییر کلمات Word Switch: زمانی که متنی از منبع اصلی گرفته شده و تنها دو، سه کلمه از آن تغییر یابد.
 
 
•    3. سرقت ادبی در سبک نگارش Style:  زمانی که نویسنده جملات منبع اصلی را پاراگراف به پاراگراف و خط به خط دنبال کند، هر چند هیچ یک از کلمات وی همانند منبع اصلی نباشد.
 
 
 
•    4.  سرقت ادبی از نوع تشبیه Metaphor
•    تشبیه یا استعاره یعنی یک ایده واضح که به خواننده این امکان را می‌دهد که حس ودرک نزدیک تری از یک رویداد و یا واقعه داشته باشد.پس تشبیه و استعاره به عنوانبخش مهمی از سبک خلاقانه یک نویسنده به حساب می‌آید.
•    در برخی موارد فرد توانایی توضیح دادن درباره ایده‎های مهم کار خود را ندارد،بنابراین از جملات سلیس متن اصلی استفاده می‌نماید.
 
•    5.  سرقت ادبی ایده Idea
•    زمانیکه فرد نویسنده در مقاله خود راه حل و یا ایده خلاقانه ایی را بیان می‌کند، این ایده و راه حل منسوب به وی خواهد بود. در بسیاری از موارد، افراد تازه کار در افتراق بین اطلاعات عمومی رایج و ایده‎های نویسنده در منبع اصلی مشکل دارند.
•    حیطه دانش عمومی، به هر گونه ایده و یا راه حلی گفته می‌شود که بیشتر افراد با هرسطح سواد و دانشی آنرا پذیرفته اند. بنابراین نیاز به منبع دادن ندارند.
 
چگونگی تشخیص سرقت علمی
•    ممکن است سرقت علمی ناآگاهانه صورت گیرد، یعنی عبارت کوتاهی از مقاله‎ای برداشته شود و چنانچه تعداد این عبارات)زنجیرۀ بیش از 3 واژهمشابه( از مثلا 30 درصد بیشتر شود، مقاله شما در لیست سیاه سرقت ادبی قرار می‌گیرد.
•    برای سنجیدن میزان سرقت علمی و ادبی نرم افزارهایی وجود دارد که شما مقاله خود را در این نرم افزار یا سایت وارد می‌کنید و این نرم افزار به شما میزان کپی بدون منبع دیگران را نشان میدهد.
معرفی سایتها و نرم افزار‎های تقلب یاب
•    http://www.duplichecker.com/                 Dupli Checker
•    http://etest.vbi.vt.edu/etblast3/                   eTBLAST
•    http://www.articlechecker.com/
 
•    نرم افزار Viper
•     …

 

 

 

 

 

 

روش تحقیق کتابخانه ای(اسنادی)

مقدمه
روش کتابخانه‌ای در تمام تحقیقات علمی مورد استفاده قرار می‌گیرد و در بعضی از آنها موضوع تحقیق از نظر روش‌، از آغاز تا انتها متکی بر یافته‌های تحقیق کتابخانه‌ای است. در تحقیقاتی که ماهیت کتابخانه‌ای ندارند نیز محققان ناگزیر از کاربرد روش کتابخانه‌ای در تحقیق خود هستند. در هر تحقیقی حتماً دو عنصر باید مورد بررسی قرار گیرد: 1ـ بررسی پیشینه 2ـ بررسی چهارچوب نظری تحقیق و هر دو اینها بوسیله روش تحقیق کتابخانه‌ای انجام می‌گیرد ‌، پس محقق باید از روش کتابخانه‌ای استفاده کند و نتایج مطالعات خود را در ابزار مناسب شامل فیش‌، جدول‌ و فرم، ثبت و نگهداری و در پایان به طبقه بندی و بهره برداری از آنها اقدام کند‌.

پیشینه
اختراع خط مرز بین تاریخ و ماقبل تاریخ است. با مکتوب شدن دانسته‎ها و گنجینه‎های ذهنی به تدریج تعداد منابع افزایش یافت و بشر به فضا و مکانی برای حفاظت و نگهداری از این منابع نیاز پیدا کرد.
بنای کتابخانه در جهان به دوران کهن و قرن‌ها پیش از میلاد مسیح می‌رسد. نخستین سنگ بنای کتابخانه را سران و زمامداران کشورها، نه به قصد و نیتِ صرفاً ایجاد کتابخانه، بلکه به‌خاطر حفظ و نگهداری اسناد و گزارش‌های مخصوص و محرمانه پایه‌گذاری کردند.

 از خرابه‌های شهرهای باستانی سومریان چنین برمی‌آید که سومریان در حدود ۲۷۰۰ سال قبل از میلاد مسیح کتابخانه‌های شخصی، مذهبی و دولتی بر پا کرده ‌بودند، مشهور است که کتابخانه «تلو» مجموعه‌ای متجاوز از ۳۰۰۰۰ لوح گلی داشته‌است، و پس از آن کتابخانه «بورسیپا*» توسط بابلیان ساخته شد. و پس از آن کتابخانه‎های آشوریان، فینیقی‎ها، مصریان، یونان، روم و هند .

.*Borsipa

کتابخانه‎های ایران باستان

در ایران نیز کتابخانه‎ها قدمت زیادی دارند؛ از کتابخانه‎های بزرگ دوره‎ی ساسانی کتابخانه‎ی دربار اردشیر دوم می‌باشد. کتزیاس که از سال 389 تا 401 قبل از میلاد پزشک اردشیر دوم بود و کتاب «پرسیکا» را درباره‎ی ایران نوشته است، متذکر می‌شود که کتابش را با استفاده از اسناد و نوشته‎های پوستی کتابخانه‎ی شاهنشاهی تالیف و تدوین کرده است.

پس از ورود اسلام به ایران کتابخانه‎های اسلامی در ایران به وجود آمدند مانند: بیت الحکمه در بغداد که بین سال‎های 193 -170 ه. ق تاسیس شد، در زمان خود معتبرترین کتابخانه‎ی جهان اسلام و دارای بیش از چهار صد هزار کتاب نیز داشت.

در حال حاضر کتابخانه‎ی ملی جمهوری اسلام به عنوان کتابخانه‎ی مادر بیشترین آثار مکتوب را در خود دارد و نیز کتابخانه‎های دانشگاهی، عمومی، تخصصی، کتابخانه‎های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و ... در سطح کشور وجود دارد.

تعریف

پژوهش اسنادی: پژوهش مبتنی بر شواهد برگرفته از مطالعه اسناد؛ مانند: آرشیوها یا آمار رسمی و... است.

انواع سند: کتاب، مقاله‌ها و مجله‌ها، میکرو فیلم و میکرو فیش، دیسک‎ها و دیسکت‎های رایانه ای، اسناد اصل، اسناد دولتى، آمارنامه‌ها، مطبوعات، اسناد شخصى و خصوصى، نشریه‌هاى رسمى دولتى، اسناد صوتى و تصویرى

روش تحقیق کتابخانه‌ای: یکی از راه‌های انجام تحقیق، روش کتابخانه‌ای می‌باشد. در این روش که به آن روش «مطالعه‌ای» نیز گفته می‌شود، تحقیق خود را از راه مطالعه‌ی منابع و مأخذ مختلف انجام می‌دهیم.

بسیاری از اوقات، اصطلاح تحقیق کتابخانه‌ای را به‌جای پژوهش اسنادی به‌کار می‌برند، که به‌نظر، اصطلاح دقیق و درستی نیست؛ زیرا منظور از مطالعات کتابخانه‌ای، مطالعاتی است که موضوعات مورد مطالعه، در اختیار و دسترس محقّق قرار نداشته و غالباً مربوط به گذشته‌ای دور یا نزدیک برمی‌گردد و محقّق از اسناد و مدارک زمان‌های پیشین که در کتابخانه‌ها موجود می‌باشند، استفاده می‌کند.

انواع سند در تحقیقات کتابخانه ای

     در مطالعات کتابخانه‎ای اسناد گوناگونی مورد استفاده محقق قرار می‌گیرد. اعم از آنکه تحقیق کلا به روش کتابخانه‎ای انجام شود یا اینکه بخشی از فرایند تحقیق را مطالعات کتابخانه‎ای تشکیل دهد. اسناد عمده در مطالعات کتابخانه‎ای عبارتند از:

کتاب

     کتاب ‌رسانه گروهی است که در آن مطالبی ضبط شده و قابل انتقال است؛ بنابراین، کتابخانه‌ها مخزن ارزشمند و متمرکزى از مجموعه معارف بشرى‌اند که در طول تاریخ مکتوب شده است در معرض استفاده قرار می‌گیرند.

مقاله‌ها و مجله‌ها

      این وسایل حاوى نتایج تحقیقات و بررسى‌هاى جدید و دستاوردهاى نوین علمى هستند.

اسناد اصل

    کتب یا نوشته‌هاى خطى و دست‌نویس یا تایپى هستند که به عنوان سند مادر شناخته مى‌شوند و با یک یا چند نقل قول به آنها استناد مى‌شود.

اسناد دولتى

     شامل نامه‌ها، گزارش‌ها، تحلیل‌ها، جدول‌ها، نقشه‌ها و موارد دیگرى هستند که در بایگانى‌هاى دولتى نگهدارى مى‌شوند.

نشریه‌هاى رسمى دولتى

     اکثر سازمان‌هاى دولتى معمولاً داراى مجله، نشریه، ویژه‌نامه خاص خود هستند که دربردارنده‎ی اخبار، وقایع، تصمیمات، تحولات، گزارش‌ها، بیوگرافی‌ها، عملکردها، قابلیت‌ها و امثال آن بوده، بصورت رسمى و با آرم آنها چاپ و منتشر مى‌شود.

اسناد شخصى و خصوصى

     علاوه بر سازمان‌هاى دولتی، مؤسسات بخش خصوصى فراوانى وجود دارند که اقدام به نگهدارى و بایگانى اسناد مربوط به گردش کار خود مى‌نمایند و حتى نشریاتى هم دارند.

مطبوعات

     مطبوعات و روزنامه‌ها معمولاً حاوى مطالب گوناگونى هستند که اخبار، مقاله‌ها، اظهارات و ... را شامل مى‌شوند.

آمارنامه‌ها

     آمارها را معمولاً محققان یا سازمان‌هاى مسؤول دولتى و غیردولتى تهیه مى‌کنند. روش‌هاى آمارى براى تهیه اطلاعات نیز بصورت سرشمارى یا نمونه‌گیرى یا ترکیبى از این دو روش است.

اسناد صوتى و تصویرى

     این اسناد که با استفاده از ابزارهاى الکترونیکى و تصویربردارى تهیه مى‌شود، روزبروز ابعاد وسیع‌ترى بخود مى‌گیرد. اسناد صوتى را عمدتاً تلفن، رادیو، تلکس، نوارهاى ضبط صوت، گرامافون و حتى دیسک‌ها و دیسکت‌هاى رایانه‌اى تشکیل مى‌دهد.

     اسناد تصویرى انواع گوناگونى دارد که عبارت است از: نقاشى‌ها، کروکى‌ها، طراحى‌ها، عکس‌هاى معمولى (رنگى و سیاه و سفید)، تصاویر ماهواره‌ای، (رنگى و سیاه و سفید)، عکس‌هاى هوایی، فیلم‌ها و غیر آن.

    از سوى دیگر، اسناد ترکیبى صوتى و تصویرى نیز هستند و نقش مؤثرترى در درک و فهم واقعیت‌ها دارند؛ زیرا صوت و تصویر را با همدیگر ارائه مى‌دهند.

 

اهداف کتابخانه

1.فراهم آوری، سازماندهی و اشاعه انواع مختلف دانش بشری

2.خودآموزی دائم و تربیت شهروندانی آگاه و مسئول، به گونه‎ای که عضو مفیدی از جامعه باشند.

3.ایجاد شرایط و امکانات لازم برای اینکه شهروندان از اوقات فراغت خود به درستی استفاده کنند.

4.گسترش فرهنگ و ارتقای علم و دانش از طریق در اختیار قرار نهادن منابع مورد نیاز پژوهشگران و دانشمندان

5.حفاظت از میراث ادبی و علمی برای نسل‎های آینده

    تقسیم بندی منابع در کتابخانه

منابع دست اول :

    به تمام آثار اعم از مقاله، رساله و کتاب‌هایی که گزارش پژوهش یک پژوهشگر است، منابع دست اول گفته می‌شود.

منابع دست دوم :

    در هر زمینه به تمام منابعی گفته می‌شود که به وسیله‌ی منابع دست اول نوشته شده‌اند.

    با توجه به قالب‌های ارائه‌ی اطلاعات نیز می‌توان منابع را به کتب (انواع کتاب، خصوصاً کتاب‌های مرجع) مجله و نشریه‌ها (انواع مختلف مجله)، رساله یا پایان‌نامه‌ها تقسیم کرد.

برای شناسایی بهتر منابع، ضروری است ابتدا منابع زیر مورد بررسی قرارگیرد.

1- نشریه‌ها و مجلات

   الف) مجلات علمی:

    در هر رشته‌ای مجلات علمی وجود دارد که یکی از اصلی‌ترین منابع اطلا‌ع رسانی هستند.

    ب) مجلات و نشریه‌های اطلاع‌رسانی:

     مثل مجله‌ی نمایه و کتاب هفته

    ج) چکیده‌ی پایان‌نامه‌ها

2- رساله و پایان‌نامه:

    یکی از مهم‌ترین منابعی که در این مرحله باید مطالعه شوند رساله‌ها و پایان‌نامه‌ها هستند.

3- کتاب‌های پژوهشی (تک نگاشت‌ها)

4- دایره‌المعارف‌ها

5- منابع رایانه‌ای (اینترنت، شبکه‌های اطلاع‌رسانی)

     رده بندی

    رده بندی عبارت است از سازماندهی نظام یافته اشیاء، اندیشه‎ها، کتاب‎ها یا سایر موادی که از ویژگی‎های مشترک برخوردار اند.

     برای رده بندی منابع در کتابخانه‎ها از دو شیوه استفاده می‌شود:

    
.1رده بندی دهدهی دیوئی :

       رده‌بندی مشهور علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی برای تعیین موضوع اصلی کتاب می‌باشد. این رده بندی جهانی در سهولت انتخاب، تحقیق، تعیین مکان، فهرست نویسی علمی کتاب‎ها نقش موثر دارد.
این رده بندی در سال ۱۸۷۶ میلادی بوسیله ملویل دیویی، یک کتابدار امریکایی ابداع و بکار برده شد و سپس همواره مورد تجدید نظر قرار گرفته‌است. این رده بندی یک رده بندی منطقی فلسفی و علمی است و زمینه همه دانشهای بشری ابتدا به ده رده یا موضوع کلی تقسیم می‌شود. و هر رده در نوبت دوم به ده رده دیگر (صد عنوان موضوعی) و در نوبت سوم باز هر رده به ده رده دیگر (هزار عنوان موضوعی)برای مباحث و اشتقاقات آن موضوع تقسیم می‌شود. در گسترش رده بندی‌های دیگر با رقمهای اعشاری موضوعها خاص تر و ریزتر می‌شود.[۱]

 ده رده اصلی عبارتند از:

    ۰۰۰= کلیات
۱۰۰= فلسفه و روانشناسی
۲۰۰= دین
۳۰۰= اجتماع
۴۰۰= زبان
۵۰۰= علوم
۶۰۰= فنون
۷۰۰= هنر، سرگرمی و ورزش
۸۰۰= ادبیات
۹۰۰= تاریخ و جفرافیا

2.   رده بندی کنگره:

رده‌بندی کتابخانه‌ای کنگره، روشی برای رده بندی موضوع کتب و دانش‎ها است که در سال‎های آخر قرن نوزدهم پدید آمد و بجای کدگذاری شماره، یک یا چند حرف انگلیسی را برای ترتیب موضوعات کلی درنظر گرفته و از اعداد برای توسعه آن بهره برده‌است.

این رده‌بندی اساس نظام رده‌بندی کتابخانه کنگره آمریکا می‌باشد. این طرح متشکل از ۲۱ رده در قالب حروف الفبای انگلیسی برای معارف و دانستنی‎های بشر می‌باشد و در حال حاضر از ۲۶ حرف الفبا حروف I،O،W،X،V در این رده بندی به کار نمی‌رود و برای گسترشهای آینده ذخیره شده‌اند. این نظام، موضوعی و ساختار آن به صورت سلسله مراتبی از کل به جز است و حروف بزرگ در کنار رده اصلی برای رده‌های فرعی به کار می‌رود. همچنین برای تقسیمات فرعی از اعداد صحیح استفاده می‌شود.

  مراحل تحقیق

1ـ انتخاب موضوع (انتخاب مسأله)

انتخاب موضوع کلی تحقیق، بستگی به زمینه تخصصی محقق و جهان بینی او دارد. محقق برای انتخاب موضوع باید از تجارب خود و دیگران استفاده کند. او با تامل در مطالب ذهنی خود و تحقیقات انجام شده، ضرورت طرح موضوعات مختلف را از نظر می‌گذراند و با مراجعه به کتاب شناسی‎ها و فهرست‎ها و مشورت با متخصصان امر و با توجه به نیازها و اولویت‎ها، موضوعی را متناسب با مطالب مطرح شده در طرح و نقشه ابتدایی، انتخاب می‌کند. در انتخاب موضوع بیان سؤال اصلی برای تحدید موضوع بسیار مهمّ است و باید این سؤال هم مشخّص و محدود باشد

نکته: برخی به جای پرسش اصلی تعبیر «پرسش آغازین» را بکار می‌برند و علت آن را این می‌دانند که ممکن است فرد در حین تحقیق به اطلاعات جدیدی دست‌یابد و موضوع مسأله تحقیقش را تغییر ‌دهد.

 

   2ـ مطالعات اولیه (اکتشافی):

   مطالعات اکتشافی آگاهی از تحقیقات و نظریات محقیقن قبلی و نتایج بدست آمده از تحقیق آن‎هاست. به عبارت دیگر یافته‌های بشر پیرامون این موضوع چه بوده است.

      نکته: برخی بجای تعبیر «مطالعات اکتشافی» «مطالعات اولیه» بکار می‌برند.

       مطالعات اکتشافی شامل سه نوع مطالعات است:

       1ـ مطالعه متون 2ـ مصاحبه با صاحب‌نظران 3ـ مشاهده

       1ـ مطالعه متون: یعنی ما کتاب‌ها، مقالات، پایان‌نامه‎ها، نظریات، ‌، سایت‌های اینترنتی را مورد مطالعه قرار دهیم و فیش‌برداری کنیم.

      2ـ مصاحبه با صاحب‌نظران: ممکن است محقق در ضمن مطالعه متون با ابهاماتی روبرو شود و سؤالاتی برایش مطرح شود که از متون نتواند پاسخ آن‌ها را بدست آورد. اینجاست که نیاز به مصاحبه با صاحب‌نظران دارد.

     3ـ مشاهده: گاهی هم در بررسی مطالعات اکتشافی تحقیق نیاز به مشاهده یک موضوع دارد. مثلاً نیاز دارد کودکان در حال تماشای تلویزیون را مشاهده نمایند تا تأثیرات آن را مورد بررسی قرار دهد.

      به هر حال در مرحله مطالعات اکتشافی یا اولیه تأکید برای جمع‌آوری اطلاعات بیشتر و شناخت بهتر موضوع است و بنابراین از هر طریق که جمع‌آوری ممکن باشد خواه مطالعه منابع و خواه مصاحبه و مشاهده، استفاده می‌شود.

   3ـ تهیه طرح تحقیق

   طرح تحقیق نقشة انجام تحقیق است که بما می‌گوید: موضوع چیست؟ ضرورت انجام آن چیست؟ مطالعات پیشینی چیست؟ اهداف تحقیق چیست؟ مسئولیت تحقیق چیست؟ شیوه آن کدام است؟ چه بودجه و امکاناتی و چه زمانی برای انجام آن لازم است؟

    طرح تحقیق دو نوع است:

    1ـ اجمالی:

    2ـ تفصیلی:

طرح تحقیق در حقیقت همان طرح تفصیلی است ولی ملاحظاتی باعث شده است که طرح اجمالی نیز مطرح گردد. از جمله اینکه ممکن است در صورت ارائه طرح تفصیلی به برخی مؤسسات مورد سوء استفاده قرار گیرد یعنی بگویند طرح ردّ شده در حالیکه خود آن مؤسسه بعداً آن را اجرا می‌کند و محقق ضرر می‌کند. در ابتدا طرح اولیه و اجمالی ارائه می‌شود و اگر مورد قبول واقع شد برای تهیه طرح تفصیلی با محقق قرارداد امضاء می‌کنند.

 

    4ـ گردآوری اطلاعات

     در این مرحله محقق به اعتبار نوع روش پژوهش به جمع‌آوری اطلاعات می‌پردازد. به عنوان مثال اگر پژوهش او اسناد و مدارکی باشد، باید به مطالعه‌ی منابع و متون و جستجوی اطلاعات موجود در آن‌ها بپردازد یا اگر پژوهش تجربی – آزمایشی است باید به اجرای آزمایش، و تولید اطلاعات بپردازد.

   5ـ تجزیه و تحلیل اطلاعات

     در این مرحله اطلاعات جمع‌آوری شده، سازمان‌دهی و طبقه‌بندی می‌شود و پژوهشگر به ارزیابی اطلاعات به دست آمده می‌پردازد و یافته‌های حاصله را تفسیر و از آن‌ها نتیجه‌گیری می‌کند. البته به اعتبار نوع پژوهش در این مرحله نیز شیوه‌های مختلفی وجود دارد؛ بدین‌معنا که در پژوهش‌های کمّی روش‌های خاصی وجود دارد که نمی‌توان در پژوهش‌های کیفی از همان روش‌ها استفاده کرد.

   6ـ تهیه و تدوین و گزارش نهایی تحقیق

      یکی از اموری که وجه تمایز پژوهش‌های علمی از دیگر پژوهش‌ها (پژوهش غیرعلمی) به حساب می‌آید این است که نتایج و یافته‌های پژوهش‌های علمی براساس چارچوب و قالب خاصی تهیه و تنظیم می‌شود و در اختیار اعضای جامعه‌ی علمی و سایر علاقه‌مندان قرار می‌گیرد.

  ویژگی‎های تحقیق اسنادی

    1- مسئله‌ی ‌پژوهشی در پژوهش‌های علمی، مسئله‌ای است که دارای ویژگی‌ها و شرایط خاصی است. مسئله‌های شناخته شده، بسیار جزئی، یا کاملاً فردی، مسئله‌ی پژوهشی به حساب نمی‌آیند، در نتیجه به تلاشی هم که برای حل آن‌ها صورت می‌گیرد در زبان علمی پژوهش نمی‌گویند.

    2- فعالیت جستجوگرانه‌ی پژوهشی باید براساس روش علمی باشد؛ یعنی براساس روش منطقی برای آن‌ها ابزار و روش مشخص شود.

    3- روش جمع‌آوری اطلاعات باید دارای اعتبار باشد.

    4- در صورتی می‌توان از اطلاعات جمع‌آوری شده استفاده نمود که مورد ارزیابی قرار گیرند.

    5- از چارچوب و نظریه‌های علمی موجود در پژوهش‌ استفاده شود و نتایج به دست آمده در قالب علمی ارائه شود تا به تدریج در چارچوب مسائل علمی قرار گیرد.

    معایب پژوهش اسنادی

     پژوهش اسنادی با مشکلاتی از این قبیل نیز روبرو است:

     1. حوادث تاریخی زنده نیستند؛ لذا درک و فهم مستقیم آن‌ها ممکن نیست، پس همواره با واسطه مطالعه و ارزیابی می‌شوند، لذا ممکن است دچار سوگیری و قضاوت ارزشی محقق قرار گیرند؛

    2. گذشته قابل تکرار نیست؛ لذا محقق، خواه ناخواه با معیارهای جامعه زمان خود با گذشته مواجه می‌شود، پس باید ضریب انحراف خاص را در پژوهش خویش بپذیرد؛

    3. پژوهش اسنادی هرگز به‌طور کامل در اسناد و مدارک جای نمی‌گیرد؛ لذا محقق از روش‌های استنتاجی، جهت تکمیل خلأها استفاده می‌کند که طبیعتاً عنصری تازه بر واقعیت تاریخی می‌افزاید.

    روش اسنادی معمولا از وضوح و روشنی والایی برخوردار است . محقق می‌تواند با دیدی فراگیر و جامع کل واقعه و عوامل موثر در آن را مورد بررسی قرار دهد .

 

 

روند ارسال مقاله علمی پژوهشی

راهنمای نویسندگان
پس از انتخاب قطعی مجله مورد نظر، قسمت راهنمای نویسندگان آن را با دقت بخوانید. در واقع مقاله شما باید در چارچوب مورد نظر آن مجله تنظیم شده باشد،

در غیر این صورت مقاله‌تان از جانب سردبیر برگشت داده خواهد شد یا در صورت پذیرش اولیه، مراحل بررسی طولانی‌تری را پشت سر خواهد گذاشت. هر چه بیشتر به این قسمت اهمیت دهید، سردبیر نسبت به مقاله شما دید مثبت تری پیدا می‌کند.

 

دستورالعمل کلی مجلات برای تنظیم مقالات تقریباً مشابه است. صفحه عنوان، چکیده، واژگان کلیدی، مقدمه، مواد و روش‌ها، نتایج، بحث، نتیجه‌گیری و مراجع، بخشهایی هستند که حتماً باید وجود داشته باشند، اما اینکه آنها به دنبال هم آورده شوند یا هر یک در صفحات جداگانه‎ای قرار گیرند، فاصله بین خطوط چقدر باشد، از چه فونتی استفاده شود، حجم هر قسمت حداکثر چقدر باشد، مراجع با چه سبکی نوشته شوند و مطالبی از این دست، به چارچوب مورد نظر مجله بستگی دارد. اکثر مجلات ترجیح می‌دهند شکل‌ها و جدول‌ها در صفحاتی جداگانه درج شوند، نه لابه‌لای متن؛ بنابراین برای هر شکل یا جدول، صفحه‎ای مستقل اختصاص دهید.
نکته مهم آن است که هنگام اِعمال تغییرات مورد نظر مجله، مراقب باشید که مطلبی اشتباهاً پاک نشود.
روش ایده‌آل آن است که همزمان با تألیف مقاله، یعنی از همان زمان که بررسی متون را انجام می‌دهید، مجله مورد نظرتان را انتخاب و با مطالعه راهنمای نویسندگان، شیوه نوشتن را به سبک مورد نظر آن مجله در آورید.

صفحه عنوان
از آنجا که مجلات مختلف دستورالعملهای گوناگونی برای تنظیم این قسمت در نظر می‌گیرند، در اینجا نیز باید به راهنمای نویسندگان مجله مراجعه کنید. به طور کلی صفحه عنوان، دربردارنده عنوان مقاله در بالا و اسامی نویسندگان در پایین می‌باشد. نام و نام خانوادگی کامل نویسندگان، بالاترین درجه علمی، سِمت (ها)، موقعیت آکادمیک، آدرس و نام گروه یا مؤسسه‎ای که پژوهش در آنجا انجام شده است باید ذکر گردد. قسمت پایین صفحه به مشخصات نویسنده مسئول مکاتبات، شامل نام و نام خانوادگی، درجه علمی، آدرس دقیق پستی، تلفن، فکس (با ذکر کد بین المللی کشور) و پست الکترونیک آکادمیک تعلق دارد.

آماده سازی قبل از ارسال
پس از انجام تغییرات، چندین نوبت دیگر مقاله را بخوانید و در صورت امکان، از همکاران با تجربه و مورد اعتمادتان بخواهید آن را مطالعه و نقایص احتمالی را برای شما مشخص کنند. تصمیم‌گیرنده نهایی شما هستید. بهتر است مقاله را به یک نفر که به زبان انگلیسی مسلط‌تر از شماست نیز بدهید. ساده نویسی، روانی مطلب و قابل فهم بودن آن اهمیت زیادی در جلب نظر مثبت سردبیر دارد. حتماً با فعال کردن گزینه کنترل املا و گرامر کلمات نرم‌افزار Word، غلطهای املایی و گرامری متن را برطرف نمایید. نهایتاً خودتان، املای تک تک کلمات را چک کنید، زیرا این نرم افزار قادر به شناسایی املای لغات و اصطلاحات تخصصی نمی‎باشد.

تهیه نامه همراه
نامه کوتاهی که در آن با مخاطب قرار دادن سردبیر، درخواست خود را برای بررسی وچاپ مقاله ارسالی مطرح می‌کنید، نامه همراه نام دارد. در واقع اولین چیزی که سردبیر پیش از رؤیت مقاله با آن مواجه خواهد شد، همین نامه است که اگر در بردارنده نکات لازم باشد، دیدگاه مثبتی نسبت به مقاله ارسالی در وی ایجاد خواهد کرد.
برخی مجلات در قسمت راهنمای نویسندگان، نکاتی را ذکر می‌کنند که رعایت آنها در نامه همراه الزامیست. برخی مجلات نیز فرم خاصی برای نامه همراه طراحی کرده‌اند که پس از ذخیره سازی آن از روی سایت مجله، صرفاً جاهای خالی آن را پر می‌کنید و می‌فرستید. اگر چنین چیزی وجود نداشت، به روشی استاندارد نامه را تنظیم کنید.
ارسال مقاله به مجله
اکنون آماده ارسال مقاله هستید. در حال حاضر اکثر مجلات، دریافت مقاله به طریق الکترونیک را ترجیح می‌دهند، زیرا این روش امن‌تر و سریع‌تر است. فایل مقاله را به فرمت Word یا PDF تهیه و از جدیدترین ویرایش آنها استفاده کنید. سپس فایل PDF را مجدداً با دقت بخوانید تا مطمئن شوید تمام حروف، اعداد و نمادها به درستی منعکس شده‌اند. از نمادهای غیر استاندارد استفاده نکنید.

در سایت اینترنتی برخی مجلات معتبر، گزینه‌ای وجود دارد که با کلیک کردن بر روی آن، وارد مراحل ارسال آنلاین مقاله می‌شوید. به این ترتیب که صفحات متعددی باز می‌شود و از شما می‌خواهد عنوان، اسامی نویسندگان، آدرس، تلفن، فکس، پست الکترونیک و متن اصلی مقاله را وارد کنید. در هر قسمت باید آنچه را که از شما خواسته شده است از روی متن مقاله کپی کنید و در کادر مربوطه قرار دهید.
مجلاتی که هنوز به سیستم ارسال آنلاین مقاله تجهیز نشده اند، از شما می‌خواهند مقاله‌تان را بر اساس دستورالعملی که در قسمت راهنمای نویسندگان ارائه شده است، تنظیم و در کنار نامه همراه، به پست الکترونیک سردبیر ارسال نمائید. در این صورت متن پست الکترونیک را نامه همراه تشکیل می‌دهد که مقاله به آن منضم شده است.
روش دیگر، ارسال از طریق پست می‌باشد. بدین منظور باید علاوه بر نامه همراه، سه تا پنج نسخه از مقاله را پرینت بگیرید و همراه با دیسکت یا سی دی حاوی متن مقاله، شکل‎ها و جدول‎ها به آدرس پستی مجله ارسال کنید. از پست سفارشی استفاده کنید و رسید آن را تا حصول اطمینان از رسیدن بسته نزد خود نگاه دارید.
پس از ارسال مقاله باید منتظر دریافت نامه اعلام وصول از جانب سردبیر باشید که به پست الکترونیک یا آدرس پستی شما ارسال می‌شود و مشخص می‌کند مقاله به دست آنها رسیده و در حال بررسی است. ممکن است به شما یک کد چند رقمی نیز ارائه شود تا پی گیری‌های بعدی از طریق آن انجام شود.

روند بررسی و داوری مقاله
اکنون زمان انتظار فرا رسیده است. امیدوار باشید و در عین حال خود را برای رویارویی با هر پاسخی از سوی مجله آماده کنید.
ممکن است مقاله شما به سرعت از جانب سردبیر مورد پذیرش واقع شود. این اتفاق نادر هنگامی رخ می‌دهد که ایده تحقیقاتی شما واقعاً تازه و جالب باشد. حالتی که عمدتاً رخ می‌دهد آن است که مقاله پس از غربالگری اولیه و اولویت بندی توسط سردبیر یا هیأت سردبیری، در اختیار چند داور یا کارشناس قرار می‌گیرد تا به دقت آن را ارزیابی نمایند.

داوران موظفند در بازه زمانی که در اختیار دارند، مقاله را نقد و بررسی و نظراتشان را اعلام کنند. معمولاً فرمی در اختیار داور قرار می‌گیرد تا بر اساس آن، بکر بودن، کیفیت و نقاط ضعف و قوت مقاله را بررسی کند.
اظهار نظر داوران باید کاملاً بی طرفانه باشد. برخی مجلات با پوشاندن اسم نویسندگان مقاله‎ای که به داور می‌سپرند، سعی می‌کنند به این هدف نزدیک تر شوند.
در حالی که پنهان داشتن نام داور از نویسنده اقدامی رایج محسوب می‌شود، اما برخی مجلات از شما می‌خواهند داور مقاله‌تان را خودتان پیشنهاد کنید. مثلاً پیشنهاد داور در سری مجلات BMC اجباریست، یعنی اگر داور پیشنهاد نکنید، مقاله شما مورد بررسی قرار نخواهد گرفت. در سری مجلات BMJ پیشنهاد داور اختیاری است؛ یعنی به شما اجازه داده می‌شود که سه تا چهار داور پیشنهاد کنید. امروزه مسئله پیشنهاد کردن داوران به روندی رو به رشد در میان مجلات تبدیل شده است. برای پیدا کردن داوران بهترین راه استفاده از مراجع مقاله خودتان است، زیرا پژوهش شما در راستای پژوهش سایر افرادیست که در آن زمینه کار کرده‌اند؛ البته نه آنهایی که مخالف عقاید و نظرات شما هستند. نکته مهم آنست که به هیچ ‌وجه حق تماس گرفتن با داوری که برمی‌گزینید را ندارید، حتی اگر کسی باشد که با او آشنا باشید.

زمان داوری
زمان داوری و ارائه نتایج در مجلات مختلف با هم فرق می‌کند. متأسفانه این زمان در مورد مجلات داخلی بعضاً تا یک سال طول می‌کشد. به طور کلی، چنانچه پس از گذشت ۶ ماه از دریافت نامه وصول به سردبیر جوابی دریافت نکردید، با مجله تماس بگیرید. می‌توانید از تلفن، فاکس، ایمیل یا ارسال نامه پستی استفاده کنید. اگر با گذشت دو ماه باز هم جوابی دریافت نکردید، مجدداً با مجله تماس بگیرید و اگر باز هم جوابی نگرفتید دیگر هیچ مقاله‌ای به این مجله ارسال ننمایید.

سرنوشت مقاله پس از داوری
مقاله شما پس از داوری در اختیار سردبیر قرار می‌گیرد. سردبیر، محوری‌ترین نقش را در تصمیم گیری نهایی بر عهده دارد. وضعیت مقاله پس از تصمیم سردبیر معمولاً به یکی از صورتهای زیر خواهد بود:
- پذیرش برای چاپ
- پذیرش برای چاپ پس از اصلاحات جزئی
- پذیرش برای چاپ پس از اصلاحات کلی
- بررسی مجدد احتمالی برای چاپ پس از اصلاحات اساسی
- بررسی احتمالی برای چاپ در قالب نامه به سردبیر یا گزارش کوتاه
- غیر قابل چاپ

اصلاح و بازبینی
مجلات خارجی عمدتاً پس از گذشت ۶ – ۳ ماه جواب پذیرش، نیاز به اصلاح یا رد مقاله را پس از بررسی توسط داوران ارائه می‌کنند. ممکن است مقاله شما بدون هیچگونه نیاز به تغییر مورد پذیرش قرار گیرد، اما این اتفاق کمتر رخ می‌دهد. اکثر موارد به بازبینی و اصلاح مقاله نیاز پیدا می‌کنید. به این مفهوم که سردبیر با اعلام پذیرش مشروط مقاله، از شما می‌خواهد تغییرات جزئی یا کلی را که براساس نظرات داوران برای شما فهرست گردیده است در مقاله اِعمال کنید تا مقاله‌تان مجدداً بررسی شود. در این صورت معمولاً یک بازه زمانی برای شما تعیین می‌گردد تا اصلاحات مورد نظر را انجام دهید. . اگر مدت زیادی از زمان ارسال مقاله می‌گذرد، مراجع آن را به روز کنید. حتی المقدور سعی کنید کار اصلاح را پیش از تمام شدن فرصتی که در اختیارتان گذاشته شده به پایان رسانید. چنانچه در مورد خاصی، اصلاح آنگونه که مورد نظر مجله است ممکن نمی‌باشد، می‌توانید با سردبیر مکاتبه کنید و دلایل خود را در این باره ذکر نمایید.

پس از اتمام کار، مجدداً مقاله تان را از با فرض اینکه از نو آن را نوشته اید، مورد بررسی قرار دهید و پس از کسب اطمینان از اصلاح کلیه موارد اشاره شده از سوی داوران، آن را ارسال نمایید.

پذیرش و چاپ مقاله
پس از آن که مقاله شما مورد پذیرش قرار گرفت، به خودتان تبریک بگویید. اعتماد به نفس ارزشمندی که به دست آورده اید را به عنوان نیروی محرکه پژوهش‎های بعدیتان حفظ کنید، اما هرگز دچار غرور نشوید. روزانه مقالات صدها محقق مانند شما در سراسر جهان پذیرش می‌شود.

پس از پذیرش مقاله و پیش از چاپ آن، ویرایش نهایی انجام می‌شود که گستردگی آن در مجلات مختلف متفاوت است. این ویرایش شامل غلط گیری املایی، اصلاح علائم نقطه گذاری، روان سازی جملات، رفع ابهامات گـرامری، و بررسی بخش‎هایی است که احتمال خطا در آنها زیاد است (چکیده، قسمتهای آماری، شکل‎ها، جدول‎ها و مراجع). در دفتر سردبیری برخی مجلات، برطرف سازی این گونه اشکالات به ویراستار فنی سپرده می‌شود.

پس از این مرحله، نسخه آماده برای چاپ مقاله در اختیارتان قرار می‌گیرد تا برای آخرین بار بررسی و نهایتاً آن را تأیید کنید. در این مرحله، مقاله شما حتی به لحاظ صفحه آرایی، مانند نسخه‎ای است که در مجله چاپ خواهد شد. باید تک تک لغات را آرام و بسیار دقیق بخوانید تا کلیه غلط‎های تایپی احتمالی را، به ویژه در جدول‎ها پیدا کنید. چنانچه اشتباهی در نسخه چاپ شده در مجله یافت شود، مسئولیت آن تماماً بر عهده خودتان خواهد بود. در این مرحله مجاز نیستید تغییرات عمده‎ای ایجاد کنید. حداکثر می‌توانید یک یا دو کلمه را تغییر دهید. برخی از مجلات دستورالعملهای خاصی برای اصلاح نسخه پیش از چاپ مقاله دارند که باید به آنها دقیقاً عمل کنید.

رد شدن مقاله
مقاله شما ممکن است بدون داوری و مستقیماً از جانب سردبیر رد شود. رد شدن سریع مقاله علل مختلفی دارد و همواره به معنای کم ارزش بودن مقاله شما نیست. ممکن است مقاله اصلاً در حیطه علمی مورد علاقه آن مجله نبوده باشد. این مشکل به ویژه در مورد مجلات تخصصی و فوق‌تخصصی پیش می‌آید که علاقمند به چاپ موضوعات خاصی هستند. البته این احتمال نیز وجود دارد که سردبیر به دلیل کهنه و تکراری بودن موضوع مقاله آنرا رد کرده باشد. رعایت نکردن نکاتی که هنگام تنظیم نامه همراه و بخشهای مختلف مقاله گفته شد نیز در رد شدن مقاله بی‌تاثیر نیست.

اگر مقاله شما پس از بررسی توسط داوران و جمع بندی نظرات آنها مردود تشخیص داده شود، سردبیر در قالب یک نامه محترمانه ضمن اعلام این مطلب، نظرات داوران را به شما منعکس می‌کند.

نظرات داوران را به دقت بررسی کنید و آنها را در مقاله‌تان اعمال نمایید. داوران بدون اینکه نیاز باشد از آنها تشکر کنید، مقاله شما را خوانده‌اند و عیب و ایرادات آنرا گرفته‌اند. از این بابت خوشحال باشید و بدانید که در صورت ارسال مجدد به مجله دیگر، شانس چاپ مقاله‌تان بیشتر می‌شود. حتی توصیه می‌شود چنانچه زمان به شما اجازه می‌دهد، ابتدا مقاله‌تان را برای مجله‌ای که عامل تأثیر نسبتاً بالایی دارد و هر مقاله آن توسط چند داور بررسی می‌شود بفرستید تا از جانب داوران مورد بررسی قرار گیرد، آنگاه (به شرطی که سریعاً رد نشده باشد) با اعمال نظرات ارائه شده از سوی داوران، مقاله‌ را برای مجله‌ای با عامل تأثیر کمتر بفرستید. این کار شانس پذیرش را افزایش می‌دهد. نوشتن نامه به سردبیر با هدف عوض کردن تصمیم وی یا اعتراض نسبت به نظر داوران، معمولاً مشکل را حل نمی‌کند و به اعتبار شما نیز لطمه می‌زند. چنانچه حدس می‌زنید داور مربوطه در چندین مورد دچار اشتباه شده یا گمان می‌کنید سوء تفاهم کوچکی پیش آمده است، می‌توانید نامه محترمانه‌ای به سردبیر بفرستید و استدلال خود را مطرح کنید.

شما مجاز هستید هر زمان که صلاح بدانید، مقاله‌ای را که ارسال کرده‌اید، با ارسال یک نامه به سردبیر بازپس بگیرید، هرچند این کار اعتبار شما را نزد مجله مورد نظر مخدوش می‌کند.

ارسال به مجله دیگر
از همان روزی که مقاله شما رد شد، دوباره دست به کار شوید. نخست کلیه ایراداتی را که داوران به آنها اشاره کرده‎اند اصلاح کنید، زیرا به علت تخصصی بودن موضوع، ممکن است مقاله تان پس از ارسال به مجله بعدی، مجدداً در اختیار همان داور یا داوران قرار گیرد. مجله بعدی را با دقت انتخاب کنید. بهتر است عامل تأثیر آن از مجله قبلی کمتر باشد. پس از خواندن راهنمای نویسندگان، مقاله را به مجله جدید ارسال نمایید.

 

 

There is no difference between the terms 'paper' and 'article'.
A research paper is one where an original study has been performed. A review paper may be either a narrative review, a systematic review or a meta-analysis. A narrative review is like a book chapter: it explains a topic in detail based on previously published research. A systematic review systematically searches the previously published research studies for the answers to a specific question. A meta-analysis combines the results of previously published studies to see the effects, for example, of a specific intervention.
I would suggest that you look for the articles falling in these categories in the journals publishing in your field. This would give you a clearer idea of their differences especially between the different types of review articles. Cheers.

 


          

2000-2016 CMS Fadak. ||| Version : 4.2-b1 ||| This page was produced in : 0.083 Seconds